感恩作文讲解课件

感恩：对别人所给的恩惠表示感激（字典义）

感恩话题作文讲解1、餐前或餐后对上帝表示感谢。2、感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。3、感恩是你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理。4、感恩是对亲人朋友的一种回馈心理。是一个人所需要拥有的品质。5、对他人给予的恩惠表示感谢。6、带着一颗真诚的心去报答，感谢别人。感恩：对别人所给的恩惠表示感激（字典义）感恩话题作文讲解1、11、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女2、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符3、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》4、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。5、滴水之恩，当涌泉相报。6、谁言寸草心，报得三春晖。7、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔8、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚9、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩10、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语11、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果12、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语名人名言1、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温2教训（败笔）：1、整篇抒情、议论，没有结构，没有论点，言之无物2、选择对象太多，但大多蜻蜓点水一带而过，没有具体论述3、有论点，有材料，但论证方法不对论点：感恩的人大都是成功的人论据：李密、诸葛亮、居里夫人（三大段事例）

比例失调、喧宾夺主

论点＋论据（简练概括，不能堆砌材料）＋评析总结4、结构混乱，没有条理教训（败笔）：3审题要素：1、感恩的含义（1）字典义（抽象乏味）钟杰：三个论点感恩是一种心态；感恩是一种行动；感恩是一种力量。（2）排比、比喻、举例形象具体揭示内涵

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对天空的感恩。因为有感恩才会有真挚的友情，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真谛。（林升升）审题要素：1、感恩的含义42、感恩的对象：1、实：（1）感恩父母（2）感恩老师（3）感恩朋友（4）感恩对手（5）感恩自然……2、虚：（1）感恩苦难（2）感恩挫折（3）感恩失败（4）感恩亲情、友情、爱情……2、感恩的对象：1、实：（1）感恩父母5学会感恩（A215班钱欣怡）

感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感恩牵绊你的人，因为他强化了你的双腿；感恩欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感恩遗弃你的人，因为他教会了你独立。——题记有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予什么。

感恩父母当我们来到世上的那一刻，父母肩上的担子又重许多，尽管这是一种沉重的负担，但他们总是任劳任怨，毫无怨言的将我们抚养长大。小的时候，我总把这当作天经地义，总认为父母生育了我，就应该养育我，让我过上理想的生活。其实我错了，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在我长大了，我知道该怀着一颗感恩的心去体谅父母。今年北京某中学抽样调查显示：有近50%的学生竟不知道父母的生日，更谈不上对父母的感恩。在我们同学中，又有多少人能记住自己父母的生日呢。父母给了我们来到这个世界的权力，父母用博大的胸怀与深沉的爱，包容了我们的一切优点与缺点，我们应该感恩父母。学会感恩（A215班钱欣怡）6

感恩老师

鲁迅遇到了藤野先生，魏巍不能忘怀蔡芸芝先生，达芬奇更加感恩教他画鸡蛋技巧的弗罗基俄。我更听见一个来自遥远的声音，那时戴维的声音“我这一生中最大的发现是法拉第。”也许三毛是不幸的，初二时，数学老师的体罚让他走上了休学的道路，但许多年后，三毛说：“一直到现在，我的数学老师都是改变我命运的人，我十分感激他，要不是当年他的体罚，我不会走上今天的路。”说这番话时，他已经经历了世事沧桑，人海沉浮，显得冷静而达观。师恩如山。我们感恩老师的辛勤教导，感恩老师的启蒙教育。众所周知的游泳冠军孙杨，他回杭城第一件事是看望启蒙教练，还总是给他带礼物。老师像是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，用一生的心血培养我们这些花老师就是人类灵魂的工程师！我们应该感恩老师。

感恩对手

也许你一直在埋怨社会太残酷，竞争太激烈，对手太强大；也许你一直在幻想，假如没有竞争，没有强大的对手，那该有多好！如果没有对手，你就会失去认真你的态度，进取的精神。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。感恩对手吧！是他们在你获得成绩时，给予你紧迫感，使你不至于飘飘然。蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着表示道谢；树叶被清风吹得凉爽还知道飒飒地响着道谢。我们人类作为万物灵长，面对老师的辛勤教导；面对对手的激发促进；甚至是父母含辛茹苦的养育，我们更应该学会感恩。感恩老师，是他们开启你知识的大门；感恩对手，是她们让你不断超越，越来愈强；感恩父母，是她们给予你生命，抚养你长大。学会感恩，让生活更美好！感恩老师7感恩自然（A208班陈菁菁）

