河南省郑州外国语中学2016年中考化学模拟试卷(六)(解析版)

河南省郑州外国语中学2016年中考化学模拟试卷（六）（解析版）一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1．生活中的下列现象，一定发生了化学变化的是（）A．吹爆气球 B．野外烧烤 C．灯泡发光 D．滴水成冰2．“清新指数”是空气清洁度的一种标准，下列做法不会对“清新指数”产生影响的是（）A．太阳能取暖 B．燃放爆竹 C．伐木造纸 D．火力发电3．下列变化过程中，有白烟产生的是（）A．硫在空气中燃烧 B．红磷在空气中燃烧C．铁丝在氧气中燃烧 D．打开盛有浓盐酸的瓶盖4．如图是元素周期表的一部分．根据如图信息判断，下列说法不正确的是（）A．这三种元素均位于第三周期B．硫原子核内质子数为16C．三种元素均属于非金属元素D．硅原子中含有的粒子总数是28个5．天然气充分燃烧的化学方程式中，不存在的物质种类是（）A．单质 B．氧化物 C．酸 D．有机物6．正确操作是实验成功的保证．下列图示中，操作错误的是（）A．蒸发食盐水 B．验证质量守恒定律C．测定溶液的pH值 D．稀释浓硫酸7．有元素化合价升降的反应是氧化还原反应．下列反应不属于氧化还原反应的是（）A．C+O2CO2B．2Mg+CO22MgO+CC．2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑D．NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O8．2015年8月12日夜间，天津滨海新区塘沽开发区一化学危险品仓库发生毁灭性爆炸，伤亡惨重．爆炸仓库中主要的易燃液体为甲乙酮、乙酸乙酯等，其中乙酸乙酯的化学式为C4H8O2，关于该物质的说法不正确的是（）A．属于有机物B．由C、H、O三种元素组成C．相对分子质量为88D．有4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成9．如图是甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．t1℃时甲、乙两物质的饱和溶液中的溶质的质量分数均各15%C．将接近饱和的甲溶液升高温度可变为饱和溶液D．t2℃时，将相同质量的甲、乙两种物质分别配成饱和溶液，得到的溶液质量乙＞甲10．下列除去少量杂质的方法正确的是（）A．CO2气体（CO）：点燃B．MnO2固体（KCl）：加水过滤C．Zn粉中含少量的ZnO：加足量稀H2SO4，充分反应后过滤D．Na2CO3溶液中含少量Na2SO4：加入足量Ba（OH）2，充分反应后过滤11．如图为某反应的微观示意图．下列说法正确的是（）A．该反应的生成物中没有单质B．该反应前后分子、原子的数目均不变C．该反应属于置换反应D．该反应中各物质的分子个数比为2：2：312．镁粉和铝粉的混合物共7.2g，与足量的稀盐酸充分反应，得到氢气的质量可能为（）A．0.5g B．0.6g C．0.7g D．0.8g二、填空题（共6小题，每小题2分，满分16分）13．请从H、O、N、P、K中选择元素组成符合要求的物质，将其化学式填写在横线上．可用作食品防腐和作保护气的气体是；农业上可用作复合肥的物质是．14．开封花生糕是古代宫廷膳食．花生糕的制作主料是花生仁，辅料是白糖、饴糖等．花生糕能够为人类提供的主要营养素为（写出2种）；刚做好的花生糕香味扑鼻、酥脆可口，从微观角度分析，闻到香味是由于；利用洗洁精可洗去黏在碗上的油渍，是因为．15．氢能是最理想的能源，我国氢能源动力汽车目前正在研发中．氢气作为汽车新能源的优点是（写出1点即可）；氢气燃烧的化学方程式是．与传统汽车相比，太阳能汽车低碳环保，真正实现了零排放．制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为．16．如图是水电解实验装置示意图．在电解器的a、b两玻璃管里加满水，接通直流电源，一段时间后，a、b两管内的液面如图所示．则b管内收集到的气体是．该反应的化学方程式为．从分子、原子的角度分析，该实验说明的问题是（只写1点）．17．在点燃条件下，4.8gCH4与xgO2恰好完全反应，生成4.4gCO2、10.8gH2O和5.6gCO．则x=；该反应的化学方程式为．18．A、B、C为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去）．（1）若A、B、C均为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，且三种物质常温下状态均不同，其中B是能澄清石灰水变浑浊的气体，则A→C的化学方程式为．（2）若A、B、C均为由三种元素组成的化合物，且C为蓝色不溶于水的物质，则A的化学式为，B→C的化学方程式为．三、解答题（共4小题，满分12分）19．生产或生活中蕴含着许多化学原理，请用化学方程式解释下列原理．（1）工业上利用一氧化碳还原氧化铁炼铁．（2）医疗上利用含有小苏打的药物来治疗胃酸过多症．（3）“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[Ca（ClO）2]，在空气中它能吸收二氧化碳和水蒸气生成两种化合物，其中一种是具有漂白和杀菌作用的次氯酸（HClO），另一种是白色沉淀．试写出次氯酸钙与二氧化碳、水蒸气反应的化学方程式．20．如图是利用白磷燃烧验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡．当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出．重新塞上橡皮塞，会发现天平仍然平衡，请解释天平仍然平衡的原因．为了避免在实验中橡皮塞再次被冲出，你认为此装置应如何改进？21．