部编版六年级语文下习作：《插上科学的翅膀》课件

第五单元•习作插上科学的翅膀飞第一课时第五单元•习作插上科学的翅膀飞第一课时1激趣导入

同学们，还记得我们学过的课文《纳米技术就在我们身边》吗？这篇课文让我们知道，未来使用纳米技术后，纳米机器人就会通过血管直达病灶，解决了人工无法解决的问题。

多么神奇呀！科学家们正在不断努力，把想象中的神奇技术变成现实。激趣导入同学们，还记得我们学过的课文《纳米技术就在我激趣导入

你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活产生了怎样的影响？激趣导入你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些启发思路如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么？大胆想象启发思路如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥启发思路想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什么？启发思路想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识启发思路遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。发明一些新东西，方便人们的生活。省下学习的时间去旅游，更好地认识这个世界。启发思路遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。发明一些新启发思路想象一下，如果你拥有一个背包飞行器，你会做些什么？启发思路想象一下，如果你拥有一个背包飞行器，你会做些启发思路思维导图：上学航拍购物……嬉戏旅行帮助他人如果你拥有背包飞行器，你会做些什么？启发思路思维导图：上学航拍购物……嬉戏旅行帮助他人如果你拥有启发思路想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？启发思路想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代启发思路养一只小食草恐龙。骑到恐龙背上去旅行。收藏一个恐龙蛋。启发思路养一只小食草恐龙。骑到恐龙背上去旅行。收藏一个恐龙蛋写法指导故事要有一定的情节。在故事中确定几个角色，要有各自的名字。想象要有一定的真实性，令人信服。你知道我们如何写科幻故事吗？作文内容要具体。写法指导故事要有一定的情节。在故事中确定几个角色，要有各自的课文回顾那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”读下面的句子，你通过什么内容可知，这是科幻故事，为了增强真实性，作者又是怎么写的？“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，为了增强真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。课文回顾那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了写法指导1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。写法指导1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。课文回顾

玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。你觉得这本书的神奇表现在哪些地方？“他们读到的字全都静止不动。”“再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。”这种书给人们的阅读带来了多大便利！课文回顾玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴尝试想象你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝知识的吗？尝试想象你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝写法指导只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了一秒钟，知识就拷贝到了乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。写法指导只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电写法指导2.写作时要大胆想象。写法指导2.写作时要大胆想象。回顾课文我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？

能通过自主调节，改变知识的结构，多么神奇呀！回顾课文我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，写法指导

展开想象，写一写背包飞行器的神奇之处。写法指导展开想象，写一写背包飞行器的神奇之处。写法指导这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。写法指导这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有3写作提纲1.要写的不可思议的科学技术是什么？2.叙述一个什么经历表现这一技术？3.这个经历的起因、发展、结果是什么？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求写作提纲1.要写的不可思议的科学技术是什么？习作提纲要求例文赏析

第一次乘坐飘行车叶永烈

“小燕也会开汽车？”我可真的不敢相信了。“这汽车，谁都会开。小灵通，你只要跟我学一分钟，保证会。”小虎子说道，“在我们这儿，飘行车简直像鞋子一样普遍，几乎每家每户都有飘行车，每个人都会开这玩意儿。”“小灵通，你还是先跟我学吧！”小燕让我看她面前的操纵板，说道，“你看看这操纵板，就明白一大半了。”我凑近一看，只见浅绿色的塑料操纵板上，写着：开关、速度、高度……小燕告诉我：“开车的时候，你把第一个开关朝左一推，车子就开动起来了。你再调节好速度和高度。以后，就只要管管方向盘了，向左拐弯时，把方向盘朝左转，往右转弯时，将方向盘往右转。”例文赏析第一次乘坐飘行车例文赏析

往常，我爱坐在司机旁边，想学学开汽车。可是，司机的座位旁边，总是写着“开车时请勿与司机谈话”。所以，一开车，我就静静地坐在司机旁边，不敢问一句话。可小燕开车时，只顾跟我讲话，我真担心，车子可别出事故。

正想着，迎面来了一辆飘行车，与我们的飘行车头对头，几乎要撞上了。我大吃一惊，还没来得及喊出口，那辆飘行车从我们的头顶上飞过去了。小燕笑着告诉我：“你只管放心，一百个放心！坐飘行车，非常安全。即使司机闭上眼睛开车，也不会闯祸。例文赏析往常，我爱坐在司机旁边，想学学开汽车。可是，例文赏析

