幼儿卫生保健奇妙的人体课件

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。幼儿卫生保健奇妙的人体幼儿卫生保健奇妙的人体36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。幼儿卫生保健奇妙的人体人人体約甚本张态这熟悉的场景中,涉及身体哪些部位和器官?下课铃声响了,你匆忙奔向食堂,今天上午有体育课,运动量很大,你早已饥肠辘辘。食堂里食物散发的香味让你迫不及待,好不容易排队轮到自己,迅速挑好饭菜,然后刷校园卡付账,端着饭盆在拥挤的食堂里找空位时,看到有朋友招呼自己,你赶紧过去坐下,嬉笑着和朋友一起享受午餐。1、前言十八大以来，我党确定的全面推进社会主义党建文化强国之目标，同时还要求加强社会主义核心价值体系的快速建设、最大限度地丰富职工群众的精神文化生活，这是新新形势下的企业党建文化工作指南。从实践中可以看到，企业党建文化是一项非常重要的工作，十八大中明确提出要全面提升党建科学性，创新党建新要求，其中涵盖了党建文化建设与职工思想政治教育。在企业过程中，通过党建核心作用的充分发挥，使党建文化建设、思想政治教育有机结合在一起，有效地融入到现代企业经营管理各环节之中，这对企业的可持续发展具有至关重要的作业。2、企业党建文化与思想政治教育的有机融合策略2.1加强思想重视，夯实党政组织基础实践中可以看到，党组织是我党开展各项工作的基础和保障，同时也是全面落实我党思想路线路线、方针政策的战斗堡垒。因此，应当加强思想重视，将党建文化与思想政治教育工作有机的融合在一起，坚持服务大局、围绕中心、强化功能和拓宽领域等原则，加强和巩固企业党组织建设，不断增强其活力，从而使党组织能够充分发挥其服务职工群众、推动企业发展、凝聚人心以及促进企业和谐发展至作用。在此过程中，应当以改革精神、改进党组织建设为基础，建立和完善企业党组织网络体系，确保党组织作用能够充分发挥。首先，应当突出企业管理机制方面的创新，将管理目标进行层层分解，确保管理责任能够逐级落实和执行；其次，应当加强思想重视，不断创新运作机制，在实践中将企业党建文化与职工思想政治工作有机的结合在一起，通过建章立制、改进党建文化与思想政治教育运作模式，将其有效地落实到具体的党政工作之中。企业党建文化与思想政治教育工作的有效融合、相关机制的不断创新与改进，成为当前乃至今后很长一段时间内的党政工作人员必须面对的研究课题。在此过程中，企业各级党委、工作人员，应当切实担负起企业党建文化建设、职工思想政治教育工作的责任，强化党建工作指导，不断完善企业党组织工作格局和党政队伍建设，以此来提高企业党建文化与思想政治教育水平。2.2企业党建文化与思想政治教育内容创新企业党建文化与思想政治教育工作创新，主要是在坚持传统企业党建文化与思想政治工作内容基础上，保持与时俱进，紧跟时代社会发展步伐，结合企业职工群众思想变化，赋予企业思想政治工作内容体系。国际及国内形势的深刻变化对党的建设提出了新的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和迫。在当前的形势下，企业党建文化和思想政治教育工作中，应当充分发挥塑造人、培养人以及提高人等作用，将培养和弘扬民族精神作为企业党建文化与思想政治教育工作的内容，强化宣传与教育。2.3创新企业党建文化与思想政治教育工作方法随着社会经济的快速发展和市场经济体制改革的不断深化，党建文化与思想政治教育实践中，丰富发展我党建设经验，深化和体现对执政规律、人类社会发展以及社会主义建设规律的认识。在此过程中，要求我们加强重视，将党建文化建设与思想政治教育指导思想作为改进新形势下党建的重要指导原则，并在实践中丰富和发展。首先，应当注意吸收和应用先进科技成果，强化企业党政文化和思想政治教育的科技含量，利用现代信息技术、计算机网络技术等手段，改进和创新企业党建实现形式。其次，解决和发现与思想政治问题实际问题，改进企业党组织领导方式。