部编版六年级上册语文《丁香结》课件

部编版小学语文六年级上册2.丁香结执教:眉山市仁寿县城北小学校李群芳部编版小学语文六年级上册2.丁香结执教:眉山市1作者:宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作:《三生石》《我是谁》。2018年，其作品《北归记》获奖第三届施耐庵文学奖。作者:宗璞，原名冯钟璞，女，192读一读缀幽雅案拙薄糊（注意笔顺）蕾襟恍怨读一读缀幽雅案拙薄糊（注意笔顺）蕾襟恍怨3宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙花苞衣襟恍然愁怨顺心平淡宅院幽雅伏案浑浊笨拙4整体感知自读提示：朗读课文，读准字音，读不通顺的句子多读几次。课文中哪些地方提到了“丁香结”，用横线画出来。整体感知自读提示：5丁香花丁香结赏花悟花课文结构：第一部分（1～3）第二部分（4～6）1.城里的开得繁茂的丁香花2.简洁地从花色、花香写城外丁香花的美丽芬芳3.细写斗室外与作者生活紧密联系的三棵白丁香4.由诗句引发“丁香确实该和微雨连在一起”的感叹5.作者对古人“丁香结”这个说法的疑惑，观察一簇花蕾，发出“果然是丁香结”的感叹6.由“丁香结”这个意象联想到人生的经历，对“丁香结”有了新的感悟丁香花丁香结赏花悟花课文结构：第一部分（1～3）第二部分（46朗读课文，思考：作者在文中描写了哪四幅丁香图？作者是从哪几个方面写丁香的？写出了丁香什么特点？朗读课文，思考：7作者在文中描写了哪四幅丁香图？城里街旁的丁香花城外校园的丁香花斗室外三棵白丁香雨中丁香作者在文中描写了哪四幅丁香图？城里街旁的丁香花8作者是从哪几个方面写丁香的？在课文中找出相关的句子。颜色形状视觉嗅觉气味作者是从哪几个方面写丁香的？在课文中找出相关的句子。颜色形状9颜色种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。颜色种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的10气味还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。气味还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人11在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。1.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一-起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。1.“遥知不是雪，为有暗香来”——与王安石的诗有异曲同工之妙。2.感受丁香花比国内不单薄——“透”“参差”感受花的繁茂，绿叶只能从花簇里钻出些许来3.感受丁香花带给我的文思——遮掩着我的窗，请想象会给我的写作带来什么灵感哪？在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香12格外妩媚线条模糊颜色交融宛如画作在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。想象画面，雨中丁香格外妩媚在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边13丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。1、圆圆的，鼓鼓的花苞盘花扣比喻——形似丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。结合142、了解象征意义——比喻解不开的愁怨芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其一）》2、了解象征意义——比喻解不开的愁怨芭蕉不展丁香结，15殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。16霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》霜树尽空枝，肠断丁香结。17青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪纱》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。183、领悟作者的人生思考——“丁香结”常出现在表达闺怨、愁思的诗境中。思考：文章引用诗句的作用？结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？3、领悟作者的人生思考——“丁香结”常出现在表达闺怨19感悟人生结合自身经历，赏析文中哲理性的语句：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看做生活的一部分，这样的人生才有滋味。感悟人生结合自身经历，赏析文中哲理性的语句：结，是解20部编版小学语文六年级上册2.丁香结执教:眉山市仁寿县城北小学校李群芳部编版小学语文六年级上册2.丁香结执教:眉山市21作者:宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。中共党员，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。从事小说与散文创作。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作:《三生石》《我是谁》。2018年，其作品《北归记》获奖第三届施耐庵文学奖。作者:宗璞，原名冯钟璞，女，1922读一读缀幽雅案拙薄糊（注意笔顺）蕾襟恍怨读一读缀幽雅案拙薄糊（注意笔顺）蕾襟恍怨23宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙花苞衣襟恍然愁怨顺心平淡宅院幽雅伏案浑浊笨拙24整体感知自读提示：朗读课文，读准字音，读不通顺的句子多读几次。课文中哪些地方提到了“丁香结”，用横线画出来。整体感知自读提示：25丁香花丁香结赏花悟花课文结构：第一部分（1～3）第二部分（4～6）1.城里的开得繁茂的丁香花2.简洁地从花色、花香写城外丁香花的美丽芬芳3.细写斗室外与作者生活紧密联系的三棵白丁香4.由诗句引发“丁香确实该和微雨连在一起”的感叹5.作者对古人“丁香结”这个说法的疑惑，观察一簇花蕾，发出“果然是丁香结”的感叹6.由“丁香结”这个意象联想到人生的经历，对“丁香结”有了新的感悟丁香花丁香结赏花悟花课文结构：第一部分（1～3）第二部分（426朗读课文，思考：作者在文中描写了哪四幅丁香图？作者是从哪几个方面写丁香的？写出了丁香什么特点？朗读课文，思考：27作者在文中描写了哪四幅丁香图？城里街旁的丁香花城外校园的丁香花斗室外三棵白丁香雨中丁香作者在文中描写了哪四幅丁香图？城里街旁的丁香花28作者是从哪几个方面写丁香的？在课文中找出相关的句子。颜色形状视觉嗅觉气味作者是从哪几个方面写丁香的？在课文中找出相关的句子。颜色形状29颜色种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。颜色种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的30气味还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。气味还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人31在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。1.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一-起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。1.“遥知不是雪，为有暗香来”——与王安石的诗有异曲同工之妙。2.感受丁香花比国内不单薄——“透”“参差”感受花的繁茂，绿叶只能从花簇里钻出些许来3.感受丁香花带给我的文思——遮掩着我的窗，请想象会给我的写作带来什么灵感哪？在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香32格外妩媚线条模糊颜色交融宛如画作在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。想象画面，雨中丁香格外妩媚在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边33丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。1、圆圆的，鼓鼓的花苞盘花扣比喻——形似丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。结合342、了解象征意义——比喻解不开的愁怨芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其一）》2、了解象征意义——比喻解不开的愁怨芭蕉不展丁香结，35殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。36霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》霜树尽空枝，肠断丁香结。37青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪纱》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。383、领悟作者的人生思考——“丁香结”常出现在表达闺怨、愁思的诗境中。思考：文章引用诗句的