因为飘行车装有自动避撞装置，一遇上对面有车子开来，它就会自动向左拐，而对方的车子也会自动向左拐，不会撞上。有时，突然对面出现一辆高速行驶的飘行车，来不及躲开，其中的一辆飘行车就会自动加大气流，从另一辆飘行车上面飞过去。”

“如果飘行车掉到河里或者撞到山上，怎么办呢？”我还是有点担心。“没关系，飘行车在水上也能飘行，还能爬山。”小燕一边说着，一边故意让飘行车离开了公路，开进一条小河，然后再沿着河岸爬上去，重新回到公路上。例文赏析因为飘行车装有自动避撞装置，一遇上对面有车子开例文赏析

我跟小燕很快就熟悉起来。我发现，她现在也像小虎子似的，很喜欢讲话。只不过她在陌生人面前，才一言不发罢了。

这时，我想起了小虎子，他怎么一声不响呢？回头一看，原来他在用那小盒子电视机收看文艺节目，正看得津津有味呢。

飘行车的整个车壳，像水晶一样透明。坐在车里，外边的景色像放电影似的，从身边溜过去。太阳光虽然透过透明的车壳，直射到我的脸上，却并不觉得热，大约那车壳是用会吸热的透明塑料做的。车里还装有小型冷气机，非常凉爽。例文赏析我跟小燕很快就熟悉起来。我发现，她现在也像小例文评价

故事以“我”第一次乘坐飘行车的内心变化为行文的线索，条理清晰。故事的语言描写出色，“我”、小燕和小虎子之间的对话体现了人物的特点，推动了故事情节的发展。例文评价故事以“我”第一次乘坐飘行车的内心变化为行文第五单元•习作插上科学的翅膀飞第二课时第五单元•习作插上科学的翅膀飞第二课时27课文回顾1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。2.写作时要大胆想象。通过上节课的学习，你知道我们如何写科幻故事吗？课文回顾1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信范文引领我穿越啦！

2040年的我，已经成为了一名科学家。一天，我乘着自己发明的时光穿梭机，回到了恐龙时代。

文章开头简单明了，交代了故事发生的时间、地点和起因。范文一范文引领我穿越啦！2040年的我，已经成为了一名科学范文引领

我一走出舱门，就听到了一阵阵震耳欲聋的吼叫声。我循声望去，远处有一群三角龙正在顽强抵抗着“入侵者”霸王龙。只见三角龙低着头，用头上坚硬的尖角撞击霸王龙，霸王龙发怒了，

用词精准巧妙：震耳欲聋意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。范文引领我一走出舱门，就听到了一阵阵震耳欲聋的吼叫声范文引领先用锋利的爪子抓，又扑上去用锐利的牙齿咬，咬伤了好几头三角龙……三角龙毫不退缩，避开正面交锋，互相掩护着转身又冲了上来。霸王龙寡不敌众，最后还是被三角龙打败，灰溜溜地逃跑了。这些三角龙可真团结啊！

用词恰当，而且无形中为文章增添了不少的趣味。细节描写生动有趣。范文引领先用锋利的爪子抓，又扑上去用锐利的牙齿咬，咬伤了好几范文引领

正当我看得精彩的时候，一只食肉牛龙发现了我，不好，它追过来，想把我一口吃了。可是，由于它走路的脚步太重，大地被震得直发抖，结果把我和时光穿梭机都震到了远处。食肉牛龙四处张望都找不到我，只好无可奈何地离开了。

段落通过生动、形象的语言描绘，使读者仿佛身临其境。范文引领正当我看得精彩的时候，一只食肉牛龙发现了我，范文引领我命大福大，逃过了一劫。可是，祸不单行，我突然发现我此时正在一堆草里，而这堆草刚被一只萨尔塔龙发现了，它含着这堆草，正准备嚼下去，我也混在其中。我用力挣扎，试图从这堆草里跳出来。费了九牛二虎之力，我才从萨尔塔龙的嘴里逃脱出来。范文引领我命大福大，逃过了一劫。可是，祸不单行，我突然发现我范文引领

可这时我才想到，离地面这么高，要是摔到地上，我肯定要粉身碎骨了……幸运的是，我最后掉到了一片巨大的叶子上，再次逃过了一劫。突然，我看见远处有一团团烟雾，伴随着燃烧的火焰冒了出来并且还听到远

