最新统编部编版一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》教学课件

小公鸡和小鸭子第三单元5小公鸡和小鸭子第三单元51导入新课头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（猜一动物）头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子，嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。导入新课头戴大红帽，头上没帽子，2知识备查团结友爱拍手歌你拍一，我拍一，团结友爱在一起。你拍二，我拍二，互相关心好伙伴。你拍三，我拍三，文明礼貌记心间。你拍四，我拍四，做事不能自顾自。你拍五，我拍五，不把弱小来欺负。知识备查团结友爱拍手歌3你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。你拍七，我拍七，人心齐来泰山移。你拍八，我拍八，你帮我助乐哈哈。你拍九，我拍九，困难面前手拉手。你拍十，我拍十，团结友爱要坚持。你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。4我会写

rén他人

men他们笔顺：笔顺：tá他hé河xiǎo

小河

liú

河流我会写rénmen笔顺：笔顺：tá他hé河5

huà说话

mínɡ

说明笔顺：笔顺：shuō说yě也

xǔ

也许

nénɡ

也能huàmínɡ笔顺：笔顺：shuō说6cǎo

草地tiān

天地笔顺：笔顺：dì地tīng听

jiàn

听见

ɡē

听歌cǎotiān笔顺：笔顺：dì地tīng听7笔顺：gē哥

ɡe哥哥dà大哥笔顺：gē哥ɡedà8我会认kuàizhuōjízhíxínɡsǐxìnɡēnhūhǎnshēn块捉急直行死信跟忽喊身我会认kuàizhuōjízhíxínɡsǐxìnɡēnhū9读课文读课文想一想：课文的主人公是谁呢？小公鸡小鸭子读课文读课文想一想：课文的主人公是谁呢？小公鸡小鸭子10课文解读读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿”可以怎么说？xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。一块儿：一起、一同。课文解读读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的11读第二自然段，想一想：1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？读第二自然段，想一想：12仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的分开的扁扁的相连的仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的分开的扁扁的相连的13因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的14小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？小公鸡吃得很欢；小鸭子急得直哭。小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何15最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么？xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡzi

小公鸡看见了，捉到虫子jiùɡěixiǎoyāzichī就给小鸭子吃。小公鸡：团结友爱、关心他人最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么？xiǎoɡō16读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。读第三自然段，想一想：因为小公鸡的爪子又尖又17读第四自然段，想一想：

小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？

小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。1.不能不听别人善意的劝告。2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。读第四自然段，想一想：小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水18小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么？tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī

他飞快地游到小公鸡shēn

biānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ

身边，让小公鸡坐在自己debèishànɡ的

背上。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么？tāf19说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去20主旨概括

这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。主旨概括这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事21本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说22学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思23高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚24我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一251、从课后习题中选取；2、完成练习册本课时的习题。课后作业1、从课后习题中选取；课后作业26再见再见27小公鸡和小鸭子第三单元5小公鸡和小鸭子第三单元528导入新课头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（猜一动物）头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子，嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。导入新课头戴大红帽，头上没帽子，29知识备查团结友爱拍手歌你拍一，我拍一，团结友爱在一起。你拍二，我拍二，互相关心好伙伴。你拍三，我拍三，文明礼貌记心间。你拍四，我拍四，做事不能自顾自。你拍五，我拍五，不把弱小来欺负。知识备查团结友爱拍手歌30你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。你拍七，我拍七，人心齐来泰山移。你拍八，我拍八，你帮我助乐哈哈。你拍九，我拍九，困难面前手拉手。你拍十，我拍十，团结友爱要坚持。你拍六，我拍六，骂人打架真害羞。31我会写

rén他人

men他们笔顺：笔顺：tá他hé河xiǎo

小河

liú

河流我会写rénmen笔顺：笔顺：tá他hé河32

huà说话

mínɡ

说明笔顺：笔顺：shuō说yě也

xǔ

也许

nénɡ

也能huàmínɡ笔顺：笔顺：shuō说33cǎo

草地tiān

天地笔顺：笔顺：dì地tīng听

jiàn

听见

ɡē

听歌cǎotiān笔顺：笔顺：dì地tīng听34笔顺：gē哥

ɡe哥哥dà大哥笔顺：gē哥ɡedà35我会认kuàizhuōjízhíxínɡsǐxìnɡēnhūhǎnshēn块捉急直行死信跟忽喊身我会认kuàizhuōjízhíxínɡsǐxìnɡēnhū36读课文读课文想一想：课文的主人公是谁呢？小公鸡小鸭子读课文读课文想一想：课文的主人公是谁呢？小公鸡小鸭子37课文解读读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿”可以怎么说？xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。一块儿：一起、一同。课文解读读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的38读第二自然段，想一想：1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？读第二自然段，想一想：39仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的分开的扁扁的相连的仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的分开的扁扁的相连的40因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的41小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？小公鸡吃得很欢；小鸭子急得直哭。小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何42最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么？xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡzi

小公鸡看见了，捉到虫子jiùɡěixiǎoyāzichī就给小鸭子吃。小公鸡：团结友爱、关心他人最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么？xiǎoɡō43读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。读第三自然段，想一想：因为小公鸡的爪子又尖又44读第四自然段，想一想：

小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？

小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。1.不能不听别人善意的劝告。2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。读第四自然段，想一想：小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水45小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么？tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī

他飞快地游到小公鸡shēn

biānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ

身边，让小公鸡坐在自己debèishànɡ的

背上。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么？tāf46说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去47主旨概括

这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，朋友之间要互相帮助、团结友爱。主旨概括这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事48本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说49学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我