湖南文理学院合作办学可行性分析新

湖南文理学院与英国胡弗汉顿大学合作

举办国际经济与贸易专业本科实验班项目可行性报告一、项目概述根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国中外合作办学条例》以及国家其它有关法律规定，湖南文理学院与英国胡弗汉顿大学商定合作举办国际经济与贸易专业本科实验班项目，联合培养国际经济与贸易专业本科生。1、本项目的办学指导思想开展中外合作办学，建设一个与国际社会交流与合作的平台，引进先进教育思想和教育理念，充分借鉴国外先进的教学和管理经验，引入国外的师资、课程、教材等优质教育资源，促进人才培养模式和教学改革，全面提高办学水平和人才培养质量。2、本项目的培养目标培养适应我国社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美等方面全面发展的，系统掌握国际经济、国际贸易基本理论及相关知识和技能，熟悉WTO规则，具备国际沟通能力与技巧，能在涉外经济贸易部门、外贸企业及政府机构从事外贸业务、管理、调研、宣传和策划工作的应用型、创新型、国际型人才。3、本项目的培养模式按国家统一的本科招生计划招收学生，在湖南文理学院注册，采用“3+1”人才培养模式，即，学生首先在湖南文理学院学习三年，然后转到英国胡弗汉顿大学，完成最后一年的学习，并最终获得湖南文理学院的本科毕业证书、学士学位证书以及胡弗汉顿大学的学历证书与学士学位证书。对个别不能到胡弗汉顿大学学习的，在湖南文理学院继续学习一年，成绩合格者，获得湖南文理学院的本科毕业证书、学士学位证书。按国家统一的本科招生计划招收学生，在湖南文理学院注册。本项目采取灵活的人才培养模式，具体有三种方案可供学生选择：（1）3+1模式。学生首先在湖南文理学院学习三年，然后转到英国胡弗汉顿大学，完成最后一年的学习，双方学历与学分互认。学生毕业后获得湖南文理学院的本科毕业证书和学士学位证书。学生也可选择四年都在湖南文理学院学习，由中英双方合作培养。学生毕业后获得湖南文理学院的本科毕业证书和学士学位证书。(2)4+1模式。学生在湖南文理学院本科毕业后，获得雅思6.0,托福550(机试213)或剑桥商务英语证书3以上，可以直接进入胡弗汉顿大学进行研究生课程学习。4、本项目的教学组织方式执行合作双方共同制定的人才培养方案和课程教学大纲。引进外方教师授课。外方教师授课比例占全部课程的三分之一。另有三分之一的课程采用中英文双语教学。外方授课课程和双语教学课程采用英文原版教材。保证从教学内容到教学方法均紧跟国际先进水平，使学生在国内受到先进的国际教育。5、本项目的主要特色人才培养目标上，突出“应用”与“国际”两个特点，引进国外先进的教育思想和教育理念、教育资源与教学管理经验，培养具有国际视野的，适应我国经济建设需要的应用型、创新型高级专门人才；在办学模式上，实行灵活机动的模式，学生自主选择。使学生在国内学习，依然可以享受到国外优质的教学资源，即实现“国内留学”。学生在该实验班学习的学费投入仅相当于在外方学习学费投入的八分之一。在教学组织上，实行“独立办学，资源共享”的高效共享方式，充分发挥中英两国高等教育的优势，充分吸取两校的办学经验。二、项目实施的必要性项目的实施是我国参与国际竞争与合作的需要经济全球化和知识经济的兴起带来了经济、贸易、科技竞争的国际化以及人才竞争的国际化和知识流动的全球化。中国加入WTO后，急需一大批能够参与国际技术竞争与合作的人才，我们必须按照国际的要求和标准来培养能够参与国际技术和经济合作的国际型人才。世界经济发展的国际化和一体化趋势，要求高等学校成为面向世界的国际型创新人才培养的基地。同时，日益加剧的教育领域的国际竞争，面对面的、全方位的人才和资源竞争，对我们原有的办学秩序将形成很大的冲击。在2004年8月的北京国际教育博览会上，参展的国外学校有230所之多。2004年10月的第五届中国国际教育论坛和国际教育展览会上，又有250多所国外学校来北京。