招教考试写作指导课件

教师招录考试中的教育写作

2022/12/291教师招录考试中的教育写作

2022/12/281第一讲

写作能力要求2022/12/292教师招教考试写作要求：

能写记叙文、议论文、说明文，根据生活需要能写日常应用文。⑴、符合题意和文体要求，感情真实，思想健康，内容充实，中心明确。⑵、结构合理，层次清楚，语言通顺。⑶、能用正楷或行楷书写，书写正确，格式规范，标点准确。第一讲写作能力要求2022/12/282教师招教考试写作

具体要求：“作文”主要考察书面表达能力，在这部分考试中，有命题作文，有材料作文，有时是话题作文，也有时会通过“句首语写作”、“提示语写作”等不同方式，提供某种写作背景，要求根据所提供材料的具体情景或者写作提纲等来完成作文。2022/12/293具体要求：“作文”主要考察书面表达能力，在这①、汉字书写正确，字迹清楚，标点符合使用基本无误。②、用词准确，基本没有词语和语法错误。③、在句子连接、句意转换上基本通顺。④、内容完整，字数不少于800字（800—1000字左右）2022/12/294①、汉字书写正确，字迹清楚，标点符合使用基本无误。2022/①深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。有一方面突出即为特点2022/12/295②丰富——材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。③有文采——用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。④有创意——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征①深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具

教师招录考试中共有六种能力要求,即识记、理解、分析、鉴赏、应用和创新,并表现为六个层级:一是识记。识记指识别和记忆,是最基本的能力层级。二是理解。理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级.三是分析。分析指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。2022/12/296教师招录考试中共有六种能力要求,即识记、理解、分四是鉴赏。鉴赏指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。五是应用。应用指对各方面的知识和能力的运用，是以识记、理解和分析为基础,主要表现为语文知识的应用(写作)和教学技能的应用(案例分析与教学设计)。六是创新。创新指探讨疑难问题，具有独到见解;摸索教学方法,能够另辟蹊径.这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成的高级能力。2022/12/297四是鉴赏。鉴赏指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解

对以上六个能力层级都可有难易不同的考查。就教育写作来说,主要考查的是考生的应用能力,不仅要具备扎实的专业知识和专业技能,还要把知识和技能运用与实践中解决具体问题,具备一定的逻辑思维能力和创新能力。就命题形式来说,我们以材料作文和话题作文两种形式体裁为主，一般为议论文。2022/12/298对以上六个能力层级都可有难易不同的考查。就教作文的亮点有哪些？认识深刻，让你所向披靡。文采飞扬，让你高奏凯歌。

匠心独运，让你满载而归。感情真挚，让你蟾宫折桂。卷面整洁，让你独占鳌头。作文的亮点有哪些？认识深刻，让你所向披靡。作文的污点有多少？风雨中这点痛不得了作文的伤痛外伤内伤没有标题有错别字有病句标点不规范字数不够字体潦草不符合题意不符合文体要求空发牢骚语句不通顺结构混乱作文的污点有多少？风雨中这点痛不得了作文的伤痛外伤内伤没一等（26-30）二等（21-25）三等（16-20）四等（0-15）基础内容20分切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当感情虚假等级表达5分切合文体要求结构严谨语言流畅字体漂亮符合文体要求结构完整语言通顺字体工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通语病多字迹潦草难辨发展等级特征5分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别细节例子较好个别语句较精彩个别地方有点新意教师招聘考试作文评分等级与要求一等（26-30）二等（21-25）三等（16-20）四等（

对材料作文而言，阅读理解是写作的第一个环节。因此，阅读水平的高低直接决定着作文的选题和文章质量。

考生要想完全驾驭材料，至少要将材料读两遍,每一遍都有必须要完成的内容。2022/12/2912第二讲

材料的阅读对材料作文而言，阅读理解是写作的第一个环节。因此前提：分清材料作文构成和材料类型重点：一是读懂材料：针对不同类型材料，找出你感受最深的细节（信息点），抓住材料的中心，把握题旨。二是选好角度。注意不同的主体、立场、条件等前提：分清材料作文构成和材料类型重点：读懂材料：

针对不同类型材料，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心，把握题旨。读懂材料：

应先看要求中的问题,对整个材料有一个整体把握,清楚阅读方向,继而带着问题对材料进行阅读、分析,理清重点段落.也就是说,阅读是为了做题,阅读要有选择性,选择与问题有关的材料进行重点阅读。2022/12/2915

1、带着问题阅读（略读）

应先看要求中的问题,对整个材料有一个整体把握,清

考试提供的材料一般都为“半成品”,也就是说这份材料虽说不是原始材料的堆积,但也仅限于进行过一次初步的加工,因此这份材料可能是由逻辑顺序不十分明朗、内容分散的诸多信息材料的罗列和累积而成。2022/12/29162、圈点画线、边注眉批;

