部编版语文二年级上册语文园地八课件

小学语文部编版二年级上册语文园地八小学语文部编版二年级上册语文园地八1狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕lánɡxīnɡhèɡē

línɡqiūyǐnpángxièxiā

cán试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。识字加油站狼猩猩海龟白鹤鸽子lánɡ2狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕你会怎样给这些动物分类呢？哺乳类动物：飞禽类动物：爬行类动物：无脊椎类动物：狼猩猩羚羊海龟螃蟹白鹤鸽子蚯蚓虾蚕狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹3猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。叭

唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳仔细观察这些词语，你发现了什么？字词句运用猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。叭4我发现这些词中都有口字旁。我发现这些词都是用来表示声音的。我知道，这些词都是拟声词。我发现这些词中都有口字旁。我发现这些词都是用来表示声音的。我5(1)大家都睡着了，突然响起________的电话声。(2)____________，雨不停地下着。试着来填一填吧！嘟嘟嘟哗啦哗啦(1)大家都睡着了，突然响起________的电话声。试着来6

有的字左右两边宽窄相等。书写提示有的字左右两边宽窄相等。书写提示7

先看后写才能减少修改次数，保持页面整洁。先看后写才能减少修改次数，保持页面整洁。8狼吞虎咽惊弓之鸟

胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼

如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马

如鱼得水日积月累狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠日积月累9狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。10惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。惊弓之鸟：11胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。12龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。龙飞凤舞：13漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。14如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，15鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口很稠密。鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口很稠密。16害群之马：比喻危害集体的人。害群之马：比喻危害集体的人。17如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。18称赞我爱阅读称赞我爱阅读19

张秋生，1939年出生于上海，中国著名儿童文学家。代表作：

儿童诗集：《“啄木鸟”小队》、《校园里的蔷薇花》、《三个胡大刚的故事》、《爱美的孩子》。

童话诗集：《小猴学本领》、《小粗心奇遇》、《天上来的百兽王》。

童话集：《小松鼠和他的伙伴们》、《小巴掌童话百篇》《丫形树上的初级女巫》、《鸡蛋·鸭蛋·老鼠蛋》等。

作者简介张秋生，1939年出生于上海，中国著名儿童文学家。作20

文章讲述了小刺猬称赞小獾，让他有了学木活的自信心，小獾称赞小刺猬，让小刺猬消除了一天的疲劳的故事。小刺猬和小獾都能观察到别人的优点，他们相互称赞，给别人带来快乐的同时自己也收获了友谊和快乐。故事告诉我们要多发现别人的优点，互相鼓励，互相称赞，给他人和自己带来自信和快乐。主题概括文章讲述了小刺猬称赞小獾，让他有了学木活的自信心，小獾称21►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地22►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。23►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满24小学语文部编版二年级上册语文园地八小学语文部编版二年级上册语文园地八25狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕lánɡxīnɡhèɡē

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cán试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。识字加油站狼猩猩海龟白鹤鸽子lánɡ26狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕你会怎样给这些动物分类呢？哺乳类动物：飞禽类动物：爬行类动物：无脊椎类动物：狼猩猩羚羊海龟螃蟹白鹤鸽子蚯蚓虾蚕狼猩猩海龟白鹤鸽子羚羊蚯蚓螃蟹27猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。叭

唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳仔细观察这些词语，你发现了什么？字词句运用猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。叭28我发现这些词中都有口字旁。我发现这些词都是用来表示声音的。我知道，这些词都是拟声词。我发现这些词中都有口字旁。我发现这些词都是用来表示声音的。我29(1)大家都睡着了，突然响起________的电话声。(2)____________，雨不停地下着。试着来填一填吧！嘟嘟嘟哗啦哗啦(1)大家都睡着了，突然响起________的电话声。试着来30

有的字左右两边宽窄相等。书写提示有的字左右两边宽窄相等。书写提示31

先看后写才能减少修改次数，保持页面整洁。先看后写才能减少修改次数，保持页面整洁。32狼吞虎咽惊弓之鸟

胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼

如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马

如鱼得水日积月累狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠日积月累33狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。34惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。惊弓之鸟：35胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。36龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。龙飞凤舞：37漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。38如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，39鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口很稠密。鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口很稠密。40害群之马：比喻危害集体的人。害群之马：比喻危害集体的人。41如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。42称赞我爱阅读称赞我爱阅读43

张秋生，1939年出生于上海，中国著名儿童文学家。代表作：

儿童诗集：《“啄木鸟”小队》、《校园里的蔷薇花》、《三个胡大刚的故事》、《爱美的孩子》。

童话诗集：《小猴学本领》、《小粗心奇遇》、《天上来的百兽王》。

童话集：《小松鼠和他的伙伴们》、《小巴掌童话百篇》《丫形树上的初级女巫》、《鸡蛋·鸭蛋·老鼠蛋》等。

作者简介张秋生，1939年出生于上海，中国著名儿童文学家。作44

文章讲述了小刺猬称赞小獾，让他有了学木活的自信心，小獾称赞小刺猬，让小刺猬消除了一天的疲劳的故事。小刺猬和小獾都能观察到别人的优点，他们相互称赞，给别人带来快乐的同时自己也收获了友谊和快乐。故事告诉我们要多发现别人的优点，互相鼓励，互相称赞，给他人和自己带来自信和快乐。主题概括文章讲述了小刺猬称赞小獾，让他有了学木活的自信心，小獾称45►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地46►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。47►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块