苏少版小学二年级音乐下册教案 全册

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！二年级下册音乐教学计划二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。经过一年半的学习，握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。一、教材分析这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。大文化中，以文化主题组织教材。成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编第1页小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。二、教学目的1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。三、教学内容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（2）参与各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱4~~6首歌曲。2、演奏（1）学习常见的打击乐器。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。第2页3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。四、教学措施1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。2、不断提高科学文化和教育理论水平。3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。5、加强自身基本功训练，提高工作水平。6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。第3页让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。9、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。五、教学进度安排如下：教学内容第一单元《春来了》3444444427——89——1011——1213——1415——1617——1819复习、考查第一单元春来了单元要求：学唱歌曲《报春》、《春晓》、《春天的小河》欣赏管弦乐《杜鹃圆舞曲》。单元目标：第4页1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有导和激发学生学习音乐的兴趣。课时安排：三课时中关小学春季音乐备课1息间级级次1课时容时聆听器乐曲《杜鹃圆舞曲》和学唱歌曲《报春》让学生感受三拍子歌曲欢快活泼、朝气蓬勃的音乐情绪，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。2、过程与方法：鼓励学生积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音歌培养学生感受、表现歌曲的能力。3、情感态度和价值观教育学生热爱春天，热爱大自然、培养学生乐观向上的情趣。第5页感受欢快、活泼、充满朝气的音乐情绪。春》重点难点媒体应用PPT调整修集体备课或电子教案改2、导入新课3、欣赏《杜鹃圆舞曲》舞曲》第6页谷鸟的叫声。让生模仿布谷鸟叫声。介绍布谷鸟，布谷鸟又称杜鹃，它的体形大小和鸽子相仿,但较细长，上体暗灰色，腹部布谷布谷，布谷布谷”、所以俗称布谷鸟。布谷鸟的叫声意味着春天的到来。出示歌曲《报春》歌曲，让学生完整感受歌曲的旋律。分析歌曲的节奏特点：三拍子，拍一拍三拍第7页4、为歌曲配伴奏，铃鼓：Ｘ学习知识，老师老师您辛苦了自定：全班学生集体演唱自己创编的歌词。第8页中关小学春季音乐备课基本信上课时2息间期级教学内1课时容时2、正确掌握歌曲中休止符和一字多音等多种音乐记号的演唱。教学目标3、学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作节奏型来表现歌曲。重点难点2、八分休止符的运用，附点节奏的演唱媒体应PPT第9页用调整修改集体备课或电子教案随着音乐跳起来吧。——让学生自由演唱。学学能够吟诵赞美春天的古诗呢?流三、古诗文化程——师生共同诵读古诗。