咨询心理学与心理咨询技能学习课件

咨询心理学与心理咨询技能华夏心理教育中心陈兰阶段三复习指导课程内容概要4咨询心理学知识点1236咨询心理学考题举例三级咨询技能知识点三级咨询技能考题举例二级咨询技能知识点5二级咨询技能考题举例咨询心理学知识点概览概述历史上的几种理论观点心理咨询的对象、任务、分类和程序不同年龄阶段的咨询婚姻、家庭问题性心理咨询心理咨询师的基本条件思维方式和态度唯物主义观点普遍联系的观点中立性态度历史逻辑现实相统一的发展观限制性观点自我平衡能力品格善于容纳他人强烈的责任心自知之明应有的心理素质历史上的几种理论观点精神分析理论——五大理论观点行为主义心理学——经典条件反射，操作条件反射，社会学习理论认知心理学——改善认知的结构，调整认知的逻辑，就可能矫正心理问题存在-人本主义——自我实现、无条件关注人性心理学——三种基本属性：生物-精神-社会发展观点：关于心理发展性欲发展可分为如下阶段：口欲期、肛欲期、生殖器期/恋母期、潜伏期、生殖期。结构观点：关于人格结构弗洛伊德把人格分为本我、自我和超我三个部分。分区观点：关于心理结构人类的心理活动分为无（潜）意识和意识两大层次，二者之间为前意识。动力观点：关于心理动力弗洛伊德假定，心理活动驱动力是一种心理能量，它出自先天的本能。适应观点：关于适应问题人对环境有各种自我防御机制，包括：压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。精神分析理论观点认知心理学是心理学的一种潮流，并非学派。“认知”指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，以及对未来发生事件的预期。认知作为理性的心理活动，对人的情绪、情感、动机和行为，有较强的调控作用。埃利斯：合理情绪疗法贝克与雷米：认知疗法梅肯鲍姆：认知行为矫正常见的认知行为行为疗法

认知心理学观点心理咨询的主要对象可分为三大类：精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群；精神正常，但心理健康水平出现问题并请求帮助的人群；特殊对象，即临床治愈的精神病患者。心理咨询的分类按性质：发展咨询与健康咨询按规模：个体咨询与团体咨询按时程：短程咨询，中程咨询和长期心理咨询按形式：门诊咨询、电话咨询、互联网咨询心理咨询的一般程序Step1Step2Step3资料的分析（排序、筛选、比较、找出原因）综合评估（对心理问题进行评估）诊断和鉴别诊断（形成诊断，防止误诊）资料的搜集（搜集途径、内容）Step4咨询方案的制定（十个方面的内容）咨询心理理学考题题举例单选1、、心理咨咨询师对对时间限限制的理理解是（（））。(A)咨咨询时间间应完全全一致(B)咨咨询时间间应绝对对限定(C)咨咨询时间间应灵活活掌握(D)咨咨询时间间应有所所限定答案：D单选2、、性态度度的概念念包括（（））的内容容。(A)性性认知、、性情感感和性医医学(B)性性认知、、性情感感和性技技术(C)性性认知、、性情感感和性行行为倾向向(D)性性认知、、性道德德和性行行为倾向向答案：C多选3、、自我防防御机制制的形式式包括（（））。