在党建文化与职工思想政治工作中，坚持以人为本、以职工为本的基调，放下领导心态和姿态，以平等的态度落实人文关怀，了解员工的特点，尽量满足员工的合理要求，及时疏导员工的负面情绪才是思想政治工作最好的方法。企业党建文化与思想政治教育过程中，应当与企业经营管理有机地结合在一起，为企业生产经营管理提供优质服务。党组织文化建设过程中，党建思想政治教育过程中，通过不断创新方法、强化党建文化与思想政治教育平台的建设，通过新技术、新手段扩大影响和覆盖面，比如利用网络、微信以及QQ等信息平台、软件技术，及时全面地了解企业职工的思想动态，真正将党建文化与思想政治教育工作有机地结合在一起。结语：总而言之，企业党建文化建设与思想政治教育工作中，应当坚持以人为本、以职工生活、工作为本的基本原则。随着社会经济的快速发展和市场经济体制改革的不断深化，企业职工的思维方式、人生观以及价值取向等，都发生了非常大的变化，这给企业文化建设与思想政治教育工作带来了新的挑战。基于对新形势的考虑，企业应当充分发挥文化建议与思想政治教育之优势，将二者有机地融合在一起，全面推动企业的可持续发展。学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、内容和方法提出几点看法。一、教师的角色定位教师要实现角色变换，改“一言堂”为“群言堂”；改讲堂为学堂；变主讲为导讲；变控制为协调；变专制为激励。让学生充分参与体育教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性。在体育教学中，教师的主导作用与学生的主体作用，是一种既对立又统一的复杂的辩证关系，两者互相制约、互相促进、不断深入、不断发展。现在一谈到主体性教学，似乎就是学生想练什么就练什么，能完成什么样就算什么，其实并不然，主体性教学虽然强调要充分发挥学生的主体作用，但决不能削弱或否定教师的主导作用，以学生为主体的体育教学，主动权还掌握在老师手里，老师只要认识自己所处的地位和角色，学生的主体性地位才能实现，老师也才能比传统教学发挥更大的作用；即通过导趣，引导学生乐学；通过导思，引导学生活学；通过导法，引导学生会学；通过导做，引导学生善学。如此建立教师与学生的双边关系，才能把体育教学活动提高到一个新水平。二、调动学生学习积极性，使学生主动参与教学传统的体育教学比较强调教师的学生只要跟着教师学就行，教学过程以教师为中心，学生处于被动消极的地位。体育课程标准强调“以学生发展为中心，重视学生主体地位”。因此，教学中我们要充分调动学生学习积极性，使他们积极主动地参与教学。三、创设学生主动学习的情境，激发学生学习动机在体育教学中，教师应加强主体性教育的理论学习，建立以多种素质培养为目标的教学体系，有效地实现以教学目标为出发点来选择和设计教学方法。教育者要充分发挥自己的主体性以启发和引导受教育者积极地、自主地和创造地学习，通过共同参与的教育活动来建构学生的主体性。要改革以教材为中心的“注入式”，教学中忽视学生生理、心理、体育文化特点，不利于学生自主学习、自主锻炼以及独立思考能力和创造能力的培养，只满足于讲解与示范法、完整和分析法、重复练习法及游戏和比赛法等传统体育教学方法模式。通过运用“启发式”、“发现式”教学理论和方法，改变教学形式、变换教学手段、调整技术难度、竞赛等办法来创设学生主动学习的教学情境，激发学生学习动机，有效地提高教学效果和质量，优化教学过程。在耐久跑练习中，让学生创设耐力跑路线、方法与情景，变原来单纯围绕操场进行耐力跑练习为有趣的情景跑、自然地形跑等等，不仅发展了学生的有氧耐力更培养了学生的实践创新能力与自主学习能力。其次，在课中实行人人都当小干部的制度，让小干部轮换整队、带准备操（选做广播操、徒手操、自编操等）、选择一些可行性的而同学们喜爱的游戏进行练习，使每一位学生都有展示自我的机会。学生们不仅认真出色地完成了任务，有些学生还自编了质量较高的徒手操，使学生们的学习积极性与实践能力得到了大大提高，为终身体育打下扎实的基础。