把握材料关键词;理解词意

考试提供的材料一般都为“半成品”,也就是说这份材

关键句在材料中的作用一般有三种：第一，提示段意。主要是段的起始句和结论性的句子。第二，提示材料中心、主旨、观点、情感的句子。主要是位于材料开头、结尾的结论性、概括性语句和段落的中心局.第三，提示材料脉络层次的句子。2022/12/29173．

把握材料关键句

关键句在材料中的作用一般有三种：第一，提示段意。

经过阅读,

我们对材料内容已经有了一个整体的了解,并且由感性认知上升到抽象理解.生动、具体的直观可以给人以切身的感受,但如果不能总揽全局,便难以认清它的真实面目.所以考生在阅读时,既需“入乎其内”,又要“出乎其外”。2022/12/2918经过阅读,我们对材料内容已经有了一个整体的了解【1】、总结自然段

每读完一个自然段或层次,通过对该自然段的分析、综合,应在后面用自己读得懂的语句、简练的将这个自然段的内容概括出来。2022/12/2919通过阅读我们的收获：

1【1】、总结自然段2022/12/2819通过阅读我们的收获

虽然在进行第一次阅读的过程中就要求考生圈点画线、边注眉批、把握材料关键句,但因为第一次阅读时,考生对材料的把握不可能非常深入、细致,一定会有遗漏和为解决的部分,有了第一次的整体的了解,在第二次阅读时再来做这些工作就会比较全面。2022/12/2920【2】、圈点画线、边注眉批、把握材料关键句虽然在进行第一次阅读的过程中就要求考生圈点画

通过对各个自然段的分析,考生已经对材料内容有了比较系统的把握,接下来就需要利用合并同类的方法划分段落层次了。具体说,就是通过对材料上下文之间内容的比较,将阐述同一问题的自然段归在一段,进行分类和组合,理清材料的段落或层次,继而再通过对所划分段落层次内容的分析和综合,概括出各段的意义。2022/12/2921【3】、划分段落层次、提炼中心思想

通过对各个自然段的分析,考生已经对材料内容有

总之,无论从哪种角度来阐述,无论什么材料都有一个中心思想。要归纳概括中心思想，必须对材料有整体的把握，掌握整体和部分的关系，抓住本质,进行概括，从而在阅读的过程中有意识地去发现其中的考点。2022/12/2922总之,无论从哪种角度来阐述,无论什么材料都有一个一、话题作文的特点

话题作文不同于命题作文、材料作文。话题作文只提示写作内容指向，所写的内容与话题作文有关即可，并且题目自拟。这就给考生更大的选择空间，另一方面又锻炼了拟题能力。2022/12/2923第三讲

话题的分析

一、话题作文的特点2022/12/2823第三讲话题的二、话题作文的审题、立意1、明确话题作文构成：提示性材料＋话题＋要求2、明确话题作文类型⑴观点型话题作文：《直面挫折》《从零开始》

⑵关系型话题作文：《位置与价值》

⑶范围型话题作文：《什么是尊严》二、话题作文的审题、立意1、明确话题作文构成：提示性材料＋话(一)审题

命题作文在不同的题目和选材、文体、立意等方面都受到限制。而话题作文在诸方面限制不大，写作范围较广，审题难度小，但要想写出出色的文章，仍需认真审题。2022/12/2925三、话题作文的写作技巧(一)审题2022/12/2825三、话题作文的写作技巧1．

审材料内涵，把握材料的基本意图话题作文一般是由提示语、话题和要求三部分构成.所谓的“材料”主要指提示语,要求考生理解材料,把握了材料的基本意图,而且确立文章的立意范围和基本思路。2022/12/29261． 审材料内涵，把握材料的基本意图2022/12/28262．

审话题，联想其引申义

如“春天”这个话题,我们不能仅仅想到它是四季之首的一个名词，还要打开思路，联想到春天的引申意义。比如：新教材改革之初，可谓教育之春天的到来，所以，只要深入地理解话题，广泛联想其引申意义，文章立意就能更新更巧。2022/12/29272． 审话题，联想其引申义2022/12/2827春天掌声说老师

A.自然的春天B.人生的春天C.事业的春天A.家庭的掌声B.教室的掌声C.文明的掌声学以致用A.传授学业的老师——人B.传播哲理的老师——自然C.提升人格的老师——书籍D.——D.——D.——春天掌声说老师A.自然的春天B.人生的春天C.事业的春3．

审题要全面、看清限制和要求

话题作文是让习作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或联想到的经历、体验,但并不意味着没有限制,可以信马由缰,一定要认真阅读题目限制和要求,这样才能写出切合题意的文章。2022/12/29293． 审题要全面、看清限制和要求2022/12/2829(二)构思