呢?第10页四、学唱歌曲6、解决难点:2)最后一句附点节奏9、男生领唱,女生伴唱。第11页仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。2、排练合唱《春晓》,用慢速和中速演唱歌曲。六、小结。中关小学春季音乐备课基本信上课时月3息间星期级教学内计划学时1课时容教学目标表达歌曲的情绪。重点难点体验歌曲内容、启发创作情感。媒体应用PPT教调整修改集体备课或电子教案学第12页环教学生演唱歌曲。学生讨论后回答。师：春天到了，万物复苏，到处都充满了生命的气息。新翻泥土的味儿扑鼻而来，鲜花张开了那娇艳的脸荚映照着大地格外耀眼，听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。让我们到日本去看看春天的小第13页河又是怎样的？1、教师范唱五、小结唱一唱还有哪些是描写春天的歌曲。第二单元生肖乐园单元要求：1.学唱歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》。2.欣赏管弦乐《母鸡与公鸡》、《小狗圆舞曲》。单元目标：1．能熟练地演唱歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》，学会用轻松、活泼的声音表现歌曲。第14页2．通过欣赏管弦乐《母鸡与公鸡》和钢琴独奏《小狗圆舞曲》这两首表现形式截然不同的乐曲，让学生充分感受音乐无穷的表现力。3．鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动，通过活动，让学生体会团结的力量，培养学生的互助协作能力。课时安排：三课时中关小学春季音乐备课月日星授课班二年累计节4息间期级级次教学内容计划学时1课时1、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十X02、通过欣赏圣其音乐形象；教学目标3、能根据采集到的动物音乐进行表演。1、学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。重点难点媒体应多媒体课件第15页用调整修改集体备课或电子教案你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没教环㈡1、教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。㈢教唱新歌：⑴范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；第16页儿跳得快。请把顺序排啊，请把顺序排。⑹请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。⑺听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。⑻教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。⑼⑽完整地演唱歌曲。⑾小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？⑿歌曲处理：①相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？②用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。⒀挥，创编动作）第17页激发学生的创新意识，培养学生的创造能力。]1、下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想5、师小结㈤、采集与分享：1、选择一段小朋友喜欢的音乐，并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什么？2、开始活动：演一演，猜一猜？第18页中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节5息间期级级次计划学1课时容时1、指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》教学目标2、通过欣赏《小狗圆舞曲》体验小狗嬉戏的快乐，感受A段与B段旋律不同的情绪,初步了解作品所表达的主要内容。1、学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象。