(A)压压抑(B)压压制(C)投投射(D)力力比多答案：AC三级咨询询技能知知识点概概览建立咨询询关系（（三级））制定个体体咨询方方案（三三级）个体心理理咨询方方案的实实施（三三级）咨询流程建立咨询关系制定个体咨询方案个体心理咨询方案的实施建立良好好的咨询询关系尊重－－意味味着完整整接纳，，一视同同仁，信信任对方方，保护护隐私，，以真诚诚为基础础热情－－初次次来访时时适当询询问，表表达关切切；注意意倾听求求助者的的叙述；；耐心，，认真，，不厌其其烦真诚－－咨询询师以““真正的的我”出出现；没没有防御御式伪装装；共情－－体验验别人内内心世界界的能力力，不是是必须与与求助者者拥有同同样的感感情，缺缺乏共情情容易使使咨询过过程出现现障碍，，使用共共情需要要注意6个方面面积极关注注－－对求求助者言言语和行行为的积积极面予予以关注注，从而而使求助助者拥有有正向价价值观，，需要注注意避免免盲目乐乐观、反反对过分分消极、、立足实实事求是是尊重热情真诚共情积极关注良好的咨询关系有效咨询询目标的的基本要要素具体：受受终极目目标指引引的具体体小目标标可行：符符合求助助者的能能力水平平积极：符符合人们们发展需需要双方可以以接受：：咨询双双方共同同商定、、协调一一致属于心理理学性质质：不超超出心理理咨询的的范围可以评估估：无法法评估的的不能作作为目标标多层次统统一：有有效目标标应该是是多层次次目标的的协调统统一制定咨询询方案划分分咨咨询询阶阶段段诊断阶阶段、、咨询询阶段段、巩巩固阶阶段制定咨咨询方方案咨询方法过程原理效果及评价手段咨询费用及相关说明咨询的目标双方责任权利义务次数与时间安排双方的的责任任、权权利和和义务务求助者咨询师责任配合咨询对求助者负责义务遵守规定要作好准备工作权利得到保障需要了解求助者参与性性技术术影响性性技术术识别和和处理理阻抗抗识别和和处理理移情情阳性强强化法法合理情情绪疗疗法个体咨咨询方方案的的实施施：方方法与与技术术个体咨咨询方方案的的实施施：阶阶段与与结束束阶段小小结与与效果果巩固固咨询关关系的的结束束咨询效效果的的评估估案例记记录整整理与与保管管咨询关关系的的匹配配必要的的转介介参与性技术影响性技术倾听面质开放式与封闭式询问解释鼓励与重复指导内容反应内容表达情感反应情感表达具体化自我开放参与性概述影响性概述非言语行为的理解和把握非言语行为的运用应对阻抗的要点解除戒备心理正确地进行诊断和分析以诚恳帮助对方的态度对待阻力识别与与处理理阻抗抗阻抗的原因成长中的痛苦功能性的行为失调对抗咨询或咨询师的心理动机讲话程度上讲话内容上讲话方式上咨询关系上阻抗的表现形式处理沉沉默现现象与与调整整多话话状态态沉默的的六种种类型型：怀疑型型茫然型型情绪型型思考型型内向型型反抗型型多话的的七个个类型型：宣泄型型倾吐型型癔症型型表现型型表白型型掩饰型型外向型型识别和处理理移情移情是指求助者者把对父母母或对过去去生活中的的某个重要要人物的情情感，态度度和属性转转移到了咨咨询师身上上，并相应应的对咨询询师做出反反应的过程程。负移情和正正移情移情和反移移情（未涉涉及）区别移情和和依赖（6点）处理移情———宣泄与与分析、转转介简易行为矫矫治—阳性性强化法工作程序：：明确治疗的的靶目标（（越具体越越好，可客客观测量与与分析）监控靶行为为（不良的的行为）设计新的行行为结果实施强化（（出现适当当行为时及及时强化，，内外强化化物同时使使用）原理：操作作条件反射射明确治疗的靶目标监控靶行为设计新的行为结果实施强化修通阶段领悟阶段诊断阶段达到三种领悟对求助者的问题进行初步分析和诊断，找ABC，商定目标，解说理论与不合理信念辩论合理情绪想象技术家庭作业、其它技术

