统编版《琵琶行并序》课件1

白居易白居易目录◎知人论世◎整体把握◎文本研读◎拓展探究目录◎知人论世◎整体把握◎文本研读◎拓展探究◎知人论世◎知人论世知人论世字乐天，晚年号香山居士，中唐著名现实主义诗人，著有《白氏长庆集》七十一卷。白居易（772—846）诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就，在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，与元稹并称“元白”。也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。“童子解吟长恨曲，胡人能唱琵琶篇”

——唐宣宗挽白居易联知人论世字乐天，晚年号香山居士，中唐著名现实主义诗人，著有《对如此大事，当时掌权的宦官集团和旧官僚集团居然保持镇静，不急于处理。古人尊右卑左，故称降职为左迁。诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。推手遽止之，湿衣泪滂滂。https://music.诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。白园是白居易的墓园，位于龙门东山的琵琶峰。颜色古义：神态、容颜今义：色彩渲染悲凉气氛，奠定全诗感情基调。推手遽止之，湿衣泪滂滂。青衫湿——同是天涯沦落人今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。■《琵琶行》的音乐描写这“泪”，既是对被压迫妇女的同情，又是对当时社会抛弃人才的控诉。字乐天，晚年号香山居士，中唐著名现实主义诗人，著有《白氏长庆集》七十一卷。元和十年，予左迁①九江郡知人论世出生乱世割据战火民不聊生，躲避战乱寄宿宿州符离读书刻苦，口生疮，手磨茧，发全白仕官生活受赏识提拔，以“兼济”为志向被诽谤贬谪，转向“独善其身”任职苏杭修筑西湖堤防、疏浚六井等政绩寄情山水，笃信佛教60岁时为元稹撰写墓志铭，元家给白居易润笔的六七十万钱，白居易将全数布施于洛阳香山寺。73岁的白居易出钱开挖龙门一带阻碍舟行的石滩，事成后作诗《开龙门八节石滩诗二首并序》留念，诗中仍反映出他“达则兼济天下”的人生观。晚年生活对如此大事，当时掌权的宦官集团和旧官僚集团居然保持镇静，不急创作变化时期生活特点诗歌特点前期入仕--贬江州司马后期贬江州司马--死仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》创作变化时期生活特点诗歌特点前期后期仕途一帆风顺，始终抱着“知人论世元和年间任左拾遗时，白居易认为自己受到喜好文学的皇帝赏识提拔，故希望以尽言官之职责报答知遇之恩，因此频繁上书言事，并写大量讽喻诗，代表作是《秦中吟》十首，和《新乐府》五十首，反映社会现实的诗歌，希望以此补察时政，乃至于当面指出皇帝的错误。

白居易上书言事多获接纳，然而他言事的直接，曾令唐宪宗感到不快而向宰相李绛抱怨：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。”李绛认为这是白居易的一片忠心，而劝谏宪宗广开言路。知人论世元和年间任左拾遗时，白居易认为自己受到喜好文知人论世元和十年六月，白居易44岁时，宰相武元衡和御史中丞裴度遭人暗杀，武元衡当场身死，裴度受了重伤。对如此大事，当时掌权的宦官集团和旧官僚集团居然保持镇静，不急于处理。白居易十分气愤，便上书力主严缉凶手，以肃法纪。

可是那些掌权者非但不褒奖他热心国事，反而说他是东宫官，抢在谏官之前议论朝政，越职言事是一种僭越行为；于是被贬谪为州刺史。王涯说他母亲是看花的时候掉到井里死的，他写赏花的诗和关于井的诗，有伤孝道，有害名教，这样的人不配治郡，于是他被贬为江州司马。实际上他获罪的原因还是那些讽喻诗。知人论世元和十年六月，白居易44岁时，宰相武元衡和御知人论世白居易在杭州刺史任内，见杭州有六口古井因年久失修，便主持疏浚六井，以解决杭州人饮水问题。

又见西湖淤塞农田干旱，因此修堤蓄积湖水，以利灌溉，舒缓旱灾所造成的危害，并作《钱塘湖石记》，将治理湖水的政策、方式与注意事项，刻石置于湖边，供后人知晓，对后来杭州的治理湖水有很大的影响。

