最新人教版物理八年级下册《滑轮》优质课件

滑轮物理PHYSICS滑轮物理PHYSICS想一想为什么会出现这样的现象？想一想为什么会出现这样的现象？想一想图中的装置一样吗？想一想图中的装置一样吗？想一想这些图中的装置都有什么共同特点呢？想一想这些图中的装置都有什么共同特点呢？使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮。实质是一个等臂杠杆L1=L2

因为F1L1=F2L2

所以F1=F2定滑轮使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮。实质是一个等臂杠杆探究定滑轮的特点（2）结论：使用定滑轮不能省力，但是可以改变力的方向。弹簧秤测物体的重力（牛）弹簧秤竖直下拉时读数（牛）弹簧秤斜向下拉时读数（牛）弹簧秤水平拉时读数（牛）（1）实验测量并填写实验数据：注意测量过程中弹簧秤的调零方法。探究定滑轮的特点（2）结论：使用定滑轮不能省力，但是可以改变使用滑轮时，轴的位置随被拉物体一起移动的滑轮。动滑轮使用滑轮时，轴的位置随被拉物体一起移动的滑轮。动滑轮探究动滑轮的特点探究动滑轮的特点（1）实验测量并填写实验数据：

测量项目测量要求弹簧秤直接提起钩码的读数（牛）弹簧秤直接提起动滑轮和钩码的读数（牛）弹簧秤通过动滑轮提起钩码的读数（牛）一个钩码二个钩码探究动滑轮的特点（1）实验测量并填写实验数据：测量弹簧秤（2）结论：实质是一个省力杠杆Ｌ1＝2Ｌ2,因为F1L1=F2L2

得F1＝1/2F2使用动滑轮可以省力，但费距离，且不改变力的方向。探究动滑轮的特点（2）结论：探究动滑轮的特点l1l2.0FGFFC：定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处B：动力臂l1等于阻力臂l2D：拉力大小始终等于重物的重力大小。F＝GE：拉力的方向与重物移动的方向相反。定滑轮的实质l1l2.0FGFFC：定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在FGl2l1O.A：支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的倍1212即F＝G2：在上述情况下，动力是阻力的1212F＝G即动滑轮的实质1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。3：拉力的方向与重物的移动方向相同。FGl2l1O.A：支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2滑轮组

为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组。滑轮组为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑1．判断绳子段数滑轮组省力的规律是：使用滑轮组提起重物时，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，那么提起重物所需的力就是总重的几分之一。滑轮组的作用1．判断绳子段数滑轮组的作用2．滑轮组的绕线问题首先根据题意确定承担重物的绳子段数n，若n为偶数，那么绳子的起始端应系在定滑轮上，即要从定滑轮绕起；若n为奇数，则绳子的起始端应系在动滑轮上，即要从动滑轮绕起。组装原则可以归纳成一句话：“奇动偶定”。2．滑轮组的绕线问题实验结果：12F＝G13F＝G12F＝G，n=2，n=2，n=3FGFGFG拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。实验结果：12F＝G13F＝G12F＝G，n=2，n=2，n3．滑轮组的受力情况分析当滑轮组组成比较特殊时，可采用“等力法”判断其受力情况。所谓“等力法”有两方面含义：一是当绳子绕过滑轮后，滑轮两边的绳子拉力相等，F1=F2；二是一个滑轮静止或匀速运动时，相反两个方向上的合力相等，F1+F2=F33．滑轮组的受力情况分析使用滑轮组的两种情景（１）实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即1nF＝GG/GF在左图所示的滑轮组中，（a）若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5思考题：15F＝G（b）若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？15F＝(G+G/)使用滑轮组的两种情景（１）实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动（２）实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即1nF＝fF.fT如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿13F＝f。NG（２）实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动

简单机械还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的。斜面、轮轴生活中常见的轮轴简单机械还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大生活中常见的斜面盘山公路（斜面）装卸货物（斜面）生活中常见的斜面盘山公路（斜面）装卸货物（斜面）如图所示的装置中，物体A重300N，平衡时磅秤的示数为120N，则物体B重_______N。（滑轮与绳的摩擦及重力不计）270典型例题如图所示的装置中，物体A重300N，平衡时磅秤的示数为12分析：根据“等力法”可知，这三段绳子受的力相等，都为F，以动滑轮为研究对象，则有2F=GA，所以F=150N；然后以物体B为研究对象，则绳子对B向上的拉力F和托盘对其向上的支持力N与其向下的重力平衡，即F+N=GB，故GB=150N+120N=270N。分析：根据“等力法”可知，这三段绳子受的力相等，都为F，以动1．定滑轮：定滑轮的实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮不省力，但能改变力的方向。2．动滑轮：动滑轮的实质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮省一半力，但费距离，且不能改变力的方向。课堂小结1．定滑轮：定滑轮的实质是一个等臂杠杆，使用定滑轮不省力，THANKYOUTHANKYOU滑轮物理PHYSICS滑轮物理PHYSICS想一想为什么会出现这样的现象？想一想为什么会出现这样的现象？想一想图中的装置一样吗？想一想图中的装置一样吗？想一想这些图中的装置都有什么共同特点呢？想一想这些图中的装置都有什么共同特点呢？使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮。实质是一个等臂杠杆L1=L2

