幼儿大班游戏教案

第幼儿大班游戏教案

幼儿大班游戏教案篇一

《到月亮上生活》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。夜晚繁星点点，明月高挂，看到月亮总会让孩子有很多的憧憬，也会激发孩子们探索的愿望和兴趣。他们会快乐地观察、想象。创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕天空中的明月展开一系列的创新思维活动，将会让幼儿在生活经验的根底上感受创新思维的乐趣，培养幼儿良好的创新思维习惯。月亮是生活中很寻常的事物，来源于生活中的寻常事物是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。本次活动以故事的方式展开，动静结合，符合在游戏中学习的精神和大班幼儿年龄特点。活动中注意表达出创新思维的多种方法：扩散思维活动、模仿活动、想方法、动手设计、创新活动等。培养幼儿良好的思维品质，从而为日后的创造力培养打下根底。

幼儿从一开始就产生了积极的情感体验，他们在看看、想想、说说、玩玩、做做等多感官参与的情况下，充分体验和感受到创新思维活动的乐趣。

1、让幼儿敢于大胆梦想，培养联想能力。

2、开展幼儿的想象力和发散思维能力。

3、锻炼幼儿的语言表达能力和绘画能力。

4、让幼儿了解时事信息，鼓励幼儿好好学习科学文化知识。

1、课件、音乐。

2、画纸，彩笔。

师：幼儿向客人老师问好。今天来了很多的客人老师，小朋友们跟我们的客人老师打一下招呼吧。〔幼：老师好！〕

〔一〕导入活动：故事

师：还有一位小客人也来到这里，你们看，它来了。〔放课件〕

(尼莫：小朋友，你们好，我是小丑鱼尼莫。我住在碧蓝碧蓝的大海里，和小朋友们一样，我和小伙伴们快乐地嬉戏玩耍，我太爱这里了！可是，有一天，海水突然变得浑浊，还散发着一阵阵难闻的'气味，我实在受不了了，我想去一个全新的世界。

螃蟹：尼莫，留下来！尼莫，留下来！

多莉：求你，留下来，我不愿失去你这个朋友，我不要忘记你！

尼莫：对不起，多莉。再见，多莉！)〔课件暂停〕

师：尼莫是一个勇敢的、大胆探索的孩子，他想到外面的世界闯一闯。尼莫每天都在做梦，梦想着怎样离开这里。〔继续放课件〕，它又做梦了，做了一个神奇的梦，梦中它来到了月球上，嫦娥姐姐热情地招待了它，并带它游览了月宫，尼莫很快乐，非常想呆在月球上，可是这时大海龟却惊醒了它。

〔放课件〕尼莫：啊，原来是一个梦，但是我一定要实现我的梦想，我要到月亮上去，小朋友，你们想跟我一起去吗？〔暂停课件〕

〔幼儿：想！〕

〔二〕扩散思维活动：怎样去月球？月球上的生活是什么样子的？

师：小尼莫想邀请我们小朋友到月亮上。那我们怎么去呢？〔幼儿：坐飞船、飞机……〕小朋友们的想法都很好，那现在我们乘坐着你喜欢的交通工具去月亮上吧。准备！〔音乐响起，师幼跟着音乐变换动作飞行。〕

师：哇！月球来到了耶！我们在月球上建一个美丽的家园好吗？现在，先让我们闭上眼睛，想一想，〔小夜曲〕我们在月亮上的家会是什么样子的？月亮上的幼儿园/公园/游乐场/商店是什么样子的？〔幼儿闭上眼睛想象〕谁来告诉我，我们的生活会是什么样子的？我好想知道。〔幼儿大胆发挥想象，想象月亮上的生活。〕

〔三)动手设计、创新活动：(放轻音乐〕

师：小朋友的想法太美妙了！那么现在你就是小小设计师，快来设计我们美丽的月球生活吧！〔幼儿设计，音乐响起〕

师：请幼儿展示设计作品，然后将作品送给客人老师。

〔四〕时事介绍，鼓励幼儿。

师：小朋友们设计的月球生活都很美，相信你们一定会实现梦想。可是到现在为止，很少有人去过月球。不过随着社会的进步和科技的开展，人们不断研究探索，我国在航天事业上有了不小的成绩。例如：

2023年10月，我国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号〞，杨利伟成为中国航天第一人。

2023年10月，我国成功发射第二艘载人飞船“神舟六号〞，并首次进行2人〔费俊龙、聂海胜〕5天飞行试验。

2023程迈出了第一步，也是中国航天事业新的一步。

2023年9月，“神七问天〞。英雄航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏在太空漂游了三天后平安返回，我国成为世界第三个独立掌握航天技术的国家。翟志刚还出舱遨游，并让五星红旗飘扬在太空上。

〔五〕活动结束

师：这些成绩还远远不够，所以希望小朋友从现在起努力学习科学文化知识，争取早日实现你们的到月球上生活的梦想。好吗？〔幼儿：好！〕

师：那么现在让我们坐上小飞船，出去玩吧！〔音乐响起〕走喽！

优点：

1、能够紧扣教学目标展开教学活动，教学活动的设计层层递进，以开放式的、有层次的设问激发了幼儿创新思维的兴趣。

2、运用动静结合的方式，结合故事进行教学，通过想一想、说一说、做一做等多种形式围绕月亮上的生活开展创新思维想像活动，培养了初步的创新思维意识，幼儿能积极主动地参与思维活动，创新思维能力得到了提高。

3、注意调动幼儿的主动参与意识，鼓励幼儿大胆想像，合作学习，教师作为引导者、帮助者、支持者参与活动，能够恰当地引导幼儿从不同的角度进行发散思维练习，并对幼儿及时给予鼓励和正面评价，使幼儿能够大胆地主动地参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。

缺乏：

注意正确运用引导的语言，不要在一些与主题内容无关的问题上浪费时间，做好有效的引导，使幼儿有层次地展开创新思维活动。

幼儿大班游戏教案篇二

设计意图

在一次户外活动中，我带孩子们在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，不时的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到要教给孩子正确的爬行动作——匍匐前进。

活动目标

1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。

2、提高动作的协调性和灵活性。

3、在活动过程中体验合作活动的快乐。

活动准备

皮筋、地毯积木、沙包〔当作粮食〕黑猫警长头饰、小老鼠头饰、《今儿个真快乐》录音带。

活动过程

孩子们，今天天气很好，我们的心情也很好，我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。

1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。

师：队员们，今天我们要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家一定要看好哦！

先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方，用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。

大家看清楚了吗？下面我们大家一起学习一下吧。〔幼儿分二队进行自由训练〕

2、通过游戏稳固幼儿匍匐前进的动作。

师：刚刚大家训练的很累了，我们休息一下吧！

幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。

师：什么？粮食被偷走了，走，我们去看看。

幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。

师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食肯定在里面，但是，要到老鼠洞，必须冲过这道封锁线，怎么过去呀？

幼儿：我们匍匐前进，爬过去。

师：好，我先冲过去，探探情况。

幼儿：警长，小心点。

师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。

注意：必须匍匐前进，一个一个的过。

3、庆祝胜利，欢呼。

队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很快乐。随音乐唱起《