再教育阶段（巩固疗效、强化新观念）合理情绪疗疗法的工作作程序合理情绪疗疗法的原理理人不是被事事情本身所所困扰，而而是被其对对事情的看看法所困扰扰。核心理论－－－ABC理论非理性观念念的三个主主要特征绝对化要求求：婚姻双双方必须彼彼此忠诚过分概括化化：我什么么事情都做做不好糟糕至极：：考不上硕硕士，我这这辈子就完完蛋了咨询师是一一个指导者者、说服者者、分析者者，也是权权威的信息息提供者和和与求助者者非理性观观念对抗的的辩论者。。咨询效果的的评估评估的时间间点评估的维度度★求助者者自我评估估★其生活活适应状况况改变的客客观现实★周围人人对其改善善状况的评评定★咨询前前后测验结结果的比较较★咨询师师的评定心理咨询的的效果起作作用的机制制心理咨询各各种方法有有效的共同同因素（三级教材材136页页）三级咨询技技能考题举举例理论知识选选择题单选题：咨咨询中的共共情是指()。(A)一种种共同的情情绪(B)与他他人分享内内心世界(C)一种种共同的爱爱好(D)体验验求助者内内心世界答案：D多选题：在在把求助者者转介给其其他咨询师师时应该注注意()。(A)事先先征得求助助者同意(B)说明明理由不过过于直率(C)不干干预新咨询询师的活动动(D)不评评价新咨询询师的咨询询方法答案：ABCD案例选择题题举例某女：20岁，大学学在读，因因为情绪问问题，心情情一直不好好前来咨询询，以下是是一段咨询询对话。咨询师师：你总是是说自自己自自卑感感很强强，你你能告告诉我我什么么事情情让你你自卑卑吗？？求助者者：我的父父母都都是工工人，，文化化水平平只有有初中中，而而我寝寝室好好几位位同学学的父父母是是大学学毕业业，我我很羡羡慕他他们有有这样样的父父母。。咨询师师：你父母母工作作不好好，学学历不不高，，使你你感到到自卑卑，还还有什什么？？求助者者：我已经经大学学二年年级了了，还还没有有男朋朋友。。看到到校园园内一一对对对的恋恋人，，我心心里羡羡慕，，可眼眼睛却却不敢敢正视视，觉觉得惭惭愧，，我心心里觉觉得很很难过过。咨询师：同学都谈恋恋爱了，可可是你还没没有，觉得得自己不如如别人。求助者：嗯，是的。。咨询师：还有么？求助者：还有，上学学期我没获获奖学金，，觉得很难难为情。我我差一点也也可以评上上奖学金了了。看到那那几位获得得奖学金的的同学，我我感到自己己很没用。。

咨询师师：你们班班上有几位位获得了奖奖学金？共共有多少同同学？求助者：有10位同同学获得奖奖学金，共共有31位位同学。咨询师：还有哪些让让你自卑的的？求助者：（停顿一会会儿）好像像就这些。。咨询师：你想想，班班上同学中中有多少来来自于农村村、乡镇，，多少同学学的父母是是小学文化化水平甚至至文盲，这这些同学都都要自卑？？女同学中中有男朋友友可能还是是少数，其其他人是个个个都不行行么？班上上多数同学学没得奖学学金，人人人都要抬不不起头来？？求助者：（点点头））我一直觉觉得自己这这不行那不不行，仔细细罗列一下下，特别是是您这么一一分析，觉觉得确实也也没什么。。我一直都都没好好地地理理原因因，反而总总让自卑困困扰着。在在这样的心心情下，看看什么都觉觉得自己不不行，越这这样想就越越觉得自己己不行。单选：1、、在上述咨咨询过程中中，心理咨咨询师使用用了（）。。（A）内容容反应（B）解释释技术（C）指导导技术（D）面质质技术答案：A（A）确定定本次心理理咨询的目目标（B）了解解求助者产产生心理行行为问题的的原因（C）了解解求助者问问题发生的的持续时间间（D）确定定需要优先先解决的问问题答案：B单选：2、、本段咨询询中，心理理咨询师所所作的工作作是（）。。单选：3、、造成求助助者自卑情情绪的心理理原因是（（）。（A））家家庭庭环环境境（B））生生活活事事件件（C））认认知知因因素素（D））生生理理因因素素答案案：：C单选选：：4、、在在咨咨询询过过程程中中，，咨咨询询师师问问：：你你总总是是说说自自己己自自卑卑感感很很强强，，你你能能告告诉诉我我什什么么事事情情让让你你自自卑卑吗吗？？这这是是使使用用了了（（））技技术术。。