部编版小学道德与法治六年级下册学会反思教学(第一课时)课件

统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思1321教材分析立足全套教材聚焦单元教材剖析本课教材321教材分析立足全套教材聚焦单元教材剖析本课教材2教材分析自我完善内容在各个年段的分布情况：一年级下四年级下六年级下

第一单元《我的好习惯》

第一单元《同伴与交往》

第一单元《完善自我健康成长》重在培养儿童的自尊感和自信心，积极的自我意识是儿童健康成长的基础。着重培养学生的守信意识，帮助学生在人际交往中努力做诚信的人。重在引导学生学会自尊自爱，能够尊重、宽容他人，并能与自我进行对话，在反思中不断完善自我、健康成长。1.立足全套教材教材分析自我完善内容在各个年段的分布情况：一年级下四年级下六3教材分析2.聚焦单元教材尊重宽容反思

明确“尊重”和“宽容”是现代公民的基本人际交往品质，也是一个追求自我完善的人所具备的品质。

聚焦心理发展角度，明确一个人的成长和不断完善，离不开自我反思能力。教材分析2.聚焦单元教材尊重宽容反思明确“尊重”和“宽容”4教材分析3.剖析本课教材生活离不开反思养成反思好习惯

目的是让学生认识到反思就在身边、反思要主动、反思意义大。

带领学生学习反思方法、把握反思时机、养成反思习惯和认识反思是我国传统文化的重要部分教材分析3.剖析本课教材生活离不开反思养成反思好习惯目的是5学情分析66.7%15.5%17.8%本人对本校六（1）班的38名学生进行了“反思”问卷调查。

调查中发现：有66.7%的学生经常反思；有15.5%的学生从不反思。学情分析66.7%15.5%17.8%本人对本校六（1）班的6学情分析

33.3%主动反思66.7%引导下反思

而经常反思的学生中，有33.3%的学生会主动反思，有66.7%的学生是在家长或老师的引导下会反思自己的学习不足之处。学情分析33.3%66.7%7学情分析

反思对六年级学生而言并不陌生，在日常生活中，此年龄阶段的学生或多或少地有些反思经验。在课前的调查访问中发现，学生们在日常学习生活中很难做到主动地、有意识地反思，更没有把反思当作日常生活习惯。学情分析反思对六年级学生而言并不陌生，在日常生活中，此年龄8教学目标第一课时：1.通过课前调查，认识到反思在身边，处处均可反思，培养反思的意识。2.通过案例分析、辨析观点等活动，渗透反思的方法，体会到生活需要反思，初步形成主动反思意识。（教学重点）3.通过交流反思意义，理解生活离不开反思，体会反思对成长的意义。（教学难点）教学目标第一课时：9教学目标第二课时1.通过观看视频和案例探究活动，初步掌握反思的方法，并进行实际运用。（教学重点）2.运用活动园和阅读角，认识到要把握好反思的时机、反思是我国传统文化的重要部分。3.结合实例，初步养成反思好习惯。（教学难点）教学目标第二课时10统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思第一课时统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思第一课时11

贴鼻子两人一组，一人蒙眼画，一人提示。看哪个组成员用时短、画得准。活动一：课前游戏，感知反思贴鼻子两人一组，一人蒙眼画，一人提示。看哪个组成员用时短、12统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思第一课时统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思第一课时13小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边14小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边15小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边16小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边回忆过去，进行思考，从中得到经验、教训和感悟的时候，就是在反思。小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边回忆过去，进行思17部编版小学道德与法治六年级下册学会反思教学(第一课时)课件18关于学习关于人际交往关于能力提升......我的反思经历活动二：反思要主动关于学习关于人际交往关于能力提升......我的反思经历活动19反思真的有必要吗？

过去的事情就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累啊！

晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。反思这件事一点都不让人开心。对下面两个同学的观点，你怎么看？活动三：结合实际，主动反思反思真的有必要吗？过去的事情就让它过去呗！想来想去也尝试一下反思吧

在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么？

哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方？

在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好？有哪些方面需要改进？活动二：反思要主动尝试一下反思吧在这次活动中，你担任了什么角色？表现21

反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。

反思可以让我学习别人的优点。发现反思的意义活动二：反思意义大反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努22发现反思的意义活动二：反思意义大发现反思的意义活动二：反思意义大23发现反思的意义活动二：反思意义大发现反思的意义活动二：反思意义大24

