部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)

建立一颗感情树

水调歌头明月几时有苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

水调歌头明月几时有

总结：因为作者在生活中真正感受到了孤独与无奈，有感而发。我们写作文也是如此，只要把自己的真情实感表达出来就是一篇好作文。今天我们就用心来感受生活，树立自己的情感树。

思考：人有多少种情绪或是感觉？比如说：高兴、伤悲、愤怒等等。

思考：部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)高兴、伤悲、愤怒、搞笑、骄傲、鄙视、害怕、自卑、伤感、自信、郁闷、羡慕、嫉妒、感动、自大、自恋、矛盾、悔恨、无奈、得意、感悟、幸福、压抑、苦恼、惊叹、惊讶、委屈、后怕、觉醒、默契……部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)再思考：是什么让我们有了这么多的情感呢？你为什么高兴？为什么难过？为什么愤怒？再思考：部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)总结：

我们为什么有这么多情感，其实都是因为生活中的点点滴滴的小事带给我们的感受。其实当自己有一种情感出现的时候，必然有一件事情让你有了这样的感受，可以说有多少种情感就有多少种事情，有多少种事情就有多少种抓素材的方法。总结：思考：你们这些日子让你们感受最深的情感是什么？并说一说是什么事情让你有这样的情感。思考：部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)

一个星期六的傍晚，我正在学校门口玩，突然听到一声惨叫，原来一只正在过马路的贵宾狗被撞“飞”了。还好那辆车速度并不快，所以那只狗并没有马上死，但我看得出它已经在死亡的边缘挣扎了。它躺在地上，全身不停地哆嗦着，嘴里发出痛苦的呻吟，眼里流露出绝望的目光，地上也流着一滩血。一会儿，我看见它的女主人来找它了。当女主人看到自己的狗奄奄一息地躺在地上时，就不顾一切地冲过去，一把把受伤的小狗抱进怀里。可怜的贵宾狗不时从嘴角流出一丝血迹，嘴里还断断续续地发出“呜呜”的声音，好像在向女主人倾诉满腹的委屈。女主人终于忍不住了，于是就失声痛苦起来。围观的人开始聚集起来，不明就里的人在向知情的人询问原因，那些知道情况的围观人开始纷纷安慰那位女主人。有人说了一句：“狗没了可以重新买，哭坏了身体就不合算了。”女主人抽噎这说：“这……这是我……我养的狗……狗当中最乖的一只……”

望着眼前这动人的一幕，我在心中深深地体会到：不只人和人之间有深情厚谊，人与动物之间也有深情厚谊啊!一个星期六的傍晚，我正在学校门口玩，突然听

那是一个星期的自习课，我们都仔细的写着作业。这时候我听到“刷刷刷”的脚步声，心想：这可完了，不会是语文老师来布置作业吧？我心里一阵恐慌，好似揣了一个小兔子似的，砰砰直跳，可我的“预言”还是灵验了。语文老师抱着一摞卷子面带微笑走进了教室，老师阴冷冷的说：“同学们，今天的作业不多，就两套卷子，可不许有空项哦！”“啊”，一声尖叫划破了教室的宁静，我又想：完了完了，今天我要写到什么时候啊？正在分发卷子的时候，“哒哒哒”的皮鞋声在长廊里回响。“会是数学老师吗？”同学们自言自语道。这时候，只见数学老师冲了进来，说：“因为期中考试的缘故，今天的数学卷子加倍，三套卷子。”这可真是一波未平一波又起啊！甚至有的同学要留在学校写呢！走在回家的路上，我拿着树枝不断地抽电线杆，以此发泄情绪。回到家，我把书包重重的摔在了地上，便开始写作业。一直写到十点半才完成。收拾好书包，身子一歪，躺下便睡着了。当学生真辛苦，就像父母上班一样都在承担着每个职位的责任。现在的辛苦也是为了将来的不辛苦。那是一个星期的自习课，我们都仔细的写着作业。总结：用心体会自己生活中的情感，写作文要表达真情实感。总结：［写一写］写一写，自己开心的事、苦恼的事情、幸福的事情……［写一写］人生四大“喜”事：久旱逢甘露，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时

