2022年新PEP版小学四年级上册Unit1 My classroom第一单元教案教学设计

2022年新PEP版小学四年级上册UnitlMy

classroom第一单元教案教学设计UnitOneMyclassroom课时第四课时教学过程及精彩片段(一)热身、复习(Warm-up/Revision).老师出示自制的颜色大转盘，一个同学拨动上面的指针,使转盘转动。当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个同学连续转动转盘，直到所学的有关颜色的单词(red,yellow,green,blue,purple,white,black,orange,pink,brown)都被复习过一遍。(二)呈现新课(Presentation).复习本单元A部分Let'slearn的内容。T：Look!Thisisourclassroom.What'sintheclassroom?同学利用所学学问回答问题。然后老师补充说：Thereisafloor,ateacher'sdesk,acomputer,twofansandfourwallsintheclassroom,too.（老师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施或许没有这么齐全，不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开实景图）.老师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问同学：What1sthis?让同学试着回答问题。老师可做适当提示。.播放本部分的教学课件［UnitlLet'slearn/B］老师分别点击以上事物，通过视听使同学更有效地记忆单词。（建议课件的制作能在用鼠标点击讲台桌，地面，墙，风扇和计算机时闪耀。当再次点击时可显示英文单词。）.利用课件显示英文单词并教读。准时订正同学的发音。.老师播放课件中的句子部分。.老师提出问题：Whatcolouristhewall?Whatcolouisthefloor.通过让同学回答问题，学说句子Thewalliswhite.Thefloorisgreen.老师留意准时订正the的发音。.同学跟读并仿照Let'slearn部分。（使用教材相配套的教学录音带）.观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习。如：Look!Thisismyclassroom.Thewalliswhite.Thefloorisgreen.Thefanisgreen,too.Thecomputerisblue.Theteacher'sdeskisyellow.对表达有困难的同学，老师可用提问的方式加以引导：Whatcolouristhefan/computer/teachers1desk?Thisismyclassroom.让同学打开本单元的双面对开情景图，两人一组看图说话。老师进行巡察，发觉问题准时解决。让同学在本班教室的实际场景中进行操练。同学可以下位子在教室中一边看，一边说,一边指。以增加同学学习的爱好。.复习本单元所学有关classroom的全部单词。老师出示单词卡让同学认读，并把单词卡贴到黑板上。同学在读出单词的同时用手指向教室中相对应的事物。考查同学认读理解单词的力量。11.把以上单词制作成表格，形如本册教材第7页。做Bingo的嬉戏。让同学先把空缺的四个格随便涂上红、黄、蓝和绿色。然后听老师读单词划圈，能够连成一条线的同学喊Bingo。连续嬉戏，直到全部的单词都被划上圈。此嬉戏为Let'splay部分。（三）趣味训练（Practice）嬉戏1：Colouryourclassroom.1）老师发给同学一张印有教室的黑白图片，让同学依据自己的想象把教室中的物品涂上颜色，然后两人一组，相互指图说一说自己设计的classroom。2）本嬉戏可以进行Listenandcolour的练习。同学要通过听懂老师的指令之后，根据要求给图片图上相应的颜色，然后再看图说话。3）建议：这一嬉戏还可制作成课件。（详细内容与操作见媒体素材）嬉戏2：计时猜词竞赛每个小组5-6人，小组之间进行计时猜词竞赛。竞赛规章：老师预备好写有英文单词computer,fan,wall,floor,teacher'sdesk,blackboard,chair,desk,picture,classroom,window,light,door的单词卡。每个小组依次到教室前面参与竞赛。竞赛前，小组内的第一名同学坐在椅子上，其他同学面对该名同学蹲在地上。老师站在这名同学的椅子后面,手拿单词卡放在他的头上。竞赛计时3分钟，老师最好指派一名同学帮忙计时。竞赛开头，老师出示第一张单词卡，蹲在地上的同学要看着这个单词用动作或语言来表述出此单词的含义。（如用语言表达则不能直接说出单词的中文意思，假如说出，视为犯规。）坐在椅子上的同学要依据组内同学的表述来说出英文单词。猜对计分并换人。其次名同学坐在椅子上，连续猜词。如有同学没猜对单词则不能换人，老师出示下一张单词卡让该同学连续猜,直到猜中单词时才可换人。按此规章小组内的同学轮番坐到椅子上进行猜词，直到计时停止，竞赛结束。最终看哪个小组猜对的词最多，得分最多，哪个小组就获胜。（四）作业布置：Talkaboutitinyourgroup.（适当增加句型，进行扩展会话练习。）如：Thisismyclassroom.It'sverybig.Thedoorisyellow.Thewindowsaregreen---Ilikemyclassroom.感悟瞬间8855419#2022-9-510：ll：44|UnitOneMyclassroom课型对话课教学目标1.能听懂、会说Let's...和Letme...及其表示赞同的回答：0k.能敏捷运用Letmehelpme.Thankyou..能听懂、会说cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheblackboard.并能在日常生活中用到这些表示动作的词组。.通过学习本课内容，教育同学要喜爱班集体，喜爱劳动。教学重点学习Let's…和Letme…及其表示赞同的回答：0k.学习词组cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheblackboard.教学难点区分和正确使用Let's…与