七年级语文试卷一

七年级语文试卷一（总分：120分时间：120分钟）题号一二三总分得分评卷人一、积累整合：（共30分）1、下列各组中字音正确的一项是（）（3分）A、酝酿（līànɡ）搓捻（niǎn）御聘（pìng）惭愧（cán）B、分歧（qí）霎时（chà）铁锹（qiāo）匿（lì）笑C、菡萏（dàn）树杈（chā）箪食（dān）高擎（qíng）D、竦峙（sǒng）贮（zhù）蓄粼粼（lín）曲肱（gōng）2、下列词语书写正确的一项是（）（3分）A、决别喜恕无常攥着各得其所B、发髻迫不急待感概幸甚至哉C、纠纷再接再厉沐浴谈笑风生D、瘫痪花团锦簇威摄小心冀冀3、下列句子表述错误的一项是（）（3分）A、《金色花》的作者是印度文学家，诗人泰戈尔，其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。B、《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔，他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来，写成了《昆虫记》。C、《春》的作者是朱自清，字舍予，当代著名作家，代表作品有《骆驼样子》、《背影》、《踪迹》。D、《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，晚年自号石云。其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。4、下列句子中描写方法判断错误的一项是（）（3分）A、矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一幅得意洋洋的表情。（神态描写）B、我心里无声呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（语言描写）C、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（景物描写）D、我玩了一会儿洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼“doll”这个词。（动作描写）5、下列句子没有语病的一项是（）（3分）A、在现代化建设中，应该发挥广大青年的充分作用。B、能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。C、网络作为传媒，必须承担社会教育责任。D、为了防止体育活动时间不再发生伤害事故，体育老师采取了许多有效的措施。6、“腹有诗书气自华”，考考你能默写出多少诗文。（6分）（1）何当共剪西窗烛，。（《夜雨寄北》）（2）海日生残夜，。（《次北固山下》）（3），古道西风瘦马（《天净沙·秋思》）（4）《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是，。7、请根据对“微笑”的理解，仿照下面句子再写两句，要求句式相同，语意连贯。（2分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满温馨。8、诗歌鉴赏（7分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）全诗以“”为线索，从“”起，到“”终。诗中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。（4分）（2）展开联想和想象用简明形象的语言描绘一下颔联所展现的画面（3分）二、阅读理解：（共40分）（一）阅读下面两篇文字，完成9~12题。（12分）甲文陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。乙文覆巢之下安有完卵

孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉

戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。

注释〕：①孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)9、解释下列加点的词。（4分）（1）期日中（2）日中不至，则是无信（3）冀罪止于身

（4）寻亦收至

10、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）大人岂见覆巢之下复有完卵乎?

11、元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？（2分）12、写出出自乙文的成语并说明它的比喻义。（2分）（二）阅读下面两篇文字，完成9~12题。（15分）稻子熟了，妈妈我想您了袁隆平

=1\*GB3①稻子熟了，妈妈，我来看您了。

②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。

③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。

④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。

⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。

⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。

⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！

⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！

⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。

（此文摘自《杂文选刊》2011年第7期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）

13．请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。（2分）

14．文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨节的内容，概括出母亲对作者成长的三点影响。（6分）15．根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。（4分）（1）他们说，我用一粒种子改变了世界。

（2）我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！16．结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。（3分）

A.

B.

C.