重点难点2、唱准X·X节奏媒体应用《小狗圆舞曲》音乐教调整修集体备课或电子教案改学第19页一、谈话：二、欣赏《小狗圆舞曲》（一）音乐欣赏A段学生用动作表现。"那这个音乐是变快了还是变慢了？"第20页2、随乐集体表演。（三）再次欣赏--A段⑴“deng”哼唱曲谱提醒学生注意间奏与尾奏⑵配唱歌词第21页中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节6息间期级级次第二单元生肖乐园：1、歌表演《小共教学内猫和小老鼠》计划学1课时容2、P13成长的足时迹风趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》教学目第22页标重点难点媒体应用调整修改1、谁来学学小猫和老鼠的样子和声音？学生小组内合作，找出有关老鼠和猫的儿歌，故事等。然后给大家展示一下。第23页四、成长的足迹1、完成P13第一题;2、完成P13第二题;五、小结。教学反思第三单元时钟滴答单元要求：的热爱和对生活的珍惜，了解时间的宝贵。本了音乐剧《懒乌鸦的故第24页能，发展表现力。教学目标在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。通过用不同速度演唱相同歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用；通过简单的二部说唱练习，初步感受到声部间和谐、统一的美。在自编自演音乐剧、音乐游戏等综合性艺术活动中，想象力、创造力得到发展，即兴表演能力和与他人合作的能力进一步增强。能听辩出“X－XXXX”等简单节奏，并能用喜欢的方式差别；能用唱名模唱歌谱片段。课时安排三课时中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节7息间期级级次第三单元时钟滴答教学内容计划学里里》1课时时2．唱《钟》第25页1．在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。×××”等简单节奏。教学目标同段落的差别。点媒体应用嘀嗒”表现歌曲。教调整修改集体备课或电子教案学第26页（一）欣赏《在钟表店里》1.导入生：钟声。我仿佛来到了钟表店里。2.对比聆听生：说一说。（学生听音乐律动）5.完整欣赏表现音乐师：小朋友们，刚才我们欣赏的两段音乐来自小朋友听到熟悉的音乐可以用动作跟音乐动一动。第27页（二）学习歌曲《钟》1.导入学生跟老师琴声唱旋律。师：现在四句旋律我们都学了，你能跟琴声连第28页起来唱唱吗？注意听老师的前奏。学生跟琴唱旋律。6.完整跟唱。8.跟伴奏唱。师：小朋友唱的真棒！老师还要对大家提高要求，我们跟伴奏唱唱。注意第一遍唱在心里面，第二遍一起唱。师：现在我们边唱边做做动作。（三）二声部拓展练习第29页（四）总结，下课。音乐课中我们会继续学习。中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节8息间期级级次第30页1课时时教育学生要做一个勤劳的人，不能懒惰。2、通过音乐游戏《懒乌鸦的故事》培养学生的表演能力和与他人合作的能力。教学目标点2、四分休止符的演唱要准确。媒体应用调整修改集体备课或电子教案教一、谜语导入——感受音乐学在《两只懒乌鸦》的背景音乐声中出示谜面：环两条小腿圆脸庞，头顶两个大铃铛。随着时光滴答节或教二、唱唱跳跳——享受音乐学学唱新歌《两只懒乌鸦》流2、带领学生按节奏朗读歌词。3、用整体听唱法学唱歌曲。第31页C、对学生个别唱不准的地方，采用分句教唱法教唱。1、引导学生结合歌曲《两只懒乌鸦》的内容讨论：课本中的四幅插图分别表现了什么？的顺序进行表演。3、学生自由分组，分角色进行表演。四、成长足迹五、课堂小结第四单元亲亲红领巾单元要求：第32页本单元听赏的几首歌曲既可以回顾历史、展望未来的教育内容，向上的精神愉悦。单元目标：在活动过程中协调性和与他人的合作意识有所增强。组合的简单节奏，并能尝试用打击乐进行二至四小节的节奏创编。3．在音乐活动中，引起对入队和队活动的回忆与向往，对少先队的认识更为全面，感悟到作为一名少先队的光荣感、责任感。课时安排：四课时中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节9息间期级级次教学内容计划学1课时时先辈的光荣传统，做共产主义接班人的决心。2．在音乐教学中，自然的，有机的融入队歌、队旗、队徽等知识的介绍。教学目标重点难点1．随着音乐合作表演走动。2.模唱歌曲的歌谱。