人教版生物八年级上第六单元第二章《认识生物多样性》

《认识生物的多样性》讲课设计设计人：韩梅一、讲课目标：知识与技术：1．列举生物多样性的三个层次，归纳它们之间的关系。2．说出我国生物多样性的现状及其独到性。3．说明保护生物多样性的重要意义。过程与方法：经过资料剖析，培育学生的思虑剖析、归纳总结能力，学会采集和整理信息的方法，提升获得悉识和应用知识的能力。感神情度与价值观：1．形成生物和环境相适应的看法。2．形成保护生物多样性的意识。3．关注我国的生物多样性，加强民族骄傲感。二、讲课重点、难点:重点：1.生物多样性的三个层次及它们之间的关系。2.基因多样性。3.保护多样性的意义。难点：1.生物多样性的三个层次及它们之间的关系。2.基因多样性。三、讲课准备：多媒体课件四、讲课过程：讲课环节及教师活动学生活动内容重点导入【展现图片】水稻田以及水稻学生观察、思虑、推测剖析。遇到的虫害图片。【提出问题】农田生态系统是这是由于农田生态系统生物种人工建立的生态系统，需要投类单一，营养结构简单，缺乏制入大批的人力物力。为何同约害虫大批生殖的要素，自动调野生植物比较，农作物抵抗病节能力差。虫害的能力较差呢？【板书】认识生物的多样性生物多样性跟着人们对生物多样性的认识认识生物多样性的内涵。的涵义不停加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包含基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的地球上的生物是极认识世界和我国生物种类的大多样性其丰富的，也是多种多样的。致状况。第1页科学家预计，地球上实质存在的物种的总数在500万种到一亿种之间。我国是生物种类最丰富的国家之一。【资料剖析】剖析教材107页剖析表格，学会获得新知。的表格，并完成议论。议论资料上的思虑题，认识生物种类多样性的状况【议论】1．除表格中列出的类群外，你1.动物还有无脊椎动物中的腔还学过哪些动物和植物类群？肠动物、扁形动物、线形动物、你还知道哪些生物类群？环节动物、软体动物、节肢动物等。植物还有藻类植物、苔藓植物。还有细菌、真菌和病毒。2．表格中，我国哪一种生物的物2.裸子植物最多，爬行动物相对种数在世界上据有的百分比最较少。高？哪一类相对较少？我国植物质源十分丰富，此中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为阅读小资料，明确我国是世界上“裸子植物的故乡”。裸子植物种类最多的国家。国有展现我国珍惜裸子植物的好多独有的裸子植物，如银杏，图片：银杏、银杉、金钱松、水杉等。水杉。我国也是动物种类最多的国家之一，鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。基因的多样一、涵义性【发问】方才我们认识了生物种类的多样性，生物的种类繁基因。多，内在的要素是什么呢？DNA上特定的遗传片段叫做基因。基因决定生物的各种特色（性状）展现：兔与狗的图片1.不同样。1．同学们想想，兔和狗的基因构成能否同样？展现：狗的图片2.不同样。2．不同样的狗，它们的基因构成能否同样呢？生物种类的多样性，实质上是第2页基因的多样性。同种生物就是一个丰富的基因库。二、应用【自主研究】阅读抗黄矮病杂认识到保护基因多样性的重交水稻品种和袁隆平的杂交水要意义。稻的例子。明确：每一种生物都有其存在的价值和意义，保护生物的多样性，为未来打基础做贡献。使我们的地球能够可连续的发展下去。生态系统的【图片】多种多样的生态系统多样性模拟图。你认识哪些不同样的生态生据图回答。态系统？丛林、草原、荒漠、湿地、湖【自主研究】泊、海洋等生态系统三种多样性之间有没有联系？阅读教材109页第二段，明保证护生态系统多样性的重找寻答案。要意义。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。课堂小结由学生自主总结本节课的自主总结本节课的收获。收获。从知识、经验和感情等畅所欲言