（三）阅读下文，完成17——20题（13分）我说，你听她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声称赞：“好！”那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与好的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，她没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点儿反应，保持原姿坐着，雕塑一样。“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着，用微弱的声音说：“好！”17、围绕老师，文章前后谱写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（2分）①→②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③18、阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）（1）她若无其事地接着说：“你们大家看着我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）（2）我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）19、“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。（4分）20、结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。（3分）三、写作实践：（50分）21、命题作文：家庭是社会的细胞，家庭生活是平平常常的，有喜也有忧，大多充满真情至爱。家庭成员性格各异，爱好不同，但是“爱”把他们紧紧相连。在提出建设和谐社会的今天，家庭的和谐更显得重要。请以“家事”为题目，写一篇600字以上的文章。200200400400600600七年级语文(上)第二单元测试卷一、基础知识及应用22分1给加点字注音或根据拼音写汉字。4分倔（）强诅咒（）玷（）污皎洁（）ào()恼chú()形贪lán()抢jié()2选出书写有误的一项()2分洗濯玷污仙露琼浆绝处逢身稀疏雏形头晕目眩回味无穷嬉戏厄运心旷神怡异国他乡固执懊恼猝然长逝问心无愧3根据词义填上相应的词语。()4分1只能远远看见而不能接近。可望而不可即2一生平庸没有成就。碌碌终生3做了坏事的人改过自新。浪子回头4全世界找不出第二个。独一无二4、修改病句2分①杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出而且在我班也名列前茅。②放学回家后他放下自己的书包就来到自来水前洗自己的手。5、请仿照下面句子的形式和修辞手法从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写与前一句构成意思相近的排比句。2分假如生命是一株小草我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是一朵鲜花，我愿为花园增添一抹色彩；___________________________。6读文答题(3分)一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”的一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”这个故事告诉人们：7、自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢?(不超过40字)3分吴明说8、请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。2分诗人说：花朵把春天的门打开了，绿树把夏天的门打开了，果实把秋天的门打开了，飞雪把冬天的门打开了，二、诗词文言文阅读《论语》十则完成9题。15分9下面不是谈学习方法的为（）2分A学而时习之B学而不厌C默而识之D温故而知新10、选择恰当的名句、成语填入各句的空白处。填字母5分A学而不厌B三人行必有我师焉C温故而知新D不亦乐乎E诲人不倦F学而不思则罔①“”这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。②毛泽东同志曾用孔子的名言教导我们学习的敌人是自己的满足要认真学习一点东西必须从不自满开始。对自己“”，对人家“”，我们应该取这种态度。③要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“”，这话一点也不假。④为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“”11找出下列句中的通假字并解释。（）3分（1）不亦悦乎(2)诲女知之乎(3)是知也12下列加线字解释正确的一项是()2分A学而时习之(按时)人不知而不愠(怨恨)B学而不思则罔（迷惑而无所得）思而不学则殆(危险)C不亦说乎(也,也是)死而后已(停止)D其恕乎(大概,也许)三人行,必有我师焉(啊)13按要求用原文填空。3分（1）写出课文中谈学习方法的两个句子（2）写出课文中谈学习态度的两个句子（3）写出课文中谈个人修养的两个句子三阅读理解（一）三件不能让母亲知道真实结果的往事18分我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人,没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分,只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。念高三那年的一个周末,母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。在递给我两罐咸菜后,又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲:“咱家那么困难,买它干什么?”母亲很认真地说:“听人家说,这东西补脑子,喝了它,准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液,嘟囔着:“那么贵,又借钱了吧?”母亲一笑:“没有,是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的,是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5介煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。