媒体应第33页用调整修改集体备课或电子教案一、欣赏《少年先锋队队歌》师：这首乐曲的情绪是怎样的？2．学生回答。4．播放范唱，生轻声跟唱。5.师教唱，生跟唱。三、拓展中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节10息间期级级次教学内第四单元亲亲红领巾1．学唱歌曲《我计划学1课时容第34页时鼓手”的自豪情绪，并能以自己的方式表现这种情绪。2．通过参与队列操，形成良好的合作意识，在活动中享受表演的快乐和创作成功的喜悦。教学目标力度与速度。重点难点媒体应用调整修集体备课或电子教案改一、教授新课2．鼓模仿点声。3．学生模仿敲鼓。4．学唱歌曲。师教唱，生跟唱。学生自己有感情地演唱歌曲。三、队列活动2．队列操活动。3．点评队列操的创作与表演。第35页四、教师总结，下课中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节11息间期级级次第四单元亲亲红领巾1．复习《我是小教学内计划学1课时时教学目标2.在音乐活动中，引起对入队和队活动的回忆与向往，对少先队的认识更为全面，感悟到作为一名少先队的光荣感、责任感。重点难第36页点媒体应用调整修改集体备课或电子教案师：乐曲是用什么乐器演奏的？你听出来了吗？2.生回答。7．完整欣赏乐曲。三、拓展四、师总结，下课中关小学春季音乐备课第37页基本信上课时月日星授课班二年累计节12息间期级级次第四单元亲亲红领巾教学内计划学1课时容队活动。时2．在音乐活动中，引起对入队和队活动的回忆与向往，对少先队的认识更为全面，感悟到作为一名少先队的光荣感、责任感。教学目标重点难1．能随歌曲唱唱、跳跳，感受歌曲情绪。点2．积极参与音乐实践活动，尝试简单的创编。媒体应用调整修改教集体备课或电子教案学一、复习歌曲环1．同学们，今天我们要欣赏一首歌曲，仔细或听，猜一猜歌曲中唱的是什么节日？2.老师播放歌曲，学生仔细聆听。教3．生回答。学4．播放歌曲。快乐？第38页6.生回答。程7.播放歌曲。8．生跟唱。第五单元包子、剪子、锤单元要求：通过唱、听、动，感受不同歌曲的情趣、风格，并掌握简单的节奏。活更加美好。单元目标：1．通过本单元游戏歌曲的学唱、听赏和游戏活动的开展，学生的音乐视野得以拓宽。2.学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱本单元的三首歌曲，在一定程度上表达出歌曲的情绪。3.能够用卡农的形式进行两声部的节奏朗诵。游戏进程。第39页课时安排：三课时中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节13息间期级级次教学内计划学第五单元包子、剪子、锤2.拓展：各式各样的童谣。1课时容时1.诵读谜语童谣，能够用卡农的形式进行两声部的节奏朗诵。教学目标2.积极参与童谣游戏，初步了解童谣的来历，在游戏中能够对音乐性的指令做出反应，并随之变换动作。1.能够用卡农的形式进行两声部的节奏朗诵。重点难点2.积极参与音乐实践活动，尝试简单的创编。媒体应用教调整修集体备课或电子教案改学节1．师：小朋友们，还记得小时候读过哪些童流一读。第40页程4．生按节奏读。出示课件，歌词3．师：童谣不仅可以读出来，还可以唱出来，一起听一听。播放歌曲《夏天的雷雨》4．学唱歌曲。第41页师教唱，生跟唱、生完整演唱、相互问答演唱5．师：刚才我们说童谣还可以表演，我们一等。2．可以有节奏地说一说吗？3．卡农节奏朗读。4．生有节奏地朗读。四、拓展：童谣欣赏五、师总结，下课第42页中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节14息间期级级次1课时1．学生能够用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲并能背唱歌曲。教学目标2．通过唱、听、说、动等多种音乐形式让学生感悟音乐，以“动”激情，以“动”悟乐。1.要求学生能用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲重点难《包子、剪子、锤》。点2.体会休止符、附点在这首歌曲情绪上渲染的点睛作用。媒体应用教调整修改集体备课或电子教案学节第43页或做动作。教2.学游戏啊？流3.师：今天，老师也带来了一个游戏想和大家问题1：读出节奏X.X|XO|XX|XO|包子、剪子、锤锤锤锤X.X|XO|XX|XO|锤锤锤XXXX|XO|XX|XO||包子、剪子、锤锤锤锤XXXX|XO|XX|XO第44页锤锤锤3．