如图是某种化肥标签上的部分说明．（1）取5L这种农用氨水稀释成可供施用的稀氨水，需要加水kg．（2）请用一种简单方法证明氨水呈碱性．根据氨水保存时的注意事项，试推测该物质具有的性质．22．实验室常用如图所示是装置制取和收集气体．（1）写出一个用A装置制取氧气的化学方程式．（2）装置B、C可用于制取二氧化碳或氢气，写出制取气体的化学方程式（任写一个）．采用D装置收集氢气时，气体从哪端进入？（3）如何检验C装置的气密性？四、综合应用题（共1小题，满分10分）23．元素化合物知识是初中化学重要的学习内容．请回答下列有关元素化合物的问题．（1）根据如图信息，写出甲、乙两种元素的单质间发生反应的化学方程式：．（2）某同学将铁片放入CuSO4溶液中，发现铁片表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味气泡产生．对于产生气泡的“异常现象”，下列猜想不合理的是（填字母）．A、产生的气体可能是H2B、产生的气体可能是CO2C、CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸D、CuSO4溶液的pH可能小于7（3）某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品（反应的化学方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑），这种工业称为“氯碱工业”，某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究．【提出问题】烧碱样品中含有哪些杂质？【猜想】猜想一：可能含有Na2CO3，作出此猜想的依据是：（用化学方程式表示）．猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依据是：（用简洁的文字表述）．【设计实验】实验步骤实验现象解释或结论①取适量烧碱样品置于试管中，加水溶解，并用手触摸试管外壁试管外壁发热原因是②向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量一开始无明显现象，一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体样品中含有的杂质是③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液产生白色沉淀样品中还含有的杂质是（4）某同学取100g含有H2SO4的酸性废水，然后滴加烧碱溶液中和，至溶液pH=7时，共消耗质量分数为20%的烧碱溶液20g．求这种废水中含H2SO4的质量分数．

2016年河南省郑州外国语中学中考化学模拟试卷（六）参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题1分，满分12分）1．生活中的下列现象，一定发生了化学变化的是（）A．吹爆气球 B．野外烧烤 C．灯泡发光 D．滴水成冰【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、吹爆气球过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、野外烧烤过程中有新物质生成，属于化学变化．C、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．“清新指数”是空气清洁度的一种标准，下列做法不会对“清新指数”产生影响的是（）A．太阳能取暖 B．燃放爆竹 C．伐木造纸 D．火力发电【分析】A、太阳能不会产生污染；B、燃放爆竹会产生大量的空气污染物；C、伐木造纸会产生污染物；D、火力发电会产生大量的空气污染物．【解答】解：A、太阳能不会产生污染，不会对“清新指数”产生影响；B、燃放爆竹会产生大量的空气污染物，会对“清新指数”产生影响；C、伐木造纸会产生污染物，会对“清新指数”产生影响；D、火力发电会产生大量的空气污染物，会对“清新指数”产生影响．故选A．【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．3．下列变化过程中，有白烟产生的是（）A．硫在空气中燃烧 B．红磷在空气中燃烧C．铁丝在氧气中燃烧 D．打开盛有浓盐酸的瓶盖【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断．【解答】解：A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，故选项错误；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项正确；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项错误；D、浓盐酸具有挥发性，盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中有白雾出现，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．4．如图是元素周期表的一部分．根据如图信息判断，下列说法不正确的是（）A．这三种元素均位于第三周期B．硫原子核内质子数为16C．三种元素均属于非金属元素D．硅原子中含有的粒子总数是28个【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A．硅、磷、硫三种原子的核外均为3个电子层，所以位于第三周期，故正确；B．硫的原子序数为16，所以硫原子核内有16个质子，故正确；C．硅、磷、硫三种元素的汉字名称偏旁是“石”字，所以均属于非金属元素，故正确；D．