。人生四大“喜”事：总结：同样的“喜”字，古人能从生活中总结出不同的事件，而且从不同的角度诠释出“喜”字的不同情感。总结：令我高兴的一件事：考试考了一百分；远方的好友归来；我被选为了班长；我长大了。。。。。。思考：这些都是高兴，但是这种情感的意义是否一样呢？令我高兴的一件事：总结：①人有多少种情感,就有多少种抓素材的方法。②你们在生活中遇到任何事情，都可以写出来：愿意让别人知道的，不愿意的,开心的,伤心的,痛苦的,委屈的,正确的,错误的……作文是要表达你们的“思想”、“感情”而服务的。③不需要刻意的“装饰”，不需要华美的“辞藻”，只要真实的面对你的内心，写真即可。总结：春日情景运用：在战争中，许多战士______________________________，为我们的祖国作出巨大贡献。1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会，同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋]李纲”（意思是：先辈们留下的国土，(我们)应该以死来守护，绝对不能够把一寸土地给别人。）描写人物入迷的成语：全神贯注聚精会神一丝不苟专心致志目不转睛故宫建筑群的特点是：规模宏大，建筑精美，布局统一。这句话洋溢着作者对故宫的自豪、热爱和赞美之情。干燥——干涸笔直——挺拔宽广——开阔威武——英武【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。暴露——隐蔽热闹——冷清秘密——公开发达——落后无限——无尽猜测——猜想枯萎——凋零（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）文章主题（1）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会，同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。这句话介绍了生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。（2）“捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国]曹植”（意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！）这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。

让我后悔的一件事

我们每个人都有让自己后悔的事，我也不例外。今天我就给你们讲一讲让我后悔的一件事吧。

“哎呀！快开学了，我的暑假作业还没写完，着可怎么办？唉，没办法，只好赶快写了。都怪我没有写作业的计划，要不然早就写完了。”我小声嘀咕着。你知道这是怎么回事吗？这是因为我写暑假作业没有计划，所以现在快开学了都没写完。你知道我是怎么写的作业吗？告诉你吧，我是边玩边写的。你也许会说：“边写边玩有什么不好的？劳逸结合嘛。”我告诉你吧，我是玩20分钟，写5分钟，玩的时间比写的时间长的多。

唉！这没写完的作业也太多了！要是时间能回到刚开始放暑假的时候那该多好呀！可是，这世界上没有卖后悔药的呀，我再说也没用。要是有卖后悔药的，我一定要买一瓶，现在用了，以后后悔了再用。我甩了甩头，让自己清醒过来，继续使劲写呀写，终于把作业写完了。我想：“我以后一定要有计划地写暑假或寒假作业。比如：每天每本作业写10页，其它的作业每天写一点。这样，很快暑假或寒假作业就会写完了，这样，我就能多玩一会儿了。”

以后，我要把每件事都做好，让我不再后悔，不再希望世上有卖后悔药的。春日总结：

作文的本质就是真实面对你的内心，仔细观察生活，提高道德情操，做到真表达，说真话，叙真情，讲真理（透过现象看本质，站在高度上看问题），做到有“事”有“理”。总结：【我手写我心】寻找最近一件深刻的素材写一篇记事文，要求语言淳朴，感情真挚。字数500字左右。【我手写我心】［作业］

以情感为线索写素材，每天一个。要求：在说真话，叙真情的基础上，做到讲真理。［作业］以情感为线索写素材，每天一个。

建立一颗感情树

水调歌头明月几时有苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

水调歌头明月几时有

总结：因为作者在生活中真正感受到了孤独与无奈，有感而发。我们写作文也是如此，只要把自己的真情实感表达出来就是一篇好作文。今天我们就用心来感受生活，树立自己的情感树。

思考：人有多少种情绪或是感觉？比如说：高兴、伤悲、愤怒等等。

思考：部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)高兴、伤悲、愤怒、搞笑、骄傲、鄙视、害怕、自卑、伤感、自信、郁闷、羡慕、嫉妒、感动、自大、自恋、矛盾、悔恨、无奈、得意、感悟、幸福、压抑、苦恼、惊叹、惊讶、委屈、后怕、觉醒、默契……部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)再思考：是什么让我们有了这么多的情感呢？你为什么高兴？为什么难过？为什么愤怒？再思考：部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)总结：

我们为什么有这么多情感，其实都是因为生活中的点点滴滴的小事带给我们的感受。其实当自己有一种情感出现的时候，必然有一件事情让你有了这样的感受，可以说有多少种情感就有多少种事情，有多少种事情就有多少种抓素材的方法。总结：思考：你们这些日子让你们感受最深的情感是什么？并说一说是什么事情让你有这样的情感。思考：部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)部编版五年级下册语文作文课件建立一颗感情树(完美版)