离任前，白居易将一笔官俸留在州库之中作为基金，以供后来治理杭州的官员公务上的周转，事后再补回原数。当这笔基金一直运作到黄巢之乱时，当黄巢抵达杭州，文书多焚烧散失，这笔基金才不知去向。知人论世白居易在杭州刺史任内，见杭州有六口古井因年久知人论世白园是白居易的墓园，位于龙门东山的琵琶峰。中外仰慕白居易的游客和族裔都在此立石纪念。其中有块石碑用中文和日文刻着：“伟大的诗人白居易先生，您是日本文化的恩人，您是日本举国敬仰的文学家，您对日本之贡献，恩重如山，万古流芳，吾辈永志不忘。”白居易被日本人作如此评价，恐怕在古诗人中也是独树一帜，可见白居易的世界性影响。知人论世白园是白居易的墓园，位于龙门东山的琵琶峰。中外仰慕白略识之无《新唐书．白居易传》载：相传唐代诗人白居易，生下来七个月时，就认得“之”、“无”两个字，百试不误。后遂称稍为认得几个字，读过几天书的人为“略识之无”。顾况识白居易白居易初次参加科举考试，名声还没有威震。拜访著名诗人顾况，顾况看到“白居易”三字，便诙谐幽默地说：“长安物价正贵，恐怕白居不易！”等到披卷读到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，不禁大为惊奇说：“能写出如此的诗句，白居也易！”从此，白居易诗名大振。略识之无顾况识白居易◎整体把握◎整体把握解题《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。解题《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、正音铮悯然转徙浔阳瑟声声思捻霓裳衣裳红绡钿头银蓖谪居还独倾呕哑嘲哳zhēngmǐnxǐxúnsèsīniǎnníchángchángxiāodiànbìzhéhuánōuyā

zhāozhā正音铮悯然转徙浔阳瑟声声思捻霓裳衣裳红绡钿头银蓖谪居还独小序释义

元和十年，予左迁①九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮②然有京都声③。问其人，本长安倡女④，尝学琵琶于穆、曹二善才⑤，年长色衰，委身⑥为⑦贾人⑧妇。遂命酒⑨，使快⑩弹数曲。左迁：贬官，降职。与下文所言“迁谪”同义。古人尊右卑左，故称降职为左迁。铮铮：形容金属、玉器等相击声。京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。委身：托身，这里指嫁的意思。为：做。贾（gǔ）人：商人。命酒：叫（手下人）摆酒。快：畅快。第二年名词作状语小序释义元和十年，予左迁①九江郡左迁：贬官，降职。与小序释义曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦⑪憔悴，转徙于江湖间。予出官⑫二年，恬然⑬自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪⑭意。因为⑮长句⑯，歌⑰以赠之，凡⑱六百一十六言⑲，命⑳曰《琵琶行》。漂沦：漂泊沦落。出官：（京官）外调。恬然：淡泊宁静的样子。迁谪（zhé）：贬官降职或流放。为：创作。长句：指七言诗。歌：作歌，动词。凡：总共。言：字。命：命名，题名。于是创作总共小序释义曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦⑪憔悴，转徙于江湖语法现象古今异义：明年古义：第二年今义:今年的下一年因为古义：于是创作今义：因此词类活用：夜：名词作状语，在夜里酒：名词作动词，摆酒歌：名词作动词，作诗特殊句式：①转徒于江湖间：倒装句，于江湖间，介词结构作状语，后置②尝学琵琶于穆，曹二善才：倒装句，于穆，曹二善才，介词结构作状语，后置③问其人，本(是)长安倡女：省略句④送客(于)湓浦口：省略句⑤使(之)快弹数曲：省略句语法现象古今异义：整体感知请概述小序的内容及作用。01诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世和作者的心情。小序的作用：说明了写这首长诗的原因和命名，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。整体感知请概述小序的内容及作用。01诗前小序，共一百三十八字整体感知小序和诗歌哪些段落分别照应？02“明年秋，……铮铮然有京都声”第1自然段“问其人，……转徙于江湖间”第2、3自然段“予出官二年，……是夕始觉有迁谪意”第4自然段整体感知小序和诗歌哪些段落分别照应？02“明年秋，……铮铮然整体感知诗人用哪两句诗将自己和琵琶女连接在一起的？03琵琶女诗人同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。整体感知诗人用哪两句诗将自己和琵琶女连接在一起的？03琵琶女整体感知04为什么白居易将自己与琵琶女并论为“天涯沦落人”？请比较诗人与琵琶女的身世遭遇，理解诗句中“同”的含义。整体感知04为什么白居易将自己与琵琶女并论为“天涯沦落人”？◎文本研读◎文本研读沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。/#/song?id=550456837&market=baiduqk