很快,母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就是母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手。那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用刀子那条红围巾“给拴住的”……不过这是什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。选自上海人民出版社《倾诉感动》14用三句10字以内的话概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”。3分①②③15这三件事都寄予了母亲不同的厚望4分第一件事是第二件事是第三件事是希望我幸福。16文中一段交待“背景”的文字是2分17体会下列句中加点词的表达作用。4分①那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。②读信的那一，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了个鸡蛋。18文中的“我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因是2分19从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。3分（二）15分老师的忏悔比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽。并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园。此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程。多年后，蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。一天克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦。但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道：“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。20.一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。2分21.克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。4分22.蒙迪的父亲对他说“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。3分23许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法？3分24.读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么?3分三、作文两个题目任意选一个50分1、理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才是世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标努力。你的理想是什么？请以《我渴望„„》为题，写一篇作文。要求语句顺畅，有真情实感，字数在500字以上。2、在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章。让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。参考答案1juézhòudiànjiǎoshuò稀懊雏婪劫2可望而不可及碌碌无为浪子回头红灯绿酒举世无双受益匪浅4①杨林同学的语文成绩不仅在我班名列前茅而且在全校也很突出。②放学回家后他放下自己的书包就来到自来水龙头前洗自己的手。5略解决事情要先抓住根本7如果不介意我打扰你的话可以问你一道数学题吗参考例句“‘数学家’我这有一道既难又十分有趣的数学题你有兴趣解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分若直接请教或表达用了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2—3分无礼貌用语得分不超过1分每超过5个字扣1分)8参考绿荫把夏天的门打开了果实把秋天的门打开了我说星辰把黑夜的门打开了坚韧把苦难的门打开了真诚把爱的门打开了爱把生活的门打开了。二9B10①C②A、E③B④D11说同“悦”高兴2女同“汝”你3知同“智”聪明C（1）学而时习之学而不思则罔思而不学则殆温故而知新（2）知之为知之不知为不知是知也择其善者而从之其不善者而改之（3）吾日三省吾身人不知而不愠①卖手镯买营养液②夏天给我邮寄熟鸡蛋③给我的女朋友送红围巾合乎题意即可如健康上进第一段言之有理即可如①“最贵重”的东西拿来换了“营养液”，可见母亲爱子之深，望子成龙之切②“暖融融”写出了“我”理解母亲后的感动和幸福让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福母亲是一个愚昧而没有文化，但爱子心切的人。应抓住“爱子”“愚昧”这两点来谈20老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁内容鲜明紧扣主旨皆可)21是因为蒙迪的理想离现实太远。(只要言之成理皆可肯定。)蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责。因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可)18这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据，说他实现了自己的构想可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它，也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。19这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。七年级语文寒假试卷（三）一、积累与运用（25分）1、下列词语中加横线字注音完全正确的一组是（）（2分）A.分歧（qí）诀别（jué）憔悴（qiáo）一霎时（chà）B.酝酿（liàng）焚香（fén）援助（yuán）黄晕（yūn）C.停滞（zhì）祷告（dǎo）须臾（yú）满载（zǎi）D.竦峙(sǒng)栖息（ｑī）模样（mú）偌大（ruò）2、下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）A.恍然大悟花团绵簇美不胜收B.疲惫不堪宽弘大量独具慧眼C.