在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，所以硅原子核内有14个质子，约有20.09﹣14≈14个中子，核外有14个电子，所以硅原子中含有的粒子总数约为42，故错误．故选D．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．5．天然气充分燃烧的化学方程式中，不存在的物质种类是（）A．单质 B．氧化物 C．酸 D．有机物【分析】单质是由一种元素组成的纯净物；氧化物由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物；酸是指电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；有机化合物是指含碳的化合物．【解答】解：天然气的主要成分是甲烷，甲烷（CH4）燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O．A、氧气属于单质，故A错；B、二氧化碳和水都属于氧化物，故B错；C、反应物和生成物中，都没有酸，故C正确；D、甲烷属于有机化合物，故D错．故选C．【点评】掌握物质的组成以及物质的分类方法是正确解答本题的关键．6．正确操作是实验成功的保证．下列图示中，操作错误的是（）A．蒸发食盐水 B．验证质量守恒定律C．测定溶液的pH值 D．稀释浓硫酸【分析】A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．B、根据稀盐酸与硫酸钠不反应，进行分析判断．C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．【解答】解：A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确．B、稀盐酸与硫酸钠不反应，不能用于验证质量守恒定律，图中所示操作错误．C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH；图中所示操作正确．D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7．有元素化合价升降的反应是氧化还原反应．下列反应不属于氧化还原反应的是（）A．C+O2CO2B．2Mg+CO22MgO+CC．2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑D．NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O【分析】根据氧化还原反应的概念进行分析解答即可，有元素化合价升降的反应是氧化还原反应．【解答】解：A、该反应中碳元素化合价升高，氧元素化合价降低，属于氧化还原反应；B、该反应中镁元素化合价升高，碳元素化合价降低，属于氧化还原反应；C、该反应中过氧化钠中的氧元素化合价有升高和降低，属于氧化还原反应；D、该反应中各种元素的化合价都不变，不属于氧化还原反应；故选D．【点评】掌握氧化还原反应的概念以及元素化合价的变化是正确解答本题的关键．8．2015年8月12日夜间，天津滨海新区塘沽开发区一化学危险品仓库发生毁灭性爆炸，伤亡惨重．爆炸仓库中主要的易燃液体为甲乙酮、乙酸乙酯等，其中乙酸乙酯的化学式为C4H8O2，关于该物质的说法不正确的是（）A．属于有机物B．由C、H、O三种元素组成C．相对分子质量为88D．有4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成【分析】A、根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物，进行分析判断．B、根据乙酸乙酯化学式的含义进行分析判断．C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．D、根据乙酸乙酯的微观构成进行分析判断．【解答】解：A、乙酸乙酯是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．B、乙酸乙酯是由碳、氢和氧三种元素组成的，故选项说法正确．C、乙酸乙酯的相对分子量为12×4+1×8+16×2=88，故选项说法正确．D、乙酸乙酯是由乙酸乙酯分子构成的，一个乙酸乙酯分子是由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成的，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．如图是甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．t1℃时甲、乙两物质的饱和溶液中的溶质的质量分数均各15%C．将接近饱和的甲溶液升高温度可变为饱和溶液D．t2℃时，将相同质量的甲、乙两种物质分别配成饱和溶液，得到的溶液质量乙＞甲【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解答】解：A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故A错误；B、t1℃时，甲、乙两物质的溶解度是15g，所以饱和溶液中的溶质的质量分数均为：×100%=13%，故B错误；C、甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以将接近饱和的甲溶液升高温度可变为不饱和溶液，故C错误；D、t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度，所以将相同质量的甲、乙两种物质分别配成饱和溶液，得到的溶液质量乙＞甲，故D正确．故选：D．【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．