3学会反思反思在身边生活离不开反思反思要主动反思意义大板书设计3学会反思板书设计25THANKYOUFORWATCHING.再见！THANKYOUFORWATCHING.再见！26统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思27321教材分析立足全套教材聚焦单元教材剖析本课教材321教材分析立足全套教材聚焦单元教材剖析本课教材28教材分析自我完善内容在各个年段的分布情况：一年级下四年级下六年级下

第一单元《我的好习惯》

第一单元《同伴与交往》

第一单元《完善自我健康成长》重在培养儿童的自尊感和自信心，积极的自我意识是儿童健康成长的基础。着重培养学生的守信意识，帮助学生在人际交往中努力做诚信的人。重在引导学生学会自尊自爱，能够尊重、宽容他人，并能与自我进行对话，在反思中不断完善自我、健康成长。1.立足全套教材教材分析自我完善内容在各个年段的分布情况：一年级下四年级下六29教材分析2.聚焦单元教材尊重宽容反思

明确“尊重”和“宽容”是现代公民的基本人际交往品质，也是一个追求自我完善的人所具备的品质。

聚焦心理发展角度，明确一个人的成长和不断完善，离不开自我反思能力。教材分析2.聚焦单元教材尊重宽容反思明确“尊重”和“宽容”30教材分析3.剖析本课教材生活离不开反思养成反思好习惯

目的是让学生认识到反思就在身边、反思要主动、反思意义大。

带领学生学习反思方法、把握反思时机、养成反思习惯和认识反思是我国传统文化的重要部分教材分析3.剖析本课教材生活离不开反思养成反思好习惯目的是31学情分析66.7%15.5%17.8%本人对本校六（1）班的38名学生进行了“反思”问卷调查。

调查中发现：有66.7%的学生经常反思；有15.5%的学生从不反思。学情分析66.7%15.5%17.8%本人对本校六（1）班的32学情分析

33.3%主动反思66.7%引导下反思

而经常反思的学生中，有33.3%的学生会主动反思，有66.7%的学生是在家长或老师的引导下会反思自己的学习不足之处。学情分析33.3%66.7%33学情分析

反思对六年级学生而言并不陌生，在日常生活中，此年龄阶段的学生或多或少地有些反思经验。在课前的调查访问中发现，学生们在日常学习生活中很难做到主动地、有意识地反思，更没有把反思当作日常生活习惯。学情分析反思对六年级学生而言并不陌生，在日常生活中，此年龄34教学目标第一课时：1.通过课前调查，认识到反思在身边，处处均可反思，培养反思的意识。2.通过案例分析、辨析观点等活动，渗透反思的方法，体会到生活需要反思，初步形成主动反思意识。（教学重点）3.通过交流反思意义，理解生活离不开反思，体会反思对成长的意义。（教学难点）教学目标第一课时：35教学目标第二课时1.通过观看视频和案例探究活动，初步掌握反思的方法，并进行实际运用。（教学重点）2.运用活动园和阅读角，认识到要把握好反思的时机、反思是我国传统文化的重要部分。3.结合实例，初步养成反思好习惯。（教学难点）教学目标第二课时36统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思第一课时统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思第一课时37

贴鼻子两人一组，一人蒙眼画，一人提示。看哪个组成员用时短、画得准。活动一：课前游戏，感知反思贴鼻子两人一组，一人蒙眼画，一人提示。看哪个组成员用时短、38统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思第一课时统编小学道德与法治六年级下册第一单元3学会反思第一课时39小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边40小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边41小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边42小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边回忆过去，进行思考，从中得到经验、教训和感悟的时候，就是在反思。小学阶段印象最深刻的一件事活动二：反思在身边回忆过去，进行思43部编版小学道德与法治六年级下册学会反思教学(第一课时)课件44关于学习关于人际交往关于能力提升......我的反思经历活动二：反思要主动关于学习关于人际交往关于能力提升......我的反思经历活动45反思真的有必要吗？

过去的事情就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累啊！

晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。反思这件事一点都不让人开心。对下面两个同学的观点，你怎么看？活动三：结合实际，主动反思反思真的有必要吗？过去的事情就让它过去呗！想来想去也尝试一下反思吧

在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么？

哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方？

在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好？有哪些方面需要改进？活动二：反思要主动尝试一下反思吧在这次活动中，你担任了什么角色？表现47

反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。

反思可以让我学习别人的优点。发现反思的意义活动二：反思意义大反思可以让我发现自己做得好的地方，下