口才训练之口才表达思维训练

口才训练六——

口才表达思维训练开始退出主要内容一、口才与思维二、口才思维的特点三、口才思维的方式四、思维训练方法

五、实训导引六、经典句段

一、口才与思维1、语言是思维的窗口，思维是语言的内容。2、思维是口才的灵魂，思维训练是口才训练的核心。学习重点：口语活动中思维的特点，思维方式。学习要求：通过学习、训练，将使学生能够准确、清楚、生动、有效地表述自己的意见，表达自己的思想感情，培养与提高学生口头表达能力和思维能力。学习难点：口才思维训练的方法。二、口才思维的特点㈠思维的广度思维的广度是指要善于全面地看问题。假设将问题置于一个立体空间之内，我们可以围绕问题多角度、多途径、多层次、跨学科地进行全方位研究，因此有人称之为“立体思维”。思维的广度在口语中表现为思路开阔，既能纵观问题的整体，又能兼顾问题的细节；既能抓住问题的本身，又能兼顾有关的其他问题。

㈡思维的深度思维的深度是指我们考虑问题时，要深人到客观事物的内部，抓住问题的关键、核心，即事物的本质部分来进行由远到近、由表及里、层层递进、步步深人的思考。思维的广度在口语中表现：深入浅出浅入深出㈢思维的精度思维的精度是指思维的精确程度，主要是指是由思维的确定性和思维的严密性两部分构成的。例子1:三个秀才喝茶例子2:“万能”溶液

