最新人教版物理8年级下册第8章第3节《摩擦力》市公开课一等奖课件(同名224)

第八章第3节摩擦力第八章1.通过实例分析知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。2.通过实验探究知道影响滑动摩擦力大小的因素。3.认识摩擦力在生产生活中的利用与防止。4.能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。1.通过实例分析知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。【例】一木块在5

N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，若改为10

N的水平拉力使木块仍在此平面上滑动，则木块受到的滑动摩擦力大小是(

)A．15

N

B．10

NC．5

N

D．无法判断【例】一木块在5N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动一、摩擦力1．两个相互接触的物体，当它们_________________________________时，会在接触面上产生一种__________相对运动的力，这种力叫做摩擦力。2．摩擦力的方向：与物体做相对运动的方向__________。发生相对运动(或有相对运动的趋势)阻碍相反一、摩擦力发生相对运动(或有相对运动的趋势)阻碍相反二、影响滑动摩擦力大小的因素3．滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的__________和接触面的__________有关；接触面受到的__________越大，接触面越__________，滑动摩擦力越大。压力大小粗糙程度压力粗糙二、影响滑动摩擦力大小的因素3．滑动摩擦力的大小跟作用在物体三、摩擦的利用与防止4．增大有益摩擦的方法有增大__________和___________________。5．减小有害摩擦的方法有减小__________，使接触面更光滑，__________和使接触面彼此分开。压力使接触面更粗糙压力用滚动代替滑动三、摩擦的利用与防止4．增大有益摩擦的方法有增大______知识点1：摩擦力1．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的(

)A．重力B．弹力C．压力D．摩擦力D知识点1：摩擦力1．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很2．如图所示，下列物体一定不受到摩擦力的是(

)A2．如图所示，下列物体一定不受到摩擦力的是()A知识点2：影响滑动摩擦力大小的因素3．小明同学拉着物体在水平桌面上向右做匀速直线运动，如图甲、乙、丙所示，下列说法正确的是(

)A．实验时用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动B．比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟物体的重力有关C．比较乙图和丙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟物体的压力有关D．利用了力的作用是相互的知识测出滑动摩擦力的大小A知识点2：影响滑动摩擦力大小的因素3．小明同学拉着物体在水平最新人教版物理8年级下册第8章第3节《摩擦力》市公开课一等奖课件(同名224)4．(2018，陕西)如图所示的甲、乙两次实验中，分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块，使其在同一水平木板上做匀速直线运动，这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的__________的关系，甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是__________N。面积大小1.44．(2018，陕西)如图所示的甲、乙两次实验中，分别用弹簧知识点3：摩擦的利用与防止5．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是(

)A．自行车刹皮与钢圈之间的摩擦B．单杠运动员比赛时，手与单杠之间的摩擦C．载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦D．人行走时，鞋与地面间的摩擦C知识点3：摩擦的利用与防止5．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的6．下面的实例中，为了减小摩擦的是(

)A．饮料瓶盖上的条纹B．轮滑鞋上安装有滚轮C．轮胎上安装防滑铁链D．教学楼过道铺防滑地砖B6．下面的实例中，为了减小摩擦的是()A．饮料瓶盖上7．如图所示，人沿水平方向推静止在水平地面上的讲桌，但没有推动，下列说法正确的是(

)A．讲桌不受摩擦力B．推力与讲桌的重力大小相等C．推力小于地面对讲桌的摩擦力D．推力与地面对讲桌的摩擦力大小相等D7．如图所示，人沿水平方向推静止在水平地面上的讲桌，但没有推8．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5

N、FQ＝3

N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定(

)A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的质量一定大于Q的质量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力D8．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在F9．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块。在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示。当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的三次示数F1、F2和F3的大小关系为(

)A．F1＝F2＞F3

B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3

D．F1＜F2＝F3A9．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木10．下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是(

)A．举重运动员手涂防滑粉B．足球守门员戴防滑手套C．长跑运动员的鞋底有花纹D．自行车运动员捏闸刹车D10．下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是()11．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是(

)A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B．在同一路面上，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面上，鞋以不同的速度做匀速直线运动，测力计的示数都相同D11．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦12．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是(

)A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C．两者都是减小摩擦D．两者都是增大摩擦A12．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉13．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理是(