10．下列除去少量杂质的方法正确的是（）A．CO2气体（CO）：点燃B．MnO2固体（KCl）：加水过滤C．Zn粉中含少量的ZnO：加足量稀H2SO4，充分反应后过滤D．Na2CO3溶液中含少量Na2SO4：加入足量Ba（OH）2，充分反应后过滤【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．B、KCl易溶于水，MnO2固体难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．C、Zn粉和ZnO均能与稀H2SO4反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、Na2CO3溶液和Na2SO4均能与足量Ba（OH）2反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选：B．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．11．如图为某反应的微观示意图．下列说法正确的是（）A．该反应的生成物中没有单质B．该反应前后分子、原子的数目均不变C．该反应属于置换反应D．该反应中各物质的分子个数比为2：2：3【分析】观察反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的说法．【解答】解：由反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：该反应是一氧化碳燃烧生成了二氧化碳，反应的化学方程式是：2CO+O22CO2；A、由上图可知，该反应的生成物中没有单质，故A正确；B、由微粒的变化可知，该反应前后分子的数目发生了变化、原子的数目不变．故B错误；C、由上述方程式可知，该反应的生成物是一种，不属于置换反应，故C错误；D、由上图可知，该反应中各物质的分子个数比为2：1：2，故D错误．故选：A．【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．12．镁粉和铝粉的混合物共7.2g，与足量的稀盐酸充分反应，得到氢气的质量可能为（）A．0.5g B．0.6g C．0.7g D．0.8g【分析】根据镁、铝都会与盐酸反应生成氢气，可以采用极端法分解计算两中纯金属制取的氢气质量，然后进行分析．【解答】解：设7.2g镁完全反应生成的氢气质量为xMg﹣﹣﹣﹣﹣H2，2427.2gx=x=0.6g设7.2g铝完全反应生成的氢气质量为y2Al﹣﹣﹣﹣﹣﹣3H2，5467.2gy=y=0.8g由于金属是镁和铝的混合物，所以得到氢气的质量可能为0.7g，故选：C．【点评】本题主要考查学生利用化学方程式进行计算和分析的能力，注意极端法的应用．二、填空题（共6小题，每小题2分，满分16分）13．请从H、O、N、P、K中选择元素组成符合要求的物质，将其化学式填写在横线上．可用作食品防腐和作保护气的气体是N2；农业上可用作复合肥的物质是KNO3．【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：由提供的元素组成的氮气化学性质稳定，可用作食品防腐和保护气，故填：N2；硝酸钾中含有钾元素和氮元素，是农业上可用作复合肥料的盐，其化学式为：KNO3．故填：KNO3．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质．14．开封花生糕是古代宫廷膳食．花生糕的制作主料是花生仁，辅料是白糖、饴糖等．花生糕能够为人类提供的主要营养素为油脂，糖类（写出2种）；刚做好的花生糕香味扑鼻、酥脆可口，从微观角度分析，闻到香味是由于分子是不断运动的；利用洗洁精可洗去黏在碗上的油渍，是因为洗洁精具有乳化作用．【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析解答．根据分子的特性分析解答；根据洗洁精的乳化作用分析解答；【解答】解：花生仁中富含油脂，白糖、饴糖富含糖类；花生糕香味扑鼻，从微观角度分析，闻到香味是由于花生糕分子是不断运动的，跑到人的鼻孔里，人就闻到了香味；洗洁精可洗去黏在碗上的油渍，是因为洗洁精具有乳化作用，故填：油脂，糖类；分子是不断运动的；洗洁精具有乳化作用；【点评】本题难度不大，掌握食物来源、分子的基本性质、洗洁精的乳化作用等是正确解答本题的关键．15．氢能是最理想的能源，我国氢能源动力汽车目前正在研发中．氢气作为汽车新能源的优点是清洁无污染（写出1点即可）；氢气燃烧的化学方程式是2H2+O22H2O．与传统汽车相比，太阳能汽车低碳环保，真正实现了零排放．制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为SiO2+2CSi+2CO．【分析】根据氢气作为新能源的优点以及化学方程式的书写方法进行分析解答即可．【解答】解：氢气因为具有燃烧生成水无污染、燃烧值大以及原料来源丰富的优点被作为汽车的新能源；氢气燃烧是氢气和氧气点燃生成水；石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应生成硅，同时生成一种可燃性气体一氧化碳，故填：清洁无污染，2H2+O22H2O，SiO2+2CSi+2CO．【点评】本题考查的是化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．16．如图是水电解实验装置示意图．在电解器的a、b两玻璃管里加满水，接通直流电源，一段时间后，a、b两管内的液面如图所示．则b管内收集到的气体是氧气．该反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．从分子、原子的角度分析，该实验说明的问题是在化学反应中分子可以再分，原子不可再分（只写1点）．