高中历史第3单元 单元提升课

3/3一、宋元时期思想、科技、文化折射出的时代特征1．思想：理学出现，儒家思想逐渐成熟。理学是适应封建中央集权强化的需要而出现的，实质上反映了封建社会中后期强化君主专制，维护封建统治的需要。2．科技(1)宋元时期是火药、指南针、印刷术三大发明广泛使用的成熟阶段，更是外传西方的重要时期，反映了宋元社会经济的高度发展和中外交流的空前繁荣，也反映了社会生产发展的需要。(2)三大发明的成熟和外传，大大推动了世界文明的进程。3．文学(1)宋词成为宋朝主要的文学形式。宋代民族政权并立、国家分裂，用词抒发对国家分裂的悲愤；宋代商品经济发展、市民阶层壮大，词的文学形式和特色更加适应市民生活的需要。(2)元曲成为元朝主要的文学形式。元曲反映了元代少数民族入主中原，实行民族分化政策，民族矛盾和阶级矛盾交织并行，统治异常黑暗的时代特征，如关汉卿借《窦娥冤》的呐喊控诉等。4．书画艺术(1)宋代随着手工业、商业的不断发展，城市经济繁荣，封建文化高度发展，涌现出一大批书法家、画家，山水画成就突出。(2)宋代强化中央集权，反映在绘画方面，如宫廷画盛行；强调以景写意，抒发作者个人内心情感的文人画产生。【对点练习1】唐朝前期的政治人物，大多数是北方人。到唐朝后期，太湖流域进士及第的人数增加了。到北宋时则出现了大批出生于江西、福建、苏南等地的政治人物，并且他们在政治上扮演的角色也愈来愈重要。材料表明()A．经济重心已转移到南方地区B．程朱理学推动了文化发展C．南北文化格局发生重要变动D．中央集权进一步完善C解析：根据材料并结合所学知识可知，南方出现大量政治人物，说明我国文化教育中心南移，南北文化格局发生了重要变动，故选C项；材料表明文化重心已转移到南方地区，并非经济重心转移到南方地区，排除A项；南宋以后程朱理学发展为官方哲学，与材料所述时间“北宋”不符，排除B项；中央集权涉及中央与地方的关系，与材料主旨南方与北方关系无关，排除D项。二、唐宋时期处理民族关系的特点和方式的比较1．特点及方式：唐朝主要是挫败少数民族的进攻、设置管理机构、册封少数民族首领以及和亲等；宋朝在与少数民族的战争中处于劣势，在议和中以送“岁币”“岁赐”等寻求妥协，两宋都被少数民族政权灭亡。2．原因：唐朝制度先进，国力强盛，少数民族社会发展相对落后，唐朝实行开明的民族政策；宋朝统治者采取“守内虚外”政策，造成求和派占优势，抵抗派受压制的局面。3．影响：都加强了汉族和少数民族的经济文化交流，促进了少数民族经济的发展，但宋朝的政策加重了财政负担，造成积贫积弱的局面。4．启示：尽管唐宋处理民族关系的特点、方式不同，但都使中原先进文化和生产方式传入边疆地区，促进了边疆的发展，这说明不论在统一政权下，还是在汉族政权与少数民族政权并立时期，民族交融和各民族的友好交往始终是历史发展的主流。【对点练习2】对以下大事年表解读正确的是()时间事件960年北宋建立1005年宋辽订立澶渊之盟1038年西夏建立1044年宋夏达成和议1125年金灭辽1127年金灭北宋1140年南宋取得郾城大捷1141年南宋与金签订和约A．各民族政权始终处于战争状态B．北宋政权存在不超过一百年C．辽与南宋维持相对和平的局面D．各民族政权并立与力量消长D解析：通过表格可以看出，各政权之间既有战争又有和平，各个政权也出现了不同的变化，D项正确。始终处于战争