注重和谐特色班级管理

注重和谐特色班级管理，促其学生人性化的发展我们国家和社会现在越来越重视教育。学校开展了许多拓展性的活动，利用这些活动来促进班级化的和谐管理，班级学生的全面发展。而作为班主任的我，感到了学校各项活动给自己班级带来的新的精神面貌。学校的一些活动为班级的和谐建设和特色建设搭建了一个富有勃勃生机的舞台。下面我谈谈我是如何把学校的各项活动与班级管理有机结合的几点体会。一、注重抓好后进生工作，促进班级整体提高每个班级都有几个很让人操心的孩子，我认为带好班级的首要一点是：扎扎实实地抓好后进生的思想工作，不让一个人拉下。也就是“一个也不能少”。我对后进生的政策是：以真情换真心，利用学校组织的各种活动来帮助孩子找回他们的自尊心和自信心。教育是一门艺术，教师的职责是塑造一个人的灵魂，而不是按照自己的思想和意志来改造学生，让所有的学生都一个样。社会因为形形色色的各种思想的人而丰富多彩，那么班级也会因为每一个有着鲜明个性的学生而显得生机勃勃。我的工作应该是让每个学生觉得在这个集体学习生活是一件很开心的事。我先要做的并不是急着找后进生谈心，因为他们不知见到过多少这样的场面，你还没有找他们，他们对你就开始防备和想对策了。所以我会先在一边静静地观察他们几天，可以找班级的其他同学了解些有用的信息。接下来，在他们忍不住犯错误时，不是训斥，而是和颜悦色地说服他们。并且对他们不特殊，很公平。帮他们找回他们的自尊心。而这以后，我只要有空就和他们聊天，而且就班级的一些班级建设我还会问他们的意见，并采纳一些。当他们看见自己的意见和建议被采纳时，他们的自信心就会一点点地回来。他们开始慢慢地关心集体，关心自己在别人眼中的形象。我想这世界上没有不希望得到赞美和夸奖的孩子。而这些后进生的学习成绩都不是很理想，所以我会利用学校组织的活动，鼓励孩子们都参加，特别是后进生，更是考虑他们的性格特点和兴趣爱好，让他们自主参加能发展自己能力和特长的活动小组。这些活动充分地调动了他们的学习知识的积极性，也发展和肯定了他们的创造能力。这些活动既培养了学生的兴趣，同时又更人性化的保护了这些后进生的已有的兴趣爱好。这些活动还给了这些孩子们与其他小朋友合作和交流的机会。我们班级的后进生自从参加了这些有意义的活动后，常常在活动后告诉我他们很开心，给我展示他们的作品。当这些好的作品得到班级其他孩子的羡慕和赞赏的目光时，他们找到了自信。学习上也渐渐有了兴趣，开始主动问问题，做作业，参与班级的学习活动。二、注重管理工作人性化，努力营造和谐的班级氛围1、做孩子们的朋友，创建和谐的班级氛围我们在一起已经共同生活学习五个春秋了，我希望我们能像一个家一样，我是你们其中的一员。我们在这新的一年里，更要相亲相爱。互相帮助，共同进步。为同一个目标共同奋斗。所以，当孩子身体不舒服的时候，我主动送去一杯热水，问寒问暖；只要一有空，我就和孩子聊天，了解孩子的生活和家庭情况，了解他们的爱好，了解他们的思想，和他们一起做游戏。平时多与家长沟通，从家长那里获得孩子们更多的信息。这样学生和家长就相信我是在做他们的朋友，做他们的亲人。2、布置班级教室，创建和谐的班级环境。我还根据班级特点，采纳学生们的意见和想法来布置教室。张贴学生生活照片，学生画得好的作品，兴趣活动组布置班级教室，创建和谐的班级环境。做的手工，漂亮的书法作品等等，让学生觉得他们的班主任是在尽心，精心布置的不仅仅是教室，而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级，又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生，爱护公共财产的好习惯。三、注重抓好各项活动，促进学生的全面发展学校已经给我们的班级和学生设置了许多人性化的活动来满足学生在不同的学习领域的学习需求。我的责任是充分运用这些活动，培养学生德、智、体、美、劳的全面均衡发展。师爱表现为对学生的了解和鼓励。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。善于了解和发现学生身上的“闪光点”做到有的放失，是师爱的具体表现。少年儿童是发展中的人，身心各个方面都还不成熟，所以在他们的身上，总有一些积极因素，同时也有一些消极因素，这就要求教师要善于发现每个学生身上的“闪光点”，利用学生自身的积极因素来克服自身的消极因素，做到因势利导，循循善诱，以促进学生更好的发展2．注重班级的和谐人格的发展，促进班级健康成长。我一直认为，班级的健康不仅仅在于班级的学生成绩，更重要的是班级的学生们有健全的健康的人格。而健全的健康的人格建设和培养在于，老师通过有目的的一些班级活动让学生慢慢养成。总之，班主任工作，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。而学校的各种更具人性化的拓展活动，又为我的班主任工作插上了美丽的翅膀，让我在以后的班级管理工作中能飞得更高，看得更远。学校的各种更具人性化的拓展活动，也为培养有理想、有道德、有文化的社会有用人才建了广阔可以施展的平台。