此处心理描写细腻，感染力极强。范文引领可这时我才想到，离地面这么高，要是摔到地上，范文引领处传来一阵阵山崩地裂的巨响，随后便是铺天盖地的熔浆飞快地迎面扑来。不好！火山爆发了，恐龙们仓惶地四处逃窜……我全身出了一阵冷汗，一下吓醒了。哦，原来是一场梦。

结尾回到了现实之中，收束全文，让人回味无穷。范文引领处传来一阵阵山崩地裂的巨响，随后便是铺天盖地的熔浆飞教师点拨

点评：整体来说，这篇范文对细节的刻画十分传神，使读者身临其境，这是本文的成功之处。语言清新活泼，能抓住恐龙的主要特征进行具体描写，想象丰富，是一篇难得的佳作。教师点拨点评：整体来说，这篇范文对细节的刻画十分传神范文引领我的背包飞行器

六一儿童节到了，这个儿童节对于我们全国儿童来说，可不一般哟，知道为什么吗？因为最新版的儿童背包飞行器问世啦，家长们都争相购买它，把它作为儿童节礼物送给自己的孩子。妈妈也给我买了一个儿童背包飞行器，真是太棒啦。这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。

开头运用设问，引出背包飞行器。

简要介绍飞行器。范文二范文引领我的背包飞行器六一儿童节到了，这个儿童节对于范文引领

背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校奔去。一路上，我看到好多小伙伴都背这飞行器呢。它们形状像书包，但是颜色各异，真是漂亮啊！糟糕，前面堵车了，行人这么多，我们要急着上课，怎么办？这时，手腕上的电子表自动发出“嘟嘟嘟”声，提示我可以启动飞行器了。我连忙按动“飞行”键，只听到电子手表上传来声音：“你好，小主人！请输入你此次飞行目的地。”我连忙对着手表勾选了实验小学的地址。“请站直身子，做好飞行准备。“十，九，八……”在数完最后一个数后，随着一声轻脆的“叮咚”声，我飞起来啦！真的飞起来啦！

该段落积极创设具体的生活情境，把使用背包飞行器的奇特经历生动形象地描写出来。

范文引领背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校范文引领

在天空中，我看到好多小伙伴们都和一样，快乐地飞行。我们就像是一群快乐的鸟儿，在天空飞着，这感觉是多么美妙啊！我的同桌丽丽就在我前面，我调动了加速键赶上了她。“丽丽，你好！这背包飞行器为什么会飞呢？”我好奇地问她。“飞行器是而是采用当今最先进的悬浮磁和电子弹射原理制作而成的。这个也不知道，你out啦！”当今科学技术真是发达啊！看来我到学校后得认真学习科学知识，长大后发明更多的高科技产品，造福人类。

通过对话，解释飞行器能够飞行的原理。范文引领在天空中，我看到好多小伙伴们都和一样，快乐地范文引领

正想到这儿，“实验小学到了，此次飞行安全到达。预祝小主人学习快乐！”背包飞行器传来播报声音。“谢谢你，心爱的飞行器，我一定会努力学习的！”

点评：整体来说，这篇科幻故事写得有声有色，趣味盎然。小作者通过丰富的想象，记叙了自己使用童背包飞行器的经历，过程清楚，感受奇特，让人感受到高科技产品在社会生活中给人们带来的便捷。文中对背包飞行器的功能介绍和操作方法，描写得生动具体。结尾处写出了自己使用高科技产品的切身感受，表达了热爱科学、积极向上的主题。范文引领正想到这儿，“实验小学到了，此次飞行安全到达拓展阅读《三体》天文学家叶文洁参与军方绝秘计划“红岸工程”。叶文洁以太阳为天线，向宇宙发出地球文明的第一声啼鸣，取得了探寻外星文明的突破性进展。三颗无规则运行的太阳主导下，四光年外的“三体文明”百余次毁灭与重生，正被逼迫不得不逃离母星，而恰在此时，他们接收到了地球发来的信息。对人性绝望的叶文洁向三体人暴露了地球的坐标，彻底改变了人类的命运。拓展阅读《三体》拓展阅读

