在咨询过程中如何做好试卷

咨询过程中如何做好试卷分析

主讲：吴一川世上无难事，只怕有心人一、Why——为什么去做？二、How——怎样去做？三、What——做什么？1、对孩子，通过咨询师的分析，去发掘孩子的优点，找到孩子弱点的原因，给孩子树立强大的信心，让孩子喜欢这儿，通过分析，反映出孩子的生活与学习的状态2、做试卷分析更清晰的让家长认识到孩子的病因，让家长找不到回绝的理由，更专业性的解决孩子及家长的问题，通过咨询师的引导可以让家长自己认识到孩子及自己的问题。Why——为什么去做？没有试卷？？？有试卷—继续How——怎样去做？1、在回访邀约时就做好铺垫，要让家长带孩子有批改痕迹的试卷。告知家长我们做的是试卷分析而不是试卷批改。2、整体卷面：看字迹、字形

大与小：大代表孩子的性格比较开朗，活泼、自信、放得开、家里的氛围一般比较好，不注意细节，这样的孩子一般要注意细节的培养；相反小字一般情况是不自信、拘谨、依赖性很强，这样的孩子需要加强自信的培养，注意家庭环境一般有强势的家长。

干净与凌乱：书面比较干净的孩子思路一般比较清晰，一般比较听话，但注意思维的活跃性就要看内容。这类孩子也比较听话、勤奋，注意开放性思维的培养；How——怎样去做？How——怎样去做？凌乱的孩子一般比较懒散，这类孩子大多聪明，比较懒，思路比较混乱，跳跃思维比较强，注意培养孩子思路的梳理,再就是要抓题眼重点，这类孩子需要耐心，因为他会对你不屑。

字形的漂亮与否：字迹漂亮潇洒的孩子一般整体性格比较好，好相处，字迹有个性的，人也往往有性格，这只是我个人的总结，但还是见孩子根据他的具体表现做定论，一般大多数情况是这样，这就是卷面的分析。3、看“*”的位置：a、大题——孩子的恐惧心理和知识的运用