构思是作者在下笔之前,对文章进行全面布局的思维过程。

构思的基本要求(1) 整体性是文章构思的基本要求之一,即主题要贯穿全文,所选材料和语言表达要符合这个主题.(2) 条理性是构思的第二个基本要求,它是针对文章的线索而言的.条理性就是要求文章线索清楚,逻辑严密,内容安排符合事物的发展规律。2022/12/2930(二)构思2022/12/2830

构思的过程,实质上就是一个打腹稿的过程,通常我们要对文章的主题、体裁、结构、材料、详略和表达方式等都要作一个比较全面的考虑,形成一条明晰的思路,写作时就按照这个思路一鼓作气写下去。2022/12/2931构思的过程,实质上就是一个打腹稿的过程,通常（三）立意立意具体来说,指的就是确立文章的主题、中心论点、中心思想.立意的要求有以下四个方面:1．

立意要准确立意一定要在话题要求的范围内,不可喧宾夺主,更不可跳开话题范围,另寻新题.对于一个话题而言,你可以正面肯定,也可以从反面加以批驳,无论怎样写，都要遵从话题范围的限制。2022/12/2932（三）立意2022/12/28322．

立意要积极所谓的积极，是指作文中表达出来的思想观点和感情倾向要健康，体现积极向上的价值观，符合时代精神，具有时代气息，要体现出对科学教育理念的追求。3．

立意要新颖文章只有立意新颖，不落窠臼，别出心裁，才能吸引读者。2022/12/29332． 立意要积极2022/12/28334．立意要深刻

一个话题可以有很多个思维方向，同样也可以有若干个主题，而我们可以从中选择最佳的立意角度，这样才能做到深刻独特。2022/12/29344．立意要深刻2022/12/28342022/12/2935

第四讲

议论文的写作

2022/12/2835第四讲议论文的写作

议论文是我们教师招聘考试中要求练写的文体之一，主要考察考生的分析问题、解决问题的理性思维能力，议论文的写作恰恰就是这种能力的主要体现。议论文的写作初中有所涉及，这里从三个方面（三要素）作简要的归纳。2022/12/2936议论文是我们教师招聘考试中要求练写的文体之一任何文体都有它本身的要求，打基础，中规中矩是必要的；后升华，做到从容驾驭，花样翻新更好。议论文其实不在乎怎样写，因为“文无定法”。它的关键在于能否解决人们不知道的问题和人们信不信的问题。2022/12/2937任何文体都有它本身的要求，打基础，中规中矩是必要的；后升华，一篇议论文，只讲道理不注重论据，未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。所以，议论文要有理有据。除了有理有据，在内容上须有条有理层次清楚，结构得体恰当。2022/12/2938一篇议论文，只讲道理不注重论据，未免空洞抽象，缺乏真实感；而一、议论文的特点：以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式，以鲜明的态度表明自己的观点和主张，以充分的材料证明其观点和主张。二、议论文的三要素（论点、论据、论证）论点：概念略，做到正确、新颖、有针对性论据：做到可靠、典型、新鲜论证：做到有效论证，须议论有条有理从而条理清晰，论证透彻2022/12/2939一、议论文的特点：以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式，三、论证的基本结构2022/12/2940议论文引论———开头部分，提出问题本论———主体部分，分析问题结论———结尾部分，解决问题三、论证的基本结构2022/12/2840议论文引论———开2022/12/2941常见的论证结构并列式：把一个问题从不同角度分解成几层意思，逐层加以论证，最后加以总括。又叫总分递进式：就是后边论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进，步步深入的关系。2022/12/2841常见的论证结构并列式：把一个问题从不（是什么）（为什么）怎么样提出中心论点分论点1分论点2分论点3总结全文呼应开头摆事实讲道理小结讲道理讲道理小结小结摆事实摆事实并列式结构【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】（是什么）（为什么）怎么样提出中心论点分论点1分论点2分论点四、论证方法：

1、例证法：运用典型事例论证观点

2、引用论证：名人名言谚语论证观点

3、喻证法（设喻）：借助形象的比喻

4、对比论证：用反向事例或道理对比议论观点。2022/12/2943四、论证方法：2022/12/28432022/12/2944

巧设开头

引人入胜2022/12/2844巧设开头

引“门”要开得正，“题”要入得巧。所谓“开门见山”，就是一开头简明扼要的直接触及论题或论点，不能“烟雾蒙蒙”，离题万里。所谓入题要巧，就是开头新颖醒目，引人入胜，能激起阅卷人的兴趣。议论文的开头多姿多彩，这里举出常用的几种方法，便于大家巧设开头，写好第一步。2022/12/2945(1)开门见山、落笔入题2022/12/2845(1)开门见山、落笔入题2010年某市招教考试作文题《从“一滴水”到“常流水”》，有篇高分作文的开头这样写：“以往常听到这样一句话：“要给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水”。它之所以流行，在那个时代是有一定道理的，但就目前科技和社会发展的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的关系已经不是静态的，而是动态的，需要我们以运动的观点去认真的对待！”2022/12/29462010年某市招教考试作文题《从“一滴水”到“常流水”》，有《走向和谐奋进的前曲——理解学生》

