沙坪坝区中小学校内涵发展质量综合评价指标体系

沙坪坝区中小学校内涵发展质量综合评价指标体系（试行）一、中小学校运行质量综合评价（满分100分，折算为综合评价积分满分为50分）一级二指指标级三级评分要点标权评分标准指指标类重标别1.贯彻落实好各级党的会议精神，党组织和党员底2有方案、有行动、有实效，作用发挥良好线0-2分C1.组织2.干部选拔、任用、管理、考核、奖励规范，党底无投诉，无组织通报批评，工作2群关系、干群关系良好线信访稳定事件，得0-2分B1.（6）3.共青团、少先队工作保障有力，活动丰富，作底2团队工作有计划、实施、总结党用良好线效果良好，得0-2分的C2.宣传底无不良宣传报道，网站建设工作4.注重学校内部与外部宣传，建立学校外宣网站2理规范，内容丰富，更新及时线建（2）得0-2分设5.执行廉洁从教各项规定红0学校及干部、教师有违反廉线规定行为，每件次扣2分(8)C3.作风红学校未执行党务公开规定，建设6.实施党务公开，接受群众监督0线成恶劣影响，扣1分（0）A.红学校中层以上干部违法、违7.干部廉洁自律，无违法违纪行为0线受到追求，扣2分学校红违反招生入学政策，出现买8.严格执行招生、入学制度，不买卖生源0运行线生源现象，扣2-3分状况C4行风9.干部教师遵守教师职业道德红0发生严重违反师德师风规定线为扣2-3分(52)建设B2红查实有违规收费、办班行为（0）10.无违规收费、违规办班行为0线扣1-2分学红有举报投诉查办属实，扣211.学校行风建设无举报投诉0校线分管12.建立学校系统的管理制度，定期修订完善底2形成学校制度汇编，定期对线校制度修改完善，得0-2分理13.制定学校《办学章程》，经教代会审定，为干出有教代会通过的学校章程，2(44C5.制度部教师认同线付诸行动，得0-2分)建设14.有适合体现区情适合校情的工作绩效考核评底2有考核评价奖励办法，形成（13）价奖励办法线好的激励机制，得0-2分15.有学校中长期发展规划，并落实到学校年度计底有发展规划，年度工作有计划2总结和改进措施保障落实，划之中线0-2分C6.校园安全（3）C7.开放办学（10）C8.课程管理（15）C9.重点工作（3）C10.班子A2. B3建设

无违反政府采购行为、无违16.严格执行中小学校财务制度，厉行节约底3预算执行计划、未设立小金库线公用经费使用符合相关规定得0-3分底有制度，有专人负责额，固17.有学校固定资产管理制度，执行良好2资产登记、处置符合相关规定线得0-2分18.无安全责任事故红0发生安全责任事故，扣1-3分线19.师生案发率、犯罪率为零红0有师生犯罪，扣1-3分线20.学校物防、技防、人防落实到位，维护及时，底3落实到位，维护及时，运转运转良好线好，得0-4分21.执行教职工（代表）大会制度底2教代会作用发挥良好，得0线分22.组建学校家长委员会出2组建了家委会，作用发挥良好线得0-2分23.与街镇、社区、社会单位建立良好的协作关系,底关系良好，校外资源利用充分3社区教育作用发挥好，得0支持并参与社区教育线分24.注重加强与区内外、市内外、境内外、国内外出3建立良好合作关系，取得明学校、科研机构的交流与合作线效果，得0-3分底国家、地方、校本课程按规25.严格执行学校三级课程体系2开齐、开足，得线0-2分26.校本课程构建有特色出3形成学校校本课程体系，得0线分27.建立适合校情的课程学业质量标准出3建立标准并应用于教育教学线践，得0-3分28.学校探索建立了课程实施有效办法出2课程实施高效，得0-2分线出报告内容全面真实，问题分29.编制学校学年度质量报告5客观实在，改进措施切实可行线得0-530.完成区教委年度重点工作底3按时保质完成，得0—3分线31.校级干部、中层干部符合任职资格底2符合任职资格，得0-2分线（8）队伍 干建设 部状况 成长(8)C11.职业素养（8）C12.职业B4. 精神（3）教师发展(17)C13.职业建树（6）

32.校级干部达到年度培训学时，完成年度培训任底培训满学时，任务完成好，务线20-2分33.校级干部学校发展决策力、教育文化领导力、出学校发展态势良好，班子集课程建设引导力较强线40-4分作用发挥良好，得34.教师学历提高率高于市定标准底2达到市定标准80%以上得0-2线35.教师专业背景与任教学科相符底2专任专职率达到80%以上得0线分出80%以上的教师参与校本课36.教师参与课程建设与实施能力较强3建设与实施，得线0-3分37.教师参加校本教研、校本培训符合相关规定底2达到规定以上得0-2分线38.教师能执行立德树人的相关规定红0违反师德师风规定，每人次扣线分39.教师能遵守教育法律法规规定和地方规章以红0违反规定，每人次扣1分及廉洁从教相关规定线40.教师遵守沙坪坝区教师职业道德规范底3无严重违反规范行为，得0线分底41.教师参加校级及以上科研课题面广 2线42.教师参与重点教改实验、科研项目并取得优异出学校有市级以上教改实验、成绩线20-2分研项目，得学校每6班有1个工作室得 0出43.学校建立名师工作室，作用发挥良好 2 分、有2个工作室得 1分、有线个工作室得 2分B5.C14.身心绿素质色（10）指A3.标学生(18生活)C15.状况艺术(23)实践（8）B6.学C16.习 学业负担状（5）态(5)

