2022年度班务工作计划(精选5篇)

2022年度班务工作计划(精选5篇)篇一：度班务工作方案愉快的暑假结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学期工作，新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安顿下，我担任了大一班班主任，我会鼓足勇气，把压力变成动力，做好本职工作。

为了积累，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将本学期的班务工作方案做了详细的方案如下;

一、班级情况分析

本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活泼，接受能力很强，具有一定的语言叙述能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强。孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在中还需重点指导。

1、大局部幼儿都能积极加入体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如;周书畅，周定然等。大局部幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮忙同伴。3、大局部幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

我在?纲要》精神和?园务方案》的引领下，根据本班现有的实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。

二、教育教学目标

1、继续进行，增强孩子的平安意识，不平安的地方不去，不平安的事情不做。

2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。

3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。

4、体验人与人相互交往，合作的重要和高兴，形成良好的协调意识，遵守规那么，学习评价自己。

5、积极认真加入班级劳动，并能持之以恒，保护公物，保护周围环境。

6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，根本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。

三、常规工作目标

1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如;进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。

2、培养良好的学习习惯：主动性，积极性，倾听习惯，认真完成作业等。

3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，加入社会活动落落大方。

4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。

四、工作与

1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到和煦，心情愉快，形成平安感，信赖感。

2、开学初，提供时机让幼儿自领保洁任务，如;擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。

3、注意爱护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。

5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育。认真察看幼儿的表现，加强随机教育。

五、家长工作

1、家长成为老师密切的合作搭档，共同承当教育的重任，让孩子健康成长。

2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。

六、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是独自的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

我们改变了传统的点名，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关怀自己的同伴，热爱班级体。

课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关怀、关照学习差一点的孩子，帮忙他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手〞的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。

总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作那么，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗!

七、重点工作及安顿;

九月份

1、做好本班的开学工作，做好班级环境布置，

2、对本班幼儿进行前测工作，察看，了解幼儿情况。并针对本班实际情况制定好各项方案。

3、让幼儿了解、、等重要节日的有关知识。

篇二：度班务工作方案一、班况分析：

本班现有幼儿30名，男生16名，女生14名，其中插班生3名。

经过了一个学期的学习生活，幼儿的开展层层递进，都在原有的水平上有了质的飞跃。大局部幼儿能适应幼儿园生活，有较强的环保意识，知道顾惜物品。班级中依赖现象减少了，自己动手的孩子多了，大多数幼儿能独立吃完自己的一份饭菜、汤，并独立穿脱衣裤，局部幼儿学习自己叠毯子，老师的包办少了，幼儿的自理能力强了。但进餐时，在吃饭速度提高的根底上，桌面、地面及个人卫生还需进一步保持清洁。在学习方面，大局部幼儿活跃，开朗，并有表现力，有少数幼儿很乐意在老师面前表演节目，音乐素质较好，语言叙述能力，社会交往能力，色彩运用能力较突出，但、发明力、持久性、逻辑能力、探索能力还欠缺，个别幼儿的自控能力和专注能力还需进一步提高。在待人接物上，大局部幼儿很有礼貌，还能与同伴协商、合作、分享，朋友多了，争吵少了。少数幼儿社会交往能力较弱，需要加强培养。另外，班内还有局部幼儿个性较强，任性，爱发脾气，仍需家园配合，共同培养孩子良好的性格。

二、保教工作总目标：

本学期以幼儿园建构式课程为指导，针对中班幼儿年龄特征制订总目标：

1.开展幼儿根本动作，促进幼儿身体正常发育和增强体质，初步培养幼儿良好卫生、生活习惯及加入体育活动的兴趣，逐步建立自我爱护观念，防止危险和意外伤害。

2.开展幼儿的智力，初步培养幼儿能运用器官和运用语言交往的一般能力，培养幼儿

对环境的初步认识，激发幼儿有益的兴趣和求知欲望，提高幼儿想象力、发明力，能用多种方式交流自己的发现，培养幼儿的动手能力。

3.初步萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学、热爱我们的美好环境的情感。引导幼儿初步养成老实、自信、好问、友爱、勇敢、保护公物、保护环境卫生、克服困难、讲礼貌、讲纪律等良好的品德行为和习惯，提高受挫能力，逐步养成活跃开朗的性格，培养幼儿初步展示美、表现美的情趣，以及培养幼儿加入各类艺术活动的兴趣。