（A））鼓鼓励励与与重重复复技技术术（B））具具体体性性技技术术（C））封封闭闭性性提提问问（D））情情感感反反应应技技术术答案案：：B单选选：：5、、在在咨咨询询过过程程中中，，咨咨询询师师最最后后问问：：还还有有哪哪些些让让你你自自卑卑的的？？求求助助者者之之后后的的停停顿顿最最可可能能是是（（））。。（A））产产生生了了阻阻抗抗（B））对对咨咨询询师师产产生生了了依依赖赖（C））没没有有理理解解咨咨询询师师的的问问（D））思思考考问问题题答案案：：D多选选：：6、、本本案案例例具具体体的的咨咨询询目目标标应应该该包包括括（（））。。（A））认知知方面面（B））行为为方面面（C））情绪绪方面面（D））意志志方面面答案：：AC单选：：7、、咨询询目标标不应应该（（）。。（A））以求求助者者的情情绪改改变为为主（B））以求求助者者的行行为改改变为为主（C））以求求助者者的快快乐满满足为为主（D））以求求助者者的认认知改改变为为主答案：：C多选：：8、、本段段咨询询中，，心理理咨询询师（（）。。（A））正确确的理理解求求助者者的讲讲述内内容（B））正确确的体体会求求助者者的内内心情情感（C））较好好的使使用了了自我我开放放技术术（D））引导导求助助者了了解了了自卑卑的真真实原原因答案：：ABD案例问问答题题举例例心理咨咨询对对象一一般应应具备备哪些些特征征？咨询师师应当当如何何与求求助者者商定定咨询询目标标？如何撰撰写咨咨询方方案？？（所所含的的内容容？））制定咨咨询目目标应应把握握什么么原则则？简述阻阻抗的的表现现形式式和原原因。。如何把把握评评估咨咨询效效果的的方法法？针对该该求助助者的的摄入入性谈谈话，，如何何避免免提问问方式式的失失误？？咨询师师应用用面质质技术术应注注意哪哪些问问题？？简述合合理情情绪疗疗法的的过程程？请写出出阳性性强化化法的的原理理及工工作程程序。。二级咨咨询技技能知知识点点概览览个体心理咨询技能行为疗法认知行为疗法阳性强化法（三级）系统脱敏法冲击疗法厌恶疗法模仿法生物反馈法认知疗法认知行为矫正求助者中心疗法合理情绪疗法（三级）团体咨咨询技技能的的内容容鉴定定考试试不考考系统脱脱敏法法用于治治疗求求助者者对特特定事事件、、人、、物体体或泛泛化对对象的的恐惧惧和焦焦虑。。基本原原理：：交互抑抑制放松训训练重重点强强调面面部肌肌肉的的放松松针对不不同情情境建建立不不同的的焦虑虑等级级表各焦虑虑等级级之间间的极极差均均匀，，跨度度不要要太大大学习放松技巧构建焦虑等级逐级系统脱敏冲击疗疗法（（满灌灌疗法法）很有成成效地地治疗疗一些些过度度的恐恐惧，，也被被用来来治疗疗一些些与焦焦虑有有关的的障碍碍、强强迫性性障碍碍、创创伤后后应激激障碍碍以及及广场场恐惧惧症等等。工作程程序：：筛选治治疗对对象签订治治疗协协议治疗准准备工工作实施冲冲击治治疗基本原原理：：只要要持久久地让让被试试暴露露在刺刺激因因素面面前，，惊恐恐反应应终究究将自自行耗耗尽。。（消退退性抑抑制））。厌恶疗疗法用于戒戒烟戒戒酒，，以及及治疗疗强迫迫症，，各种种性变变态行行为和和精神神分裂裂症等等适应应不良良行为为工作程程序：：确定靶靶症状状选用厌厌恶刺刺激：：电刺刺激、、药物物刺激激、想想像刺刺激、、其他他刺激激把握时时机施施加厌厌恶刺刺激基本原原理：：通过过附加加某种种刺激激的方方法，，使求求助者者在进进行不不适行行为时时同时时产生生令人人厌恶恶的或或生理理反应应，如如此反反复使使求助助者不不得不不终止止或放放弃原原来不不适行行为。。