《流浪地球》

太阳即将毁灭，过去无数岁月中做为人类精神支柱的存在，变成了死亡和恐怖的象征。比起坐以待毙，人类选择挣扎到底。庞大的地球逃脱计划开始实施。然而人类所能制造的普通尺寸人造环境无法承受漫长的逃脱之旅。所以人类只得在地球的一侧安装上巨大的地球发动机，将整个巨大地球环境圈化为移民方舟，以此逃离太阳系，前往新家园。代价是高昂的，艺术、伦理、常识，一件又一件曾经无比熟悉的特色从人性中消失，逝去的生命更是多如繁星。剩下的只有对生存的强烈渴望。疑惑和猜忌一度在人类当中引发叛乱之火，然而太阳最后的灭亡瞬间平息了一切，人类终于怀揣希望踏上漫长的流浪之旅。“地球啊，我的流浪地球啊”成为无数生活在这个时代的人弥留之际的遗言。它包含着人类这个种族亘古不变的永恒心声——我们要活下去。拓展阅读《流浪地球》习作练习自由习作

1.学生独立完成习作，教师巡视，相机对写作有困难的学生进行辅导。

2.提醒已经完成习作的同学尝试修改习作，其他的同学加快写作的速度。习作练习自由习作1.学生独立完成习作，教师巡视，相机例文修改

有人说，好文章是改出来的。这句话有一定的道理。托尔斯泰说过：“必须永远抛弃那种认为写作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，这还不够。”古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上下过功夫。习作初稿写好以后，我们还要反复修改完善。例文修改有人说，好文章是改出来的。这句话有一定的道理完善习作1.学生自主修改习作。2.学生交换欣赏习作。3.根据同学的意见修改、完善习作。4.在同学互相评议之后，再一次完善自己的习作，力求精益求精，最后再用工整漂亮的字誊写习作。5.课后将优秀作品粘贴在教室的“展示栏”，增强学生的成就感。完善习作1.学生自主修改习作。再见再见46第五单元•习作插上科学的翅膀飞第一课时第五单元•习作插上科学的翅膀飞第一课时47激趣导入

同学们，还记得我们学过的课文《纳米技术就在我们身边》吗？这篇课文让我们知道，未来使用纳米技术后，纳米机器人就会通过血管直达病灶，解决了人工无法解决的问题。

多么神奇呀！科学家们正在不断努力，把想象中的神奇技术变成现实。激趣导入同学们，还记得我们学过的课文《纳米技术就在我激趣导入

你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活产生了怎样的影响？激趣导入你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些启发思路如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么？大胆想象启发思路如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥启发思路想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什么？启发思路想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识启发思路遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。发明一些新东西，方便人们的生活。省下学习的时间去旅游，更好地认识这个世界。启发思路遇到有人晕倒，可以利用丰富的知识进行救助。发明一些新启发思路想象一下，如果你拥有一个背包飞行器，你会做些什么？启发思路想象一下，如果你拥有一个背包飞行器，你会做些启发思路思维导图：上学航拍购物……嬉戏旅行帮助他人如果你拥有背包飞行器，你会做些什么？启发思路思维导图：上学航拍购物……嬉戏旅行帮助他人如果你拥有启发思路想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？启发思路想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代启发思路养一只小食草恐龙。骑到恐龙背上去旅行。收藏一个恐龙蛋。启发思路养一只小食草恐龙。骑到恐龙背上去旅行。收藏一个恐龙蛋写法指导故事要有一定的情节。在故事中确定几个角色，要有各自的名字。想象要有一定的真实性，令人信服。你知道我们如何写科幻故事吗？作文内容要具体。写法指导故事要有一定的情节。在故事中确定几个角色，要有各自的课文回顾那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”读下面的句子，你通过什么内容可知，这是科幻故事，为了增强真实性，作者又是怎么写的？“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，为了增强真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。课文回顾那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了写法指导1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。写法指导1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。课文回顾

玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。你觉得这本书的神奇表现在哪些地方？“他们读到的字全都静止不动。”“再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。”这种书给人们的阅读带来了多大便利！课文回顾玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴尝试想象你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝知识的吗？尝试想象你能发挥想象，说一说大脑是如何直接从书上拷贝写法指导只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了一秒钟，知识就拷贝到了乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。写法指导只见李博士拿出知识拷贝器，这是一台像笔记本电写法指导2.写作时要大胆想象。写法指导2.写作时要大胆想象。回顾课文我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？

能通过自主调节，改变知识的结构，多么神奇呀！回顾课文我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，写法指导