四、游戏法教学是比较适合的方法游戏是一种遵循很简单的规则让人有很大自由活动余地的运动，可以随意支配动作的难易与数量，比如双人摇绳跳，只不允许踩死跳绳，而进出的方向、跳动的次数均不教，加限制；游戏法特点之一是参加者全体在运动，这保证了练习的密度与强度；二是动作难度自己控制。比如“贴膏布”，速度快与追捕者离得远可以多绕几个圈，速度慢可就近处置；三是在练习中学习，不会作游戏的人，只要参加了一次练习，也就会作这个游戏了，学习效率比单纯的组织学生学要高很多。其基本过程是“练习一学习一练习”，实用性大，练习次数多，而不是学示范动作那样“学习一练习”；四是不同气候不同场地条件下均可作游戏，受外界的限制较小；五是游戏内容丰富形式多样，可以活跃气氛，提高练习效果；六是可简化教学内容提高学生兴趣。体育课中使用游戏法，可以激起学生运动热情；但当学生很活泼时上体育课，又必须集中其注意力并稍抑制其激情，这时可用集中注意力游戏；素质练习很枯燥乏味，可用游戏法进行调节，如追逐跑练奔跑能力、听信号追逐跑练反应速度与动作速度，“跳深”与蛙跳的竞赛练跳跃能力，不同高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体，或用听信号大声笑的游戏放松情绪。全校性的拔河比赛，球类比赛，擂台赛，可以促进学校学习气氛的转化，可以扭转后进生，使他们发现自己的优点和长处，提高学习兴趣；健美操、韵律操、体育舞蹈是女生们喜爱的内容，可以促进机体的发展，展示美好的姿势，培养自信心。业余运动队的选材和训练，也可以采用游戏的方法进行。训练是艰苦、枯燥的事情，如果手段不发生变化，极易造成学生伤痛发生和成绩下降，通过形式多样的游戏则既可提高身体素质和运动技术，又可以调节精神和情感，防止运动损伤。总之，实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观形成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得1人人体約甚本张态人2幼儿卫生保健奇妙的人体课件3幼儿卫生保健奇妙的人体课件4幼儿卫生保健奇妙的人体课件5幼儿卫生保健奇妙的人体课件6人体从外形分为:头』脑倾颅腔内有脑,与椎管里的脊髓相连面颅:上有眼、耳、鼻、口等颈颈是头与躯干相连接的部分,比较灵活。胸部:胸腔,内有心脏、肺等器官前面腹部:{腹腔(間、大肠、小肠、肝、脾、胆囊、胰、肾等)盆腔(乙状结肠、直肠、膀胱)躯干女性盆腔(子宫、卵巢和输卵管等)后面:背、腰、臀上肢与躯干连接处叫肩,下面叫腋上臂四胶上肢合称臂,连接处的后部叫肘前臂手连接处叫做腕下肢:大腿、小腿、足下肢与躯干连接处叫腹部沟人体从外形分为:7喝醉了洒,走路摇晃,站立不稳,这是由干酒精麻痹了小鹛」头麇兰在参加运动会的跳马练习中不慎受伤迨成脊髓横尽管她的下肢没有任何损伤,却丧失了运动能力,原因是脑与下肢之闫的联系被切断脑颅1脑:大,小题,干三部分(1)大脑:左、右两个半球在体育课上老师嘱咐小朋有运动、语言等多种神经中枢体多种生理活动友们在运动时要特别注意保(2)小脑:使运动协调、准确,维持身体平衡护好后脑,请你作出解释?·(3)脑干:有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命括动的部位,如果这部分中枢受到损伤,会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命。颈以上是头部喝醉了洒,走路摇晃,站立不稳,这是由干酒精麻痹了小鹛」8头面颅(从上至下)眼鼻耳口头9颈颈)颈是脑与躯干之间一个灵活的运载食物到胃;气管运载空气进出连接部.三个主要的器官要肺.在颈的内部还有供应血液给头经过颈部:脊髓从脑沿着脊柱,一的血管,颈的肌肉支持井且使头能个由骨组成的隧道通过;食道从口够移动,而且使我们能够吞咽食物颈头部与肩的连接处北方方称颈静脉“脖子甲状腺颈动脉气管颈10颈功能颈项部的联系(头部和躯干作用,脑发出的各种指令得以传输到躯干和四肢。