梦寐以求得意扬扬小心翼翼D.整装待发洗耳恭听鸦鹊无声3、从句子的语气、用途等角度看下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（）（3分）从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，仆人提着篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！_____________________”。A.你怎么知道我不会请客?B.谁让你替我许下请客的日子？C.下辈子我也不会请。D.我偏要请一次！4、古诗词默写（6分）①________________________，江春入旧年（王湾《次北固山下》）②山光悦鸟性，________________________。（常建《题破山寺后禅院》）③_______________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《秋思》）④我寄愁心与明月，________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑤几处早莺争暖树，________________________。（白居易《钱塘湖春行》）⑥________________________，邀我至田家。（孟浩然《过故人庄》）5、（5分）（A）（B）母亲呵！成功的花，天上的风雨来了，人们只惊羡她现时的明艳！鸟儿躲到他的巢里；然而当初她的芽儿，心中的风雨来了，浸透了奋斗的泪泉，我只躲到你的怀里。洒遍了牺牲的血雨。这两首小诗选自作者______________写的《》《》名著阅读，其名著内容大致包括三个方面：一是对_________与童真的歌颂；二是对___的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。6、下面一段文字中画横线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线上。（4分）①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。语句①应该为_________________________________________________（2分）语句②应该为______________________________________________（2分）7、在语文第三单元学习中我们一同感受四季，仿照下面例句，请以“我爱夏天”或“我爱秋天”或“我爱冬天”为开头写一段话。（3分）我爱春天，爱她的风和日丽，爱她的青山绿水，爱她的姹紫嫣红。__________________________________________________二、阅读理解（42分）（一）春（14分）小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。8、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“_______”、“_______”、“_______”、“______”。(4分)9、第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。(310、第二自然段中划线句子的含义是（）(2分)A.树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。B.闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？C.陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。11、第三段写到春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？12、古诗词中有许多写春的诗句，请写出你最喜欢的一句（上下句）。（2分）（二）后母的三巴掌（14分）从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说“该把屁股打碎。”从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”13、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)第一件事：第二件事：第三件事：14、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：____________________________________________________________________________（3分）15、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词共同的表达效果。（4分）“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”------------------------------------------------------------------------16、简析文中“后母”的性格特征。（4分）-----------------------------------------------------------------------（三）（14分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉回也，___________，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，___________________。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。17、上文选自《》，它是一部记录孔子和他弟子言行的书，是_______家经典著作之一。（2分）18、在文中划横线处填上正确的语句。（2分）19、解释下列加横线词的意思（4分）人不知而不愠（）传不习乎（）不逾矩（）曲肱而枕之（）20、翻译下面句子（4分）（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者-----------------------------------------------（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。--------------------------------------------------21、结合自己的学习实际，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分）-----------------------------------------------------------------------三、作文（30分）当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。