展开想象，写一写背包飞行器的神奇之处。写法指导展开想象，写一写背包飞行器的神奇之处。写法指导这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。写法指导这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有3写作提纲1.要写的不可思议的科学技术是什么？2.叙述一个什么经历表现这一技术？3.这个经历的起因、发展、结果是什么？4.打算拟定什么题目？习作提纲要求写作提纲1.要写的不可思议的科学技术是什么？习作提纲要求例文赏析

第一次乘坐飘行车叶永烈

“小燕也会开汽车？”我可真的不敢相信了。“这汽车，谁都会开。小灵通，你只要跟我学一分钟，保证会。”小虎子说道，“在我们这儿，飘行车简直像鞋子一样普遍，几乎每家每户都有飘行车，每个人都会开这玩意儿。”“小灵通，你还是先跟我学吧！”小燕让我看她面前的操纵板，说道，“你看看这操纵板，就明白一大半了。”我凑近一看，只见浅绿色的塑料操纵板上，写着：开关、速度、高度……小燕告诉我：“开车的时候，你把第一个开关朝左一推，车子就开动起来了。你再调节好速度和高度。以后，就只要管管方向盘了，向左拐弯时，把方向盘朝左转，往右转弯时，将方向盘往右转。”例文赏析第一次乘坐飘行车例文赏析

往常，我爱坐在司机旁边，想学学开汽车。可是，司机的座位旁边，总是写着“开车时请勿与司机谈话”。所以，一开车，我就静静地坐在司机旁边，不敢问一句话。可小燕开车时，只顾跟我讲话，我真担心，车子可别出事故。

正想着，迎面来了一辆飘行车，与我们的飘行车头对头，几乎要撞上了。我大吃一惊，还没来得及喊出口，那辆飘行车从我们的头顶上飞过去了。小燕笑着告诉我：“你只管放心，一百个放心！坐飘行车，非常安全。即使司机闭上眼睛开车，也不会闯祸。例文赏析往常，我爱坐在司机旁边，想学学开汽车。可是，例文赏析

因为飘行车装有自动避撞装置，一遇上对面有车子开来，它就会自动向左拐，而对方的车子也会自动向左拐，不会撞上。有时，突然对面出现一辆高速行驶的飘行车，来不及躲开，其中的一辆飘行车就会自动加大气流，从另一辆飘行车上面飞过去。”

“如果飘行车掉到河里或者撞到山上，怎么办呢？”我还是有点担心。“没关系，飘行车在水上也能飘行，还能爬山。”小燕一边说着，一边故意让飘行车离开了公路，开进一条小河，然后再沿着河岸爬上去，重新回到公路上。例文赏析因为飘行车装有自动避撞装置，一遇上对面有车子开例文赏析

我跟小燕很快就熟悉起来。我发现，她现在也像小虎子似的，很喜欢讲话。只不过她在陌生人面前，才一言不发罢了。

这时，我想起了小虎子，他怎么一声不响呢？回头一看，原来他在用那小盒子电视机收看文艺节目，正看得津津有味呢。

飘行车的整个车壳，像水晶一样透明。坐在车里，外边的景色像放电影似的，从身边溜过去。太阳光虽然透过透明的车壳，直射到我的脸上，却并不觉得热，大约那车壳是用会吸热的透明塑料做的。车里还装有小型冷气机，非常凉爽。例文赏析我跟小燕很快就熟悉起来。我发现，她现在也像小例文评价

故事以“我”第一次乘坐飘行车的内心变化为行文的线索，条理清晰。故事的语言描写出色，“我”、小燕和小虎子之间的对话体现了人物的特点，推动了故事情节的发展。例文评价故事以“我”第一次乘坐飘行车的内心变化为行文第五单元•习作插上科学的翅膀飞第二课时第五单元•习作插上科学的翅膀飞第二课时73课文回顾1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。2.写作时要大胆想象。通过上节课的学习，你知道我们如何写科幻故事吗？课文回顾1.写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信范文引领我穿越啦！

2040年的我，已经成为了一名科学家。一天，我乘着自己发明的时光穿梭机，回到了恐龙时代。

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我一走出舱门，就听到了一阵阵震耳欲聋的吼叫声。我循声望去，远处有一群三角龙正在顽强抵抗着“入侵者”霸王龙。只见三角龙低着头，用头上坚硬的尖角撞击霸王龙，霸王龙发怒了，