教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何将德育教育的目标转化为他们的内在素质呢？

我认为，首先一条就是要理解学生，尊重学生。2022/12/2947（2）运用设问，引人注意，启发读者思考《走向和谐奋进的前曲——理解学生》2022/12/2847（《良好师生关系》

国家的发展，民族的振兴，离不开人才，人才的培养在于教育，而教育的成效如何在一定程度上又取决于师生关系，良好的师生关系是搞好教育工作的基础。2022/12/2948（3）递进陈述，环环相扣，引入主题。《良好师生关系》2022/12/2848（3）递进陈述，环环《如何“因材施教”》

前苏联苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的这种差异性、独立性和创造性。”正如世界上没有完全两片相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，学生个体的差异是客观存在的，差异是因材施教的前提与基础。2022/12/2949（4）引用名句，扣住中心。《如何“因材施教”》2022/12/2849（4）引用名句，2022/12/2950分论点的确立2022/12/2850分论点的确立2022/12/2951论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。写作提示2022/12/2851论点是议论文的灵魂，分论点是支撑2022/12/2952中心论点：生命一次，美丽一次。分论点：例如：《美丽》生命的美丽从一次次抉择中体现。生命的美丽从一片片自信中体现。生命的美丽从一次次奋斗中体现。生命因判断而美丽。生命因选择而美丽。生命因奋斗而美丽。2022/12/2852中心论点：生命一次，美丽一次。分论点2022/12/2953分论点常见的形式2022/12/2853分论点常见的形式2022/12/2954《我们应该珍惜时间》①珍惜时间是珍惜生命的表现。②珍惜时间是学有所成的保证。③珍惜时间应落实到行动中去。（思想认识）……

是什么

（作用）……

为什么（做法）……

怎么样层进式2022/12/2854《我们应该珍惜时间》①珍惜时间是珍2022/12/2955中心论点：乐为“小善”分论点：

⑴乐为“小善”，体现心灵美；⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；《勿以善小而不为》（个人）（集体）（社会）

从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。

——层进式

三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。——并列式2022/12/2855中心论点：乐为“小善”《勿以善小而不2022/12/2956综合式

《习惯》我们应该养成良好的习惯①良好的习惯让你终身受益②恶习将对你遗害无穷

③良好的习惯应从小培养

④克服恶习要有坚强的意志对照并列为什么怎么做层进2022/12/2856综合式《习惯》我们应该养成良好的2022/12/2957

并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；小结：

层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。2022/12/2857

并列式是面（横向）展2022/12/2958提炼分论点的方法2022/12/2858提炼分论点的方法2022/12/29591、刻苦勤奋，是理想的阶梯;

2、珍惜时间，是理想的阶梯;

3、迎难而上，是理想的阶梯。

《理想的阶梯》中心论点：“奋斗是理想的阶梯”阐释内涵

论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。2022/12/28591、刻苦勤奋，是理想的阶梯;

2、2022/12/29601、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)

2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)

3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”:分析理由

主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。2022/12/28601、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创2022/12/2961《谈意气

》阐释破题：意气乃人的意志气概，志趣性格，主观情绪，指主持公道或忠于朋友的感情。总：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。分：①人有意气，才能有豁达的胸襟。②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。总：意气，是成就人生所必需的。

——从“为什么”的角度分析理由，提炼观点。分析理由2022/12/2861《谈意气》阐释破题：意气乃人的意志2022/12/2962运用对比《如何估价自己》①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。

将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。2022/12/2862运用对比《如何估价自己》①正确估价2022/12/2963小结：

以上的几种提炼分论点的方法，为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。2022/12/2863小结：以上的几种提炼分论点的方2022/12/2964你来试试吧！2022/12/2864你来试试吧！2022/12/2965

读下面的材料，按要求作文。“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝方。”

——克雷尔特意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。

赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题，写一篇不少于800字的议

论文，题目自拟。2022/12/2865读下面的材料，按要求作文。2022/12/2966赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。示例①

——从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。2022/12/2866赏识超出你的人，因为他提高你的目标。2022/12/2967赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。示例②

——从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。2022/12/2867赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；示2022/12/2968赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心。示例③

——从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。2022/12/2868赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；示例2022/12/2969赏识，其本质是爱。赏识导致“发现”、“超越”、“成功”。

赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会不赏识和学会面对不赏识。示例④——运用“追问法”来提炼分论点。2022/12/2869赏识，其本质是爱。示例④——运用“追2022/12/2970示例⑤赏识导致“发现”，赏识导致“超越”，赏识导致“成功”，赏识导致“和谐”。——运用“递加法”来提炼分论点。2022/12/2870示例⑤赏识导致“发现”，——运用“递“四块糖果”的故事当年陶行知先生任育才学校校长。一天，他看到一位男生要用砖头砸同学，将其制止，并让男生到校长办公室。等陶先生回到办公室，见男生已在那里等候。陶先生掏出一块糖果给男生：“这是奖励给你的，因为你比我先到办公室。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖发完了，我们的谈话也该结束了。”阅读下面一则材料，自选角度立意。学以致用阅读下面一则材料，自选角度立意。学以致用A.表扬胜于批评B.尊重别人，就是尊重自己C.让阳光照亮每一个角落D.理解万岁E.知错即改，善莫大焉F.路见不平，拔刀相助G.得绢之辱，甚于酷刑参考答案：A切合题意BCD符合题意EF基本符合题意G偏离题意根据“四块糖”的故事，选择立论角度。A.表扬胜于批评参考答案：根据“四块糖”的故事，选择立论角度2022/12/2973希望大家都能写出好文章来！2022/12/2873希望大家都能写出好文章来！教师招录考试中的教育写作

2022/12/2974教师招录考试中的教育写作

2022/12/281第一讲

写作能力要求2022/12/2975教师招教考试写作要求：

能写记叙文、议论文、说明文，根据生活需要能写日常应用文。⑴、符合题意和文体要求，感情真实，思想健康，内容充实，中心明确。⑵、结构合理，层次清楚，语言通顺。⑶、能用正楷或行楷书写，书写正确，格式规范，标点准确。第一讲写作能力要求2022/12/282教师招教考试写作

具体要求：“作文”主要考察书面表达能力，在这部分考试中，有命题作文，有材料作文，有时是话题作文，也有时会通过“句首语写作”、“提示语写作”等不同方式，提供某种写作背景，要求根据所提供材料的具体情景或者写作提纲等来完成作文。2022/12/2976具体要求：“作文”主要考察书面表达能力，在这①、汉字书写正确，字迹清楚，标点符合使用基本无误。②、用词准确，基本没有词语和语法错误。③、在句子连接、句意转换上基本通顺。④、内容完整，字数不少于800字（800—1000字左右）2022/12/2977①、汉字书写正确，字迹清楚，标点符合使用基本无误。2022/①深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。有一方面突出即为特点2022/12/2978②丰富——材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。③有文采——用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。④有创意——见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征①深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具

教师招录考试中共有六种能力要求,即识记、理解、分析、鉴赏、应用和创新,并表现为六个层级:一是识记。识记指识别和记忆,是最基本的能力层级。二是理解。理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级.三是分析。分析指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。2022/12/2979教师招录考试中共有六种能力要求,即识记、理解、分四是鉴赏。鉴赏指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。五是应用。应用指对各方面的知识和能力的运用，是以识记、理解和分析为基础,主要表现为语文知识的应用(写作)和教学技能的应用(案例分析与教学设计)。六是创新。创新指探讨疑难问题，具有独到见解;摸索教学方法,能够另辟蹊径.这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成的高级能力。2022/12/2980四是鉴赏。鉴赏指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解

对以上六个能力层级都可有难易不同的考查。就教育写作来说,主要考查的是考生的应用能力,不仅要具备扎实的专业知识和专业技能,还要把知识和技能运用与实践中解决具体问题,具备一定的逻辑思维能力和创新能力。就命题形式来说,我们以材料作文和话题作文两种形式体裁为主，一般为议论文。2022/12/2981对以上六个能力层级都可有难易不同的考查。就教作文的亮点有哪些？认识深刻，让你所向披靡。文采飞扬，让你高奏凯歌。

匠心独运，让你满载而归。感情真挚，让你蟾宫折桂。卷面整洁，让你独占鳌头。作文的亮点有哪些？认识深刻，让你所向披靡。作文的污点有多少？风雨中这点痛不得了作文的伤痛外伤内伤没有标题有错别字有病句标点不规范字数不够字体潦草不符合题意不符合文体要求空发牢骚语句不通顺结构混乱作文的污点有多少？风雨中这点痛不得了作文的伤痛外伤内伤没一等（26-30）二等（21-25）三等（16-20）四等（0-15）基础内容20分切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当感情虚假等级表达5分切合文体要求结构严谨语言流畅字体漂亮符合文体要求结构完整语言通顺字体工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通语病多字迹潦草难辨发展等级特征5分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别细节例子较好个别语句较精彩个别地方有点新意教师招聘考试作文评分等级与要求一等（26-30）二等（21-25）三等（16-20）四等（

