三年级下册英语教案Unit4Whereismycar？PCstorytime-人教PEP(2018秋)

三年级英语(下)第4单元第6课时Unit4Whereismycar?PartCStorytime一、【教材解析】知识教目标学目标能力目标感情目标授课重点授课难点授课方法

能让学生在练习中得以掌握Whereis句型，地址短语运用。2.怎样找东西，怎样捉迷藏。能灵便运用所学知识来表演故事。培养学生运用语言的能力和表演能力。培养学生学英语的兴趣。灵便运用所学知识来表演故事。灵便运用所学知识来表演故事。情况授课法、任务型授课法。二、【授课流程】环节复习热身.体现新知

师生活动二次备课1、教师发指令，学生做出相应的动作，并说出boat,ball,car,cap,map这些单词。如：T:Rowaboat.S:Boat,boat,boat.T:Bounceaball.S:Ball,ball,ball.T:Driveacar.S:Car,car,car.T:Putonacap.S:Cap,cap,cap.T:Readamap.S:Map,map,map.2.对话练习教师准备几张表示物品方向的图片，让每组派一对同学登台抽签领取图片，并依照图片的内容进行对话：A:Whereis？B:It'sin/on/undertheStorytime1、教师拿出一个球和一个盒子，与学生一起玩问答游戏。T:Whereistheball？（教师将球放在盒子里）S:It’sinthebox.T:Yes,youareright.T:Whereistheball?(教师将球放在盒子上面）S:It’sinthebox.第1页Ⅲ.牢固练习.实践应用.总结反响.作业部署

T:No,,itisn’t.S:It’sonthex.boT:Yes!T:Whereistheball?（教师将球放在盒子下面）S：It’sunderthebox.T:Great.2、教师将钱放在盒子后边，问学生：Whereistheball?学生回答“在盒子后边”，教师说：Yes,it’sbehindthebox.教师教读单词behind,可让学生按座位序次轮流说单词。3.读生词hideandseek,ready,table,bed,find,behind，以开火车的形式读单词。学习课文Storytime的内容，一人一句读课文翻译课文，有不会的错误的地方要纠错4、教师播放Storytime部分的录音，第一遍让学生一边听录音一边看图，第二遍让学生一边跟读一边画出文中不理解的句子，尔后教师讲解、板书并教读这些句子。如：Let’splayhideandseek.Areyouready?Whereareyou?Ican’tfindyou!I’mbehindyou.再次播放录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子。5、说完今后学生复述课文内容。看动画一边看课文。1、教师把学生分成四组进行对话练习。如：T:Whereismyboat?G1:It’sunderthedesk.T:Whereismyruler?G2:It’sonthedesk.T:Whereismycap?G3:It’sinthebox.T:Whereismyball?G4:It’sbehindthedesk.1、教师把学生分成两人一组进行分角色表演，可叫男、女学生各一名上讲台表演，（男生扮演Zoom,女生扮演Zip)表演以下：Zip:Let’splayhideandseek.Zoom:Great!1,2,3,...10.Areyouready?Zip:Yes!Zoom:Whereareyou?Underthetable?Underthebed?Inthetoybox?Whereareyou?Ican’tfindyou!Zip:Haha!I’mbehindyou!Areyouready?Whereareyou?Ican’tfindyou.I’mbehindyou.Homework1.完成当堂达标。2.把所学故事表演给家长看。三、【板书设计】第2页Unit4Whereismycar?P