三、各领域开展目标：

健康：喜欢幼儿园集体活动。乐意加入各项活动，态度积极。初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。逐步建立自我爱护的观念，注意防止危险和意外伤害。喜欢体育活动，动作协调。会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序得收拾运动器具。

语言：能互动、礼貌地与人交谈。能认真倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。能用较完整的语句叙述自己的意思。对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，对有关环境爱护的书籍有兴趣，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

科学：好奇、好问，能积极加入探索，操作活动。能运用多种器官，动手动脑，探索问题。能用语言、绘画、动作等多种方式叙述和交流自己的发现。亲近大自然，关照自然角的动植物，关怀、保护动植物和周围的自然环境，了解不同环境中个别植物的外型特征和生活习性，学习自己简单的豆种，并察看其生长情况。对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

社会：能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地加入各项活动。乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作，分享高兴。理解并遵守与自己有关的规那么，努力做到不随便乱扔垃圾。乐意作好力所能及的事，养成良好的生活习惯。爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方，保持生活环境的整洁、美观。

艺术：喜爱并能初步感受环境、生活和艺术的美，体验美好环境能带给我们愉快的心情。能用自己的方式进行艺术表现活动。

四、实施措施：

1.游戏：在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者，创设丰盛的游戏环境，认真制定游戏

方案，合理安顿各类游戏，充沛发挥幼儿积极性、主动性、发明性，正确评价幼儿游戏，及时写好察看记录，利用各环节指导幼儿认识生活、积累生活经验。

2.教育活动：以游戏为主要形式，认真做好一日活动评价与效果。分析利用多种教学伎俩，注意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同灵活运用，采用不同形式教学教育学评价，努力让幼儿获得满足成功，并注重个别差别。

3.日常活动：建立良好的常规，防止不必要的管理行为，在日常生活中发展各种评比活动，激发上进心，让幼儿善于察看，对身边的动植物的变化、生长有兴趣。发现幼儿在偶发事件中所蕴涵的教育价值，分析针对性实施教育。让幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，减少和打消消极等待现象。

4.环境创设：创设与教育相适应的良好环境，并在创设过程中引导幼儿做到爱护环境、美化环境，能。根据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充沛利用自然环境和社会教育资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有方案逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教育，教师注重言传身教，建立和谐的.师生关系，发挥物质环境和精神环境的教育功能。

5.劳动：安顿好劳动内容，组织好值日生劳动，和动植物的劳动，初步学会使用种植工具。并在劳动中努力做到保护环境、爱护环境。

6.家庭和社会：主动与家长联系，利用各种时机向家长宣传育儿经验心得措施和有关环保等方面的知识，出好每一期家长园地，发挥?家园联系册》的作用，交流教育信息，及时反应。充沛运用网络各种交流方式，帮忙家长提高教育能力，激励家长投稿，并定期进行家长开放日活动和专题讨论

四、月工作重点：

9月份：认真做好“家长园地〞联系栏，丰盛娃娃家、自然角、科学角等区角环境。发展“朋友见面真开心〞主题活动，增进同伴间友谊。进行常规、秩序教育，学习韵律操，徒手操，对列对形。作好尊重教师教育活动，准备、国庆节的小型活动。

10月份：环境创设，国庆节主题活动区域，进行爱国主义教育。准备秋游活动，中秋节，国庆节庆祝活动。发展“红黄蓝绿〞主题教育活动，让幼儿感知“多彩的秋天〞。

11月份：布置蔬菜展览，布置和蔬菜有关的区域，学习自己种植简单豆种，察看其生长情况和自然角中各种动植物的变化。增强幼儿体质，培养幼儿良好的运动习惯，进行小小运动会。在日常生活中知道如何爱护环境、美化环境。