古今异义：整顿古义：整理今义：使紊乱的变为整齐；使不健全的（组织、纪

律、作风等）健全起来。颜色古义：神态、容颜今义：色彩老大古义：年龄大今义：排行第一的人特殊句式：①沉吟放拨插（于）弦中省略句语法现象沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下文本研读试做琵琶女前后遭遇的对比艳盖群芳艺压京城门庭若市纵情欢乐年老色衰门前冷落委身商人独守空船

当年而今文本研读试做琵琶女前后遭遇的对比艳盖群芳年老色衰当年而今我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。语法现象古今异义：向前古义：从前今义:往前走一词多义：泣：满座重闻皆掩泣哭泣，动词座中泣下谁最多眼泪，名词我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相写作背景白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。昔日如今才高位显居京城谪居浔阳处境艰写作背景白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被漂沦憔悴（身世苦）琵琶女自言本是京城女名满京都的艺人因年长色衰而嫁商人白居易自叹谪居苦诗人我从去年辞帝京才华横溢的诗人因直言进谏而遭贬谪同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！别有幽愁暗恨生诗人为什么会发出这样的叹息，白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇？具体情况是怎样的？试做具体比较。文本研读漂沦憔悴（身世苦）琵琶女自言本是京城女名满京都的艺人因年诗人和琵琶女产生共鸣的原因是什么？琵琶女的身世相同点诗人的遭遇年轻时被贬前如今如今才貌双绝春风得意年长色衰门前冷落才华横溢积极进取冷落浔阳孤独失意沦落文本研读诗人和琵琶女产生共鸣的原因是什么？琵琶女的身世相同点诗人的遭文本研读同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付水流，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……共鸣文本研读同忆京城，天涯人对天涯人；共鸣文本研读品读诗歌中对琵琶女三次演奏的描写文本研读品读诗歌中对琵琶女三次演奏的描写文本研读江头送客闻琵琶浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。互文即互文见义，是指在有意思相对或文句相关的词句里面，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。环境描写，交代时间、地点、事件，渲染悲凉气氛，奠定全诗感情基调。借代，是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。主要方式有部分代整体、特征代本体、具体代抽象、专名代泛称等。烟笼寒水月笼沙。秦时明月汉时关。当窗理云鬓，对镜帖花黄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。文本研读江头送客闻琵琶浔阳江头夜送客，互文即互文见义，是指作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用是什么？请用诗句中的一个字概括这一段所渲染的气氛特点。惨“举酒欲饮无管弦”为琵琶女的出场埋下伏笔，并和后文“浔阳地僻无音乐”照应。在无管弦的寂寞中饮酒，自然“醉不成欢”酒喝得虽多，却不成欢，言外之意是心情郁闷。江头送客闻琵琶01文本研读作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用是什么？请用诗句中的一个字概括这一段所渲染的气氛特点。惨“忽闻”造成语气的强烈转折，未见其人先闻其琵琶声，用水上传来的琵琶声打破了寂寞、郁闷和凄清。用“主人忘归客不发”突出琵琶声的艺术魅力，感情由悲抑转为惊喜。正面侧面江头送客闻琵琶01文本研读作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用文本研读江心聆听琵琶曲寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。诗人的急切心情琵琶女的矛盾心理和羞怯情态文本研读江心聆听琵琶曲寻声暗问弹者谁？诗人的急切心情琵琶女的文本研读江心聆听琵琶曲转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。文本研读江心聆听琵琶曲转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。通感又江心聆听琵琶曲02文本研读音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以捕捉。白居易的《琵琶行》可谓描写音乐的极品，诗人运用比喻的修辞手法把无形的音乐形象化了。在第二次的音乐描写中，你能找到几处比喻？江心聆听琵琶曲02文本研读音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以音乐描写原来诗句音乐特点

