我心目中的好老师作文（优秀6篇）

第我心目中的好老师作文〔优秀6篇〕我心目中的好老师作文篇一

有时是严厉的，有时耐心的，有时却是活泼可亲的，她是谁？对了，她就是我们的孙老师，。

上课的乐曲声响了，这是开学后的第一堂数学课。从教室外面走进一名陌生的女老师。她梳着马尾辫，前额上的头发一丝不苟，一双水汪汪的大眼睛散发出冷峻逼人的目光，好似能读出我们的心思。

请拿出一本本子，她竖着眉毛，瞪着眼睛，用高八度的声音说道，下面我们来记录一下家庭作业的要求！

呀！这么严肃的老师呀！她的声音又高又脆，好严厉啊！我的心咯噔了一下，这下我没有好日子过喽！

近距离印象

打那以后，无论是上课还是做作业，我都十分小心，生怕出过失。可就这么小心，我还是犯错了。

一天，我的《导学练》上出现了几个鲜红的。

当我把订正好的作业交给孙老师进，我的心里不禁打着小鼓。她平时上课那么严厉，会不会批评我呀！而且我还错了这么多！我的心里像装了15个水桶一样七上八下。

来，这些类似的题目都会了吗？孙老师一边用手托着本子，一边微笑着，一边用用手点着我做错的题目亲切地问道。

会了！看着孙老师这么亲切，我一下子都不知道该怎么答复了。

那你来说一下你做这道题的思路是什么？她微笑着对我说。

我定了定心，开始流利地讲了起来。孙老师一边认真听，一边不住地点头。

呀！原来孙老师没有想向中的那样可怕啊！

新印象

跟孙老师相处的时间越长，你会看到一个的全新孙老师。

体育课上，孙老师展现出她活泼可亲的一面。你看！孙老师一会儿和我们玩捉迷藏，一会儿带着我们跳绳，一会儿还和我们玩过家家她开朗的笑声在操场上回荡。

在开学的短短一个月里，我渐渐地走近了孙老师，而孙老师也渐渐地走进了我们的心里。

江苏南通如皋市江苏省如皋师范附属小学四年级:缪言

我心目中的好老师作文篇二

我的老师叫孟青。一听名字就知道她是个女老师。

孟老师圆圆的脸，长长的头发，透过一副眼镜，可以清晰的看到她的眼睛。

她那红润的面孔，脸色慈祥，却面容憔悴，哎，还不是因为老师每晚备课到深夜，再加上在学校还要照顾我们，能不累吗！平时在课上有人说话，孟老师二话不说，眉头稍稍一皱，说话的同学立刻知趣的闭上了嘴巴。孟老师的目光中透露出了无限的慈祥和敏锐。她的眼睛，像七月夜空的星星，光荣瑶瑶。她的鼻子挺而直，像刀刻的一样，给人一种坚毅的感觉。她薄薄的嘴唇，常带着恬静的微笑。

我们班赵紫晓，天不怕地不怕，就怕孟老师。为什么呢？这还得从三年级说起。

那天是孙老师的课，可一节课过了十分钟，孙老师也没来。赵紫晓坐不住了，拍拍手：“哎，老师不会来了，解散解散！〞语调中带着一股淘气劲。大家开始时，经常会瞅瞅门外，可过了半天，老师依旧没来，我们的神经就放松下来。大家说的说，笑的笑，教室里乱哄哄的。赵紫晓还从马怡然的书包中拿出一堆书扔向顶层，还一个劲的说：“天女散花，天女散步，没人听说过天女看书吧！〞大家都被都笑了。正在我们快乐时，门突然被翻开，一位满头大汗的女老师风风火火的跑进来。“我当是谁呢，老师，你走错教室了！赶紧滚开！〞赵紫晓不屑的说，还假设无其事的从老师怀里夺过一本书来。那老师渐渐抬起头：“就是三年级一班呀！我以后替孙老师上你们的课。〞她瞅了瞅垃圾堆，“赶紧，你，去把垃圾倒了。你，把那排的地扫扫，你也别闲着，快去帮助啊！……〞全班都被她叫起来，干活去了。只有赵紫晓，一副不服气的样子：“你又不是我们班主任，凭什么指挥我们！？〞孟老师想了想：“我也是老师，现在就是你的老师。所以你必须听我的。〞

