高中物理必修弹力课件

2．弹力2．弹力高中物理必修弹力课件高中物理必修弹力课件如右图所示，光滑水平面上的球靠在竖直面上静止，竖直面是否对球产生力的作用？假设竖直面对球产生了力的作用，由力的作用效果可知，球不会静止，故可判定没有水平弹力产生．如右图所示，光滑水平面上的球靠在竖直面上静止，竖直面是否对球(2)根据物体的运动状态判断在下图所示的情况中，若AC面和AB面对球都有弹力，这两个弹力方向分别垂直于AC和AB面，则球所受的力如图所示．由于AB面对球的弹力F2使球不能静止在原来位置，与球处于静止状态的实际情况不相符，故AB面对球的弹力F2不存在．(2)根据物体的运动状态判断高中物理必修弹力课件二、弹力方向的判断弹力的方向与施力物体形变方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上，几种常见情况如下表：类型方向图示接触方式面与面垂直公共接触面二、弹力方向的判断类型方向图示接触方式面与面垂直公共接触面类型方向图示接触方式点与面过点垂直于面点与点垂直于切面类型方向图示接触方式点与面过点垂直于面点与点垂直于切面轻绳沿绳收缩方向轻杆可沿杆轻绳沿绳收缩方向轻杆可沿杆轻杆可不沿杆轻弹簧沿弹簧形变的反方向轻杆可不轻弹簧沿弹簧形变的反方向判断弹力方向的方法：先明确两物体之间的接触类型，再根据各种类型的特点来判断弹力的方向．判断弹力方向的方法：先明确两物体之间的接触类型，再根据各种类高中物理必修弹力课件解析：

(1)杆在重力作用下对A、B两处都产生挤压作用，故A、B两点处对杆有弹力，弹力方向与接触点的平面垂直，如下图(1)所示．(2)球在重力作用下，与绳有沿绳方向的弹力作用，与墙间有垂直墙面的弹力作用，球所受的弹力如图(2)所示．解析：(1)杆在重力作用下对A、B两处都产生挤压作用，故A高中物理必修弹力课件三、实验：弹力和弹簧伸长的关系三、实验：弹力和弹簧伸长的关系(2)记下弹簧的原长(自然长度)l0(3)在弹簧下端挂上钩码，待钩码静止后，记下弹簧的现长l及弹力F，算出伸长量x＝l－l0，并改变钩码个数，多次测量．数据记录如下：数据记录：(弹簧原长l0＝________cm)1234567F/Nl/cmx/cm(2)记下弹簧的原长(自然长度)l01234567F/Nl/下表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测的几组数据.弹力F/N0.51.01.52.02.5伸长x/cm2.305.086.899.8012.40下表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测的几组数据.弹力高中物理必修弹力课件高中物理必修弹力课件高中物理必修弹力课件〔思考与讨论〕用绳子拉物体时，绳子和物体都会产生形变，致使绳子对物体产生拉力，同时物体也对绳子产生拉力．试讨论拉力的方向与绳子的方向有什么关系．〔思考与讨论〕点拨：

绳子拉物体时，由于绳子发生了微小形变而对物体产生了拉力，同时物体发生了微小形变而对绳子产生了拉力．由于绳子的形变方向沿绳子的方向，拉力的方向与形变方向相反，故绳子的拉力方向沿着绳子而指向绳子收缩的方向.点拨：绳子拉物体时，由于绳子发生了微小形变而对物体产生了拉高中物理必修弹力课件【思路点拨】

本题题干中明确要求画出各球或杆受到的弹力，因此在解答此题时要从弹力的画法以及画弹力时的注意事项入手．【思路点拨】本题题干中明确要求画出各球或杆受到的弹力，因此解析：

平面与平面接触，弹力方向垂直于平面；平面与曲面接触，弹力方向垂直于平面，也垂直于曲面过接触点的切面；曲面与曲面接触，弹力方向垂直于公切面；点与平面接触，弹力方向垂直于平面；点与曲面接触，弹力方向垂直于曲面过接触点的切面．根据不同接触面上弹力的特点，作图如下图所示：解析：平面与平面接触，弹力方向垂直于平面；平面与曲面接触，高中物理必修弹力课件【反思总结】支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体，与使物体发生形变的外力方向相反．平面与平面接触，弹力方向垂直于平面；平面与曲面接触，弹力方向垂直于平面，也垂直于曲面的切线；曲面与曲面接触，弹力方向垂直于公切面；点与平面接触，弹力方向垂直于平面；点与曲面接触，弹力方向垂直于曲面的切面．绳子产生的弹力方向总是沿着绳子的收缩方向．【反思总结】支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体【跟踪发散】