对材料作文而言，阅读理解是写作的第一个环节。因此，阅读水平的高低直接决定着作文的选题和文章质量。

考生要想完全驾驭材料，至少要将材料读两遍,每一遍都有必须要完成的内容。2022/12/2985第二讲

材料的阅读对材料作文而言，阅读理解是写作的第一个环节。因此前提：分清材料作文构成和材料类型重点：一是读懂材料：针对不同类型材料，找出你感受最深的细节（信息点），抓住材料的中心，把握题旨。二是选好角度。注意不同的主体、立场、条件等前提：分清材料作文构成和材料类型重点：读懂材料：

针对不同类型材料，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心，把握题旨。读懂材料：

应先看要求中的问题,对整个材料有一个整体把握,清楚阅读方向,继而带着问题对材料进行阅读、分析,理清重点段落.也就是说,阅读是为了做题,阅读要有选择性,选择与问题有关的材料进行重点阅读。2022/12/2988

1、带着问题阅读（略读）

应先看要求中的问题,对整个材料有一个整体把握,清

考试提供的材料一般都为“半成品”,也就是说这份材料虽说不是原始材料的堆积,但也仅限于进行过一次初步的加工,因此这份材料可能是由逻辑顺序不十分明朗、内容分散的诸多信息材料的罗列和累积而成。2022/12/29892、圈点画线、边注眉批;

把握材料关键词;理解词意

考试提供的材料一般都为“半成品”,也就是说这份材

关键句在材料中的作用一般有三种：第一，提示段意。主要是段的起始句和结论性的句子。第二，提示材料中心、主旨、观点、情感的句子。主要是位于材料开头、结尾的结论性、概括性语句和段落的中心局.第三，提示材料脉络层次的句子。2022/12/29903．

把握材料关键句

关键句在材料中的作用一般有三种：第一，提示段意。

经过阅读,

我们对材料内容已经有了一个整体的了解,并且由感性认知上升到抽象理解.生动、具体的直观可以给人以切身的感受,但如果不能总揽全局,便难以认清它的真实面目.所以考生在阅读时,既需“入乎其内”,又要“出乎其外”。2022/12/2991经过阅读,我们对材料内容已经有了一个整体的了解【1】、总结自然段

每读完一个自然段或层次,通过对该自然段的分析、综合,应在后面用自己读得懂的语句、简练的将这个自然段的内容概括出来。2022/12/2992通过阅读我们的收获：

1【1】、总结自然段2022/12/2819通过阅读我们的收获

虽然在进行第一次阅读的过程中就要求考生圈点画线、边注眉批、把握材料关键句,但因为第一次阅读时,考生对材料的把握不可能非常深入、细致,一定会有遗漏和为解决的部分,有了第一次的整体的了解,在第二次阅读时再来做这些工作就会比较全面。2022/12/2993【2】、圈点画线、边注眉批、把握材料关键句虽然在进行第一次阅读的过程中就要求考生圈点画

通过对各个自然段的分析,考生已经对材料内容有了比较系统的把握,接下来就需要利用合并同类的方法划分段落层次了。具体说,就是通过对材料上下文之间内容的比较,将阐述同一问题的自然段归在一段,进行分类和组合,理清材料的段落或层次,继而再通过对所划分段落层次内容的分析和综合,概括出各段的意义。2022/12/2994【3】、划分段落层次、提炼中心思想

通过对各个自然段的分析,考生已经对材料内容有

总之,无论从哪种角度来阐述,无论什么材料都有一个中心思想。要归纳概括中心思想，必须对材料有整体的把握，掌握整体和部分的关系，抓住本质,进行概括，从而在阅读的过程中有意识地去发现其中的考点。2022/12/2995总之,无论从哪种角度来阐述,无论什么材料都有一个一、话题作文的特点

话题作文不同于命题作文、材料作文。话题作文只提示写作内容指向，所写的内容与话题作文有关即可，并且题目自拟。这就给考生更大的选择空间，另一方面又锻炼了拟题能力。2022/12/2996第三讲

话题的分析

一、话题作文的特点2022/12/2823第三讲话题的二、话题作文的审题、立意1、明确话题作文构成：提示性材料＋话题＋要求2、明确话题作文类型⑴观点型话题作文：《直面挫折》《从零开始》

⑵关系型话题作文：《位置与价值》

⑶范围型话题作文：《什么是尊严》二、话题作文的审题、立意1、明确话题作文构成：提示性材料＋话(一)审题

命题作文在不同的题目和选材、文体、立意等方面都受到限制。而话题作文在诸方面限制不大，写作范围较广，审题难度小，但要想写出出色的文章，仍需认真审题。2022/12/2998三、话题作文的写作技巧(一)审题2022/12/2825三、话题作文的写作技巧1．