这座城市总是灯红酒绿，忙碌的人群来去匆匆，贪婪的步伐总是沉重又无情的，一味索取却从未感恩。亲爱的人们，我们有多久没有看看这碧蓝的天空，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？的确，疲惫的身子会让我忽略大自然，绚烂的霓虹灯让人忘乎所以。除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？也许生命过于沉重，而忽略了感恩的心。清晨，是谁敲打我的门窗，惊扰了人们有些哀怨的眼从梦中清醒，张开疲惫的双眼，感受到了刺眼的光芒，一缕缕金黄的光线透过窗户，斜斜地射进我的房间，渐渐地，我感受到阳光的温暖涌上被渴望关爱的心头，融入我悄悄关起的心扉。我感谢阳光，对太阳的感恩，那是对温暖的领悟。我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草地，晶莹的露珠，清清爽爽的。早晨，我感恩大自然又给予我一个美好一天。走出家门，看人群喧嚣，我笑他们不解风情，是不是因为行色匆匆的脚步，而忽略了沿路的风景？我走向自然，放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩它的无私给予，感恩大地的宽容浩博。入夜，夜幕中的天空繁星点点，歌舞升平，天空显得格外宁静。我举起双手，用笨拙的指头描画着月的轮廓，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。感恩阳光，让我在白日的光辉中有明亮的心情。感恩鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，让我拥有了美丽，充满生机的世界。感恩天上的星，和我迎接每一个黄昏和黎明。感恩自然（A208班陈菁菁）83、感恩的原因、作用正面（1）知恩图报是传统美德，是做人的基本准则、品质伟人：知恩图报；小人：忘恩负义（材料）（2）是良心的标杆，是灵魂丰富的自我体现（3）能和谐人际关系，使生活更美好（4）树立榜样，净化社会风气反面：不良社会现象，自私、冷漠材料一：女大学生搀扶受伤老人垫付医药费家人耍赖不还材料二：女子帮助陌生人17年后获赠两百万支票3、感恩的原因、作用正面（1）知恩图报是传统美德，9

感恩我的父母吧！是他们教会我做人的道理；是父母抚养我长大；是父母供养我上学，供我吃穿。他们把大半辈子奉献给了我，为了让我过上更好的生活，他们省吃俭用，把最好的给我。难道其他的父母对儿女都不疼爱吗？他们都为了自己的儿女拼搏，都期望着自己的儿女成才后能够照顾自己，不愿离开自己的儿女，所以我们做儿女的更是要感谢自己的父母，感谢他们的养育之恩。

感恩老师吧！是他们引导我遨游在知识的海洋；是他们辛勤的汗水滋润着我的心灵；是他们不求回报，只是希望自己教出的学生能够金榜题名，成为自己的骄傲，仅此而已。所以我们就不该辜负老师的重望，热爱学习，就是回报它们最好的方式。（何振栋）感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感恩牵绊你的人，因为他强化了你的双腿；感恩欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感恩遗弃你的人，因为他教会了你独立。——题记（钱欣怡）感恩我的父母吧！是他们教会我做人的道理；是父母抚养104、感恩的方式理解：表示感激的方式——语言、行动（1）父母：了解父母的辛劳；认识到父母的付出不是义务体谅父母；做一些力所能及的事情；努力学习工作，达到父母的期望多给父母打电话，陪父母聊天；常回家看看（小说：孝的方式金钱？反思）（2）老师：不辜负老师的重望，热爱学习电话、看望、鲜花、贺卡4、感恩的方式（1）父母：了解父母的辛劳；11写作要点：

1、言之有物：有对象、有原因、、有事件、有细节

2、言之有序：并列结构、正反对比结构

3、虚实结合：太实——不能体现情感、哲理，主旨得不到升华太虚——乏味、言之无物、结构凌乱、内容不丰富虚实结合——有事件细节，有抒情、哲理4、选择三个对象具体写或者一个对象深入写写作要点：1、言之有物：有对象、有原因、、有事件12师恩难忘（毛璐璐）