（经典典条件件反射射）模仿法法（示示范法法）主要用用于各各种行行为障障碍，，适应应障碍碍工作程程序：：选择合合适的的治疗疗对象象设计示示范行行为强化正正确的的模仿仿行为为模仿法法具体体方式式：生活示示范。。象征性性的示示范。。角色扮扮演。。参与示示范。。内隐示示范。。基本原原理：：向求求助者者呈现现某种种榜样样，以以引起起他从从事相相似行行为。。社会学学习理理论（（班杜杜拉））生物反反馈法法适用对对象：：各种睡睡眠障障碍，，伴焦虑虑、恐恐惧的的神经经症某些心心身疾疾病等等。工作程程序：：治疗前前准备备、诊诊室训训练、、家庭庭训练练基本原原理：：使用现现代电电子仪仪器，，将个个体在在通常常情况况下不不能意意识到到的体体内生生理功功能予予以记记录，，将这这种记记录转转换为为数据据、图图形或或声、、光等等反馈馈信号号，使使求助助者了了解其其生理理状态态，让让求助助者根根据反反馈信信号的的变化化了解解并学学习调调节自自己体体内不不随意意的内内脏机机能及及其他他躯体体机能能，通通过调调节生生理状状态，，达到到消除除紧张张、焦焦虑、、恐惧惧等情情绪，，防治治其它它疾病病的目目的。。（植物物神经经通过过训练练也能能被个个体随随意控控制））行为疗疗法汇汇总表表疗法名称基本原理工作程序适应症阳性强化法操作条件反射明确治疗的靶目标、监控靶行为、设计新的行为结果、实施强化慢性精神病患者和儿童的行为问题系统脱敏法交互抑制学习放松技巧、建构焦虑等级、系统脱敏对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑冲击疗法消退性抑制筛选治疗对象、签订治疗协议、治疗准备工作、实施冲击治疗过度的恐惧、与焦虑有关的障碍、强迫性障碍、创伤后应激障碍厌恶疗法经典条件反射确定靶症状、选用厌恶刺激、把握时机施加厌恶刺激戒烟戒酒、强迫症，各种性变态行为和精神分裂症等适应不良行为模仿法社会学习理论选择合适的治疗对象、设计示范行为、强化正确的模仿行为各种行为障碍、适应障碍。生物反馈疗法植物神经通过训练也能被个体随意控制治疗前准备、诊室训练、家庭训练各种睡眠障碍，伴焦虑、恐惧的神经症、某些心身疾病等贝克和和雷米米的认认知疗疗法1256347确定问题检验表层错误观念纠正核心错误观念进一步改变认知巩固新观念确定咨询目标建立咨询关系工作程程序贝克的的七种种歪曲曲认知知主观推推断：一个个朋友友没跟跟自己己打招招呼，，于是是想：：“我我什么么地方方得罪罪他了了？他他为什什么生生我的的气？？”选择性性概括括：邀请请一个个女孩孩看电电影被被拒绝绝，于于是认认为自自己不不是女女孩喜喜欢的的类型型。过度概概括：孩子子生病病了，，便认认为是是自己己的错错，自自己不不是一一个好好母亲亲。夸大和缩小：做成了一笔笔业务，认为为纯属侥幸，，微不足道个性化：某朋友过生生日邀请自己己，但是有事事没去，事后后朋友因酒后后驾车去世，，就认为都是是自己的错，，要是接受了了邀请，也许许朋友就不会会去世。贴标签和错贴贴标签：认为自己笨笨得像头猪，，丑恶可恨。。极端思维：一次做事情情失败，便认认为全完了，，这辈子没希希望了。五种具体的认认知治疗技术术识别自动性思思维：提问、、演示、模仿仿识别认知性错错误：概念和和抽象性的错错误真实性验证：：验证求助者者原有的观念念是否符合实实际，认知治疗的核核心去中心化：帮帮助求助者发发现自己并非非别人注意的的中心忧郁或焦虑水水平的监控：：鼓励求助者者通过对自己己情绪的进行行监控，发现现情绪的波动动特点求助者中心疗疗法求助者中心疗疗法的主要咨咨询技术设身处地的理理解坦诚交流无条件的积极极关注把握咨询过程程七阶段的特特点和规律自我理论：经验：求助者者在某一时刻刻所具有的主主观精神世界界现象场的概念念自我概念：求求助者如何看看待自己，是是对自己总体体的知觉和认认识，是自我我知觉和自我我评价的统一一体价值的条件化化：求助者的的行为不再受受有机体评价价过程的指导导，而是受内内化了的别人人的价值规范范的指导二级咨询技能能案例问答题题举例一般资料：男性，25岁岁。