其中，既有历史悠久、世界著名的大学，也有新兴的大专院校及中学；既有传统的欧美教育强国，也有东欧国家、中东国家及亚洲国家，这些国家，占了总数的1/3强。在论坛上，教育部周济部长、吴启迪副部长都作了重要讲话，教育部有关的两个司长也作了专题报告。法国驻华大使，美国、英国及澳大利亚的驻华使馆文化参赞也参加了会议并作了讲话。可见，加强国际合作办学已受到上上下下各方面的高度重视，是大势所趋。我们深深感到，在这场竞争中，我们今后面对的不仅是国内的院校，还有国外的院校。如果我们不尽快提高自己的综合实力，积极参与对外合作办学，就有可能在这场竞争中落后。项目的实施是我国高等教育国际化的需要国际间高等学校的合作办学被视为高等教育国际化的重要途径之一。教育国际化是不同民族、不同文化背景下通过教育互相渗透，达到互相交流的过程。通过中外合作办学以借鉴国外先进办学理念和教育教学模式，引入国外优秀课程与优质教育资源，加强师资培训，这是较快促进学校、地区，甚至国家的高等教育国际化的一种重要形式。中外合作办学的实践证明，与国外合作办学可以引进国外的优质教育资源；与国外合作办学可以推动高等教育课程的国际化，培养学生在国际化和多元文化的社会工作环境下生存的能力，可以给那些无法去国外留学的学生提供接受国际化教育的机会。合作培养的人才由于兼有中外文化背景，更能适应未来经济发展的要求。中外合作办学是重要的教育文化交流活动，可以促进中西文化的交流，促进中外教师的交流与合作。不仅实现师生教学相长，亦可实现师师教学相长。通过中外合作办学引进国外先进的教育教学模式，使教师有条件借鉴国外先进的教育教学理念，从而促使教师改变传统的教学方法和教学手段，注重教学过程中学生的参与性，使学生成为教学活动的主体，从根本上提高学生的能力。项目的实施是我国经济建设与社会发展的需要全球经济一体化的发展，对国际经济与贸易专业人才的素质和能力提出了更高的要求。一方面，随着经济的全球化和我国市场经济体系的逐步完善，我国急需一大批系统掌握国际经济、国际贸易基本理论及相关知识和技能，具有国际文化背景和国际视野的应用型、创新性高级专门人才。另一方面，我国现有的国际经济与贸易专业人才的培养体系还不完善，所培养的人才知识面不够宽，其创造性、适应性、实际动手能力、综合集成能力、终身自学能力和处理人际关系的能力不够强，不能适应经济建设与社会发展的需要。因此，迫切需要进行培养模式、教学内容和课程体系等方面的改革。通过中外合作办学方式，与国外高等学校合作培养国际经济与贸易专业人才，能引进国外先进的国际经济与贸易教育经验和教育模式，提高国际经济与贸易专业人才培养水平和培养质量，从而更好地满足我国经济建设与社会发展的需要。项目的实施是我校促进国际经济与贸易专业建设，进一步增强办学实力，扩大社会影响的需要学校升本以来，经过近10年的努力，我校实现了跨越式发展，目前已经建设成为了一所办学条件较完善、办学实力较强、办学特色较鲜明的多科性大学。为促进学校的发展，需要进一步夯实基础，增强办学实力，着力打造品牌学科和品牌专业，扩大学校的对外影响，增强学校的核心竞争力。开展与国外合作办学，建设一个与国际社会交流与合作的平台，可以使学校引进先进教育思想和教育理念，充分借鉴国外先进的教学和管理经验，引入国外的优质师资和教学方法，促进国际经济与贸易专业人才培养模式和教学内容、手段和教学方法的改革，进而推动全校范围内的教学改革。三、项目实施的可行性1.合作双方具备良好的合作办学条件胡弗汉顿大学(UniversityofWolverhampton)是英国第五大公立/国立大学，也是中国与英国政府首批公布互认学历的英国院校之一。胡弗汉顿大学历史悠久，迄今已有596年的发展历史。该校位于英格兰的中部胡弗汉顿市，距英国第二大城市伯明翰市乘火车约20分钟车程，拥有胡弗汉顿、康普顿、沃尔索耳和泰尔福德四个校区。学校拥有全英教育领域一流的教学、学习、生活和休闲的环境。该校下设10个学院：胡弗汉顿商学院，应用科学学院，艺术设计学院，计算机与信息技术学院，教育学学院，工程与建筑环境学院，健康学学院，人文、语言及社会科学学院，法学研究学院，体育、表演艺术和休闲学院。共开设有250多个本科专业课程、90多个硕士和博士专业。