b、小题——基础知识不牢固或粗心

c、简单题——眼高手低

d、难题——知识点的灵活运用

e、单一知识点——基础薄弱

f、综合知识点——灵活运用a、b、c、d、e、f综合分析How——怎样去做？错在大题，小题不错的孩子，一般是基础知识还不错，但不能灵活运用，苦学无效型，这类孩子要从知识的灵活运用，举一反三，理科思维的培养，这类孩子一般很听话，你怎么说，我就怎么做，不喜欢发散，这类孩子文科一般不错，愿意去背诵，不喜欢理解的东西，不喜欢动脑，她宁愿去抄书，也不愿意想一道题，这类孩子就要从兴趣入手，开始要细致的给孩子总结出现成的知识点，让孩子去背，慢慢的让孩子把害怕思考的意识淡化，先让她有一定的成绩，然后在让她学着自己去总结，这样的孩子一定要制定一个长期的规划，同时让家长意识到孩子的痛苦。大题——孩子的恐惧心理和知识的运用如果小题出错，大题也出错，那就是基础非常弱，这样的孩子的补习是刚需，只要让孩子认可，鼓励起信心，这类学生报名相对比较容易。小题出错，大题正确的，这类孩子不要简单的和家长一样归结为马虎粗心，这就是孩子的态度以及学习习惯，不会审题，看不全题，这种情况不能不重视，你在小考中可以出现，一旦在重要考试中出现，孩子更受影响，因为这不是能力的体现，并且不要培养孩子找借口的习惯，不要简单的把这几分不算，再看自己的名次，这种态度的改变需要老师、班主任很耐心的提醒、检查、定时做题，一步步有规划的改善。小题——基础知识不牢固或粗心错在简单题或一般有计算错误：眼高手低，不注重练习，这类孩子一般比较聪明，如果能很好的引导，孩子也会进步很快，这样的喜欢被鼓励，但一定也要有一定的打压，这样的孩子自信过了头，什么都不放在眼里，上课一听就会，下课一做不能说就错，也差不多，这样的孩子一般不想补习，只是家长着急，这个时候一般要说服孩子，因为这样的孩子在家里是有地位的，家长之所以来是想让咨询师帮着去说服孩子，咱们这个时候可以和站在一起表扬孩子，给孩子做小游戏，讲这样的危机感，给孩子举和她一样的例子，同时挖掘孩子目标，在咨询的过程和孩子分析出如何实现这个目标，让孩子自己认识到要怎么做，在当场让孩子给家长表态，这个咨询基本就成功了简单题——眼高手低错在难题题的，一一般孩子子有一定定的总结结能力，，这类孩孩子比错错大题的的孩子还还认真一一些，这这类孩子子的基础础很不错错，一般般这类孩孩子目标标很明确确，自己己的定位位也很准准确，也也很有主主导意识识，这类类孩子你你一定要要交给他他方法，，怎么把把难题分分析成数数个小题题，他不不需要你你一步步步的给他他讲，她她要的是是思路，，所以找找老师，，也要注注意匹配配一些实实力比较较强的，，并且逻逻辑思维维比较快快，这样样的孩子子很追求求效率，，和这样样的孩子子你可以以做朋友友，做很很敬佩她她的朋友友。这类类孩子就就要多注注意培养养尊重别别人。在在学习上上属于主主动性比比较强的的。难题——知识点的灵活活运用单一知识点——情绪化这类孩子比较较情绪化，是是个别知识点点没有学好，，不会调整自自己的情绪，，或者因为家家庭或者因为为同学之间的的关系导致上上课分心，这这种情况要看看孩子所在的的年级，如如果是低年级级比较危险，，这个时候孩孩子没有分析析能力很容易易因为一次考考试不理想否否定自己，从从而放弃自己己，这个时候候一定要让孩孩子找到原因因，及时解决决，把自信找找回来，并且且恢复到良好好的学习状态态，并且维持持，如果是高高年级，稍微微好一些因为为毕竟有成绩绩好的经历，，有了一定的的分析能力，，但知识漏洞洞也必须要补补的，学校老老师不能单独独在给你讲课课，往往这个个漏洞会每次次影响你的成成绩。并且会会导致不听课课的导火索。。及时调整。。错在综合知识识点的，和错错大题的孩子子有些相似，，不同点在于于孩子的整合合能力，分散散的知识点能能掌握，就看看综合的，孩孩子平时学一一个知识点就就像得到一粒粒珍珠，学50个知识点就是是50粒珍珠，当50粒在一起时孩孩子就不知道道拿哪一个了了，所以教给给孩子把这些些珍珠串成串串，孩子找到到一个，就能能陆续找到所所有，并且总总结出每一粒粒珍珠的特点点运用对比记记忆，总结出出哪些知识点点能综合的出出题。并且告告诉孩子综合合题没你想象象的那么难，，把这种综合合题拆开，培培养孩子透过过表面看本质质的能力，找找到题的根源源，其实还是是对基础知识识的透彻理解解。