未婚，某某公司职员，，因自述内心心痛苦前来咨咨询。案例介绍：求助者职高毕毕业后在家乡乡一小公司打打工，虽能学学到些技术，，但收入很低低，每月才400余元，，为寻求发展展来到大城市市。经老乡介介绍在一私企企公司打工，，做销售工作作，因为没有有经验，刚开开始的两个月月没完成任务务指标，只拿拿到了基本工工资，觉得自自己不行，就就换了一家公公司。三个月月下来还是觉觉得不适合自自己就又寻找找新的单位，，如此换了几几家公司，总总是干不长，，自己也知道道应该在一家家公司好好干干上一段，可可就是觉得难难以适应，自自己觉得内心心很痛苦，前前来咨询。下面是心心理咨询询师与求求助者的的咨询谈谈话：心理咨询询师：你说自自己不适适应，难难以在城城市生存存，是吗吗?求助者：是的，，我觉得得自己太太笨了，，好像什什么都干干不了，，也什么么都干不不好。心理咨询询师：你觉得得自己笨笨?能详详细谈谈谈是怎么么笨吗?求助者：近一段段时间我我总在思思考，像像我这样样在城市市打工的的人很多多，别人人怎么都都干的好好好的?还不是是因为我我笨吗?我没什什么文化化，也没没有什么么技能，，所以我我公司和和我一起起打工的的人都能能完成任任务，就就是我完完不成，，还不是是我笨吗吗?心理咨询询师：按你所所说，你你是一个个很笨的的人。求助者：是的。。心理咨询询师：哦，既既然你是是一个笨笨人，所所以你不不会干活活，不会会使用计计算机，，不会骑骑车，不不认识路路，不知知道冷暖暖!求助者：：不是这样样的，您您所说的的我都会会，好像像还都能能干得不不错。比比如我的的方向感感很强，，走过的的路一两两次就能能记住，，连我们们公司的的当地人人都直夸夸我记忆忆力好。。心理咨询询师：你前面面讲了，，你很笨笨，现在在你说的的是有些些事还干干的不错错，比如如你的方方向感很很强，你你前后所所说的似似乎有些些矛盾，，你能解解释一下下吗?求助者：我………好像确确实有矛矛盾。心理咨询询师：矛盾在在哪里?求助者：我要是是笨，就就不应该该有什么么能干好好。哦，，我有点点明白了了，您的的意思是是说我不不笨?心理咨询询师：你说呐呐?求助者：我确实实是不太太笨，可可我怎么么干不好好呢?我我都换了了好几家家公司了了。心理咨询询师：你想想想看，你你是怎么么离开第第一家公公司的?求助者：这我清清楚，那那家公司司待遇太太低，才才400多块钱钱。心理咨询师师：那第二家家、第三家家、第四家家等等的公公司呢?求助者：“……(沉默3分分钟)好像像是因为我我完不成任任务，我最最讨厌有任任务定额了了，好像还还有两家公公司不是，，我好像不不喜欢销售售的工作，，但我学历历低，也只只能找一些些销售的工工作。心理咨询师师：噢，原来来是这样。。你想想，，原来最让让你痛苦的的是什么?求助者：我笨，我我适应不了了城市的工工作。心理咨询师师：那现在呐呐?求助者：我并不太太笨，我不不能适应，，实际上是是我不喜欢欢销售这样样的工作。。我明白了了，我的问问题不是出出在我笨上上，而是出出在我不喜喜欢销售工工作上。看看来心理咨咨询确实挺挺管用的，，我现在感感觉不那么么痛苦了．．谢谢您，，您确实帮帮我解除了了痛苦，这这都是您的的功劳。单选：1．．该求助者者的主要心心理问题可可能是()。(A)工作作失败(B)难以以适应(C)认知知错误(D)交往往障碍答案：B(A)具体体化技术(B)摄入入性谈话(C)封闭闭式提问(D)开放放式提问答案：AD多选：2．．