“哼〞赵紫晓从鼻子里发出声音。“还不快去！〞老师冲赵紫晓怒喊。

哎，从那以后，不仅赵紫晓怕她，连班主任都敬她三分呢！

我心目中的好老师作文篇三

模糊不清的张开眼睛。扯开褥子，柔柔的双眼，伸个伸懒腰，起床。

翻开日历，一看，“9月10日〞我喃喃自语道“哦！贵了，今天老师节耶！我该宋老师什么？〞内心造成了一个极大地疑惑。

赶到院校，学生们手上拿着很多“神密〞的礼品。靠近一看，原来是要赠给教师的花束和。几支花束像阳光底下的小朋友们一样蓬勃向上，活力四射。那一张张生日卡理写满了同学们对教师的祝愿与感谢。

我像以往一样，很早的赶到课室。课室理一片欢腾。学生们一边自我欣赏买的花束，一边在和别的同学沟通交流着。觉得繁华无比。

过了一会儿，教师也许来啦。学生们统统拿着花束赶到办公室老师的手上。看到教师接到花束情绪特别好。一边把花束放入水瓶座里，一边谢过学生们。学生们送完花后，听到教师归自身的感谢。内心比吃完蜜也要甜。“呵呵呵嘿嘿听到学生们欢笑声，慢慢走回课室，逐渐晨读了。

“没有错。一年一次的老师节来的也不易。每一位教师全是期待能让自身的学员健康平安的开展，期待可以把自身的专业知识，根据自身的解读给与学生们。期待大家之后变成对中华民族有效的人。古时候也是那样，比方：孟子。孔子。曾子。也是心理学家。如今也变成广为人知的出色的教育学家。现代诗词是那样说的：‘教师，大伙儿都说您塑造着中华民族的栋梁之材；我却说起，您便是中华民族的栋梁之材。恰好是您，支撑点起大家一代人的铮铮铁骨！

您像一支喜烛，为晚辈献上了全部的热跟光！您的品性和精神实质，可以用两字便是——点燃！不断的点燃！

您讲的课，是那般丰富多采，每一个章节目录都好似在我眼前翻开了一扇窗户，让我看到了一个五彩缤纷的新天地自己对自己说。

老师这一岗位是令人重视的。是令人心怀感恩的。要重视教师，由于教师为大家干了太对太多了。我想说的是一声“老师谢谢你们，你为大家做的太多了。等未来我能好好地回报你的！感谢！你们辛苦了！〞

我心目中的好老师作文篇四

在我的记忆中有许多贝壳，一个贝壳便是一件事，有的贝壳装着快乐；有的贝壳装着欢笑；有的贝壳装着矛盾，而那个最大的贝壳，里面装着悲伤。

上课铃声响了，少年宫开始上课了，从前上课时，我总是懒洋洋，迷迷糊糊的，奇怪的是，今天我一翻开课本，觉得饶有趣味，我也不再产生困意，认真听着刘老师讲课。为什么我突然爱上了少年宫的课呢？觉得刘老师讲的是那般绘声绘色？因为这是刘老师给我们上的最后一节课。这节课好似十分快，一眨眼，下课铃声便响了起来。

下课回家，我认真做着刘老师给我们的阅读作业，这本书详细介绍了怎样礼貌问候他人以及乐观面对他人，一下子我就对口语交际了解了许多，我突然有点羞愧，为什么我之前不认真听如此有趣的课，早点领略到语言的优美。

