第四、五章复习

八仙筒镇中学八年级物理问题训练单课题第四、五章复习总课时47设计人李晓晨日期班级姓名1.用气枪射击池水中的鱼，为了提高命中率，在射击时应瞄准（）A.看到的鱼B.看到的鱼的上部C.看到的鱼的下部D.看到的鱼的右侧2.如图，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口这三者重合时，就认为三者在同一条直线上，即可以射中目标。这说明光_________。3.小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验．其中一个可折转的光屏光屏在实验中的作用是：.__________________________________4、上题图（1）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如下表所示．由此可得：在反射现象中，反射角_________入射角．（2）将一束光贴着纸板A沿EO射到0点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线以及法线是否在_________内，此时，在纸板B上_______（填“能”或“不能”）看到反射光线．5．一凸透镜的焦距为10cm，则物体距焦点5cm处，所成的像必定是：------------（）A．缩小的像；B．放大的像；C．正立的像；D．倒立的像。6．小华同学在做凸透镜成像的实验，在光屏上得到烛焰缩小的像。然后他把燃烧着的蜡烛和光屏互换位置，这时在光屏上应（）A．成倒立缩小的像B．成倒立放大的像C．成正立放大的像D．不能成像7．如图在观察凸透镜成像规律的实验中，如果把烛焰先后放在a、b、c、d和e点，同时调整光屏的位置，则：①把烛焰放在＿＿＿＿点屏上出现的像最大；abcabcdeFF2F③把烛焰放在＿＿＿＿点，屏上不出现烛焰的像；④如果把烛焰从a到移到d点，则像到透镜的距离＿＿＿＿，像的大小＿＿＿＿。（“变大”、“变小”、“不变”）8．若要通过凸透镜成实像，物体到凸透镜的距离应＿＿＿＿＿＿＿，物体在＿＿＿＿位置不能成像。9．画出折射光线FFF10．请在下列各成像的情况后填入相应的光学仪器：①倒立放大的实像——＿＿＿＿＿；②正立缩小的虚像——＿＿＿＿＿；③正立等大的虚像——＿＿＿＿＿；④倒立缩小的实像——＿＿＿＿＿。11．平面镜和凸透镜都能成虚像，但平面镜成像是由光的＿＿＿＿现象形成的，像＿＿＿＿（“大于”、“等于”、“小于”）物体的大小；凸透镜所成的像是由光的＿＿＿＿现象形成的，像＿＿＿＿（“大于”、“等于”、“小于”）物体的大小。12．物体在凸透镜焦点以外的时候，在透镜的另一侧光屏上总能得到＿＿＿立的像，并且物体距透镜越＿＿＿＿，像距越大。FF水银柱圆弧形表面FF水银柱圆弧形表面14．现有一凸透镜正对着太阳光，纸在另一侧移动。当纸上得到最小、最亮的光斑时，光斑距凸透镜的距离为12厘米，则凸透镜的焦距约为＿＿＿厘米。如果要想得到某物体缩小的实像，则物体到凸透镜的距离应满足的条件是＿＿＿＿＿。15．要使投影仪屏幕上的像大一些，应使投影仪向＿＿＿＿＿（“远离”、“靠近”）屏幕的方向移动，同时投影仪的镜头向＿＿＿＿＿移动。16．凸透镜的焦距为12cm，若要在离凸透镜16cm处的光屏上成一个清晰的像，则应使物距u＿＿＿，所成的像是＿＿＿立的＿＿＿的＿＿＿像17．山东电视台的记者在国内首次拍摄到“海市蜃楼”的实况，引起广大观众的极大的兴趣，其实“海市蜃楼”是一种光学现象，人们观察到它的“景物是”是实际物体经过-（）A．反射后形成正立的虚像；B．折射后形成正立的虚像；C．反射后形成倒立的虚像；D．折射后形成倒立的虚像。18．物体经过凸透镜成像的大小取决于：--------------------------------------------（）A．凸透镜的大小；B．观察者的位置；C．物体的大小；D．物体与凸透镜的距离。19．关于实像和虚像。正确的判断是：--------------------------------------------------------（）A．实像能用光屏得到，虚像不能用光屏得到；B．虚像是人的错觉，并没有光线进入人眼，实像却相反；C．平面镜只能成虚像，凸透镜只能成实像；D．由光的反射成虚像，折射成实像。20．我们经常提到的像有：①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④电影银幕上的像；⑤汽车观后镜中的像。其中（）A．由于反射而形成的像是②⑤B．由于折射而形成的像是①③C．属于实像的是①②③D．属于虚像的是②③④八年级课堂练习题课题第四、五章复习设计人李晓晨总课时47学习目标1.通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。2.通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点；探究光的反射规律。3.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。4、进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。5通过对成像规律的应用，6.能用所学知识解释有关的关现象问题。重点光的反射和光的折射、通过对成像规律的应用，难点虚像、通过对成像规律的应用，班级姓名日期1.如图甲，一只小狗正在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它看到的全身像是乙图中的（）2.小明同学在湖边游玩。他站在岸上向水中看，看到水中有：①岸上的树；②水中畅游的鱼；③空中自由飞翔的小鸟；④自己在水中的倒影。他看到以上的景物中，属于：（1）光的反射形成的，有：____________；（2）光的折射形成的，有：__________。3.一束光射到平面镜上，入射角是30°，则反射角是______度，反射光线与入射光线的夹角是_______度；如果这束光垂直射到平面镜上，这时入射角是______度；60°第1060°第10题第第9题5.如图，太阳光与水平面成60°角，要利用平面镜使太阳光沿竖直方向照亮井底，则平面镜与水平面所成的角是________度。玻璃空气AO6.一束光线与界面成30°角射到两种不同介质的界面上，发生了反射和折射，如果折射光线与反射光线的夹角是84°玻璃空气AO7.画出图3中光线AO在分界面上发生反射和折射时的大致光路图.8、填规律物距与像距关系成像特点像距应用U>2f倒立、缩小的实像f<V<2f

