新部编版五年级语文上册《鸟的天堂》教学课件

鸟的天堂部编版五年级语文课件PPT模板鸟的天堂部编版五年级语文课件PPT模板1作者简介CHAPTERONE作者简介CHAPTERONE2作者简介巴金（1904年—2005年），祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，另有笔名佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月出生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。作者简介巴金（1904年—2005年），祖籍浙江嘉兴。巴金原3作者简介《家》《春》《秋》《激流三部曲》《寒夜》作者简介《家》《春》《秋》《激流三部曲》《寒夜》4半个世纪以来，巴金以自己的言论和艺术创作热情地参与中国现代文化建设。主要表现在：在“文学的目的就是为了使人变得更好”的思想指导下，创作了一系列具有叛逆性格和奴性人格的艺术典型以“立人”，从“说真话”到“写真实”以一贯之于他的全部人生经历和创作活动中，他多次强调“我说我写作如同在生活，又说作品的最高境界是写作同生活的一致,是作家同人的一致，主要的意思是不说谎。”作者简介半个世纪以来，巴金以自己的言论和艺术创作热情地参与中国现代文5认字识词CHAPTERTWO认字识词CHAPTERTWO6认字识词认字识词7认字识词认字识词8认字识词这些字词你都掌握了么认字识词这些字词9课文赏析CHAPTERTHREE课文赏析CHAPTERTHREE10课文赏析当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树之大课文赏析当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个11课文赏析榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！榕树之茂课文赏析榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看12课文赏析作者采用静态描写突出了大榕树的奇特美丽课文赏析作者采用静态描写13课文赏析这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。课文赏析这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加14课文赏析我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。课文赏析我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那15作者采用动态描写突出了众鸟纷飞的幸福欢乐课文赏析作者采用动态描写课文赏析16课文赏析当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！课文赏析当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在17课文赏析树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人与自然，与动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人间天堂吧！课文赏析树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画18课文赏析作者两次观察分别都有什么收获课文赏析作者两次观察19文章最后一句是什么意思课文赏析文章最后一句课文赏析20拓展学习CHAPTERFOUR拓展学习CHAPTERFOUR21拓展学习地球之肾拓展学习地球之肾22拓展学习01近距离观察湿地，写一篇体验感想。02观看《鸟的迁徙》，谈谈鸟类的特点。拓展学习01近距离观察湿地，02观看《鸟的迁徙》，23本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说24学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思25高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚26我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一27课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；28再见再见29鸟的天堂部编版五年级语文课件PPT模板鸟的天堂部编版五年级语文课件PPT模板30作者简介CHAPTERONE作者简介CHAPTERONE31作者简介巴金（1904年—2005年），祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，另有笔名佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月出生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。作者简介巴金（1904年—2005年），祖籍浙江嘉兴。巴金原32作者简介《家》《春》《秋》《激流三部曲》《寒夜》作者简介《家》《春》《秋》《激流三部曲》《寒夜》33半个世纪以来，巴金以自己的言论和艺术创作热情地参与中国现代文化建设。主要表现在：在“文学的目的就是为了使人变得更好”的思想指导下，创作了一系列具有叛逆性格和奴性人格的艺术典型以“立人”，从“说真话”到“写真实”以一贯之于他的全部人生经历和创作活动中，他多次强调“我说我写作如同在生活，又说作品的最高境界是写作同生活的一致,是作家同人的一致，主要的意思是不说谎。”作者简介半个世纪以来，巴金以自己的言论和艺术创作热情地参与中国现代文34认字识词CHAPTERTWO认字识词CHAPTERTWO35认字识词认字识词36认字识词认字识词37认字识词这些字词你都掌握了么认字识词这些字词38课文赏析CHAPTERTHREE课文赏析CHAPTERTHREE39课文赏析当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树之大课文赏析当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个40课文赏析榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！榕树之茂课文赏析榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看41课文赏析作者采用静态描写突出了大榕树的奇特美丽课文赏析作者采用静态描写42课文赏析这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。课文赏析这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加43课文赏析我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。课文赏析我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那44作者采用动态描写突出了众鸟纷飞的幸福欢乐课文赏析作者采用动态描写课文赏析45课文赏析当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！课文赏析当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在46课文赏析树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画卷呀！这里不仅有树的奇美，有鸟的欢乐之美，更有人与自然，与动物的和谐之美，所以这里才是真正的天堂。让我们共同努力，去创造更多的人间天堂吧！课文赏析树与鸟，鸟与水结合在一起，构成了一幅多么生动活泼的画47课文赏析作者两次观察分别都有什么收获课文赏析作者两次观察48文章最后一句是什么意思课文赏析文章最后一句课文赏析49拓展学习CHAPTERFOUR拓展学习CHAPTERFOUR50拓展学习地球之肾拓展学习地球之肾51拓展学习01近距离观察湿地，写一篇体验感想。02观看《鸟的迁徙》，谈谈鸟类的特点。拓展学习01近距离观察湿地，02观看《鸟的迁徙》，52本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说53学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思54高尔基说：“