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”这句歌词出自《感恩的心》，这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有雨露就没有生命；没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗。所以我们应该感恩生活赋予我们的一切。在生活中，我认为除了父母之外最应该感激的人是老师。因为老师使我们从一个个不懂事的孩子成为了一个个有用之才。曾看过一篇文章说：“老师一生都是站着的，前面是讲台，后面是黑板。”没有人比老师站得更高、更远。有一天，当老师只能坐下的时候，我们却站起来了。老师一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心底。每每在学校，总是怨天尤人，学生们总是互相哭诉每天晚睡早起。却不知老师比我们睡得更晚起得更早，一天不知道要上几节课，但从没听到他们抱怨过。

很多时候，似乎有一条隔离带蒙蔽了我们的眼睛，我们看不到别人的付出。自私和冷漠，让我们变得不知感恩，忘记了师恩难忘（毛璐璐）13老师的付出，忘记了那一声声教诲。“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况老师为我们付出的不仅仅是一滴水，而是汪洋大海。自古以来，伟人无不有着一颗感谢师恩的心。感激不需要惊天动地，只需要一声问候，一句感谢。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她见到自己的小学老师，用一束鲜花表达了她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节上送上对老师一份深深感激。但在生活中，存在着很多不尊重老师的表现。例如：老师在讲台上“嘶声裂肺”的讲课时,总有些同学在座位上窃窃私语，有时聊天的声音盖过老师讲课的声音，丝毫不体谅老师讲课的辛劳。甚至有些人还顶撞老师，更让老师觉得心寒。“一日为师，终身为父。”又有谁真的把老师看作是自己的父母一样呢？自记事以来，陪伴我们时间最多的不是父母而是老师。无论是家教老师还是学校中“授业解惑”的老师，他们都传授过知识给我们，教会我们许多做人的道理。《诗经》中有“投我以桃，报之以李。”老师对我们的付出我们应该铭记在心，并以实际行动、优异的成绩来感谢老师对我们付出。老师的付出，忘记了那一声声教诲。“滴水之恩，当涌泉相14感恩（A208李佳慧）

你喝过滴漏咖啡吗？那是西贡最普遍的咖啡，再铁漏斗里压上厚厚的一层咖啡粉，冲入热水，然后就是一个小时漫长的等待。等它一滴一滴落入杯中。你愿意花一个小时的时间去等待一杯咖啡吗？或者你愿意倾尽所有去感恩一些人吗？滴漏咖啡也应该去感恩，感恩哪些愿意等待他们的人。

我感恩父母。他们对我的好就像整个世界的烟花刹那一场穿越过漫长的时空都不会褪色的，盛世烟花。无微不至的照顾，不离不弃的陪伴，细水流长的感动同样可以带来幸福与温暖。我感恩朋友。我不觉得友谊可以天长地久，相反，我觉得只争朝夕的朋友才叫做友谊。朋友好多，但真的称得上算是朋友的朋友却少得可怜。有时候命运就是喜欢开玩笑，让我们找到最爱的人，刻骨铭心；又让我们在人潮里走散，各自天涯。我本该更加珍惜终于回归了安静的自我空间，可是为什么，为什么我会莫名得像是有什么东西，以摧枯拉朽势不可挡的姿态钻进了我的房子里，我的心里，然后弹指一挥间就带走了，原来曾经把我的房子和心都填充的慢慢的东西。如果这样，宁缺勿滥。我很感谢生命中的几个称得上是朋友的朋友，真的感谢你们！

我感恩我爱的人。我一直都很想和他坐一次火车。不是寒假，不是暑假，要青黄不接；不坐卧铺，不坐动车，越慢越有感觉；去哪里不重要，漫无目的就很好；白天晚上不重要，有风景就很好。甚至啊，旅途多枯燥多无聊都不重要，两个人在一起，就很好。我感谢。我觉得世界上最幸福的三件事情：父母健在，知己两三，有一个爱的人。

感恩（A208李佳慧）15感恩：对别人所给的恩惠表示感激（字典义）

感恩话题作文讲解1、餐前或餐后对上帝表示感谢。2、感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧的人，不应该为自己没有的东西斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。3、感恩是你对一个没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理。4、感恩是对亲人朋友的一种回馈心理。是一个人所需要拥有的品质。5、对他人给予的恩惠表示感谢。6、带着一颗真诚的心去报答，感谢别人。感恩：对别人所给的恩惠表示感激（字典义）感恩话题作文讲解1、161、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女2、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符3、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》4、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。5、滴水之恩，当涌泉相报。6、谁言寸草心，报得三春晖。7、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔8、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚9、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩10、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语11、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果12、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语名人名言1、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温17教训（败笔）：1、整篇抒情、议论，没有结构，没有论点，言之无物2、选择对象太多，但大多蜻蜓点水一带而过，没有具体论述3、有论点，有材料，但论证方法不对论点：感恩的人大都是成功的人论据：李密、诸葛亮、居里夫人（三大段事例）

