新北师大版六年级数学下册《整数2》教学课件

义务教育北师大版六年级下册数与代数——数的认识第2课时

整数（2）

总复习义务教育北师大版六年级下册数与代数——数的认识第2课时1七、因数和倍数关系：ab=c（a、b均为非0自然数），a和b是c的因数，c是a和b的倍数。特征：1.一个数的因数的个数是有限的，最小的是1，最大的是它本身。2.一个数的倍数的个数是无限的，最小的是它本身。3.一个数的最小倍数等于它的最大因数。七、因数和倍数关系：ab=c（a、b均为非0自然数），a和b2八、2,5和3的倍数的特征2的倍数：个位上是0，2，4，6，8的数。5的倍数：个位上是0或5的数。同时是2和5的倍数：个位上是0的数，最小为10。3的倍数：各个数位上的数字之和是3的倍数的数。同时是2，3，5的倍数：各个数位上的数字之和是3的倍数，且个位上是0的数，最小为30八、2,5和3的倍数的特征2的倍数：个位上是0，2，4，6，3九、奇数和偶数。奇数：不是2的倍数（个位上是1，3，5,7,9的数）偶数：是2的倍数（个位上是0，2，4，6，8的数）奇数+奇数=偶数奇数+偶数=奇数偶数+偶数=偶数奇数×奇数=奇数偶数x偶数=偶数奇数x偶数=偶数九、奇数和偶数。奇数：不是2的倍数（个位上是1，3，5,7,4十、质数和合数质数：只有1和它本身两个因数。最小的质数是2。合数：除了1和它本身外还有其他因数（最少有3个因数）最小的合数是4，1既不是质数，也不是合数。十、质数和合数质数：只有1和它本身两个因数。最小的质数是2。5十一、最大公因数和最小公倍数。

几个数公有的因数叫作这几个数的公因数，最大的一个叫作最大公因数，可以用于约分。

几个数公有的倍数叫作这几个数的公倍数，最小的一个叫作最小公倍数，可以用于通分。十一、最大公因数和最小公倍数。几个数公有的因数叫61.填一填。（1）在430097800这个数中，“3”在（）位上，万位上的数是（），四舍五入到万位是（）。（2）最小的五位数是（），减去1是（），最大的三位数加上1是（）。千万943010万10000999910001.填一填。（1）在430097800这个数中，“37（3）10以内的质数有（），合数有

（）。（4）5和25的最大公因数是（），5和7的最小公倍数是（）。2、3、5、74、6、8、9535（3）10以内的质数有（8（5）在1-20的自然数中，有（

）个奇数，有（）个偶数，奇数中的（）是合数，偶数中的（）是质数，既不是质数也不是合数的数是（

）。（6）最小的合数是（），最小的奇数（），最小的质数（），2、3、5最小的两位公倍数是（），最小的三位公倍数是（）。10109、152141230120（5）在1-20的自然数中，有（）个奇数，有（）192.用257三张数字卡片按要求摆数。（1）任意取两张数字卡片，可以摆出的2的倍数有（）；可以摆出的3的倍数有（）；可以摆出的5的倍数有（）。（2）任意取两张数字卡片摆出的数中，既有因数3

又有因数5的数有（）。52、7227、72、57、7525、75752.用257三张数字卡片按要求摆数。（1）任意取两102.用257三张数字卡片按要求摆数。（3）摆出的所有三位数中，最大的是（），最小的是（）。7522572.用257三张数字卡片按要求摆数。（3）摆出的所113.在下面的圈里填上适当的数。18、94、8、12、241.2.3.6.1、2、3、61、2、3、63.在下面的圈里填上适当的数。18、94、8、12、241.123.6.9.12.18.21.24.275.10.20.2515.3015.3015.303.6.9.12.18.21.24.275.10.20.25134.求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（1）13和52（13，52）=13[13，52]=5213和52的最大公因数是：1313和52的最小公倍数是：524.求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（1）13和52144.求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（2）15和28（15，28）=1[15，28]=42015和28的最大公因数是：115和28的最小公倍数是：4204.求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（2）15和2815通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结16

1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。

2、师生共同总结反思学习情况。课堂总结课堂总结172、老师引导学生归纳本课知识重点。1、和同桌说说你今天学习有什么收获？课后反思2、老师引导学生归纳本课知识重点。课后反思18作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。19