综合知知识点点——灵活运运用没有试试卷的的试卷卷的分分析一、对对孩子子二、对对家长长三、咨咨询师师What———做什么么？孩子在在学校校没有有得到到重视视和关关注基础知知识差差无法跟跟上进进度作业完完成质质量差差总被老老师批批评自卑或或自尊尊心过过强一点小小事都都受挫挫折成绩进进入瓶瓶颈想成绩绩更上上一层层贪玩好好动叛逆不不爱学学习孩子现现状学习方方法学习习习惯TextTextText上课注意力力不集集中做题简单会会,变化就不会会复习效率低低无法系系统化化学习时时间管管理学习计计划做错的的题不能及及时总总结孩子没没有学学习方方法，，没有有良好好的学学习习习惯对孩孩子子1、整整体体试试卷卷的的解解析析刚才才的的分分析析老师师的的解解决决方方案案2、找到孩子子学习兴趣趣从优势入手手找到递推推老师有方法法3、孩子答卷卷的时间分分配要会考试学管师、陪陪读会监督督作业4、孩子反应应程度接受能力、、上课进度度老师针对性性的教案5、引导孩子子的学习态态度价值观的引引导关注度高6、错题本的的应用会整理，常常翻阅要求每人有有自己的错错题本7、能解决拿拿出试卷中中的相应试试题分析——选做整体试卷的的解析1、整体试卷卷的解析刚才的分析析老师的解决决方案找到孩子学学习兴趣2、找到孩子子学习兴趣趣从优势入手手找到递推推老师有方法法从孩子的兴兴趣入手，，找到孩子子最感兴趣趣的点，从从孩子的兴兴趣入手，，分析孩子子有这种兴兴趣的原因因，以及这这种兴趣给给孩子带来来的快乐与与幸福，拿拿学习的特特征和孩子子本身的求求知欲结合合起来，其其实孩子的的某种兴趣趣也是一种种求知欲，，帮孩子去去找到她学学习的困难难和兴趣相相关联的地地方。孩子答卷的的时间分配配3、孩子答卷卷的时间分分配要会考试学管师、陪陪读会监督督作业整个试卷分分析，绝对对不能少了了孩子时间间的分配，，这与最后后分数的取取得有非常常直接的关关系，不要要交上试卷卷，发现会会的题没有有时间去做做，前面浪浪费了很多多的时间，，很多家长长都归结为为孩子比较较磨蹭，或或者简单的的说孩子不不会安排时时间，做题题慢，其实实不会合理理的分配时时间有很多多因素，是是孩子没有有思路死抠抠一道题浪浪费了时间间，还是因因为每个题题做的都比比较慢浪费费时间，或或者注意力力不集中走走神导致慢慢，还是做做完了每道道题都不自自信，还要要自己在演演算浪费了了时间，一一定找到真真正的原因因，在根据据这个原因因给孩子针针对性的解解决，咱们们只说针对对性，而找找不到孩子子问题，家家长是不信信你的针对对性的，而而感觉你的的针对性，，是针对孩孩子，反而而让孩子对对针对性这这个词很反反感，我就就遇见过咨咨询师反映映说家长一一听针对性性，就不要要一对一了了孩子反应应程度在给孩子分析试卷是要时刻关注孩子的面部表情，看孩子跟你的配合度，这会反映出孩子的接受程度，能推测出孩子在学校的表现，也可以确定在咱们这儿上了课，根据孩子这样的接受程度会怎样安排上课进度，给孩子选派哪样的老师，增强选老师的说服力，避免后面家长纠结师资，在这个环节明确最适合才是最好，而不是等家长问及师资时再去介绍，那样比较生硬，家长也很顾虑。并且让家长有个意识，适合的老师怎么给孩子制定个性化的教学方案。引导孩子子的学习习态度5、引导孩孩子的学学习态度度价值观的的引导关注度高高做完分析析之后要要有铺垫垫，针对对整体试试卷，引引导正确确的学习习态度，，告知孩孩子学习习不是一一种负担担，也不不是一定定学会，，死记硬硬背哪些些知识，，而是培培养自己己良好的的学习能能力，学学习也像像你玩游游戏一样样有趣，，充满了了挑战，，里面也也有道道道关卡，，看你看看哪种武武器能够够过关，，咱们知知识没有有多少能能在毕业业后用到到，但这这些知识识的学习习只是一一个道具具，就是是运用这这些具体体存在的的事物让让咱们掌掌握具体体的方法法，等你你在遇到到哪样的的问题你你都会立立即想到到推理，，类比，，抓住主主要的解解决途径径，这是是你对学学习的认认识，同同时，在在咱学校校你会收收到很多多人的关关注，当当你坚持持不下去去的时候候就会有有人和你你一起共共度难关关，你会会感觉到到来到我我们这后后你就不不会再感感觉孤单单，你多多了很多多朋友，，他们会会陪你帮帮你实现现你的梦梦想。