审材料内涵，把握材料的基本意图话题作文一般是由提示语、话题和要求三部分构成.所谓的“材料”主要指提示语,要求考生理解材料,把握了材料的基本意图,而且确立文章的立意范围和基本思路。2022/12/29991． 审材料内涵，把握材料的基本意图2022/12/28262．

审话题，联想其引申义

如“春天”这个话题,我们不能仅仅想到它是四季之首的一个名词，还要打开思路，联想到春天的引申意义。比如：新教材改革之初，可谓教育之春天的到来，所以，只要深入地理解话题，广泛联想其引申意义，文章立意就能更新更巧。2022/12/291002． 审话题，联想其引申义2022/12/2827春天掌声说老师

A.自然的春天B.人生的春天C.事业的春天A.家庭的掌声B.教室的掌声C.文明的掌声学以致用A.传授学业的老师——人B.传播哲理的老师——自然C.提升人格的老师——书籍D.——D.——D.——春天掌声说老师A.自然的春天B.人生的春天C.事业的春3．

审题要全面、看清限制和要求

话题作文是让习作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或联想到的经历、体验,但并不意味着没有限制,可以信马由缰,一定要认真阅读题目限制和要求,这样才能写出切合题意的文章。2022/12/291023． 审题要全面、看清限制和要求2022/12/2829(二)构思

构思是作者在下笔之前,对文章进行全面布局的思维过程。

构思的基本要求(1) 整体性是文章构思的基本要求之一,即主题要贯穿全文,所选材料和语言表达要符合这个主题.(2) 条理性是构思的第二个基本要求,它是针对文章的线索而言的.条理性就是要求文章线索清楚,逻辑严密,内容安排符合事物的发展规律。2022/12/29103(二)构思2022/12/2830

构思的过程,实质上就是一个打腹稿的过程,通常我们要对文章的主题、体裁、结构、材料、详略和表达方式等都要作一个比较全面的考虑,形成一条明晰的思路,写作时就按照这个思路一鼓作气写下去。2022/12/29104构思的过程,实质上就是一个打腹稿的过程,通常（三）立意立意具体来说,指的就是确立文章的主题、中心论点、中心思想.立意的要求有以下四个方面:1．

立意要准确立意一定要在话题要求的范围内,不可喧宾夺主,更不可跳开话题范围,另寻新题.对于一个话题而言,你可以正面肯定,也可以从反面加以批驳,无论怎样写，都要遵从话题范围的限制。2022/12/29105（三）立意2022/12/28322．

立意要积极所谓的积极，是指作文中表达出来的思想观点和感情倾向要健康，体现积极向上的价值观，符合时代精神，具有时代气息，要体现出对科学教育理念的追求。3．

立意要新颖文章只有立意新颖，不落窠臼，别出心裁，才能吸引读者。2022/12/291062． 立意要积极2022/12/28334．立意要深刻

一个话题可以有很多个思维方向，同样也可以有若干个主题，而我们可以从中选择最佳的立意角度，这样才能做到深刻独特。2022/12/291074．立意要深刻2022/12/28342022/12/29108

第四讲

议论文的写作

2022/12/2835第四讲议论文的写作

议论文是我们教师招聘考试中要求练写的文体之一，主要考察考生的分析问题、解决问题的理性思维能力，议论文的写作恰恰就是这种能力的主要体现。议论文的写作初中有所涉及，这里从三个方面（三要素）作简要的归纳。2022/12/29109议论文是我们教师招聘考试中要求练写的文体之一任何文体都有它本身的要求，打基础，中规中矩是必要的；后升华，做到从容驾驭，花样翻新更好。议论文其实不在乎怎样写，因为“文无定法”。它的关键在于能否解决人们不知道的问题和人们信不信的问题。2022/12/29110任何文体都有它本身的要求，打基础，中规中矩是必要的；后升华，一篇议论文，只讲道理不注重论据，未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。所以，议论文要有理有据。除了有理有据，在内容上须有条有理层次清楚，结构得体恰当。2022/12/29111一篇议论文，只讲道理不注重论据，未免空洞抽象，缺乏真实感；而一、议论文的特点：以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式，以鲜明的态度表明自己的观点和主张，以充分的材料证明其观点和主张。二、议论文的三要素（论点、论据、论证）论点：概念略，做到正确、新颖、有针对性论据：做到可靠、典型、新鲜论证：做到有效论证，须议论有条有理从而条理清晰，论证透彻2022/12/29112一、议论文的特点：以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式，三、论证的基本结构2022/12/29113议论文引论———开头部分，提出问题本论———主体部分，分析问题结论———结尾部分，解决问题三、论证的基本结构2022/12/2840议论文引论———开2022/12/29114常见的论证结构并列式：把一个问题从不同角度分解成几层意思，逐层加以论证，最后加以总括。又叫总分递进式：就是后边论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进，步步深入的关系。2022/12/2841常见的论证结构并列式：把一个问题从不（是什么）（为什么）怎么样提出中心论点分论点1分论点2分论点3总结全文呼应开头摆事实讲道理小结讲道理讲道理小结小结摆事实摆事实并列式结构【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】（是什么）（为什么）怎么样提出中心论点分论点1分论点2分论点四、论证方法：