对于消化系统、呼吸系统和循环系统也起着通道作用。其通道分别为食道气管和血管颈11幼儿卫生保健奇妙的人体课件12幼儿卫生保健奇妙的人体课件13幼儿卫生保健奇妙的人体课件14幼儿卫生保健奇妙的人体课件15幼儿卫生保健奇妙的人体课件16幼儿卫生保健奇妙的人体课件17幼儿卫生保健奇妙的人体课件18幼儿卫生保健奇妙的人体课件19幼儿卫生保健奇妙的人体课件20幼儿卫生保健奇妙的人体课件21幼儿卫生保健奇妙的人体课件22幼儿卫生保健奇妙的人体课件23幼儿卫生保健奇妙的人体课件24幼儿卫生保健奇妙的人体课件25幼儿卫生保健奇妙的人体课件26幼儿卫生保健奇妙的人体课件27幼儿卫生保健奇妙的人体课件28幼儿卫生保健奇妙的人体课件29幼儿卫生保健奇妙的人体课件30幼儿卫生保健奇妙的人体课件31幼儿卫生保健奇妙的人体课件32幼儿卫生保健奇妙的人体课件33幼儿卫生保健奇妙的人体课件34幼儿卫生保健奇妙的人体课件35幼儿卫生保健奇妙的人体课件36幼儿卫生保健奇妙的人体课件37幼儿卫生保健奇妙的人体课件38幼儿卫生保健奇妙的人体课件39谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha4036、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。幼儿卫生保健奇妙的人体幼儿卫生保健奇妙的人体36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。幼儿卫生保健奇妙的人体人人体約甚本张态这熟悉的场景中,涉及身体哪些部位和器官?下课铃声响了,你匆忙奔向食堂,今天上午有体育课,运动量很大,你早已饥肠辘辘。食堂里食物散发的香味让你迫不及待,好不容易排队轮到自己,迅速挑好饭菜,然后刷校园卡付账,端着饭盆在拥挤的食堂里找空位时,看到有朋友招呼自己,你赶紧过去坐下,嬉笑着和朋友一起享受午餐。1、前言十八大以来，我党确定的全面推进社会主义党建文化强国之目标，同时还要求加强社会主义核心价值体系的快速建设、最大限度地丰富职工群众的精神文化生活，这是新新形势下的企业党建文化工作指南。从实践中可以看到，企业党建文化是一项非常重要的工作，十八大中明确提出要全面提升党建科学性，创新党建新要求，其中涵盖了党建文化建设与职工思想政治教育。在企业过程中，通过党建核心作用的充分发挥，使党建文化建设、思想政治教育有机结合在一起，有效地融入到现代企业经营管理各环节之中，这对企业的可持续发展具有至关重要的作业。2、企业党建文化与思想政治教育的有机融合策略2.1加强思想重视，夯实党政组织基础实践中可以看到，党组织是我党开展各项工作的基础和保障，同时也是全面落实我党思想路线路线、方针政策的战斗堡垒。因此，应当加强思想重视，将党建文化与思想政治教育工作有机的融合在一起，坚持服务大局、围绕中心、强化功能和拓宽领域等原则，加强和巩固企业党组织建设，不断增强其活力，从而使党组织能够充分发挥其服务职工群众、推动企业发展、凝聚人心以及促进企业和谐发展至作用。在此过程中，应当以改革精神、改进党组织建设为基础，建立和完善企业党组织网络体系，确保党组织作用能够充分发挥。首先，应当突出企业管理机制方面的创新，将管理目标进行层层分解，确保管理责任能够逐级落实和执行；其次，应当加强思想重视，不断创新运作机制，在实践中将企业党建文化与职工思想政治工作有机的结合在一起，通过建章立制、改进党建文化与思想政治教育运作模式，将其有效地落实到具体的党政工作之中。企业党建文化与思想政治教育工作的有效融合、相关机制的不断创新与改进，成为当前乃至今后很长一段时间内的党政工作人员必须面对的研究课题。在此过程中，企业各级党委、工作人员，应当切实担负起企业党建文化建设、职工思想政治教育工作的责任，强化党建工作指导，不断完善企业党组织工作格局和党政队伍建设，以此来提高企业党建文化与思想政治教育水平。