将抽象的音乐变为可感的形象大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣粗重深沉柔美细腻圆润清脆婉转流利低沉抑郁激越响亮雄壮气势比喻、通感、正面描写音乐描写原来诗句音乐特点文本研读重闻琵琶青衫湿感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。侧面烘托音乐的感人文本研读重闻琵琶青衫湿感我此言良久立，侧面烘托音乐的感人文本研读重闻琵琶青衫湿03诗人为何“泪湿青衫”？诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。“同是天涯沦落人”伤人，更伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？青衫湿——同是天涯沦落人

这“泪”，既是对被压迫妇女的同情，又是对当时社会抛弃人才的控诉。文本研读重闻琵琶青衫湿03诗人为何“泪湿青衫”？暗线结构特色明线双线交织，两个形象心灵沟通，怨恨相交，谪情离恨奔涌而出，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主题。以人物为线索琵琶女的身世诗人的感受暗线结构特色明线双线交织，两个形象心灵沟通，怨恨相交，谪情离◎拓展探究◎拓展探究拓展探究《琵琶行》中的艺术典型典型形象：典型乐声：典型境界：典型感情：典型氛围：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。拓展探究《琵琶行》中的艺术典型典型形象：典型乐声：典型境界：拓展探究■《琵琶行》的音乐描写■妙用比喻，摹写无形之乐诗人运用一连串的比喻来写虚渺飘忽、过耳即逝的无形的音乐，用音强、音高、音色、节奏、旋律各不相同的十多种声音来比喻四根琴弦所发出的不同乐声，将抽象的音乐变为可感的形象，使读者如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象。拓展探究■《琵琶行》的音乐描写■妙用比喻，摹写无形之乐诗人运拓展探究■《琵琶行》的音乐描写■以声摹声，形象可感作者先写“大弦”声音“如急雨”，再写“小弦”声音“如私语”，然后写大弦小弦交杂在一起是“大珠小珠落玉盘”清脆流利。流畅时是出谷黄莺在花间婉转娇啼，凝涩时是冰阻冷泉阻塞不通。高潮时是银瓶破裂，水浆溅出，铁骑出动，刀枪齐鸣。每一种声音都恰到好处的表现了琵琶女弹奏琵琶这一乐器的曼妙非常，极大丰富了文字的表达能力，也极大拓展了读者的想象和欣赏空间。拓展探究■《琵琶行》的音乐描写■以声摹声，形象可感作者先写“拓展探究■《琵琶行》的音乐描写■留白，给以无限的想象空间摹写音乐这一听觉感受本就难为，摹写音乐暂停更是不易。但作者依然用他的生花妙笔写出了曲中暂停的妙处是“此时无声胜有声”！诚然，有声的音乐固然美丽动听，但处在美妙音乐间隙的无声更能打动人心！音乐结束后的留白。作者一反那种写听众沉醉其中，如迷如痴音乐效果的俗套，而是用了一句“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来表达音乐结束之后的效果：琵琶声停，悄无声息，江水不荡，秋月色白。这静谧空灵的境界充分展示了音乐创造出的美妙氛围。拓展探究■《琵琶行》的音乐描写■留白，给以无限的想象空间摹写拓展探究韩愈《听颍师弹琴》昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！拓展探究韩愈《听颍师弹琴》昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩拓展探究李贺《李凭箜篌引》吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。拓展探究李贺《李凭箜篌引》吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用是什么？请用诗句中的一个字概括这一段所渲染的气氛特点。王涯说他母亲是看花的时候掉到井里死的，他写赏花的诗和关于井的诗，有伤孝道，有害名教，这样的人不配治郡，于是他被贬为江州司马。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。《琵琶行》中的艺术典型环境描写，交代时间、地点、事件，遂命酒⑨，使快⑩弹数曲。诗前小序，共一百三十八字。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。小序和诗歌哪些段落分别照应？元和十年，予左迁①九江郡■《琵琶行》的音乐描写渲染悲凉气氛，奠定全诗感情基调。音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以捕捉。颜色古义：神态、容颜今义：色彩与下文所言“迁谪”同义。当这笔基金一直运作到黄巢之乱时，当黄巢抵达杭州，文书多焚烧散失，这笔基金才不知去向。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。借代，是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。白居易作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用白居易白居易目录◎知人论世◎整体把握◎文本研读◎拓展探究目录◎知人论世◎整体把握◎文本研读◎拓展探究◎知人论世◎知人论世知人论世字乐天，晚年号香山居士，中唐著名现实主义诗人，著有《白氏长庆集》七十一卷。白居易（772—846）诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就，在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，与元稹并称“元白”。也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。“童子解吟长恨曲，胡人能唱琵琶篇”

