最新部编人教版语文7年级上册第3单元《写人要抓住特点》市作文辅导一等奖课件

写人要抓住特点写人要抓住特点初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点；掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。培养细致观察、生动描写人物个性特点的能力。初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点；

写人要抓住特点

之外貌描写写人要抓住特点学习目标★掌握什么是外貌描写★学会外貌描写的方法★养成善于发现细心观察的好习惯2022/12/29学习目标★掌握什么是外貌描写2022/12/282022/12/292022/12/28

我的弟弟小泽，今年才十岁。他长得胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，流露出一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！我的弟弟小泽，今年

他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。

2022/12/29

这些外貌描写中，作者主要抓住什么来写？

人物外貌年龄姿态衣饰长相身材神态2022/12/28这些外貌描写中，作者主要抓

外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如人物年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情等。什么是外貌描写？外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如人人物的外貌怎样写？想一想人物的外貌怎样写？想一想个子极高身材瘦削手长腿更长方脸眼睛很小有一张颇阔的嘴巴常常穿着运动衣手中常拿着心爱的篮球短头发充滿自信整体外形头和脸四肢服饰表情动作外貌描写带着微笑国字脸短得像刺蝟

又高又瘦像竹竿动作敏捷个子极高身材手长腿更长方脸眼睛很小有一张颇阔的嘴巴常常穿着运2022/12/29第一招：要按一定的顺序

描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。2022/12/28第一招：要按一定的顺序描写2022/12/29

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

——鲁迅《故乡》

实例印证2022/12/28我吃了一吓，赶忙抬起头，却猜猜他是谁?个子不高不矮身体不胖不瘦脸色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不宽不窄耳朵不圆不长猜猜他是谁?个子不高不矮2022/12/29只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?2022/12/28只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚

他长得面黄肌瘦，只有大大的脑袋，上边只有三根稀稀拉拉的头发。三毛他长得面黄肌瘦，只有大大的脑袋，上边只有三根稀稀拉拉的头观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？成龙爱因斯坦观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？成龙爱因斯2022/12/29第二招：

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。抓住外貌中最主要的特征2022/12/28第二招：相貌是千差万别的，

他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

——《一面》阿累实例印证他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈

你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。

你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。你也带你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从2022/12/29巧用修辞第三招：

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。2022/12/28巧用修辞第三招：如果能适当2022/12/29实例印证1.从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。2.那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。2022/12/28实例印证1.从“时尚”发屋走出来一个青年写人物外貌要按一定的顺序抓住人物外貌中最主要的特征巧用修辞手法描写人物外貌外貌描写的三个小妙招小结：写人物外貌要按一定的顺序抓住人物外貌中最主要的特征巧用修辞手希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。

希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色小小练功台他（她）是谁？题目：我的同学要求：（1）观察班级同学,选择一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。不出现名字。（2）100字左右。（3）写完后让我们猜猜他是谁。小小练功台他（她）是谁？题目：我的同学学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？写人要抓住特点抓住人物特征外貌描写语言描写动作描写神态描写心理描写写人要抓住特点抓住人物特征外貌描写写人要抓住特点以事写人精选事例，以事写人抓住细节，事中显神写人要抓住特点以事写人精选事例，以事写人光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——

约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清写人要抓住特点写人要抓住特点初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点；掌握抓住人物特点来写人物的写作技巧。培养细致观察、生动描写人物个性特点的能力。初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写方法的要点；

写人要抓住特点

之外貌描写写人要抓住特点学习目标★掌握什么是外貌描写★学会外貌描写的方法★养成善于发现细心观察的好习惯2022/12/29学习目标★掌握什么是外貌描写2022/12/282022/12/292022/12/28

我的弟弟小泽，今年才十岁。他长得胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，流露出一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！我的弟弟小泽，今年

他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。

2022/12/29

这些外貌描写中，作者主要抓住什么来写？

人物外貌年龄姿态衣饰长相身材神态2022/12/28这些外貌描写中，作者主要抓

外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如人物年龄、身材、容貌、服饰、姿态、神情等。什么是外貌描写？外貌描写也叫肖像描写，就是描写人物外形各个方面的特征，如人人物的外貌怎样写？想一想人物的外貌怎样写？想一想个子极高身材瘦削手长腿更长方脸眼睛很小有一张颇阔的嘴巴常常穿着运动衣手中常拿着心爱的篮球短头发充滿自信整体外形头和脸四肢服饰表情动作外貌描写带着微笑国字脸短得像刺蝟

又高又瘦像竹竿动作敏捷个子极高身材手长腿更长方脸眼睛很小有一张颇阔的嘴巴常常穿着运2022/12/29第一招：要按一定的顺序

描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。2022/12/28第一招：要按一定的顺序描写2022/12/29

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

——鲁迅《故乡》

实例印证2022/12/28我吃了一吓，赶忙抬起头，却猜猜他是谁?个子不高不矮身体不胖不瘦脸色不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不宽不窄耳朵不圆不长猜猜他是谁?个子不高不矮2022/12/29只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?2022/12/28只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚

他长得面黄肌瘦，只有大大的脑袋，上边只有三根稀稀拉拉的头发。三毛他长得面黄肌瘦，只有大大的脑袋，上边只有三根稀稀拉拉的头观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？成龙爱因斯坦观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？成龙爱因斯2022/12/29第二招：

相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。抓住外貌中最主要的特征2022/12/28第二招：相貌是千差万别的，

他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

——《一面》阿累实例印证他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈

你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。

你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。你也带你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从2022/12/29巧用修辞第三招：

如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。2022/12/28巧用修辞第三招：如果能适当2022/12/29实例印证1.从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。2.那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。2022/12/28实例印证1.从“时尚”发屋走出来一个青年写人物外貌要按一定的顺序抓住人物外貌中最主要的特征巧用修辞手法描写人物外貌外貌描写的三个小妙招小结：写人物外貌要按一定的顺序抓住人物外貌中最主要的特征巧用修辞手希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。

希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色小小练功台他（她）是谁？题目：我的同学要求：（1）观察班级同学,选择一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。不出现名字。（2）