婴小班美术活动方案

—婴小班美术活动方案方案的应用范围广泛，从内容上讲，触及政治、经济、文化和人民生活。那么作为小班教学活动策划负责人在策划方案时，需要结合小班孩子们的生活爱好来进行定制。你是否在找正准备撰写“婴小班美术活动方案”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！婴小班美术活动方案1活动目标：1、学习绘画小蜗牛。2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、激励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。活动过程：（一）出示大背景图，老师讲解并描述画面内容。师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕子逍遥自在地飞着，地上的小草变绿了，五彩缤纷的花都开了。（二）老师在大背景图上范画（边讲故事边画）师：睡了一冬的小蜗牛也想出来赏识春天的漂亮景象，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新奇空气，一边赏识春天漂亮的景象。小蜗牛觉得一个人太孤独了，它想：要是能跟我的好好友在一起，那该多好啊!我的好好友在哪呢？小好友，你们情愿帮我找到我的好好友吗？（三）了解蜗牛的形状特征师：小蜗牛的好友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师：它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿答复，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的好友找出来，这样它们就能快快乐乐地在一起玩了。（五）结束：小蜗牛看见这么多的好好友，心里特别的快乐，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找好友”的游戏（听音乐，做游戏）。婴小班美术活动方案2活动目标：1、运用搓、团聚、压扁等技能搭配表现平面的花。2、愿意主动动手塑造，体验胜利的欢乐。3、体验想象制造各种图像的欢乐。4、能呈现自己的作品，并能赏识别人的作品。活动准备：橡皮泥、泥工板、花朵图片、老师示范表示卡片。活动过程：1、赏识花朵图片，感受花朵的漂亮你喜爱这些花吗？为什么？2、引导幼儿复习花的构造每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的？老师依据幼儿的答复，初步出示花的各部分并拼接。3、老师示范塑造花朵引导幼儿说说花蕊妈妈可以用什么样的外形？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？步骤：（1）揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形（2）一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成花蕊妈妈（3）剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的花瓣宝宝的造型，然后一一围在花蕊妈妈旁边。（4）绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成叶子爸爸。4、幼儿创作，老师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要留意把橡皮泥团平滑了。激励幼儿创作出不同造型的花。5、赏识评价重点引导幼儿赏识花朵的造型，老师重点评价幼儿技能与创作表现。教学反思：1、教学准备的较充足，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。2、在活动过程中老师充足尊重幼儿的独特进展。3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了个好的气氛。婴小班美术活动方案3活动目标1、学习从上到下地观看猪，了解猪的形状特征。2、了解猪与人们的关系，明白猪的用途。活动准备1、图片：猪2、幼儿用涂色纸，蜡笔。活动过程一、引起幼儿爱好。老师：今日，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？（然后出示玩具猪）老师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。二、引导幼儿观看猪，并观看老师的示范1、了解、熟悉大肥猪的形状特征。（1）大肥猪是什么样子的？（2）圆圆的头上有什么？是什么外形的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）（3）身体像什么外形？（椭圆形）（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。）2、商量怎样来剪出大肥猪的身体各部分，明白用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。3、介绍一种新的涂色拓印的方法。把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜爱的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至显现大肥猪的轮廓。涂色的时分要细心，明白选择什么颜色的蜡笔进行涂色，三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。1、在幼儿进行大肥猪的制作，老师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是留意力度，以防底版画破。2、启发幼儿，添加相应的事物。你的大肥猪在什么地方呢？（如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。）四、展览幼儿作品请幼儿互相介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？婴小班美术活动方案4活动目标：1、对鞋底感爱好，并能用语言表达观看后的感受。2、学习用鞋底印画，能依据鞋印的外形大胆地想象，进行简洁的添画。3、能大胆主动地参与活动，体验活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张活动过程：一、观看鞋子，引起爱好。“今日，很多的鞋子宝宝要来参与舞会，它们在哪儿呢？（引导孩子发觉脚上的鞋子，引起观看的爱好）找一找，你喜爱谁的鞋子宝宝？为什么？”（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）二、观看鞋底的花纹，激发想象。“请你们看看自己的鞋底：（1）你看见鞋底上有什么？（2）花纹有什么不同？（3）看看这些花纹象什么呢？”三、尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性。“鞋底的花纹真好玩，看鞋子宝宝跳舞了（老师示范印画）。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜爱的鞋子，穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。（幼儿活动，老师指导幼儿留意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）四、赏识鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象力量。“刚刚我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚刚化装了，看看，它们化装成什么了呀？怎么化装的呢？”（引导幼儿观看在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）五、幼儿进行鞋印添加想象，激励幼儿大胆添画六、展现作品，师幼共同赏识。婴小班美术活动方案5活动目标：1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密；2、能绘画出几种根本的网状图形；活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、老师做小鱼游动作，带着幼儿进入活动室。（配乐）二、出示图画1、师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观看网的特点，熟悉横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（留意观看网眼的疏密）2、师：小好友你们认真看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时留意掌握网眼大小）3、老师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解好好友颜色，这样鱼不简单区分）2、老师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、尝试让若干幼儿讲解并描述、表现创编的鱼网3、幼儿操作训练编网师：如今请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!动身!五、评价活动1、展现幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们如今来休息一下!看看今日是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观看幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的？2、戏结束活动师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧~!好吗？活动延长：连续创编不同的网美术剪贴暖和的家活动目标：1、依据幼儿美术活