请以“成长的”为题，写一篇记叙文。（500字以上）要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完题。②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。③文中不要出现真实的校名和地名。七年级第一学期期中考试语文答案一、积累与运用1D2C3B4海日生残夜潭影空人心枯藤老树昏鸦随风直到夜郎西谁家新燕啄春泥故人具鸡黍5冰心繁星春水母爱大自然6①答案一：为了提高同学们的写作水平答案二：为了培养同学们的写作兴趣②答案一：这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。答案二：通过这次文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。7略二、阅读理解8、.春草图、春花图、春风图、春雨图9、人们在草地上愉快的活动。间接地写出了春草的茂盛和可爱。10、C11、温暖(亲切、慈爱、幸福)。示例：像柔滑的绸缎，像老师深情的目光等等。12、略13、偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，允许灵活表达））14、不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）15、这些词语细腻的描绘出我挨打后的痛苦感受，表明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛苦感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）16、爱子心切，教子严厉（必须抓住“严厉”来回答，同时要有简析部分也即结合文中的具体内容归纳特点）17、论语儒家18、一箪食一瓢饮匹夫不可夺志也19、生气，恼怒老师传授的知识超过，越过胳膊20、（对于学习）知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。时光像流水一样消逝，日夜不停。七年级语文试卷（四）(全卷共6页21题；满分100分；考试时间120分钟)一、积累运用(27分)1.给下面加点字注音。(2分)(1)一霎()时(2)栖()息2.选字填空。(2分)(1)(混、浑)为一谈(2)鸦(鹊、雀)无声3.下列文言句中加点词语的解释，有误的一项是()(2分)A.尊君在不(同，否，语气词)吾十有五而志于学(通“又”，放在整数和零数之间)B.未若柳絮因风起(凭借)谢太傅寒雪日内集(家庭聚会)C.好之者不如乐之者(乐趣)乐亦在其中矣(以……为乐趣)D.学而时习之(按时)传不习乎(老师传授的知识)4.下面句子都有语病，请任选一句修改(可增删、调换词语，但不得改变原意，2分)(1)据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。(2)从学雷锋活动中，让我们更进一步理解了雷锋精神的实质。我选句，修改后的句子：5.默写古诗文句子(每条横线上写一句，10分)(1)子曰：“，于我如浮云。”(《论语·述而)(2)“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)(3)，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)(4)何当共剪西窗烛，。(李商隐《夜雨寄北》)(5)潮平两岸阔，。(王湾《次北固山下》)(6)几处莺争暖树，。(白居易《钱塘湖春行》)(7)元代著名的曲作家马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的诗句是：“，。”(8)在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“孔子说过‘，。’五湖四海的朋友们，我们欢迎大家的到来!”6.名著阅读(5分)造物者一一倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”上文是选自《春水》的一首小诗，这首诗把对的歌颂、对的呼唤、对的咏叹完美的融合在一起，营造出一个至善至美的世界。其实，名著有时无须长篇大论，方寸之间，却意蕴丰富。《繁星》《春水》就是(填作者)兼采中国古典诗词和(填作家姓名)哲理小诗之长，以三言两语抒发内心的感受和思考，形式短小而意味深长。7.综合性学习。(4分)语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在对联里的是语文的馨香，充盈在宣传语中的是语文的智慧。现在，就让我们一起“漫游语文世界”吧![教师颂歌]教师节到了，同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每框只填入一个表示数量的字。(2分)上联：一支粉笔，袖清风，启迪秋智慧；下联：三尺讲台，四季沫雨，传递万世文明。[环保行动]有很多社区绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草，请用简洁的语言写出你的宣传语。(请至少要用一种修辞手法，2分)二、阅读(30分)(一)阅读下面文言文，回答8-12题。(12分)《论语》十二章(节选)①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”②子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”④子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”⑦子在川上曰逝者如斯夫不舍昼夜。⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”8.用“/”为文中划线句子标出停顿。(标2处，2分)子在川上曰逝者如斯夫不舍昼夜。9.解释下面各句中加点词语的意思。(4分)(1)三省吾身(2)不逾矩(3)知之者不如好之者(4)博学而笃志10.用现代汉语翻译下面句子。(2分)学而不思则罔，思而不学则殆。译文：11.按要求填写下面的表格。(2分)篇目内容主张第①则做人之道第⑤则兴趣是最好的老师。12.第④则中孔子对颜回作了高度评价，称他为“贤”。那是因为颜回即便生活清苦困顿也“”，这与其他人的“不堪其忧”形成了鲜明的(填写作手法)。(2分)(二)阅读《夏感》，根据要求完成13-15题。(6分)夏感O梁衡①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。(A)山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。