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每日一语宝剑锋从磨砺出，每日一语20新北师大版六年级数学下册《整数2》教学课件21义务教育北师大版六年级下册数与代数——数的认识第2课时

整数（2）

总复习义务教育北师大版六年级下册数与代数——数的认识第2课时22七、因数和倍数关系：ab=c（a、b均为非0自然数），a和b是c的因数，c是a和b的倍数。特征：1.一个数的因数的个数是有限的，最小的是1，最大的是它本身。2.一个数的倍数的个数是无限的，最小的是它本身。3.一个数的最小倍数等于它的最大因数。七、因数和倍数关系：ab=c（a、b均为非0自然数），a和b23八、2,5和3的倍数的特征2的倍数：个位上是0，2，4，6，8的数。5的倍数：个位上是0或5的数。同时是2和5的倍数：个位上是0的数，最小为10。3的倍数：各个数位上的数字之和是3的倍数的数。同时是2，3，5的倍数：各个数位上的数字之和是3的倍数，且个位上是0的数，最小为30八、2,5和3的倍数的特征2的倍数：个位上是0，2，4，6，24九、奇数和偶数。奇数：不是2的倍数（个位上是1，3，5,7,9的数）偶数：是2的倍数（个位上是0，2，4，6，8的数）奇数+奇数=偶数奇数+偶数=奇数偶数+偶数=偶数奇数×奇数=奇数偶数x偶数=偶数奇数x偶数=偶数九、奇数和偶数。奇数：不是2的倍数（个位上是1，3，5,7,25十、质数和合数质数：只有1和它本身两个因数。最小的质数是2。合数：除了1和它本身外还有其他因数（最少有3个因数）最小的合数是4，1既不是质数，也不是合数。十、质数和合数质数：只有1和它本身两个因数。最小的质数是2。26十一、最大公因数和最小公倍数。

几个数公有的因数叫作这几个数的公因数，最大的一个叫作最大公因数，可以用于约分。

几个数公有的倍数叫作这几个数的公倍数，最小的一个叫作最小公倍数，可以用于通分。十一、最大公因数和最小公倍数。几个数公有的因数叫271.填一填。（1）在430097800这个数中，“3”在（）位上，万位上的数是（），四舍五入到万位是（）。（2）最小的五位数是（），减去1是（），最大的三位数加上1是（）。千万943010万10000999910001.填一填。（1）在430097800这个数中，“328（3）10以内的质数有（），合数有

（）。（4）5和25的最大公因数是（），5和7的最小公倍数是（）。2、3、5、74、6、8、9535（3）10以内的质数有（29（5）在1-20的自然数中，有（

）个奇数，有（）个偶数，奇数中的（）是合数，偶数中的（）是质数，既不是质数也不是合数的数是（

）。（6）最小的合数是（），最小的奇数（），最小的质数（），2、3、5最小的两位公倍数是（），最小的三位公倍数是（）。10109、152141230120（5）在1-20的自然数中，有（）个奇数，有（）1302.用257三张数字卡片按要求摆数。（1）任意取两张数字卡片，可以摆出的2的倍数有（）；可以摆出的3的倍数有（）；可以摆出的5的倍数有（）。（2）任意取两张数字卡片摆出的数中，既有因数3

又有因数5的数有（）。52、7227、72、57、7525、75752.用257三张数字卡片按要求摆数。（1）任意取两312.用257三张数字卡片按要求摆数。（3）摆出的所有三位数中，最大的是（），最小的是（）。7522572.用257三张数字卡片按要求摆数。（3）摆出的所323.在下面的圈里填上适当的数。18、94、8、12、241.2.3.6.1、2、3、61、2、3、63.在下面的圈里填上适当的数。18、94、8、12、241.333.6.9.12.18.21.24.275.10.20.2515.3015.3015.303.6.9.12.18.21.24.275.10.20.25344.求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（1）13和52（13，52）=13[13，52]=5213和52的最大公因数是：1313和52的最小公倍数是：524.求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（1）13和52354.求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（2）15和28（15，28）=1[15，28]=42015和28的最大公因数是：115和28的最小公倍数是：4204.求出下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（2）15和2836通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结3