用词精准巧妙：震耳欲聋意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。范文引领我一走出舱门，就听到了一阵阵震耳欲聋的吼叫声范文引领先用锋利的爪子抓，又扑上去用锐利的牙齿咬，咬伤了好几头三角龙……三角龙毫不退缩，避开正面交锋，互相掩护着转身又冲了上来。霸王龙寡不敌众，最后还是被三角龙打败，灰溜溜地逃跑了。这些三角龙可真团结啊！

用词恰当，而且无形中为文章增添了不少的趣味。细节描写生动有趣。范文引领先用锋利的爪子抓，又扑上去用锐利的牙齿咬，咬伤了好几范文引领

正当我看得精彩的时候，一只食肉牛龙发现了我，不好，它追过来，想把我一口吃了。可是，由于它走路的脚步太重，大地被震得直发抖，结果把我和时光穿梭机都震到了远处。食肉牛龙四处张望都找不到我，只好无可奈何地离开了。

段落通过生动、形象的语言描绘，使读者仿佛身临其境。范文引领正当我看得精彩的时候，一只食肉牛龙发现了我，范文引领我命大福大，逃过了一劫。可是，祸不单行，我突然发现我此时正在一堆草里，而这堆草刚被一只萨尔塔龙发现了，它含着这堆草，正准备嚼下去，我也混在其中。我用力挣扎，试图从这堆草里跳出来。费了九牛二虎之力，我才从萨尔塔龙的嘴里逃脱出来。范文引领我命大福大，逃过了一劫。可是，祸不单行，我突然发现我范文引领

可这时我才想到，离地面这么高，要是摔到地上，我肯定要粉身碎骨了……幸运的是，我最后掉到了一片巨大的叶子上，再次逃过了一劫。突然，我看见远处有一团团烟雾，伴随着燃烧的火焰冒了出来并且还听到远

此处心理描写细腻，感染力极强。范文引领可这时我才想到，离地面这么高，要是摔到地上，范文引领处传来一阵阵山崩地裂的巨响，随后便是铺天盖地的熔浆飞快地迎面扑来。不好！火山爆发了，恐龙们仓惶地四处逃窜……我全身出了一阵冷汗，一下吓醒了。哦，原来是一场梦。

结尾回到了现实之中，收束全文，让人回味无穷。范文引领处传来一阵阵山崩地裂的巨响，随后便是铺天盖地的熔浆飞教师点拨

点评：整体来说，这篇范文对细节的刻画十分传神，使读者身临其境，这是本文的成功之处。语言清新活泼，能抓住恐龙的主要特征进行具体描写，想象丰富，是一篇难得的佳作。教师点拨点评：整体来说，这篇范文对细节的刻画十分传神范文引领我的背包飞行器

六一儿童节到了，这个儿童节对于我们全国儿童来说，可不一般哟，知道为什么吗？因为最新版的儿童背包飞行器问世啦，家长们都争相购买它，把它作为儿童节礼物送给自己的孩子。妈妈也给我买了一个儿童背包飞行器，真是太棒啦。这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。

开头运用设问，引出背包飞行器。

简要介绍飞行器。范文二范文引领我的背包飞行器六一儿童节到了，这个儿童节对于范文引领

背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校奔去。一路上，我看到好多小伙伴都背这飞行器呢。它们形状像书包，但是颜色各异，真是漂亮啊！糟糕，前面堵车了，行人这么多，我们要急着上课，怎么办？这时，手腕上的电子表自动发出“嘟嘟嘟”声，提示我可以启动飞行器了。我连忙按动“飞行”键，只听到电子手表上传来声音：“你好，小主人！请输入你此次飞行目的地。”我连忙对着手表勾选了实验小学的地址。“请站直身子，做好飞行准备。“十，九，八……”在数完最后一个数后，随着一声轻脆的“叮咚”声，我飞起来啦！真的飞起来啦！

该段落积极创设具体的生活情境，把使用背包飞行器的奇特经历生动形象地描写出来。

范文引领背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校范文引领

在天空中，我看到好多小伙伴们都和一样，快乐地飞行。我们就像是一群快乐的鸟儿，在天空飞着，这感觉是多么美妙啊！我的同桌丽丽就在我前面，我调动了加速键赶上了她。“丽丽，你好！这背包飞行器为什么会飞呢？”我好奇地问她。“飞行器是而是采用当今最先进的悬浮磁和电子弹射原理制作而成的。这个也不知道，