——唐宣宗挽白居易联知人论世字乐天，晚年号香山居士，中唐著名现实主义诗人，著有《对如此大事，当时掌权的宦官集团和旧官僚集团居然保持镇静，不急于处理。古人尊右卑左，故称降职为左迁。诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。推手遽止之，湿衣泪滂滂。https://music.诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。白园是白居易的墓园，位于龙门东山的琵琶峰。颜色古义：神态、容颜今义：色彩渲染悲凉气氛，奠定全诗感情基调。推手遽止之，湿衣泪滂滂。青衫湿——同是天涯沦落人今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。■《琵琶行》的音乐描写这“泪”，既是对被压迫妇女的同情，又是对当时社会抛弃人才的控诉。字乐天，晚年号香山居士，中唐著名现实主义诗人，著有《白氏长庆集》七十一卷。元和十年，予左迁①九江郡知人论世出生乱世割据战火民不聊生，躲避战乱寄宿宿州符离读书刻苦，口生疮，手磨茧，发全白仕官生活受赏识提拔，以“兼济”为志向被诽谤贬谪，转向“独善其身”任职苏杭修筑西湖堤防、疏浚六井等政绩寄情山水，笃信佛教60岁时为元稹撰写墓志铭，元家给白居易润笔的六七十万钱，白居易将全数布施于洛阳香山寺。73岁的白居易出钱开挖龙门一带阻碍舟行的石滩，事成后作诗《开龙门八节石滩诗二首并序》留念，诗中仍反映出他“达则兼济天下”的人生观。晚年生活对如此大事，当时掌权的宦官集团和旧官僚集团居然保持镇静，不急创作变化时期生活特点诗歌特点前期入仕--贬江州司马后期贬江州司马--死仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》创作变化时期生活特点诗歌特点前期后期仕途一帆风顺，始终抱着“知人论世元和年间任左拾遗时，白居易认为自己受到喜好文学的皇帝赏识提拔，故希望以尽言官之职责报答知遇之恩，因此频繁上书言事，并写大量讽喻诗，代表作是《秦中吟》十首，和《新乐府》五十首，反映社会现实的诗歌，希望以此补察时政，乃至于当面指出皇帝的错误。

白居易上书言事多获接纳，然而他言事的直接，曾令唐宪宗感到不快而向宰相李绛抱怨：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。”李绛认为这是白居易的一片忠心，而劝谏宪宗广开言路。知人论世元和年间任左拾遗时，白居易认为自己受到喜好文知人论世元和十年六月，白居易44岁时，宰相武元衡和御史中丞裴度遭人暗杀，武元衡当场身死，裴度受了重伤。对如此大事，当时掌权的宦官集团和旧官僚集团居然保持镇静，不急于处理。白居易十分气愤，便上书力主严缉凶手，以肃法纪。

可是那些掌权者非但不褒奖他热心国事，反而说他是东宫官，抢在谏官之前议论朝政，越职言事是一种僭越行为；于是被贬谪为州刺史。王涯说他母亲是看花的时候掉到井里死的，他写赏花的诗和关于井的诗，有伤孝道，有害名教，这样的人不配治郡，于是他被贬为江州司马。实际上他获罪的原因还是那些讽喻诗。知人论世元和十年六月，白居易44岁时，宰相武元衡和御知人论世白居易在杭州刺史任内，见杭州有六口古井因年久失修，便主持疏浚六井，以解决杭州人饮水问题。

又见西湖淤塞农田干旱，因此修堤蓄积湖水，以利灌溉，舒缓旱灾所造成的危害，并作《钱塘湖石记》，将治理湖水的政策、方式与注意事项，刻石置于湖边，供后人知晓，对后来杭州的治理湖水有很大的影响。