)A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的C．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的B13．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸14．小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是______________，应________________弹簧测力计使木块_________________________运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将__________(选填“变大”或“不变”)。拉力方向不对水平方向拉动水平方向做匀速直线变大14．小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测15．如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。(1)在乙图代表小明的圆点A处画出其竖直方向受力示意图。(2)小明再沿比杆粗糙的绳匀速下滑，若沿绳下滑受到的摩擦力为f绳，沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，f绳__________(选填“＞”“＝”或“＜”)f杆。(3)若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向为__________。＝竖直向上15．如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。(1)在乙图代表学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增加接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此分离加润滑油利用气垫一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清第八章第3节摩擦力第八章1.通过实例分析知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。2.通过实验探究知道影响滑动摩擦力大小的因素。3.认识摩擦力在生产生活中的利用与防止。4.能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。1.通过实例分析知道滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。【例】一木块在5

N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，若改为10

N的水平拉力使木块仍在此平面上滑动，则木块受到的滑动摩擦力大小是(

)A．15

N

B．10

NC．5

N

D．无法判断【例】一木块在5N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动一、摩擦力1．两个相互接触的物体，当它们_________________________________时，会在接触面上产生一种__________相对运动的力，这种力叫做摩擦力。2．摩擦力的方向：与物体做相对运动的方向__________。发生相对运动(或有相对运动的趋势)阻碍相反一、摩擦力发生相对运动(或有相对运动的趋势)阻碍相反二、影响滑动摩擦力大小的因素3．滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的__________和接触面的__________有关；接触面受到的__________越大，接触面越__________，滑动摩擦力越大。压力大小粗糙程度压力粗糙二、影响滑动摩擦力大小的因素3．滑动摩擦力的大小跟作用在物体三、摩擦的利用与防止4．增大有益摩擦的方法有增大__________和___________________。5．减小有害摩擦的方法有减小__________，使接触面更光滑，__________和使接触面彼此分开。压力使接触面更粗糙压力用滚动代替滑动三、摩擦的利用与防止4．增大有益摩擦的方法有增大______知识点1：摩擦力1．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的(

)A．重力B．弹力C．压力D．摩擦力D知识点1：摩擦力1．如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很2．如图所示，下列物体一定不受到摩擦力的是(

)A2．如图所示，下列物体一定不受到摩擦力的是()A知识点2：影响滑动摩擦力大小的因素3．小明同学拉着物体在水平桌面上向右做匀速直线运动，如图甲、乙、丙所示，下列说法正确的是(

)A．实验时用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动B．比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟物体的重力有关C．比较乙图和丙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟物体的压力有关D．利用了力的作用是相互的知识测出滑动摩擦力的大小A知识点2：影响滑动摩擦力大小的因素3．小明同学拉着物体在水平最新人教版物理8年级下册第8章第3节《摩擦力》市公开课一等奖课件(同名224)4．(2018，陕西)如图所示的甲、乙两次实验中，分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块，使其在同一水平木板上做匀速直线运动，这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的__________的关系，甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是__________N。面积大小1.44．(2018，陕西)如图所示的甲、乙两次实验中，分别用弹簧知识点3：摩擦的利用与防止5．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是(

)A．自行车刹皮与钢圈之间的摩擦B．单杠运动员比赛时，手与单杠之间的摩擦C．载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦D．人行走时，鞋与地面间的摩擦C知识点3：摩擦的利用与防止5．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的6．下面的实例中，为了减小摩擦的是(

)A．饮料瓶盖上的条纹B．轮滑鞋上安装有滚轮C．轮胎上安装防滑铁链D．教学楼过道铺防滑地砖B6．下面的实例中，为了减小摩擦的是()A．饮料瓶盖上7．如图所示，人沿水平方向推静止在水平地面上的讲桌，但没有推动，下列说法正确的是(

)A．讲桌不受摩擦力B．推力与讲桌的重力大小相等C．推力小于地面对讲桌的摩擦力D．推力与地面对讲桌的摩擦力大小相等D7．如图所示，人沿水平方向推静止在水平地面上的讲桌，但没有推8．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5

N、FQ＝3

N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定(

)A．桌面M一定比桌面N粗糙B．P的速度一定大于Q的速度C．P的质量一定大于Q的质量D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力D8．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在F9．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块。在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示。当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的三次示数F1、F2和F3的大小关系为(

)A．F1＝F2＞F3

B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3

D．F1＜F2＝F3A9．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木10．下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是(

)A．举重运动员手涂防滑粉B．足球守门员戴防滑手套C．长跑运动员的鞋底有花纹D．自行车运动员捏闸刹车D10．下列实例中增大摩擦的方法与其他三个不同的是()11．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是(

)A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B．在同一路面上，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面上，鞋以不同的速度做匀速直线运动，测力计的示数都相同D11．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦12．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是(

)A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C．两者都是减小摩擦D．两者都是增大摩擦A12．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉13．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理是(

)A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的C．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的B13．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸14．小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是______________，应_______