1－1：已知下图中的物体(物块或球)所受重力为G，在各个支持面上均处于静止状态．试确定并画出下列各种情况中物体受到的弹力方向．【跟踪发散】1－1：已知下图中的物体(物块或球)所受重力为解析：

根据产生弹力的两个条件：物体相互接触；物体间有弹性形变，首先判断各种情况下是否产生弹力、产生几个弹力，然后根据弹力的方向特点，画出各物体所受的弹力情况．如下图所示．解析：根据产生弹力的两个条件：物体相互接触；物体间有弹性形答案：

答案：高中物理必修弹力课件解析：

同一弹簧劲度系数k是不变的，作用力不同，弹簧的形变量不同，但都遵从胡克定律．解法一设弹簧的自然长度为l0，由胡克定律有：当F1＝10N，l1＝12cm时，F1＝k(l1－l0)当F2＝25N，l2＝15cm时，F2＝k(l2－l0)解析：同一弹簧劲度系数k是不变的，作用力不同，弹簧的形变量高中物理必修弹力课件答案：

10cm

500N/m答案：10cm500N/m【反思总结】

判断弹簧弹力的方向时，要注意弹簧是被拉伸还是被压缩或两者均有可能，计算弹簧弹力大小的方法一般是根据胡克定律，有时也根据平衡条件来计算．【反思总结】判断弹簧弹力的方向时，要注意弹簧是被拉伸还是被【跟踪发散】

2－1：如下图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在左墙上；②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动．【跟踪发散】2－1：如下图所示，四个完全相同的弹簧都处于水高中物理必修弹力课件答案：

D答案：D高中物理必修弹力课件高中物理必修弹力课件答案：

10N/m

20N/m答案：10N/m20N/m高中物理必修弹力课件弹力变化量ΔF与形变量Δx的关系若弹簧在被拉伸x1时的弹力为F1，在被拉伸x2时的弹力为F2，由胡克定律：F1＝kx1，F2＝kx2所以ΔF＝F2－F1＝kx2－kx1＝k(x2－x1)＝kΔx，即ΔF＝kΔx.弹力变化量ΔF与形变量Δx的关系高中物理必修弹力课件答案：

C答案：C2．弹力2．弹力高中物理必修弹力课件高中物理必修弹力课件如右图所示，光滑水平面上的球靠在竖直面上静止，竖直面是否对球产生力的作用？假设竖直面对球产生了力的作用，由力的作用效果可知，球不会静止，故可判定没有水平弹力产生．如右图所示，光滑水平面上的球靠在竖直面上静止，竖直面是否对球(2)根据物体的运动状态判断在下图所示的情况中，若AC面和AB面对球都有弹力，这两个弹力方向分别垂直于AC和AB面，则球所受的力如图所示．由于AB面对球的弹力F2使球不能静止在原来位置，与球处于静止状态的实际情况不相符，故AB面对球的弹力F2不存在．(2)根据物体的运动状态判断高中物理必修弹力课件二、弹力方向的判断弹力的方向与施力物体形变方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上，几种常见情况如下表：类型方向图示接触方式面与面垂直公共接触面二、弹力方向的判断类型方向图示接触方式面与面垂直公共接触面类型方向图示接触方式点与面过点垂直于面点与点垂直于切面类型方向图示接触方式点与面过点垂直于面点与点垂直于切面轻绳沿绳收缩方向轻杆可沿杆轻绳沿绳收缩方向轻杆可沿杆轻杆可不沿杆轻弹簧沿弹簧形变的反方向轻杆可不轻弹簧沿弹簧形变的反方向判断弹力方向的方法：先明确两物体之间的接触类型，再根据各种类型的特点来判断弹力的方向．判断弹力方向的方法：先明确两物体之间的接触类型，再根据各种类高中物理必修弹力课件解析：