离任前，白居易将一笔官俸留在州库之中作为基金，以供后来治理杭州的官员公务上的周转，事后再补回原数。当这笔基金一直运作到黄巢之乱时，当黄巢抵达杭州，文书多焚烧散失，这笔基金才不知去向。知人论世白居易在杭州刺史任内，见杭州有六口古井因年久知人论世白园是白居易的墓园，位于龙门东山的琵琶峰。中外仰慕白居易的游客和族裔都在此立石纪念。其中有块石碑用中文和日文刻着：“伟大的诗人白居易先生，您是日本文化的恩人，您是日本举国敬仰的文学家，您对日本之贡献，恩重如山，万古流芳，吾辈永志不忘。”白居易被日本人作如此评价，恐怕在古诗人中也是独树一帜，可见白居易的世界性影响。知人论世白园是白居易的墓园，位于龙门东山的琵琶峰。中外仰慕白略识之无《新唐书．白居易传》载：相传唐代诗人白居易，生下来七个月时，就认得“之”、“无”两个字，百试不误。后遂称稍为认得几个字，读过几天书的人为“略识之无”。顾况识白居易白居易初次参加科举考试，名声还没有威震。拜访著名诗人顾况，顾况看到“白居易”三字，便诙谐幽默地说：“长安物价正贵，恐怕白居不易！”等到披卷读到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，不禁大为惊奇说：“能写出如此的诗句，白居也易！”从此，白居易诗名大振。略识之无顾况识白居易◎整体把握◎整体把握解题《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。解题《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、正音铮悯然转徙浔阳瑟声声思捻霓裳衣裳红绡钿头银蓖谪居还独倾呕哑嘲哳zhēngmǐnxǐxúnsèsīniǎnníchángchángxiāodiànbìzhéhuánōuyā

zhāozhā正音铮悯然转徙浔阳瑟声声思捻霓裳衣裳红绡钿头银蓖谪居还独小序释义

元和十年，予左迁①九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮②然有京都声③。问其人，本长安倡女④，尝学琵琶于穆、曹二善才⑤，年长色衰，委身⑥为⑦贾人⑧妇。遂命酒⑨，使快⑩弹数曲。左迁：贬官，降职。与下文所言“迁谪”同义。古人尊右卑左，故称降职为左迁。铮铮：形容金属、玉器等相击声。京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。委身：托身，这里指嫁的意思。为：做。贾（gǔ）人：商人。命酒：叫（手下人）摆酒。快：畅快。第二年名词作状语小序释义元和十年，予左迁①九江郡左迁：贬官，降职。与小序释义曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦⑪憔悴，转徙于江湖间。予出官⑫二年，恬然⑬自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪⑭意。因为⑮长句⑯，歌⑰以赠之，凡⑱六百一十六言⑲，命⑳曰《琵琶行》。漂沦：漂泊沦落。出官：（京官）外调。恬然：淡泊宁静的样子。迁谪（zhé）：贬官降职或流放。为：创作。长句：指七言诗。歌：作歌，动词。凡：总共。言：字。命：命名，题名。于是创作总共小序释义曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦⑪憔悴，转徙于江湖语法现象古今异义：明年古义：第二年今义:今年的下一年因为古义：于是创作今义：因此词类活用：夜：名词作状语，在夜里酒：名词作动词，摆酒歌：名词作动词，作诗特殊句式：①转徒于江湖间：倒装句，于江湖间，介词结构作状语，后置②尝学琵琶于穆，曹二善才：倒装句，于穆，曹二善才，介词结构作状语，后置③问其人，本(是)长安倡女：省略句④送客(于)湓浦口：省略句⑤使(之)快弹数曲：省略句语法现象古今异义：整体感知请概述小序的内容及作用。01诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世和作者的心情。小序的作用：说明了写这首长诗的原因和命名，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。整体感知请概述小序的内容及作用。01诗前小序，共一百三十八字整体感知小序和诗歌哪些段落分别照应？02“明年秋，……铮铮然有京都声”第1自然段“问其人，……转徙于江湖间”第2、3自然段“予出官二年，……是夕始觉有迁谪意”第4自然段整体感知小序和诗歌哪些段落分别照应？02“明年秋，……铮铮然整体感知诗人用哪两句诗将自己和琵琶女连接在一起的？03琵琶女诗人同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。整体感知诗人用哪两句诗将自己和琵琶女连接在一起的？03琵琶女整体感知04为什么白居易将自己与琵琶女并论为“天涯沦落人”？请比较诗人与琵琶女的身世遭遇，理解诗句中“同”的含义。整体感知04为什么白居易将自己与琵琶女并论为“天涯沦落人”？◎文本研读◎文本研读沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。/#/song?id=550456837&market=baiduqk