我放下了书，来到了妈妈旁边：“妈妈，刘老师真的不再给我们上口语交际了吗？〞妈妈说：“这是刘老师的工作原因，我们也没有方法呀。〞

窗外下起了大雨，“嘀嗒〞“嘀嗒〞，雨点打在树叶上沙沙作响，同时也打在我那愈发悲哀的心上。

我的脑海又浮现出了和刘老师相处的点点滴滴：一连三次，我的作文都得了A++，课上，刘老师举起我的作文本：“程尚恩同学由开始的表现平常到现在的优异，大家一起为他鼓掌！〞

听到这里，我的情绪压制不住了，谁能理解我的悲哀！刘老师，你的课程如此有趣，可我却失去了许屡次倾听的时机，想到这里，我攥起拳头，眼里噙起泪珠，那天分别的场景，又浮现在我的眼前。那天我与同学们拿出了为老师准备的文具，并且与同学给老师阅读了诗歌，老师眼里闪着泪光，抱紧我们：“孩子们，这是我给你们上的最后一节课，不在的时间，你们也要努力！〞我们都哭了

别了，我亲爱的老师，别了，我的口语交际课。刘老师，我永远不会忘记你和你有趣的课堂！

我心目中的好老师作文篇五

话说孙悟空有七十二变，变化招式很多了吧？可这还是比不上咱们班郑老师的“作文365变〞，天天不带重样的。郑老师那炯炯有神的大眼睛，随便一转，便又有了一个新点子。我偷偷地称呼她为“套路女王〞。

一次语文课课上，郑老师像平时一样走进教室，但手里抱着个炖壶，引起了同学的好奇：“老师，这是什么？〞她默默地端来一张椅子，把炖壶放上去，插上插头，故作神秘地一笑：“我今天要炖东西给你们吃，猜猜这炖壶里的是什么？〞“鸽子汤！〞“燕窝！〞“红枣！〞“白木耳！〞整个教室乱成一锅粥，剧烈地讨论声一声盖过一声。“停，大家先默写，默完了慢慢猜！〞郑老师及时出声给“这锅粥〞盖上了“锅盖〞。我疯狂地默写，只想快点写完可以有多一点时间猜那炖壶里的到底是什么？

时间一点一滴地过去了，我们的默写结束了。又陷入了“猜猜猜〞环节。正当我们的疯狂议论进入尾声时，郑老师又微微一笑，大声宣布：“这节课这么好玩，就来写篇。〞噢，NO，套路太深了，连个“猜猜猜〞的小游戏也要写作文。我就是那只被套中的“小黄牛〞，总是要重写再重写。

游戏总是我们的最爱。另一次，郑老师一进门就让我们记忆数字，这个游戏大家都很喜欢，所以教室里又变成了“一锅热粥〞。郑老师让我们不断地闭上眼睛，每一次一睁眼，发现数字变长了，一次比一次难记……就这样，我们在郑老师的带着下，也玩得不亦乐乎，还产生了最强大脑。同时，还产生了一篇新作文！我们又被“套路〞了。

你说我们的“套路女王〞牛不牛？是不是实至名归？一个游戏，一篇作文，郑老师想尽一切“套路〞帮助我们感受写作的过程，体验生活。虽然，我是只笨“小牛〞，总是牢牢被套住，但是在郑老师的引导下，我相信总有一天，我会成功爬过“作文〞这座大山的。

我心目中的好老师作文篇六

老师这个称呼让人充满敬意，又使人感到那么亲切。有人把老师比作“人类灵魂的工程师〞，说教师的职业是“太阳底下最崇高的职业〞；有人把老师比作“春蚕〞、“蜡烛〞、“耕耘者〞、“播种者〞、“园丁〞，但是我总觉得不能深刻表达老师对学生的爱。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽、充实，黑暗之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的兴盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下脚踏实地的向着自己的远大理想前进。

老师的爱，使我们感动一生；老师的教导，使我们一生受益。它是我们人生道路上活力的源泉，生命的力量。

胡老师为了提高我们的写作水平，在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述，而且还经常给我们读一些好的范文。这样，尽管以前我们写作文只是三言两语，不成样子，而通过胡老师千方百计的引导，也能写出像样的文章了。而且，胡老师还鼓励我们，要我们积极向报