U=2f

V=2f测凸透镜焦距f<U<2f

V>2f投影仪或幻灯机U=f不成像

无U<f

无

6、图2中的四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（）图图2A．②①B．③①C．②④D．③④10、显微镜是组合____。物镜相当于______，目镜相当于_____。显微镜的结构中有反光镜，它相当于____，起到____光线的目的。开普勒式望远镜也是组合____。物镜相当于____，目镜相当于_____。视角的大小与______，以及_____的距离有关11.某同学在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较物与像的关系；（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系；（3）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是_______像；（4）从实验中得出的结论是：______。12、(1)所用凸透镜的焦距为10cm。(2)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在____________。(3)当蜡烛在如图所示，成________________,应用是____________(4)当蜡烛在光具座_________处成像原理与照相机相同，成_________________像(5)当物距40厘米时恰好在光屏成像，想让像变大应将蜡烛向______移动，光屏向_____移动；在次成像后蜡烛与透镜中间放近视镜，光屏向_____移动才能重新成像。八仙筒镇中学八年级物理导学方案第17周第2课时总编第47课时课题第四、五章复习课型问题综合解决课集体主备人李晓晨备课时间12.29指导教师李晓晨授课时间教学目标1.通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。2.通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点；探究光的反射规律。3.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。4、进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。5通过对成像规律的应用，6.能用所学知识解释有关的关现象问题。重点光的反射和光的折射、通过对成像规律的应用，难点虚像、通过对成像规律的应用学习方法演示法讨论法读书指导法导学过程导学步骤时间教学内容及师生活动创设情境强化目标预习评价发现问题合作探究展示交流总结归纳提升认识问题训练提高能力1525410引入新课：课本开头部分1、小组交流预习内容，合作解决个人问题，生成本组问题。2、小组汇报，组间评价交流，生成班级问题学生归纳本节知识，谈自己的收获和存在的问题，注意引导学要理论联系实际.完成训练单教学反思八仙筒镇中学八年级物理导学方案第17周第2课时总编第47课时课题第四、五章复习课型问题综合解决课集体主备人李晓晨备课时间12.29指导教师刘春青授课时间教学目标1.通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现