2.2企业党建文化与思想政治教育内容创新企业党建文化与思想政治教育工作创新，主要是在坚持传统企业党建文化与思想政治工作内容基础上，保持与时俱进，紧跟时代社会发展步伐，结合企业职工群众思想变化，赋予企业思想政治工作内容体系。国际及国内形势的深刻变化对党的建设提出了新的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，落实党要管党、从严治党的任务比过去任何时候都更为繁重和迫。在当前的形势下，企业党建文化和思想政治教育工作中，应当充分发挥塑造人、培养人以及提高人等作用，将培养和弘扬民族精神作为企业党建文化与思想政治教育工作的内容，强化宣传与教育。2.3创新企业党建文化与思想政治教育工作方法随着社会经济的快速发展和市场经济体制改革的不断深化，党建文化与思想政治教育实践中，丰富发展我党建设经验，深化和体现对执政规律、人类社会发展以及社会主义建设规律的认识。在此过程中，要求我们加强重视，将党建文化建设与思想政治教育指导思想作为改进新形势下党建的重要指导原则，并在实践中丰富和发展。首先，应当注意吸收和应用先进科技成果，强化企业党政文化和思想政治教育的科技含量，利用现代信息技术、计算机网络技术等手段，改进和创新企业党建实现形式。其次，解决和发现与思想政治问题实际问题，改进企业党组织领导方式。在党建文化与职工思想政治工作中，坚持以人为本、以职工为本的基调，放下领导心态和姿态，以平等的态度落实人文关怀，了解员工的特点，尽量满足员工的合理要求，及时疏导员工的负面情绪才是思想政治工作最好的方法。企业党建文化与思想政治教育过程中，应当与企业经营管理有机地结合在一起，为企业生产经营管理提供优质服务。党组织文化建设过程中，党建思想政治教育过程中，通过不断创新方法、强化党建文化与思想政治教育平台的建设，通过新技术、新手段扩大影响和覆盖面，比如利用网络、微信以及QQ等信息平台、软件技术，及时全面地了解企业职工的思想动态，真正将党建文化与思想政治教育工作有机地结合在一起。结语：总而言之，企业党建文化建设与思想政治教育工作中，应当坚持以人为本、以职工生活、工作为本的基本原则。随着社会经济的快速发展和市场经济体制改革的不断深化，企业职工的思维方式、人生观以及价值取向等，都发生了非常大的变化，这给企业文化建设与思想政治教育工作带来了新的挑战。基于对新形势的考虑，企业应当充分发挥文化建议与思想政治教育之优势，将二者有机地融合在一起，全面推动企业的可持续发展。学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、内容和方法提出几点看法。一、教师的角色定位教师要实现角色变换，改“一言堂”为“群言堂”；改讲堂为学堂；变主讲为导讲；变控制为协调；变专制为激励。让学生充分参与体育教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性。在体育教学中，教师的主导作用与学生的主体作用，是一种既对立又统一的复杂的辩证关系，两者互相制约、互相促进、不断深入、不断发展。现在一谈到主体性教学，似乎就是学生想练什么就练什么，能完成什么样就算什么，其实并不然，主体性教学虽然强调要充分发挥学生的主体作用，但决不能削弱或否定教师的主导作用，以学生为主体的体育教学，主动权还掌握在老师手里，老师只要认识自己所处的地位和角色，学生的主体性地位才能实现，老师也才能比传统教学发挥更大的作用；即通过导趣，引导学生乐学；通过导思，引导学生活学；通过导法，引导学生会学；通过导做，引导学生善学。如此建立教师与学生的双边关系，才能把体育教学活动提高到一个新水平。二、调动学生学习积极性，使学生主动参与教学传统的体育教学比较强调教师的学生只要跟着教师学就行，教学过程以教师为中心，学生处于被动消极的地位。体育课程标准强调“以学生发展为中心，重视学生主体地位”。因此，教学中我们要充分调动学生学习积极性，使他们积极主动地参与教学。三、创设学生主动学习的情境，激发学生学习动机在体育教学中，教师应加强主体性教育的理论学习，建立以多种素质培养为目标的教学体系，有效地实现以教学目标为出发点来选择和设计教学方法。