最新部编版三年级语文上册《那一定会很好》优质教学课件

很好说说你对这个词语的理解，并说说自己在什么时候会产生这样的感觉。很好说说你对这个词语的理解，并说说自己在什么时候那一定会很好9*那一定会很好9*自由读课文，要求：读准字音，圈出本课的生字词。读通每个句子，读不通顺的地方多读几遍。想想这篇童话主要讲了什么。初读课文自由读课文，要求：初读课文缩努茎锯斧推吱拆suōnǔjīnɡjùfǔtuīzhīchāi平舌音后鼻音翘舌音字词学习缩努茎锯斧推识记生字加一加：纟＋宿＝缩奴＋力＝努父＋斤＝斧口＋支＝吱换一换：经—茎据—锯堆—推诉—拆识记生字加一加：纟＋宿＝缩奴＋力＝努父＋斤＝斧口＋支＝吱换一组词：缩成一团努力锯子斧子手推车吱吱嘎嘎拆了suōnǔjùfǔtuīzhīchāi组词：缩成一团努力锯子斧子手锯子斧子手推车jùfǔtuī图文识字锯子斧子手推车jùfǔtuī图文识字仿写：吱吱嘎嘎模拟声音，并仿写AABB式拟声词。叽叽喳喳滴滴答答造句：用“努力”说一句话。大家都要努力学习。仿写：吱吱嘎嘎模拟声音，并仿写AABB式拟声词。叽叽喳喳默读课文，找出文中表示这粒种子变化的关键词语填在括号里。（）—（）—（）—（）—（）种子高大的树手推车椅子木地板整体感知默读课文，找出文中表示这粒种子变化的关键词语填在括号里。（这篇童话讲述了一粒（）长成一棵（），被砍伐后做成（）、（），最后变成（）的故事。种子借助上面的示意图，说一说：这篇童话写了一个什么故事？高大的树手推车椅子木地板（）—（）—（）—（）—（）种子高大的树手推车椅子木地板这篇童话讲述了一粒（）长成一棵（自由读课文，思考：“那一定会很好”这句话第一次出现在文中哪里？主人公是在什么情况下产生这种想法的？当时它是怎样的心情？你从中体会到它怎样的情感？把相关语句画出来。课文解读自由读课文，思考：“那一定会很好”这句话第一次出现在文中哪里种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”“紧紧地包裹着”“缩成一团”说明了什么？如果你就是这粒小种子，你最希望做什么？此时，种子的愿望是什么？种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这当种子心里说出“那一定会很好”时心情又如何呢？谁来模仿它的口吻说一说？你从中又感受到了什么？要读出坚定的语气，表达出种子的决心，还要读出舒畅的感觉。当种子心里说出“那一定会很好”时心情又如何呢？谁来模仿它的口种子是如何来实现这个愿望的？种子一边想一边努力生长。想象：种子是如何努力生长的？炎炎夏日时狂风暴雨时种子是如何来实现这个愿望的？种子一边想一边努力生长。想象：种

学法小结：先默读，再画出相关语句，说说感受，然后读出感悟。学法小结：先默读，再画出相关语句，说说感受，然后读出再次默读课文，思考：“那一定会很好”还在文中出现了几次，主人公又是在什么情况下产生这种想法的，当时是怎样的心情，你从中体会到它怎样的情感？把相关语句画出来，并试着写批注。再次默读课文，思考：“那一定会很好”还在文中出现了几次，主人高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。①它为什么想做一棵会跑的树？你从中感受到了什么？它不断有新的梦想，对生活充满美好的向往。②树的愿望实现了吗？实现了，它被农夫做成了会跑的手推车。高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。①手推车为什么想停下来了？它曾经做过哪些事？手推车老了，跑不动了，想休息。②“费力”是什么意思？你从这个词语中读懂了什么？③手推车有抱怨吗？它又有了什么新愿望？新愿望实现了吗？你又感受到了什么？“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”①你从“好多年”一词中体会到了什么？椅子为人们默默服务了好多年。②“吃力”和前面哪个词语意思一样？③作为椅子，它已经尽力了，没办法再继续做得更好，它又有了什么新的愿望？费力。④它的愿望实现了吗？椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。⑤木地板快乐吗？从哪些词语可以看出来？这照应了文中哪一句话？你怎么理解“它觉得自己又变成了一棵树”？木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖从一粒种子到阳台上的木地板，在这个生命历程中，主人公一直心怀美好，毫无怨言，此时你想对哪个阶段的它说些什么呢？情感升华从一粒种子到阳台上的木地板，在这个生命历程中，主人公一直心怀这篇童话想象丰富，内容生动，令人忍不住一读再读。你能继续想象吗？过了许多年后，阳台上的木地板会不会又有新的愿望呢？新愿望是什么？如何实现的？请续编一段故事。这篇童话想象丰富，内容生动，令人忍不住一读再读。你能继续想象种子高大的树手推车椅子木地板那一定会很好心怀美好坦然乐观板书设计种子高大的树手推车椅子木地板那一定会很好心怀美好板书设计学了本课，你有哪些收获？课后思考学了本课，你有哪些收获？课后思考