比例失调、喧宾夺主

论点＋论据（简练概括，不能堆砌材料）＋评析总结4、结构混乱，没有条理教训（败笔）：18审题要素：1、感恩的含义（1）字典义（抽象乏味）钟杰：三个论点感恩是一种心态；感恩是一种行动；感恩是一种力量。（2）排比、比喻、举例形象具体揭示内涵

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对天空的感恩。因为有感恩才会有真挚的友情，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真谛。（林升升）审题要素：1、感恩的含义192、感恩的对象：1、实：（1）感恩父母（2）感恩老师（3）感恩朋友（4）感恩对手（5）感恩自然……2、虚：（1）感恩苦难（2）感恩挫折（3）感恩失败（4）感恩亲情、友情、爱情……2、感恩的对象：1、实：（1）感恩父母20学会感恩（A215班钱欣怡）

感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感恩牵绊你的人，因为他强化了你的双腿；感恩欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感恩遗弃你的人，因为他教会了你独立。——题记有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，而不能给予什么。

感恩父母当我们来到世上的那一刻，父母肩上的担子又重许多，尽管这是一种沉重的负担，但他们总是任劳任怨，毫无怨言的将我们抚养长大。小的时候，我总把这当作天经地义，总认为父母生育了我，就应该养育我，让我过上理想的生活。其实我错了，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在我长大了，我知道该怀着一颗感恩的心去体谅父母。今年北京某中学抽样调查显示：有近50%的学生竟不知道父母的生日，更谈不上对父母的感恩。在我们同学中，又有多少人能记住自己父母的生日呢。父母给了我们来到这个世界的权力，父母用博大的胸怀与深沉的爱，包容了我们的一切优点与缺点，我们应该感恩父母。学会感恩（A215班钱欣怡）21

感恩老师

鲁迅遇到了藤野先生，魏巍不能忘怀蔡芸芝先生，达芬奇更加感恩教他画鸡蛋技巧的弗罗基俄。我更听见一个来自遥远的声音，那时戴维的声音“我这一生中最大的发现是法拉第。”也许三毛是不幸的，初二时，数学老师的体罚让他走上了休学的道路，但许多年后，三毛说：“一直到现在，我的数学老师都是改变我命运的人，我十分感激他，要不是当年他的体罚，我不会走上今天的路。”说这番话时，他已经经历了世事沧桑，人海沉浮，显得冷静而达观。师恩如山。我们感恩老师的辛勤教导，感恩老师的启蒙教育。众所周知的游泳冠军孙杨，他回杭城第一件事是看望启蒙教练，还总是给他带礼物。老师像是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，用一生的心血培养我们这些花老师就是人类灵魂的工程师！我们应该感恩老师。

感恩对手

也许你一直在埋怨社会太残酷，竞争太激烈，对手太强大；也许你一直在幻想，假如没有竞争，没有强大的对手，那该有多好！如果没有对手，你就会失去认真你的态度，进取的精神。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。感恩对手吧！是他们在你获得成绩时，给予你紧迫感，使你不至于飘飘然。蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着表示道谢；树叶被清风吹得凉爽还知道飒飒地响着道谢。我们人类作为万物灵长，面对老师的辛勤教导；面对对手的激发促进；甚至是父母含辛茹苦的养育，我们更应该学会感恩。感恩老师，是他们开启你知识的大门；感恩对手，是她们让你不断超越，越来愈强；感恩父母，是她们给予你生命，抚养你长大。学会感恩，让生活更美好！感恩老师22感恩自然（A208班陈菁菁）