【分析】根据电解水试验的现象和结论分析回答有关的问题．电解水时：“正氧负氢，氢二氧一”【解答】解：由水电解实验装置示意图可知，b管内收集到的气体较少是氧气，则另一管生成的气体是氢气，该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．从分子、原子的角度分析，该实验说明的问题是：在化学反应中分子可以再分，原子不可再分．故答为：氧气；2H2O2H2↑+O2↑；在化学反应中分子可以再分，原子不可再分．【点评】本题较为简单，了解电解水实验的现象和结论即可分析解答17．在点燃条件下，4.8gCH4与xgO2恰好完全反应，生成4.4gCO2、10.8gH2O和5.6gCO．则x=16；该反应的化学方程式为3CH4+5O2CO2+6H2O+2CO．【分析】首先根据质量守恒定律求出氧气的质量，然后根据相对分子质量与化学计量数之积的比等于物质的质量比求出化学计量数，即可写出化学方程式．【解答】解：根据质量守恒定律可知，4.8g+xg=4.4g+10.8g+5.6g，故x=16；故CH4与O2反应生成CO2、H2O和CO，其方程式前面的化学计量数之比为：：：：：=3：5：1：6：2；故化学方程式为：3CH4+5O2CO2+6H2O+2CO；故答案为：16；3CH4+5O2CO2+6H2O+2CO．【点评】本题主要是对质量守恒定律应用的考查和化学方程式的书写的考查，题目较易．18．A、B、C为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去）．（1）若A、B、C均为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，且三种物质常温下状态均不同，其中B是能澄清石灰水变浑浊的气体，则A→C的化学方程式为H2+CuOCu+H2O（合理即可）．（2）若A、B、C均为由三种元素组成的化合物，且C为蓝色不溶于水的物质，则A的化学式为CuSO4，B→C的化学方程式为Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3（合理即可）．【分析】（1）若A、B、C均为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，且三种物质常温下状态均不同，其中B是能澄清石灰水变浑浊的气体，B为二氧化碳，由图示可知A能生成B也能生成C，B能反应生成C，进行分析解答．（2）若A、B、C均为由三种元素组成的化合物，且C为蓝色不溶于水的物质，则C为氢氧化铜，氢氧化钠等碱溶液与铜盐反应生成氢氧化铜沉淀，进行分析解答．【解答】解：（1）若A、B、C均为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，由图示可知A能生成B也能生成C，B能反应生成C，可猜想A是氧化铜，依据氧化铜可以和碳或一氧化碳反应生成二氧化碳，与氢气反应生成铜和水，二氧化碳可以和碱的溶液反应生成碳酸盐和水，则C是水；A→C，可以氢气与氧化铜反应生成铜和水，反应的化学方程式为：H2+CuOCu+H2O（合理即可）．（2）若A、B、C均为由三种元素组成的化合物，且C为蓝色不溶于水的物质，则C是氢氧化铜的蓝色沉淀．则A可以是硫酸铜（CuSO4）等盐，B也是一种铜盐，可以是硝酸铜等，硫酸铜和硝酸钡反应可以得到硝酸铜，硝酸铜和氢氧化钠溶液反应可以得到氢氧化铜，硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜，B→C的化学方程式可以是为Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3（合理即可）．故答案为：（1）H2+CuOCu+H2O（合理即可）；（2）CuSO4；Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3（合理即可）．【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．三、解答题（共4小题，满分12分）19．生产或生活中蕴含着许多化学原理，请用化学方程式解释下列原理．（1）工业上利用一氧化碳还原氧化铁炼铁．（2）医疗上利用含有小苏打的药物来治疗胃酸过多症．（3）“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[Ca（ClO）2]，在空气中它能吸收二氧化碳和水蒸气生成两种化合物，其中一种是具有漂白和杀菌作用的次氯酸（HClO），另一种是白色沉淀．试写出次氯酸钙与二氧化碳、水蒸气反应的化学方程式．【分析】（1）一氧化碳能与氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳；（2）小苏打碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；（3）次氯酸钙与二氧化碳、水蒸气反应生成次氯酸和碳酸钙．【解答】解：（1）氧化铁和一氧化碳反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（2）小苏打与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，故填：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；（3）次氯酸钙与二氧化碳、水蒸气反应生成次氯酸和碳酸钙沉淀，反应的化学方程式为：Ca（ClO）2+CO2+H2O=2HClO+CaCO3；故填：Ca（ClO）2+CO2+H2O=2HClO+CaCO3．【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．