上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互学完这一节课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一节课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；谢谢观赏！祝大家学习进步谢谢观赏！祝大家学习进步很好说说你对这个词语的理解，并说说自己在什么时候会产生这样的感觉。很好说说你对这个词语的理解，并说说自己在什么时候那一定会很好9*那一定会很好9*自由读课文，要求：读准字音，圈出本课的生字词。读通每个句子，读不通顺的地方多读几遍。想想这篇童话主要讲了什么。初读课文自由读课文，要求：初读课文缩努茎锯斧推吱拆suōnǔjīnɡjùfǔtuīzhīchāi平舌音后鼻音翘舌音字词学习缩努茎锯斧推识记生字加一加：纟＋宿＝缩奴＋力＝努父＋斤＝斧口＋支＝吱换一换：经—茎据—锯堆—推诉—拆识记生字加一加：纟＋宿＝缩奴＋力＝努父＋斤＝斧口＋支＝吱换一组词：缩成一团努力锯子斧子手推车吱吱嘎嘎拆了suōnǔjùfǔtuīzhīchāi组词：缩成一团努力锯子斧子手锯子斧子手推车jùfǔtuī图文识字锯子斧子手推车jùfǔtuī图文识字仿写：吱吱嘎嘎模拟声音，并仿写AABB式拟声词。叽叽喳喳滴滴答答造句：用“努力”说一句话。大家都要努力学习。仿写：吱吱嘎嘎模拟声音，并仿写AABB式拟声词。叽叽喳喳默读课文，找出文中表示这粒种子变化的关键词语填在括号里。（）—（）—（）—（）—（）种子高大的树手推车椅子木地板整体感知默读课文，找出文中表示这粒种子变化的关键词语填在括号里。（这篇童话讲述了一粒（）长成一棵（），被砍伐后做成（）、（），最后变成（）的故事。种子借助上面的示意图，说一说：这篇童话写了一个什么故事？高大的树手推车椅子木地板（）—（）—（）—（）—（）种子高大的树手推车椅子木地板这篇童话讲述了一粒（）长成一棵（自由读课文，思考：“那一定会很好”这句话第一次出现在文中哪里？主人公是在什么情况下产生这种想法的？当时它是怎样的心情？你从中体会到它怎样的情感？把相关语句画出来。课文解读自由读课文，思考：“那一定会很好”这句话第一次出现在文中哪里种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”“紧紧地包裹着”“缩成一团”说明了什么？如果你就是这粒小种子，你最希望做什么？此时，种子的愿望是什么？种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这当种子心里说出“那一定会很好”时心情又如何呢？谁来模仿它的口吻说一说？你从中又感受到了什么？要读出坚定的语气，表达出种子的决心，还要读出舒畅的感觉。当种子心里说出“那一定会很好”时心情又如何呢？谁来模仿它的口种子是如何来实现这个愿望的？种子一边想一边努力生长。想象：种子是如何努力生长的？炎炎夏日时狂风暴雨时种子是如何来实现这个愿望的？种子一边想一边努力生长。想象：种

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