因为F1L1=F2L2

所以F1=F2定滑轮使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮。实质是一个等臂杠杆探究定滑轮的特点（2）结论：使用定滑轮不能省力，但是可以改变力的方向。弹簧秤测物体的重力（牛）弹簧秤竖直下拉时读数（牛）弹簧秤斜向下拉时读数（牛）弹簧秤水平拉时读数（牛）（1）实验测量并填写实验数据：注意测量过程中弹簧秤的调零方法。探究定滑轮的特点（2）结论：使用定滑轮不能省力，但是可以改变使用滑轮时，轴的位置随被拉物体一起移动的滑轮。动滑轮使用滑轮时，轴的位置随被拉物体一起移动的滑轮。动滑轮探究动滑轮的特点探究动滑轮的特点（1）实验测量并填写实验数据：

测量项目测量要求弹簧秤直接提起钩码的读数（牛）弹簧秤直接提起动滑轮和钩码的读数（牛）弹簧秤通过动滑轮提起钩码的读数（牛）一个钩码二个钩码探究动滑轮的特点（1）实验测量并填写实验数据：测量弹簧秤（2）结论：实质是一个省力杠杆Ｌ1＝2Ｌ2,因为F1L1=F2L2

得F1＝1/2F2使用动滑轮可以省力，但费距离，且不改变力的方向。探究动滑轮的特点（2）结论：探究动滑轮的特点l1l2.0FGFFC：定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处B：动力臂l1等于阻力臂l2D：拉力大小始终等于重物的重力大小。F＝GE：拉力的方向与重物移动的方向相反。定滑轮的实质l1l2.0FGFFC：定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在FGl2l1O.A：支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的倍1212即F＝G2：在上述情况下，动力是阻力的1212F＝G即动滑轮的实质1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。3：拉力的方向与重物的移动方向相同。FGl2l1O.A：支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2滑轮组

为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组。滑轮组为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑1．判断绳子段数滑轮组省力的规律是：使用滑轮组提起重物时，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，那么提起重物所需的力就是总重的几分之一。滑轮组的作用1．判断绳子段数滑轮组的作用2．滑轮组的绕线问题首先根据题意确定承担重物的绳子段数n，若n为偶数，那么绳子的起始端应系在定滑轮上，即要从定滑轮绕起；若n为奇数，则绳子的起始端应系在动滑轮上，即要从动滑轮绕起。组装原则可以归纳成一句话：“奇动偶定”。2．滑轮组的绕线问题实验结果：12F＝G13F＝G12F＝G，n=2，n=2，n=3FGFGFG拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。实验结果：12F＝G13F＝G12F＝G，n=2，n=2，n3．滑轮组的受力情况分析当滑轮组组成比较特殊时，可采用“等力法”判断其受力情况。所谓“等力法”有两方面含义：一是当绳子绕过滑轮后，滑轮两边的绳子拉力相等，F1=F2；二是一个滑轮静止或匀速运动时，相反两个方向上的合力相等，F1+F2=F33．滑轮组的受力情况分析使用滑轮组的两种情景（１）实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即1nF＝GG/GF在左图所示的滑轮组中，（a）若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5思考题：15F＝G（b）若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？15F＝(G+G/)使用滑轮组的两种情景（１）实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动（２）实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即1nF＝fF.fT如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿13F＝f。NG（２）实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动

简单机械还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的。斜面、轮轴生活中常见的轮轴简单机械还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大生活中常见的斜面盘山公路（斜面）装卸货物（斜面）生活中常见的斜面盘山公路（斜面）装卸货物（斜面）如图所示的装置中，物体A重300N，平衡时磅秤的示数为120N，则物体B重_______N。（滑轮与绳的摩擦及重力不计）270典型例题如图所示的装置中，物体A重300N，平衡时磅秤的示数为12分析：根据“等力法”可知，这三段绳子受的力相等，都为F，以动滑轮为研究对象，则有2F=GA，所以F=150N；然后以物体B为研究对象，则绳子