小学、初中综合素质评价合44.底3率达到85%以上、高中学生学学生实践能力达到规定标准考试一次性通过率达到85%线上，得0-3分45.底3达到区定标准及以上，得0学生体质健康合格率达到区定标准分线底有监测报告、有干预方案、46.2较明显效果，得学校对学生肥胖、近视、营养等有干预措施线0-2分底开设心理辅导课程，设立心47.2咨询室，建立重点人口心理学校重视学生心理健康教育线康档案，得0-2分48.底3开齐开足课程，得0-3分音乐、美术等艺术课程开设情况良好线49.出3学生参加社团活动面达到5学生艺术类社团、活动丰富以上得0-3分线50.底2有组织开展计划，有实施方案科技、艺术、体育“2+2”活动组织开展良好有效果，得0-2分线51.底3执行市定标准良好，得控制学生在校时间、考试次数、课后作业量0-2分线52.底2体育课程执行好，有课余锻每天锻炼一小时计划并实施好，得0-2分线红53.无违规补课或变相集中补课行为 0 违反规定，扣 1-3分线二、中小学校学生学业质量综合评价（40分）（主要含学科纸笔测试和综合实践能力测试，以满分40分进行折算，计入学校综合评价量化积分。）类别纸笔测试（70%）综合实践能小学每校抽测1-2个年级、1-2个学科，每学科若干各学习小组每校抽测1个年级、1-2个项初中学生适应性测试成绩每个年级抽查（40%）每校抽测1个年级、1-2个项学校中考成绩（60%）高中学校学生学业成绩增值性评价每校抽测1个年级、1-2个项注：1.“中小学校学生学业质量综合评价”由区政府教育督导室牵头、区教育督导评估中心负责实施，分学年度制定具体实施方案，分小学、初中、高中三组组建综合评价小组，综合评价小组评价结果报督导室及沙坪坝区中小学校内涵发展质量综合评价审查委员会审查后，折算计入学校综合评价积分。高考成绩已作为单项质量奖励，不纳入学生学业质量综合评价。三、中小学校社会形象质量综合评价（满分100分，折算成量化积分满分10分）一级二级调查要点指标指标社会1.学校依法依规办学、服务社会满意度（5）外部（10）2.学校教育教学质量、学生发展水平满意度（5）家长3.学校维护教育公平、关注全体学生、促进学生全面发展满意度（5）评价（10）4.学校立德树人、教师教书育人、廉洁从教满意度（5）40）学生5.学校关心、爱护每一个学生，促进学生全面发展满意度（10）（20）6.教师为人师表、立德树人、教书育人及教学效果满意度（10）教师7.学校管理水平、教育教学质量满意度（5）（10）8.学校社会认同、社会资源整合、社会支持满意度（5）教委9.学校干部队伍的领导力、执行力满意度（5）科室10.学校年度重点工作、中心工作推进及完成情况满意度（5）内部（20）11.学校破解难题、创新发展、工作业绩满意度（10）评价直属12.学校干部队伍的领导力、执行力满意度（3）（60）单位13.学校年度重点工作、中心工作推进及完成情况满意度（3）（10）14.学校破解难题、创新发展、工作业绩满意度（4）进修15.学校干训、师训工作开展情况及实效满意度（5）学院16.学校教改科研、课程建设、文化建设、特色发展满意度（5）（20）17.学校学科教学质量与学生发展水平满意度（10）四、中小学校发展成绩（特色项目）质量综合评价（学校发展质量评价加分指标，最高加分为 10分）项目类别内容描述层次级别及加分标准特色培育1.年度被命名为特色学校每项国家级3分市级2分区级1分

调查督导室牵头，门班子，采取卷、随访等方协委员、辖区学生、教师区教委各科室化评价，督导进修学院各部学院汇总审定自评得分2.年度被命名为特色项目学校每项国家级2分市级1分区级0.5分3.承办展示学校教育教学特色活动每项国家级2分市级1分区级0.5分展示活动4.承办展示学校团队特色活动每项国家级2分市级2分区级0.5分5.承办大型文体艺术活动每项国家级2分市级2分区级0.5分6.学校教改科研获政府奖励每项国家级3分市级2分区级1分学校获奖7.学校获得政府综合表彰奖励每项国家级4分市级2分区级1分8.学校获得政府单项表彰奖励每项国家级3分市级2分区级1分教师获奖9.教师集体受到政府或部门表彰奖励每项国家级3分市级2分区级1