㈣思维的速度思维的速度是思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地做出决定、解决问题。

三、口口才思思维的的方式式（一））形象象思维维形象思思维是凭借借头脑脑中储储有的的表象象，以以想象象、联联想和和幻想想为基基本手手段，，通过过生动动的形形象创创造来来揭示示事物物的本本质及及其内内在规规律性性。（二））抽象象逻辑辑思维维抽象逻逻辑思思维是是思维维的一一种高高级形形式。。其特特点是是以抽抽象的的概念念、判判断和和推理理作为为思维维的基基本形形式，，以分分析、、综合合、比比较、、抽象象、概概括和和具体体化作作为思思维的的基本本过程程，从从而揭揭露事事物的的本质质特征征和规规律性性联系系。（三三））创创新新思思维维1、、创创新新思思维维的的定定义义创新新思维维是人人类类创创造造力力的的核核心心和和思思维维的的最最高高级级形形式式，，是是人人类类思思维维活活动动中中最最积积极极、、最最活活跃跃和和最最富富有有成成果果的的一一种种思思维维形形式式。。2、、大大学学生生的的创创新新思思维维例：：爱迪迪生生测测灯灯泡泡四、、口口才才的的思思维维训训练练方方法法（一））口口才才的的逆逆向向思思维维训训练练逆向向思思维维，，是是指指人人们们为为达达到到一一定定目目标标，，克克服服思思维维定定势势，，从从相相反反的的角角度度来来思思考考问问题题，，从从而而显显露露出出新新的的思思想想，，新新的的观观点点。。训练练的的目目的的：：培养养逆逆向向思思考考问问题题的的能能力力，，对对传传统统观观念念的的批批判判、、继继承承能能力力，，善善于于发发表表独独立立见见解解的的能能力力。。。。逆向向思思维维：：“黔驴驴技技穷穷””谁谁之之过过？？1、、驴驴运运到到黔黔，，是是好好事事者者硬硬行行把把它它弄弄去去的的。。2、、如如果果““好好事事者者””不不是是让让驴驴子子去去与与老老虎虎斗斗，，而而是是发发挥挥其其所所长长，，让让它它去去拉拉磨磨、、拉拉车车…………会会落落个个““技技穷穷””而而被被老老虎虎吃吃掉掉的的悲悲惨惨结结局局吗吗？？3、、““好好事事者者””导导演演了了这这场场悲悲剧剧。。4、、要要重重视视人人才才，，就就应应当当把把它它们们放放在在最最符符合合其其个个性性特特点点的的位位置置，，最最大大限限度度地地发发挥挥利利用用其其专专长长，，而而不不能能如如““好好事事者者””那那样样胡胡乱乱为为之之，，使使其其““丧丧失失所所长长””。。逆向向思思维维：：1、、异异想想天天开开2、、莲莲““出出淤淤泥泥而而不不染染””（二））口口才才的的纵纵深深思思维维训训练练纵深深思思维维能能从从一一般般人人认认为为不不值值得得一一谈谈的的小小事事，，或或无无需需再再作作进进一一步步探探讨讨的的定定论论中中，，发发现现更更深深一一层层的的被被现现象象掩掩盖盖着着的的本本质质。。其其思思维维形形式式的的特特点点为为：：从从现现象象入入手手，，从从一一般般定定论论入入手手使使思思维维向向纵纵深深发发展展。。训练练的的目目的的：：培养养对对问问题题作作深深入入思思考考的的能能力力以以及及培培养养““透透过过现现象象看看本本质质””的的能能力力。。纵深深思思维维：：例1：：由由““植植树树节节””想想到到的的例3：：《《面面对对““8””的的深深思思》》例2：：《《邹邹忌忌讽讽齐齐王王纳纳谏谏》》（三））口口才才的的多多向向思思维维训训练练多向向思思维维，，也也叫叫发发散散思思维维、、辐辐射射思思维维、、放放射射思思维维或或分分散散思思维维。。它它是是指指思思维维轨轨迹迹的的多多向向发发展展，，即即能能主主动动灵灵活活地地转转换换问问题题思思考考的的方方式式，，从从每每个个角角度度对对话话题题展展开开立立体体分分析析，，在在思思考考问问题题时时，，能能摆摆脱脱传传统统思思维维定定势势的的约约束束。。训练练的的目目的的：：培养养对对问问题题作作多多向向思思考考的的能能力力，，培培养养能能主主动动灵灵活活地地转转换换问问题题的的思思考考角角度度的的能能力力。。多向向思思维维：：例1：：《《““0””的的遐遐想想》》例2：：《《““手手””的的随随想想》》（四））口口才才的的综综合合思思维维训训练练高水水平平的的口口语语言言表表述述，，需需要要有有强强有有力力的的综综合合论论证证能能力力。。它它突突出出地地表表现现在在两两个个方方面面：：一一是是能能从从看看似似针针锋锋相相对对、、完完全全对对立立的的观观点点中中看看出出彼彼此此之之间间深深层层次次的的互互补补关关系系；；二二是是能能调调动动多多个个不不同同角角度度对对统统一一命命题题展展开开讨讨论论，，并并分分别别得得出出一一致致的的结结论论。。训练的的目的的：培养综综合思思考问问题的的能力力；培培养与与他人人交流流思想想观点点的能能力。。多向思思维：：例1：：怎样样看待待“女女性美美”例3：：大学学生宿宿舍该该不该该分级级？例2：：一个同同学家家庭经经济状状况不不太好好，而而寝室室内经经常聚聚餐，，他很很为难难，参参加也也不好好，不不参加加也不不好，，很感感苦恼恼，请请开导导他。。五、实实训导导引1、请用形形象化化的语语言说说明什什么是是生命命。【训练练提示示】可可以用用隐喻喻式的的描绘绘，把把具体体生活活感受受汇聚聚起来来，寻寻找到到可以以表述述的意意象语语言。。2、逻逻辑思思维题题：九死一一生：：古时候候有个个残酷酷的国国王，，十分分嫉妒妒阿凡凡提的的聪明明才智智。有有一次次他抓抓住了了阿凡凡提，，一心心想整整死他他，但但又顾顾及到到体面面，就就故意意想了了一个个自认认为天天衣无无缝的的办法法。他他对阿阿凡提提说：：你现现在可可以说说一句句陈述述的话话，但但是如如果你你说的的是真真话，，我将将用绞绞刑架架吊死死你，，如果果你说说的是是假话话，我我将用用油锅锅炸死死你。。结果果阿凡凡提说说出一一句话话，国国王意意拿他他一点点招也也没有有。问：阿阿凡提提说的的是一一句什什么话话？3、逆向思思维题题：对下列列成语语、俗俗语作作逆向向思维维立意意。⑨开卷卷有益益⑧艺高高人胆胆大⑦杞人人忧天天⑥东施施效颦颦⑤墙倒倒众人人推④当一一天和和尚撞撞一天天钟③没有有规矩矩不成成方圆圆②良药药苦口口①班门门弄斧斧4、纵深思思维训训练（1））即兴兴演讲讲练习习。对对随意意拿出出(或或举例例)的的一样样实物物，做做即兴兴演讲讲。一一根粉粉笔；；一支支钢笔笔；一一本画画册；；一本本杂志志；一一束鲜鲜花；；一把把雨伞伞；一一片落落叶叶；；一盏盏路灯灯；一一套房房门钥钥匙；；一本本日历历；一一根拐拐杖；；一本本小说说；一一把玩玩具枪枪；一一只电电灯泡泡；一一部电电话机机；一一个汽汽车模模型；；一双双跑鞋鞋；一一包方方便面面；一一张鼠鼠标垫垫；一一只发发卡。。（2））以““由某某现象象所想想到的的”为为题进进行说说话训训练。。（要要求能能捕捉捉当前前生活活中的的热点点问题题，深深入分分析原原因。。）如如：由由作弊弊现象象想到到的。。5、多向思思维训训练：：请快快速准准确地地说出出下列列名称称。①列列举出出10种以以上有有腿不不会走走的东东西。。②快快速说说出中中国10种种乐器器名。。③快快说出出中国国10种新新兴职职业。。④快快速说说出10个个国家家的名名称。。⑤快快速说说出10种种水果果的名名称。。⑥快快速说说出10种种字体体。