心理咨询询师“能详详细谈谈是是怎么笨吗吗?”属于于()。。单选：3．．求助者多多次提到自自己笨可能能是属于()。(A)糟糕糕至极(B)绝对对化要求(C)过分分概括(D)选择择性概括答案：C多选：4．．心理咨询询师说“按按你所说，，你是一个个很笨的人人”可能的的意义是()。(A)对求求助者的肯肯定(B)从求求助者的观观念推理(C)对求求助者的否否定(D)从咨咨询师的理理解推理答案：BD单选：5．．心理咨询询师“哦，，既然你是是一个笨人人，所以你你不会干活活，不会使使用计算机机，不会骑骑车，不认认识路，不不知道冷暖暖!”采用用的是()。(A)认知知重组(B)自我我管理程序序(C)语义义分析(D)产婆婆术式辩论论答案：D单选：6．．心理咨询询师所用的的咨询方法法是()。(A)雷米米的认知理理论(B)阿伦伦贝克的认认知理论(C)梅肯肯鲍姆的理理论(D)埃利利斯合理情情绪疗法答案：D单选：7．．心理咨询询师要求求求助者对自自己的话进进行解释，，使用的技技术是()。(A)解释释技术(B)启发发技术(C)引导导技术(D)面质质技术答案：D单选：8．．心理咨询询师在本段段咨询中出出现的失误误可能是在在()。。(A)咨询询理念念(B)提问问方面面(C)咨咨询询技技巧巧(D)引引导导方方面面答案案：：B多选选：：9．．本本案案中中，，心心理理咨咨询询师师试试图图扮扮演演的的角角色色是是()。。(A)指指导导者者(B)分分析析者者(C)说说服服者者(D)辩辩论论者者答案案：：ABCD本阶阶段段在在鉴鉴定定考考试试中中所所占占比比重重科目理论知识部分操作技能部分三级二级三级二级咨询心理学10分（6单选4多选）10分（6单选4多选）三级咨询技能15分（9单选6多选）6分（4单选2多选）案例选择题35％（28分）案例问答题70％（14分）共42分案例选择题40％（24分）案例问答题65％（26分）共50分二级咨询技能10分（6单选4多选）学而而时时习习之之，，不不亦亦乐乐乎乎谢谢谢大大家家～～9、静夜夜四无无邻，，荒居居旧业业贫。。。12月月-2212月月-22Thursday,December22,202210、雨中中黄叶叶树，，灯下下白头头人。。。03:12:0303:12:0303:1212/22/20223:12:03AM11、以我独独沈久，，愧君相相见频。。。12月-2203:12:0303:12Dec-2222-Dec-2212、故人江海海别，几度度隔山川。。。03:12:0303:12:0303:12Thursday,December22,202213、乍见翻疑疑梦，相悲悲各问年。。。12月-2212月-2203:12:0303:12:03December22,202214、他乡生白发发，旧国见青青山。。22十二月月20223:12:03上午03:12:0312月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。十二月月223:12上上午午12月月-2203:12December22,202216、行行动动出出成成果果，，工工作作出出财财富富。。。。2022/12/223:12:0303:12:0322December202217、做前前，能能够环环视四四周；；做时时，你你只能能或者者最好好沿着着以脚脚为起起点的的射线线向前前。。。3:12:03上上午3:12上上午午03:12:0312月月-229、没有失失败，只只有暂时时停止成成功！。。12月-2212月-22Thursday