胡弗汉顿大学拥有8个国际级的研究中心，尤其在健康科学、社会科学、历史及政治管理学、管理学、应用科学(计算机技术)、艺术、设计和教育学等方面有很强的实力，其中艺术设计学院为清华大学美术学院、上海大学、中央美院等合作伙伴培养了多位专业人才。学校目前拥有2万3千多名在读学生，其中主要为英国本地的学生，同时来自100多个国家的国际学生数也超过3千名。该校教学力量雄厚，科研与教学成果显著。在2006年QAA(英国质量监督委员会)的评估中，该校的商业、管理、生物科学、教育学、休闲、旅游、酒店管理及政治学被评为“EXCELLECE”。2007年度，该校获得了国家教学奖(NationalTeachingFellowship)和斯塔福德公爵奖(LordStaffordAwards)两项大奖以及被提名THES奖。2006年，在英国毕业生投票中，该校位居全英最友好大学前十名。在MSN.com评比中，该校位居最适合国际学生选择的英国大学第二位。湖南文理学院是经国家教育部批准成立的具有高等学历教育资格的省属全日制普通本科院校。学院坐落在既具有悠久文化历史，又充满现代文明气息，拥有“洞庭明珠”美誉的“国家优秀旅游城市”、“国家优秀园林城市”、“国家文明城市”、“国家卫生城市”、“中国魅力城市”一一常德市。学校现占地面积1557亩，校舍建筑面积47.3万平方米，馆藏图书120万册，电子图书15万种，教学仪器设备总值8338万元，固定资产近8亿元。目前，有全日制在校学生14000余人，生源来自全国28个省（市、自治区）；2004年，学院还获准招收外国留学生和港澳台学生，目前有来自澳大利亚、荷兰、日本等国的多名留学生来院攻读学士学位或研修汉语语言文化。学校现有教职工1392人，825名专任教师中有教授80人、副教授370人，硕士、博士460人；有全国优秀教师和全国优秀教育工作者10人，享受政府特殊津贴专家11人，曾宪梓优秀教师奖获得者12人，湖南省优秀中青年专家1人，湖南省121人才工程人选2人，湖南省普通高校青年骨干教师及培养对象41人，湖南省优秀教师、湖南省优秀教育工作者、湖南省教育系统劳动模范共16人。学校现有25个院（系），38个本科专业，涵盖文、理、工、农、史、法、经、管、教9大门类。学校是全国大学英语教学改革试点高校、国家Linux技术培训与推广中心、国家大学生文化素质教育基地。2005年，学校顺利通过教育部本科教学水平评估，并获得良好结论。学校坚持质量兴校，注重提高人才培养质量。自1958年以来，学校为国家和社会培养了4万多名高级专门人才，他们大多成为各行业的中坚和骨干。国际经济与贸易专业是湖南文理学院较早开设的专业之一。该专业有一支教学水平高、实践经验丰富、结构合理的师资队伍；有先进的实验、实习设备；有优越的学习环境。目前，已形成特色鲜明的人才培养方案及配套的教学管理制度和产学研合作办学的运行机制、途径与保障。课程设置突出国际性、时代性和实用性。.生源充足，就业市场广阔湖南文理学院面向全国28个省市招生。本项目计划每届招收学生100人。由于学校有鲜明的办学特色，学校生源充足，生源质量较好。进校的学生，有相当一部分希望能有更高的学习目标，希望受到先进的、高水平的国际教育，他们中的许多也有能力和条件进行更深入的学习。而且，随着我国经济社会的发展，人们经济状况的不断改善，对受教育目标的追求会越来越高，为本项目的实施奠定了良好的生源基础。总之，实施本项目将会有良好的生源保障。从就业角度看，本项目注重对学生的综合素质和应用能力的培养，按照国际要求和标准来培养人才，在人才培养目标上，突出“应用”与“国际”两个特点，所培养的学生符合我国社会主义现代化建设和未来社会与科技发展的需要，特别是顺应了我国工商企业参与国际竞争对国际化、应用型高级专门人才的需求，因此毕业生的就业市场广阔，就业前景看好。.办学经费有保障本项目不以赢利为目的，办学经费主要来源于学生学费，良好的生源为办学经费提供保障。学生学费主要用于支付项目实施的各种教学活动和教学组织而产生的费用。收费标准：学费1.6万元/年人。.办学效益分析本项目遵照《中外合