错题题本本的的应应用用6、错错题题本本的的应应用用会整整理理，，常常翻翻阅阅要求求有有自自己己的的错错题题本本有了了错错题题你你怎怎么么去去整整理理，，在在学学校校一一般般也也有有错错题题本本，，但但往往往往一一般般是是应应付付老老师师的的，，老老师师让让做做就就做做了了，，但但没没有有几几次次会会回回过过头头去去看看看看，，错错题题的的整整理理往往往往也也仅仅仅仅是是抄抄上上题题，，把把正正确确答答案案写写上上，，其其实实这这样样整整理理，，起起的的作作用用仅仅仅仅是是熟熟悉悉了了一一遍遍错错题题浪浪费费了了一一些些时时间间，，起起不不到到实实质质性性的的作作用用，，整整理理错错题题其其实实要要有有选选择择性性的的整整理理，，不不是是错错一一道道整整理理一一道道，，而而是是整整体体分分析析完完试试卷卷，，自自己己思思路路还还有有模模糊糊的的，，或或者者自自己己有有固固定定错错误误思思路路的的一一定定特特别别整整理理，，这这些些题题一一般般还还要要再再加加上上其其他他颜颜色色笔笔的的批批注注，，表表示示重重视视，，以以后后要要每每天天翻翻看看至至少少周周测测必必须须翻翻看看的的，，自自己己算算错错数数、、看看错错题题的的就就不不用用写写在在错错题题本本上上了了，，自自己己默默念念几几遍遍就就可可以以了了，，还还有有就就是是在在错错题题本本上上一一定定要要有有错错题题间间知知识识联联系系的的总总结结，，这这些些开开始始做做起起来来比比较较繁繁琐琐，，初初次次做做也也会会感感觉觉比比较较难难，，咱咱老老师师可可以以给给你你提提供供这这样样的的错错题题本本，，老老师师也也会会很很细细致致教教你你怎怎样样整整理理，，等等你你形形成成习习惯惯，，你你的的重重错错率率会会大大大大的的降降低低。。知知识识也也感感觉觉很很容容易易的的掌掌握握7、能解决拿出出试卷中的相相应试题分析析——选做1、看家长的参参与度：对孩孩子的关心程程度和了解程程度2、分析孩子的的学习习惯：：教育规律，，预习、上课课、记笔记、、复习、记忆、归纳、、总结3、匹配适合的的老师：最适适合的才是最最好的，解释释为什么思路路快的老师带不了差差生，举例说说明孩子和老老师的相互理解的程度4、课时的定制制：为什么这这样定制5、家长需改进进：家庭教育育——心理课程对家长1、看家长的参参与度：对孩孩子的关心程程度和了解程程度要想做好试卷卷分析还要时时刻关注家长长的表情，这这个时候不要要以为是在给给孩子做试卷卷分析，家长长不懂可以不不参与，有的的家长一看你你讲题就想出出去透透气（（因为咨询室室真的比较小小），或者直直接跟咨询师师说怕影响孩孩子出去，这这个时候你一一定要主动的的拦住家长，，一定要让家家长听，一个个给家长再次次明确这不是是讲题，而是是让您在观察察孩子在学习习过程中的表表现，并且也也可以看到孩孩子在复习时时您的参与度度，不是您完完全放手了就就是对孩子的的信任，这是是不负责任，，如果家长在在整个过程中中比较积极，，甚至比孩子子还先回答问问题，之后再再训斥一顿孩孩子，或者直直接指指点点点，或者在孩孩子想题时，，时不时看看看的，这都是是不放心型，，表面是关心心，实质是干干扰，并且是是过度干扰，，很容易使孩孩子不耐烦，，甚至是反感感。还有就是是一部分比较较好的家长会会耐心的、安安静的看孩子子解题，解完完后在跟孩子子一起讨论的的，这样的家家长是值得表表扬的，遇到到这样的家长长其实咨询也也是比较容易易的，因为家家长懂教育，，你只要说到到我们学校能能为孩子做些些什么，基本本没有问题看家家长长的的参参与与度度2、分分析析孩孩子子的的学学习记忆、归纳、总结鉴于上面已经和家长建立了良好的关系，家长也对你充分信任，这个时候你就可以由专家的姿态，给家长根据这个孩子的情况，给家长讲一下教育规律，孩子这7大学习习惯重要性，需要家长配合的是哪些，需要家长改变的是哪些，一些很不懂教育，在这个时候你也可以适当的提出适度的批评指导（一定要掌握好火候，并注意一定要建立起他已经完全信任的角度）讲一下我们学校的课后服务的措施，课后交流会要配合，孩子回家后要监督，家校鸿雁要每次课了解。你让家长做的多，她也会感觉你们也做的多，家长不会闲麻烦，家长就怕交了钱你不管他。分析析孩孩子子的的学学习习习习惯惯