1、例证法：运用典型事例论证观点

2、引用论证：名人名言谚语论证观点

3、喻证法（设喻）：借助形象的比喻

4、对比论证：用反向事例或道理对比议论观点。2022/12/29116四、论证方法：2022/12/28432022/12/29117

巧设开头

引人入胜2022/12/2844巧设开头

引“门”要开得正，“题”要入得巧。所谓“开门见山”，就是一开头简明扼要的直接触及论题或论点，不能“烟雾蒙蒙”，离题万里。所谓入题要巧，就是开头新颖醒目，引人入胜，能激起阅卷人的兴趣。议论文的开头多姿多彩，这里举出常用的几种方法，便于大家巧设开头，写好第一步。2022/12/29118(1)开门见山、落笔入题2022/12/2845(1)开门见山、落笔入题2010年某市招教考试作文题《从“一滴水”到“常流水”》，有篇高分作文的开头这样写：“以往常听到这样一句话：“要给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水”。它之所以流行，在那个时代是有一定道理的，但就目前科技和社会发展的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的关系已经不是静态的，而是动态的，需要我们以运动的观点去认真的对待！”2022/12/291192010年某市招教考试作文题《从“一滴水”到“常流水”》，有《走向和谐奋进的前曲——理解学生》

教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何将德育教育的目标转化为他们的内在素质呢？

我认为，首先一条就是要理解学生，尊重学生。2022/12/29120（2）运用设问，引人注意，启发读者思考《走向和谐奋进的前曲——理解学生》2022/12/2847（《良好师生关系》

国家的发展，民族的振兴，离不开人才，人才的培养在于教育，而教育的成效如何在一定程度上又取决于师生关系，良好的师生关系是搞好教育工作的基础。2022/12/29121（3）递进陈述，环环相扣，引入主题。《良好师生关系》2022/12/2848（3）递进陈述，环环《如何“因材施教”》

前苏联苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的这种差异性、独立性和创造性。”正如世界上没有完全两片相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，学生个体的差异是客观存在的，差异是因材施教的前提与基础。2022/12/29122（4）引用名句，扣住中心。《如何“因材施教”》2022/12/2849（4）引用名句，2022/12/29123分论点的确立2022/12/2850分论点的确立2022/12/29124论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。写作提示2022/12/2851论点是议论文的灵魂，分论点是支撑2022/12/29125中心论点：生命一次，美丽一次。分论点：例如：《美丽》生命的美丽从一次次抉择中体现。生命的美丽从一片片自信中体现。生命的美丽从一次次奋斗中体现。生命因判断而美丽。生命因选择而美丽。生命因奋斗而美丽。2022/12/2852中心论点：生命一次，美丽一次。分论点2022/12/29126分论点常见的形式2022/12/2853分论点常见的形式2022/12/29127《我们应该珍惜时间》①珍惜时间是珍惜生命的表现。②珍惜时间是学有所成的保证。③珍惜时间应落实到行动中去。（思想认识）……

是什么

（作用）……

为什么（做法）……

怎么样层进式2022/12/2854《我们应该珍惜时间》①珍惜时间是珍2022/12/29128中心论点：乐为“小善”分论点：

⑴乐为“小善”，体现心灵美；⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；《勿以善小而不为》（个人）（集体）（社会）

从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。

——层进式

三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。——并列式2022/12/2855中心论点：乐为“小善”《勿以善小而不2022/12/29129综合式

《习惯》我们应该养成良好的习惯①良好的习惯让你终身受益②恶习将对你遗害无穷

③良好的习惯应从小培养

④克服恶习要有坚强的意志对照并列为什么怎么做层进2022/12/2856综合式《习惯》我们应该养成良好的2022/12/29130

并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；小结：

层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。2022/12/2857

并列式是面（横向）展2022/12/29131提炼分论点的方法2022/12/2858提炼分论点的方法2022/12/291321、刻苦勤奋，是理想的阶梯;

2、珍惜时间，是理想的阶梯;

3、迎难而上，是理想的阶梯。

《理想的阶梯》中心论点：“奋斗是理想的阶梯”阐释内涵

论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。2022/12/28591、刻苦勤奋，是理想的阶梯;

2、2022/12/291331、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)

2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)

3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”:分析理由