教育者要充分发挥自己的主体性以启发和引导受教育者积极地、自主地和创造地学习，通过共同参与的教育活动来建构学生的主体性。要改革以教材为中心的“注入式”，教学中忽视学生生理、心理、体育文化特点，不利于学生自主学习、自主锻炼以及独立思考能力和创造能力的培养，只满足于讲解与示范法、完整和分析法、重复练习法及游戏和比赛法等传统体育教学方法模式。通过运用“启发式”、“发现式”教学理论和方法，改变教学形式、变换教学手段、调整技术难度、竞赛等办法来创设学生主动学习的教学情境，激发学生学习动机，有效地提高教学效果和质量，优化教学过程。在耐久跑练习中，让学生创设耐力跑路线、方法与情景，变原来单纯围绕操场进行耐力跑练习为有趣的情景跑、自然地形跑等等，不仅发展了学生的有氧耐力更培养了学生的实践创新能力与自主学习能力。其次，在课中实行人人都当小干部的制度，让小干部轮换整队、带准备操（选做广播操、徒手操、自编操等）、选择一些可行性的而同学们喜爱的游戏进行练习，使每一位学生都有展示自我的机会。学生们不仅认真出色地完成了任务，有些学生还自编了质量较高的徒手操，使学生们的学习积极性与实践能力得到了大大提高，为终身体育打下扎实的基础。四、游戏法教学是比较适合的方法游戏是一种遵循很简单的规则让人有很大自由活动余地的运动，可以随意支配动作的难易与数量，比如双人摇绳跳，只不允许踩死跳绳，而进出的方向、跳动的次数均不教，加限制；游戏法特点之一是参加者全体在运动，这保证了练习的密度与强度；二是动作难度自己控制。比如“贴膏布”，速度快与追捕者离得远可以多绕几个圈，速度慢可就近处置；三是在练习中学习，不会作游戏的人，只要参加了一次练习，也就会作这个游戏了，学习效率比单纯的组织学生学要高很多。其基本过程是“练习一学习一练习”，实用性大，练习次数多，而不是学示范动作那样“学习一练习”；四是不同气候不同场地条件下均可作游戏，受外界的限制较小；五是游戏内容丰富形式多样，可以活跃气氛，提高练习效果；六是可简化教学内容提高学生兴趣。体育课中使用游戏法，可以激起学生运动热情；但当学生很活泼时上体育课，又必须集中其注意力并稍抑制其激情，这时可用集中注意力游戏；素质练习很枯燥乏味，可用游戏法进行调节，如追逐跑练奔跑能力、听信号追逐跑练反应速度与动作速度，“跳深”与蛙跳的竞赛练跳跃能力，不同高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体，或用听信号大声笑的游戏放松情绪。全校性的拔河比赛，球类比赛，擂台赛，可以促进学校学习气氛的转化，可以扭转后进生，使他们发现自己的优点和长处，提高学习兴趣；健美操、韵律操、体育舞蹈是女生们喜爱的内容，可以促进机体的发展，展示美好的姿势，培养自信心。业余运动队的选材和训练，也可以采用游戏的方法进行。训练是艰苦、枯燥的事情，如果手段不发生变化，极易造成学生伤痛发生和成绩下降，通过形式多样的游戏则既可提高身体素质和运动技术，又可以调节精神和情感，防止运动损伤。总之，实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观形成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得41人人体約甚本张态人42幼儿卫生保健奇妙的人体课件43幼儿卫生保健奇妙的人体课件44幼儿卫生保健奇妙的人体课件45幼儿卫生保健奇妙的人体课件46人体从外形分为:头』脑倾颅腔内有脑,与椎管里的脊髓相连面颅:上有眼、耳、鼻、口等颈颈是头与躯干相连接的部分,比较灵活。胸部:胸腔,内有心脏、肺等器官前面腹部:{腹腔(間、大肠、小肠、肝、脾、胆囊、胰、肾等)盆腔(乙状结肠、直肠、膀胱)躯干女性盆腔(子宫、卵巢和输卵管等)后面:背、腰、臀上肢与躯干连接处叫肩,下面叫腋上臂四胶上肢合称臂,连接处的后部叫肘前臂手连接处叫做腕下肢:大腿、小腿、足下肢与躯干连接处叫腹部沟人体从外形分为:47喝醉了洒,走路摇晃,站立不