这座城市总是灯红酒绿，忙碌的人群来去匆匆，贪婪的步伐总是沉重又无情的，一味索取却从未感恩。亲爱的人们，我们有多久没有看看这碧蓝的天空，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？的确，疲惫的身子会让我忽略大自然，绚烂的霓虹灯让人忘乎所以。除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？也许生命过于沉重，而忽略了感恩的心。清晨，是谁敲打我的门窗，惊扰了人们有些哀怨的眼从梦中清醒，张开疲惫的双眼，感受到了刺眼的光芒，一缕缕金黄的光线透过窗户，斜斜地射进我的房间，渐渐地，我感受到阳光的温暖涌上被渴望关爱的心头，融入我悄悄关起的心扉。我感谢阳光，对太阳的感恩，那是对温暖的领悟。我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草地，晶莹的露珠，清清爽爽的。早晨，我感恩大自然又给予我一个美好一天。走出家门，看人群喧嚣，我笑他们不解风情，是不是因为行色匆匆的脚步，而忽略了沿路的风景？我走向自然，放眼花红草绿，我感恩大自然的无尽美好，感恩它的无私给予，感恩大地的宽容浩博。入夜，夜幕中的天空繁星点点，歌舞升平，天空显得格外宁静。我举起双手，用笨拙的指头描画着月的轮廓，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。感恩阳光，让我在白日的光辉中有明亮的心情。感恩鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，让我拥有了美丽，充满生机的世界。感恩天上的星，和我迎接每一个黄昏和黎明。感恩自然（A208班陈菁菁）233、感恩的原因、作用正面（1）知恩图报是传统美德，是做人的基本准则、品质伟人：知恩图报；小人：忘恩负义（材料）（2）是良心的标杆，是灵魂丰富的自我体现（3）能和谐人际关系，使生活更美好（4）树立榜样，净化社会风气反面：不良社会现象，自私、冷漠材料一：女大学生搀扶受伤老人垫付医药费家人耍赖不还材料二：女子帮助陌生人17年后获赠两百万支票3、感恩的原因、作用正面（1）知恩图报是传统美德，24

感恩我的父母吧！是他们教会我做人的道理；是父母抚养我长大；是父母供养我上学，供我吃穿。他们把大半辈子奉献给了我，为了让我过上更好的生活，他们省吃俭用，把最好的给我。难道其他的父母对儿女都不疼爱吗？他们都为了自己的儿女拼搏，都期望着自己的儿女成才后能够照顾自己，不愿离开自己的儿女，所以我们做儿女的更是要感谢自己的父母，感谢他们的养育之恩。

感恩老师吧！是他们引导我遨游在知识的海洋；是他们辛勤的汗水滋润着我的心灵；是他们不求回报，只是希望自己教出的学生能够金榜题名，成为自己的骄傲，仅此而已。所以我们就不该辜负老师的重望，热爱学习，就是回报它们最好的方式。（何振栋）感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感恩牵绊你的人，因为他强化了你的双腿；感恩欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感恩遗弃你的人，因为他教会了你独立。——题记（钱欣怡）感恩我的父母吧！是他们教会我做人的道理；是父母抚养254、感恩的方式理解：表示感激的方式——语言、行动（1）父母：了解父母的辛劳；认识到父母的付出不是义务体谅父母；做一些力所能及的事情；努力学习工作，达到父母的期望多给父母打电话，陪父母聊天；常回家看看（小说：孝的方式金钱？反思）（2）老师：不辜负老师的重望，热爱学习电话、看望、鲜花、贺卡4、感恩的方式（1）父母：了解父母的辛劳；26写作要点：

1、言之有物：有对象、有原因、、有事件、有细节

2、言之有序：并列结构、正反对比结构

3、虚实结合：太实——不能体现情感、哲理，主旨得不到升华太虚——乏味、言之无物、结构凌乱、内容不丰富虚实结合——有事件细节，有抒情、哲理4、选择三个对象具体写或者一个对象深入写写作要点：1、言之有物：有对象、有原因、、有事件27师恩难忘（毛璐璐）

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”这句歌词出自《感恩的心》，这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有雨露就没有生命；没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗。所以我们应该感恩生活赋予我们的一切。在生活中，我认为除了父母之外最应该感激的人是老师。因为老师使我们从一个个不懂事的孩子成为了一个个有用之才。曾看过一篇文章说：“老师一生都是站着的，前面是讲台，后面是黑板。”没有人比老师站得更高、更远。有一天，当老师只能坐下的时候，我们却站起来了。老师一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心底。每每在学校，总是怨天尤人，学生们总是互相哭诉每天晚睡早起。却不知老师比我们睡得更晚起得更早，一天不知道要上几节课，但从没听到他们抱怨过