夏天到了。③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色一一收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，(B)那朝天举着喇叭筒的古粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。(有删改)13.“夏感”，顾名思义就是对夏天的感情，请问文中哪一句话最能概括体现作者对夏天的感情呢?(2分)14.第③段中作者为什么会说夏天是“承前启后”的季节呢?(2分)15.请从修辞手法的角度对文中划线的(A)(B)两旬任选一句进行赏析。(2分)我选句，赏析：(三)阅读《花边饺里的母爱》，根据要求完成16-20题。”(12分)花边饺里的母爱O肖复兴①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：”您呀，真是享不了福!”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之种，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!”⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。(有删改)16.作者以“”为线索勾勒出和两个故事，赞美了。(4分)17.第③段中加点词语”它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。(2分)18.结合上下文来看，第③段在文中所起的结构作用是什么?(2分)19.根据神态描写，揣摩人物的心理活动。(2分)第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：“。”20.只是“小小的花边饺子”，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一种具体的形象，写一句话，抒发对母爱(父爱)的赞美。(30字左右，2分)三、作文(43分)21.按要求写作(43分，其中书写占3分)在现实生活中，有多少事使你感到开心，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，感到感动，感到失落……请以“那一次，我真”为题，写一篇以记事为主的作文，不少于600字。要求：①从生活中学习写作，说真话，抒真情；②符合题意，中心明确，文从字顺；③书写工整，卷面整洁，文中若需出现校名、人名，请用化名代替。七年级语文（四）参考答案一、积累运用(27分)l.⑴shà⑵qī2.⑴混⑵雀3．C4．⑴去掉“约”或“左右”（重复啰嗦）⑵去掉“从”和“中，”或“让”（成分残缺）5.⑴不义而富且贵⑵吹面不寒杨柳风⑶绿树村边合⑷却话巴山夜雨时⑸风正一帆悬⑹谁家新燕啄春泥⑺夕阳西下断肠人在天涯⑻有朋自远方来不亦说乎（错、漏、添字则该句不得分）6.母爱童真自然冰心泰戈尔（前三空顺序可以调整）7.[教师颂歌]两千[环保行动]略（主题1分，修辞1分，不够简洁或表达不清扣1分）二、阅读(30分)8．子在川上曰/逝者如斯夫/不舍昼夜。（错、漏、多划都扣1分，扣完为止）9．⑴反省⑵越过，超过⑶喜欢，爱好⑷忠实，坚守10．学习却（而）不思考就会迷惑，思考（空想）却（而）不学习就会有害。（关键词翻译错、漏每个扣1分，扣完为止。）11．善于自我反思（讲究诚信）为学（学习）之道（言之有理即可）12．不改其乐对比13.我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。（注意审题，只填一句，多写扣1分）14.春天是希望的季节，而秋天是收获的季节，夏天既联系了春的希望，又承接了秋天的收获。（言之有理即可）15.A句，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了夏天草木的丰茂。B句，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出夏天植物的旺盛生命力。（修辞手法1分，表达效果1分）16.花边饺子“我”小时候吃母亲包的饺子母亲过生日时吃“我”包的饺子两个故事人间亲情的伟大17.那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。18.承上启下（或过渡）。19.示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。（言之有理即可，人称使用错误扣1分）20.略（没有借助一种具体的形象，该题不得分）三、作文（43分，书写占3分）21.作文（参考福州中考作文评分标准，重点从立意、结构、语言三个方面进行评价）试卷（五）一、积累运用（26分）1．下面各项中加点字注音无误的一项是（）（2分）．粼粼(lín)清冽(niè)憔悴(cuì)须臾(yú)．乌桕(jiù)偌(ruò)大菡(hàn)萏肥硕(shuò)．倏(sū)忽酝酿(niàng)刹(chà)那尴(gān)尬．攲(qī)斜瘫痪(huàn)匿(nì)笑寥(niáo)廓2．下面各项中书写无误的一项是（）（2分）．3.下列有语病的一项是（）（3分）A．亚太经合组织领导人非正式会议2013年10月7日下午在印尼巴厘岛开幕。B．一个美国的女子9个月前丢失的相机在海上漂流了1800多公里后失而复得。C．2013年10月7日,台风“菲特”D．里皮的广州恒大足球队已经成为了今年全亚洲最火热的足球俱乐部。4．仿照下面划线句写一个句子。（２分）5．腹有诗书气自华，考考你会背多少诗文。（6分）6．名著阅读。（4分）．．．．．．上面这首小诗选自冰心写的《繁星春水》，表达了这一主题，这一主题往往有两重内涵，一是，二是。7．七年级准备开展以“漫游语文世界”为主题的语文综合性学习活动，你（7分）①②下面是同学在活动过程中收集到的广告语，请你（3分）③央视科教频道的《中国汉字听写大会》现场常常出现选手和成年人观众“提笔忘字”现象，你觉得出现这一现象的原因有哪些？（2分）二、阅读理解（44分）（一）古诗句鉴赏（4分）8．阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）首句中有哪些意象，请写出来。（2分）（2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分）（二）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9．对下列句中加点词意思理解有误的一项是（）(2分)A．陈太丘与友期行（约定）B．去后乃至（才）C．相委而去（丢下、舍弃）D．下车引之（指引）10．用现代汉语表述下列句子(4分)①过中不至，太丘舍去。②元方入门不顾。11．对本文解析有误的一项是（）(2分)A．本文选自《世说新语》，写法上直叙其事，没作任何夸饰。B．“太丘舍去，去后乃至”，