(1)杆在重力作用下对A、B两处都产生挤压作用，故A、B两点处对杆有弹力，弹力方向与接触点的平面垂直，如下图(1)所示．(2)球在重力作用下，与绳有沿绳方向的弹力作用，与墙间有垂直墙面的弹力作用，球所受的弹力如图(2)所示．解析：(1)杆在重力作用下对A、B两处都产生挤压作用，故A高中物理必修弹力课件三、实验：弹力和弹簧伸长的关系三、实验：弹力和弹簧伸长的关系(2)记下弹簧的原长(自然长度)l0(3)在弹簧下端挂上钩码，待钩码静止后，记下弹簧的现长l及弹力F，算出伸长量x＝l－l0，并改变钩码个数，多次测量．数据记录如下：数据记录：(弹簧原长l0＝________cm)1234567F/Nl/cmx/cm(2)记下弹簧的原长(自然长度)l01234567F/Nl/下表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测的几组数据.弹力F/N0.51.01.52.02.5伸长x/cm2.305.086.899.8012.40下表是某同学为探索弹簧的弹力和伸长的关系所测的几组数据.弹力高中物理必修弹力课件高中物理必修弹力课件高中物理必修弹力课件〔思考与讨论〕用绳子拉物体时，绳子和物体都会产生形变，致使绳子对物体产生拉力，同时物体也对绳子产生拉力．试讨论拉力的方向与绳子的方向有什么关系．〔思考与讨论〕点拨：

绳子拉物体时，由于绳子发生了微小形变而对物体产生了拉力，同时物体发生了微小形变而对绳子产生了拉力．由于绳子的形变方向沿绳子的方向，拉力的方向与形变方向相反，故绳子的拉力方向沿着绳子而指向绳子收缩的方向.点拨：绳子拉物体时，由于绳子发生了微小形变而对物体产生了拉高中物理必修弹力课件【思路点拨】

本题题干中明确要求画出各球或杆受到的弹力，因此在解答此题时要从弹力的画法以及画弹力时的注意事项入手．【思路点拨】本题题干中明确要求画出各球或杆受到的弹力，因此解析：

平面与平面接触，弹力方向垂直于平面；平面与曲面接触，弹力方向垂直于平面，也垂直于曲面过接触点的切面；曲面与曲面接触，弹力方向垂直于公切面；点与平面接触，弹力方向垂直于平面；点与曲面接触，弹力方向垂直于曲面过接触点的切面．根据不同接触面上弹力的特点，作图如下图所示：解析：平面与平面接触，弹力方向垂直于平面；平面与曲面接触，高中物理必修弹力课件【反思总结】支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体，与使物体发生形变的外力方向相反．平面与平面接触，弹力方向垂直于平面；平面与曲面接触，弹力方向垂直于平面，也垂直于曲面的切线；曲面与曲面接触，弹力方向垂直于公切面；点与平面接触，弹力方向垂直于平面；点与曲面接触，弹力方向垂直于曲面的切面．绳子产生的弹力方向总是沿着绳子的收缩方向．【反思总结】支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体【跟踪发散】

1－1：已知下图中的物体(物块或球)所受重力为G，在各个支持面上均处于静止状态．试确定并画出下列各种情况中物体受到的弹力方向．【跟踪发散】1－1：已知下图中的物体(物块或球)所受重力为解析：

根据产生弹力的两个条件：物体相互接触；物体间有弹性形变，首先判断各种情况下是否产生弹力、产生几个弹力，然后根据弹力的方向特点，画出各物体所受的弹力情况．如下图所示．解析：根据产生弹力的两个条件：物体相互接触；物体间有弹性形答案：

答案：高中物理必修弹力课件解析：

同一弹簧劲度系数k是不变的，作用力不同，弹簧的形变量不同，但都遵从胡克定律．解法一设弹簧的自然长度为l0，由胡克定律有：当F1＝10N，l1＝12cm时，F1＝k(l1－l0)当F2＝25N，l2＝15cm时，F2＝k(l2－l0)解析：同一弹簧劲度系数k是不变的，作用力不同，弹簧的形变量高中物理必修弹力课件答案：

10cm

500N/