师教读歌词，生跟读。4．生完整读歌词。5．跟琴慢速学唱。7．歌曲处理。8.师：我们一起来看歌谱。这一遍呢！我要让小朋友们安静地听老师来唱。一边听，一边想：歌曲中，哪一句老师唱得比较连贯？（师范唱）9．师：一起唱这句，看看自己能不能唱好？（蹦.蹦跳│跳--│快.快乐│乐--│）其他几句我们应该唱得跳跃一点。第45页16．分组表演、演奏。三、拓展课间运动，演唱歌曲，表演。四、教师总结，下课中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节15息间期级级次教学内第五单元包子、剪子、锤欣赏云南歌曲计划学1课时容时教学目标1．通过学生喜闻乐见的猜谜形式聆听世界名曲，开拓学生音乐视野。第46页2．通过唱一唱，跳一跳的形式欣赏多首民族歌曲，开阔学生的音乐视野，增加对各地民歌的了解。重点难用调整修改集体备课或电子教案师：同学们喜欢猜谜语吗？师说谜面，生猜测。二、听音乐看表演，猜动物三、谜语歌曲导入第47页组唱。四、欣赏新歌曲1．师：下面进入咱们的第二个环节，欣赏一师：云南彝族一个山清水秀的地方，那幽幽的山谷仿如世外桃源，层层的梯田象一首韵味实足的诗歌，稻子熟了，金黄的颜色代表着丰收的喜悦。第48页生跟老师学彝语（2）老师带领学生清唱《对花》片段，并附第49页有黄梅戏动作，学生边唱边模仿五、师总结，下课欢乐的音乐课很快就结束了，今天老师带着大学跳了彝族舞蹈，欣赏几首有趣猜谜调，了解了各民族的歌曲特点。中国是一个多民族的国家，各地希望大家都能热爱民歌，并能继承发展，也愿中国的民歌艺术常青。中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节16息间期级级次第50页教学内容计划学时1课时1、有感情地演唱和表演《小小音乐会》。教学目标2、通过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，从各方面了解家畜和家禽的知识。重点难点媒体应用调整修集体备课或电子教案改二、歌曲学唱：1、音乐家介绍：潘振声：蒙古族作曲家，生于上海，主要从事儿童音乐创作，他为小朋友写了很多优秀歌曲，如等，老师为大家唱几首。2、师范唱《小小音乐会》3、小朋友说说：歌中唱了些什么？（帮助理解歌4、听唱法学唱歌曲：按四小节一句教唱，第三小第八小节的休止符处可稍做提示，衬词在歌中没有实际意义，只表达一种愉快的心情，在演唱时要轻快活泼一些才能表达歌曲情绪。5、分句唱----接龙唱----小组对唱----集体唱6、歌词创编：你还想邀请哪些小动物来参加音乐第51页会呢？（自编歌词唱一唱）三、欣赏《我家小院嘴巴多》1、情境创设1、师：今天，同学用自己的方式来念了绕口老师感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。（出示顺口溜“巧嘴巴”，生齐读。）2、随音乐“我家小院嘴巴多”律动出教室。中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节17息间期级级次教学内计划学1课时容时1、通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。教学目标2、能初步听辨高和低的音，并能随着音乐准确地读出节奏第52页和歌词。3、引领学生走进土家族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。4、认识domisol重点难点演唱歌曲《乃哟乃》，感受并表现土家族歌曲的特点。多媒体课件、音符和节奏条、各种打击乐器。媒体应用调整修集体备课或电子教案改一、师生问好。二、导入新课：公鸡”代表哪儿吗？（中国）那老师有几道问题想考考你们：今天，老师要带同学们去认识一个勤劳质朴、心灵学导语：土家族到了！咦？怎么没人来迎接我们呢？让我来看看！原来是土家族传说中的小歌仙给我们出了个难题，不过这可难不倒我们，对吗？谁来帮第53页老师解开这条节奏密码呢？节奏条：XXX|XXX|XXXX|XXX‖1、先找学生试拍，教师纠正。五、视唱练习：3、你们听，它们还会唱歌呢！（草莓唱do，茶叶唱mi，橘子唱5、每组用“XXX”的节奏任意将三个音第54页搭配，师弹琴带领学生唱一唱。六、新歌教学：4、师：其实，聪明的土家人在“乃哟乃”的基础哟嗬”，这两个词语都表达了热闹的气氛和幸福快乐的心情！今天，你来到了土家族，高兴吗？（高“乃哟嗬！”（二）学唱歌曲。1、随多媒体课件哼唱歌曲。6、随多媒体课件学唱一遍。6、随伴奏面对面拍手演唱。（三）学跳摆手舞。