老师带不了差生，举例说明孩子和老师的相互

理解的程度根据前面对学生，做试卷答题时间的分配怎样选择师资相结合，怎样给孩子选定师资，可以给家长举例四中老师带不了你家孩子，举朝阳区孩子的基础，最高成绩是600，而4中平均590多，你初中80前几考到4中还是垫底，所以4中老师压根就理解不了你家孩子，你还指望能带好你家孩子，这个时候你家孩子是最痛苦的，也就好说你选择了用杀牛刀杀鸡（例子不是很恰当，但就是这个理）。家长也会理解你的匹配适合的老老师4、课时的定制制：为什么这这样定制根据分析，你你就要根据这这种情况作出出课时的定制制，不要拖了了课时的定制5、家长需改进进：家庭教育育——心理课程这个就根据家家长的参与度度，和分析完完之后看家长长类型进行分分析的，有一一部分孩子成成绩的不理想想不是孩子的的问题，而是是家长的问题题，而这类家家长往往是意意识不到的，，这个时候你你若非得纠正正她是不现实实的，不妨先先报名，在推推出咱们的心心理课程，这这个心理课程程你可以侧重重家长去推，，这个时候你你可以跟家长长说你也可以以和心理老师师单独聊，单单独了解孩子子的情况，其其实借心理老老师去纠正她她了。家长需改进这些没有先后后顺序很多流流程是同时进进行的，在咨咨询的过程中中你要全身心心的投入，其其实咨询师是是一件很费心心费力的事情情，真正咨询询完一个单子子你会很疲惫惫，你的大脑脑要时刻高速速运转，时刻刻想着家长下下一句会说什什么，你想往往哪个方向引引导家长，这这都是需要在在咨询过程中中你要想的，，在咨询过程程中你说的每每一句话都是是有用的，都都是有目的的的，这就是指指的咨询师的的控场能力。。咨询师基本功的练习习，自己思路路的总结，其其实咱们也是是一名学生，，你怎样把自自己变成一位位爱上工作，，时刻想着工工作，愿意为为此付出，感感觉我不仅仅仅是工作，这这是为我的未未来做铺垫，，像学生转化化一样，你改改了，你就有有说服力了，，因为你在分分析的时候体体现着你的思思维一定善于总结结、善于学习习、善于找规规律，其实你你们身边很多多事情都与咨咨询有关系，，只要你有心心，你能把每每一件事都灵灵活的运用在在咨询中例如：打车与与做公交车就看你怎么看看、怎么理解解；各年级一道题题9、静静夜夜四四无无邻邻，，荒荒居居旧旧业业贫贫。。。。12月月-2212月月-22Friday,December23,202210、雨中黄黄叶树，，灯下白白头人。。。02:02:4502:02:4502:0212/23/20222:02:45AM11、以我我独沈沈久，，愧君君相见见频。。。12月月-2202:02:4502:02Dec-2223-Dec-2212、故人人江海海别，，几度度隔山山川。。。02:02:4502:02:4502:02Friday,December23,202213、乍见翻翻疑梦，，相悲各各问年。。。12月-2212月-2202:02:4502:02:45December23,202214、他他乡乡生生白白发发，，旧旧国国见见青青山山。。。。23十十二二月月20222:02:46上上午午02:02:4612月月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月222:02上上午午12月月-2202:02December23,202216、行动动出成成果，，工作作出财财富。。。2022/12/232:02:4602:02:4623December202217、做前前，能能够环环视四四周；；做时时，你你只能能或者者最好好沿着着以脚脚为起起点的的射线线向前前。。。2:02:46上上午2:02上上午午02:02:4612月月-229、没有有失败败，只只有暂暂时停停止成成功！！。12月月-2212月月-22Friday,December23,202210、很多多事情情努力力了未未必有有结果果，但但是不不努力力却什什么改改变也也没有有。。。02:02:4602:02:4602:0212/23/20222:02:46AM11、成功就就是日复复一日那那一点点点小小努努力的积积累。。。12月-2202:02:4602:02Dec-2223-Dec-2212、世间成成事，不不求其绝绝对圆满满，留一一份不足足，可得得无限完完美。。。02:02:4602:02:4602:02Friday,December23,202213、不知香积寺寺，数里入云云峰。。12月-2212月-2202:02:4602:02:46Dece