一个星期六的傍晚，我正在学校门口玩，突然听到一声惨叫，原来一只正在过马路的贵宾狗被撞“飞”了。还好那辆车速度并不快，所以那只狗并没有马上死，但我看得出它已经在死亡的边缘挣扎了。它躺在地上，全身不停地哆嗦着，嘴里发出痛苦的呻吟，眼里流露出绝望的目光，地上也流着一滩血。一会儿，我看见它的女主人来找它了。当女主人看到自己的狗奄奄一息地躺在地上时，就不顾一切地冲过去，一把把受伤的小狗抱进怀里。可怜的贵宾狗不时从嘴角流出一丝血迹，嘴里还断断续续地发出“呜呜”的声音，好像在向女主人倾诉满腹的委屈。女主人终于忍不住了，于是就失声痛苦起来。围观的人开始聚集起来，不明就里的人在向知情的人询问原因，那些知道情况的围观人开始纷纷安慰那位女主人。有人说了一句：“狗没了可以重新买，哭坏了身体就不合算了。”女主人抽噎这说：“这……这是我……我养的狗……狗当中最乖的一只……”

望着眼前这动人的一幕，我在心中深深地体会到：不只人和人之间有深情厚谊，人与动物之间也有深情厚谊啊!一个星期六的傍晚，我正在学校门口玩，突然听

那是一个星期的自习课，我们都仔细的写着作业。这时候我听到“刷刷刷”的脚步声，心想：这可完了，不会是语文老师来布置作业吧？我心里一阵恐慌，好似揣了一个小兔子似的，砰砰直跳，可我的“预言”还是灵验了。语文老师抱着一摞卷子面带微笑走进了教室，老师阴冷冷的说：“同学们，今天的作业不多，就两套卷子，可不许有空项哦！”“啊”，一声尖叫划破了教室的宁静，我又想：完了完了，今天我要写到什么时候啊？正在分发卷子的时候，“哒哒哒”的皮鞋声在长廊里回响。“会是数学老师吗？”同学们自言自语道。这时候，只见数学老师冲了进来，说：“因为期中考试的缘故，今天的数学卷子加倍，三套卷子。”这可真是一波未平一波又起啊！甚至有的同学要留在学校写呢！走在回家的路上，我拿着树枝不断地抽电线杆，以此发泄情绪。回到家，我把书包重重的摔在了地上，便开始写作业。一直写到十点半才完成。收拾好书包，身子一歪，躺下便睡着了。当学生真辛苦，就像父母上班一样都在承担着每个职位的责任。现在的辛苦也是为了将来的不辛苦。那是一个星期的自习课，我们都仔细的写着作业。总结：用心体会自己生活中的情感，写作文要表达真情实感。总结：［写一写］写一写，自己开心的事、苦恼的事情、幸福的事情……［写一写］人生四大“喜”事：久旱逢甘露，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时

。人生四大“喜”事：总结：同样的“喜”字，古人能从生活中总结出不同的事件，而且从不同的角度诠释出“喜”字的不同情感。总结：令我高兴的一件事：考试考了一百分；远方的好友归来；我被选为了班长；我长大了。。。。。。思考：这些都是高兴，但是这种情感的意义是否一样呢？令我高兴的一件事：总结：①人有多少种情感,就有多少种抓素材的方法。②你们在生活中遇到任何事情，都可以写出来：愿意让别人知道的，不愿意的,开心的,伤心的,痛苦的,委屈的,正确的,错误的……作文是要表达你们的“思想”、“感情”而服务的。③不需要刻意的“装饰”，不需要华美的“辞藻”，只要真实的面对你的内心，写真即可。总结：春日情景运用：在战争中，许多战士______________________________，为我们的祖国作出巨大贡献。1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会，同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋]李纲”（意思是：先辈们留下的国土，(我们)应该以死来守护，绝对不能够把一寸土地给别人。）描写人物入迷的成语：全神贯注聚精会神一丝不苟专心致志目不转睛故宫建筑群的特点是：规模宏大，建筑精美，布局统一。这句话洋溢着作者对故宫的自豪、热爱和赞美之情。干燥——干涸笔直——挺拔宽广——开阔威武——英武【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。暴露——隐蔽热闹——冷清秘密——公开发达——落后无限——无尽猜测——猜想枯萎——凋零（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。）文章主题（1）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会，同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。这句话介绍了生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。（2）“捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国]曹植”（意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！）这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、