导语：来到土家族，就得来看看摆手舞，不然可就第55页“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹互相帮助，这样才能使我们的国家更强盛！时间不早了，让我们唱起动听的《乃哟乃》，跳起欢快的摆手舞，跟土家小朋友说再见吧！边唱《乃哟乃》，边跳摆手舞走出教室.中关小学春季音乐备课第56页基本信上课时月日星授课班二年累计节18息间期级级次教学内计划学1课时容时1．通过与灯名相关典故的说明，让学生积累一定的古典文教学目标化知识。2．通过教学与表演让学生了解数板的表演方式及丑角的特点。重点难点媒体应用调整修集体备课或电子教案改一、师生问好二、新课教学师：在生活中，你们接触过京剧么？你对京剧第57页师：说到京剧我们一定要说到他的行当京剧行出示动画图片，认识丑行当。生：……生：……师：你能模仿一下吗？看来大家都很喜欢这一段小演员的演出，她那么小能表演得那么好，我相信通过今天的学习，你们也能跟她一样的棒。小男孩们也不要着急，我相信你们也可以学得更好，有没有信心？那么我们就来学一学这《报灯名》一段第58页读词1．请同学来读一读。（数板）休要吵休要闹细听我把灯名儿报一报报的是：灯官我一时报不清往后看又一层吕布戏貂婵大闹凤仪亭看完了一片又一片昭君打马和北番第59页不好了不妙了天雷打死了张继保“打龙袍”有时和“遇皇后”连演，所以又名“遇此妇实为当今皇帝的母亲李宸妃，当年因刘妃与太监郭槐以狸猫换去太子（即仁宗赵桢）被贬，流落民间。包拯回朝，趁元宵节观灯，借雷殛张继保的故事，讽谏皇帝。仁宗知情后，乃斩郭槐并亲迎李妃回朝。李责子不孝，命包拯行罚，包拯请仁宗脱四、师总结，下课的表演。中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节19息间期级级次第60页1课时时1、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱教学目标能随音乐展开联想和律动。重点难点能唱好歌曲中出现的一字多音处多媒体课件媒体应用调整修集体备课或电子教案改一、组织教学：师生问好二、节奏游戏特隆砰砰砰特隆砰砰砰特隆砰砰砰第61页二、欣赏《我是小小音乐家》6、第五遍听歌曲。要求创造不同的声音（如拍手"之前的八分休止符及衬词"特隆"在心里默唱。三、学唱《箫》第62页教师播放课件歌曲《箫》学生模唱中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节20息间期级级次教学内第七单元；计划学1课时容认：钹木鱼时第63页度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象。教学目标2、认识钹和木鱼，感受其音响特点，掌握其演奏方法。重点难点钹木鱼多媒体课件媒体应用调整修集体备课或电子教案改（一）组织教学（二）新课3完谈自己的想象，有的还编成小故事说出来）第64页6、再次听赏《鸭子拌嘴》老师要求学生用自己创作的《鸭子拌嘴》和此曲作比较，鼓励学生多学音乐知识，将来就能创作出优秀的音乐作品。第65页（三）小结：希望同学们在以后听赏乐曲时，都能展开想象的翅膀，在音乐的天空中翱翔。中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节21息间期级级次教学内计划学1课时容教学目标时2、模唱歌谱，基本唱准十六分和附点八分节奏。重点难点多媒体课件媒体应用教调整修集体备课或电子教案学改环节二、谈话导入：或金色的秋天，正是一个收获的季节，无论城镇或流程问：同学们，刚才在曲子中听到了什么乐器的声第66页音？4、演唱歌曲。a、全班齐唱。b、指名唱。四、用打击乐器为歌曲伴奏。〈锣鼓歌〉1、节奏训练：2/4XX|X—|XX|X—|第67页五、小结、评价。中关小学春季音乐备课22息间期级级次教学内计划学第八单元美丽的圆1．唱：《法国号》。2．歌表演：《法国号》。1课时容教学目标时国号》。2．能够自信大方的参与到歌曲的表演中。重点难点拍的不同韵律。媒体应用教调整修集体备课或电子教案改学环一、导入：生活中的圆节1．教师出示一个圆形。第68页或师：大自然和生活中有哪些东西是圆形的？教2．动作中的圆。播放“华尔兹舞”片段。师：在舞蹈中你能找到圆吗？生：嗡巴巴，嗡巴巴。感受三拍子节奏，并能掌握好三拍子旋律。帮助学生找到音高，多练唱几遍）第69页动作感受三拍子的特点）四、师总结，下课中关小学春季音乐备课基本信上课时月日星授课班二年累计节23息间期级级次教学内计划学第八单元表演)1课时容时1．通过探索生活舞曲