古今异义：整顿古义：整理今义：使紊乱的变为整齐；使不健全的（组织、纪

律、作风等）健全起来。颜色古义：神态、容颜今义：色彩老大古义：年龄大今义：排行第一的人特殊句式：①沉吟放拨插（于）弦中省略句语法现象沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下文本研读试做琵琶女前后遭遇的对比艳盖群芳艺压京城门庭若市纵情欢乐年老色衰门前冷落委身商人独守空船

当年而今文本研读试做琵琶女前后遭遇的对比艳盖群芳年老色衰当年而今我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。语法现象古今异义：向前古义：从前今义:往前走一词多义：泣：满座重闻皆掩泣哭泣，动词座中泣下谁最多眼泪，名词我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相写作背景白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。昔日如今才高位显居京城谪居浔阳处境艰写作背景白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被漂沦憔悴（身世苦）琵琶女自言本是京城女名满京都的艺人因年长色衰而嫁商人白居易自叹谪居苦诗人我从去年辞帝京才华横溢的诗人因直言进谏而遭贬谪同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！别有幽愁暗恨生诗人为什么会发出这样的叹息，白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇？具体情况是怎样的？试做具体比较。文本研读漂沦憔悴（身世苦）琵琶女自言本是京城女名满京都的艺人因年诗人和琵琶女产生共鸣的原因是什么？琵琶女的身世相同点诗人的遭遇年轻时被贬前如今如今才貌双绝春风得意年长色衰门前冷落才华横溢积极进取冷落浔阳孤独失意沦落文本研读诗人和琵琶女产生共鸣的原因是什么？琵琶女的身世相同点诗人的遭文本研读同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付水流，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……共鸣文本研读同忆京城，天涯人对天涯人；共鸣文本研读品读诗歌中对琵琶女三次演奏的描写文本研读品读诗歌中对琵琶女三次演奏的描写文本研读江头送客闻琵琶浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。互文即互文见义，是指在有意思相对或文句相关的词句里面，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。环境描写，交代时间、地点、事件，渲染悲凉气氛，奠定全诗感情基调。借代，是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。主要方式有部分代整体、特征代本体、具体代抽象、专名代泛称等。烟笼寒水月笼沙。秦时明月汉时关。当窗理云鬓，对镜帖花黄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。文本研读江头送客闻琵琶浔阳江头夜送客，互文即互文见义，是指作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用是什么？请用诗句中的一个字概括这一段所渲染的气氛特点。惨“举酒欲饮无管弦”为琵琶女的出场埋下伏笔，并和后文“浔阳地僻无音乐”照应。在无管弦的寂寞中饮酒，自然“醉不成欢”酒喝得虽多，却不成欢，言外之意是心情郁闷。江头送客闻琵琶01文本研读作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用是什么？请用诗句中的一个字概括这一段所渲染的气氛特点。惨“忽闻”造成语气的强烈转折，未见其人先闻其琵琶声，用水上传来的琵琶声打破了寂寞、郁闷和凄清。用“主人忘归客不发”突出琵琶声的艺术魅力，感情由悲抑转为惊喜。正面侧面江头送客闻琵琶01文本研读作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用文本研读江心聆听琵琶曲寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。诗人的急切心情琵琶女的矛盾心理和羞怯情态文本研读江心聆听琵琶曲寻声暗问弹者谁？诗人的急切心情琵琶女的文本研读江心聆听琵琶曲转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。文本研读江心聆听琵琶曲转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。通感又江心聆听琵琶曲02文本研读音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以捕捉。白居易的《琵琶行》可谓描写音乐的极品，诗人运用比喻的修辞手法把无形的音乐形象化了。在第二次的音乐描写中，你能找到几处比喻？江心聆听琵琶曲02文本研读音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以音乐描写原来诗句音乐特点

将抽象的音乐变为可感的形象大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣粗重深沉柔美细腻圆润清脆婉转流利低沉抑郁激越响亮雄壮气势比喻、通感、正面描写音乐描写原来诗句音乐特点文本研读重闻琵琶青衫湿感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。侧面烘托音乐的感人文本研读重闻琵琶青衫湿感我此言良久立，侧面烘托音乐的感人文本研读重闻琵琶青衫湿03诗人为何“泪湿青衫”？诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。“同是天涯沦落人”伤人，更伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？青衫湿——