20．如图是利用白磷燃烧验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡．当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时，“砰”的一声，橡皮塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出．重新塞上橡皮塞，会发现天平仍然平衡，请解释天平仍然平衡的原因．为了避免在实验中橡皮塞再次被冲出，你认为此装置应如何改进？【分析】对于实验中出现的现象和理论“不配合”时，要从实验的目的出发，找出实验过程中可能出现的不严密因素或影响实验结论的错误操作，如反应物或生成物的散逸，浮力的影响等，然后通过改进，从而获得准确的结论．【解答】解：因为天平仍然保持平衡说明两边质量相等，虽然生成的白烟逸出，同时敞口放置在空气中，空气会吸入锥形瓶，跑出去的白烟质量正好等于吸入的空气质量，如果在瓶塞上插上一个玻璃管，玻璃管上接一个气球，由于白磷燃烧产生大量的热，气球会受热膨胀逐渐变大，冷却后气球又会变小，这样就避免了白烟的溢出，使实验更严密科学．故答案为：逸出的白烟质量恰好等于吸入的空气的质量；在瓶塞上插上一个玻璃管，玻璃管上接一个气球．【点评】本题是一道实验题，认真审题、充分理解题意，找出实验现象原因即可答题；另外应知道：任何理论都有一定的适用条件，因此实验时要明确知道各理论的适用条件．21．如图是某种化肥标签上的部分说明．（1）取5L这种农用氨水稀释成可供施用的稀氨水，需要加水295.5kg．（2）请用一种简单方法证明氨水呈碱性．根据氨水保存时的注意事项，试推测该物质具有的性质．【分析】（1）根据溶液稀释过程中，溶质的质量不变来分析；（2）根据证明氨水显碱性可用酸碱指示剂进行解答；（3）依据标签上的注意事项完成即可．【解答】解：（1）稀释过程中，溶质的质量不变，设需要加入水的质量为x，则5L×0.90kg/L×20%=（5L×0.90kg/L+x）×0.3%x=295.5kg故填：295.5；（2）证明氨水显碱性可用酸碱指示剂，例如石蕊或酚酞试液；故填：取少量氨水于试管中，然后滴加几滴无色酚酞试液，若观察到无色溶液变红色，则证明氨水显碱性（答案合理即可）；（3）根据使用注意事项中提示要密封保存、避光，可推断氨水易挥发、见光易分解等，故填：易挥发、见光易分解．【点评】本题考查了溶液的稀释、物质的检验等，掌握基本化学知识就能顺利解答．22．实验室常用如图所示是装置制取和收集气体．（1）写出一个用A装置制取氧气的化学方程式．（2）装置B、C可用于制取二氧化碳或氢气，写出制取气体的化学方程式（任写一个）．采用D装置收集氢气时，气体从哪端进入？（3）如何检验C装置的气密性？【分析】（1）A装置是加热固体制取氧气，且试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，据反应原理书写方程式；（2）据制取氢气或二氧化碳的反应原理书写方程式，氢气密度比空气小，应从短管进气，将空气挤压到集气瓶底部排出；（3）据检查装置气密性的方法解答．【解答】解：（1）A装置是加热固体制取氧气，且试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；（2）实验室制取二氧化碳的反应物是大理石和盐酸，大理石的主要成分是碳酸钙，二者反应的生成物是氯化钙、水、二氧化碳，反应的方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；制取氢气用锌和稀硫酸混合，反应方程式是：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；氢气密度比空气小，应从短管进气，将空气挤压到集气瓶底部排出；（3）检查C发生装置气密性的方法是：关闭活塞，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气；故答案为：（1）2KClO32KCl+3O2↑；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）；b；（3）关闭活塞，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气．【点评】本题主要考查了学生对实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的反应原理、气密性检查、装置选取等知识的考查，了解相关知识是解答问题的关键．四、综合应用题（共1小题，满分10分）23．元素化合物知识是初中化学重要的学习内容．请回答下列有关元素化合物的问题．（1）根据如图信息，写出甲、乙两种元素的单质间发生反应的化学方程式：4Al+3O2=2Al2O3．（2）某同学将铁片放入CuSO4溶液中，发现铁片表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味气泡产生．对于产生气泡的“异常现象”，下列猜想不合理的是B（填字母）．A、产生的气体可能是H2B、产生的气体可能是CO2C、CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸D、CuSO4溶液的pH可能小于7（3）某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品（反应的化学方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑），这种工业称为“氯碱工业”，某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究．【提出问题】烧碱样品中含有哪些杂质？【猜想】猜想一：可能含有Na2CO3，作