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文档简介

《八个鸡蛋》教学设计教学目标：.熟悉本课16个生字，会写7个生字。.能精确.流利地朗读课文。教学重难点：重点：认写生字并背诵课文最终一个自然段。难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。教学预备：生字卡片.课文挂图。教学支配：二课时教学过程：第一课时课前导语：缅甸大婶家的母鸡，跑到中国的边界下了八个鸡蛋，中国小姑娘依凤看到后，会怎么做呢？一、板书课题，初步感知课文。L请同学们利用拼音读课文。.同桌间相互帮忙，同学把生字标划出来。二、出示生字卡片，学会要写的生字。L借助拼音练习读词。依凤（）境内（）大婶（）炊烟（）芒果（）.去掉拼音再读词，同桌相互帮忙。.指名读，大家推断正误。.自同学字，思索如何记忆字形。.相互沟通方法及书写时要留意的问题。“凤”与“风”很相像，所以我记住了“凤工“炊烟”都有“火”字旁.老师对难字进行指导。三、进行书写练习，老师指导。.先让同学看看课本上的范字，说说哪些字该留意些什么？我发觉“婶”和“烟”都是左窄右宽。我发觉“芒”是上窄下宽的字。.老师示范，同学留意看。.同学书写或描写。.同学书写生字，老师巡察指导。四、朗读生字，同学自由给生字扩词。五、出示认读字，读准字音。.出示认读卡片。毛茸茸（）缅甸（）芦花（）收拢（）扭动（）泉水（）光辉（）映照（）.多种形式认读。其次课时一、复习旧知。.开火车读生字卡片。.听写生字。二、学习课文内容，了解课文写了些什么。.老师范读，同学边听边思索课文写了些什么.自读课文，标出课文有几个自然段。.小组议一议，课文主要写了些什么？课文主要写中国小姑娘依凤在放学回家的路上，发觉缅甸境内大婶家的母鸡把八个鸡蛋下在了中国的土地上，而小依凤则静静地把这八个鸡蛋送还到缅甸大婶家门口的故事。.评一评小依凤的品质怎样。同学相互说，老师总结。小依凤有着一颗和善美妙的心灵，我们要学习她无私的品质三、练习背诵最终一个自然段。.指名读最终一个自然段。想想故事的结尾。.同学自由读

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