12月份：通过听故事、玩玩具、迎新年、做等活动，让幼儿保持心情愉快，增进“心情频道〞做好迎新年庆祝活动。营造新年氛围，做好圣诞活动。

1月份：庆祝元旦，制作各种节庆制品。加强户外活动锻炼，布置“我不怕，我勇敢〞专栏，进一步加强幼儿自我爱护意识。

篇三：度班务工作方案刚才送走一批活波可爱的孩子，又迎来了一批新的小朋友。新的学期开始了，看着孩子们一张张可爱的笑脸，一双双稚气的眼睛，心中充斥了希望。本学期，们将继续积极发展各项活动，让孩子们在幼儿园的生活画上一个圆满的句号。

一班级情况分析

本学期我们班是新组建的一个班级，男生有X人，女生有X人，共计X人，都是从大班升上来的孩子。通过察看，本班孩子是属于比拟活泼的。对此，本班的工作重点将围绕着“读、写、算、音乐、绘画、语言〞的能力进行引导和培养发展本学期的工作。

二教育教学工作

1.根本工作：

本学期的工作重点主要是落实在“读、写、算、音乐、绘画、语言〞的能力进行引导和培养发展工作。①促进幼儿的身体与动作的开展，重视幼儿体育活动，培养幼儿的独立生活能力，完成

所能及的任务。

②培养幼儿学习的兴趣和求知欲，有学习新知识的要求和愿望，产生学习的积极性，主动性。同时，培养幼儿看书，养成阅读的好习惯。

③培养幼儿动手操作能力，学会利用废旧物品自制一些简单的玩具。④培养幼儿的良好品质，让幼儿在做事的时候尽量做到有始有终，在集体活动中，能有集体主义意识，玩耍中能主动与同伴一起分享。

⑤培养幼儿正确书写姿势，阅读姿势。

2.卫生保健工作：

①注重幼儿在一日活动中的自我爱护意识。

②提高自我爱护能力，确保幼儿的平安。

③加强自我效劳能力的培养，学习自己整理书包、仪表、被褥。

3.家长工作：

①主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。

②向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导。

以上是我班本学期的，随着人员的相互配合。相信我们的工作将会顺利进行。我们也将会和幼儿园共同进步，成长，开展。

篇四：度班务工作方案新学期的工作开始了。孩子们顺利的升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使他们顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是这学期学习阶段的教育重点。而帮忙孩子走好从幼儿园到小学这个“坡度〞，为孩子顺利适应小学的学习与生活，也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间，希望能在我们老师的努力下，使每位孩子都有不同程度的进步。

本学期幼儿40人，新生6人。在本学期，我会担当好主班老师的角色搞好班级管理，配合生活老师照料好幼儿生活起居，并根据幼儿园3—6岁幼儿开展指南，结合大班幼儿的特点和个体差别，本着让孩子们在新学期有更多进步的目的，制定了下列工作方案：

一、常规方面

常规的培养及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常规培养的重点。进入小学后，的生活条件和教育条件都将发生新的变化，幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。

(1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。

(2)能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。

(3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等))了解身体主要器官及自身生长的需要，掌握自我保健的有关常识和简单办法。能从容地处理日常生活中可能出现的紧急情况。

所以，我们把常规教育作为重头戏，做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚持教育原那么，对每一个孩子平等、一致。

二、德育方面：

在德育方面，本学期，在幼儿园课程安顿上，每周每位老师会进行一趟礼仪活动，重在通过丰盛多彩的教育内容，扩大幼儿的道德认识，培养丰盛健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼刚强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。

三、教育教学方面：

本学期，因教育局下达的文件表明，幼儿园杜绝小学化，杜绝只抓学习，所以，我们提倡高兴学习。让孩子们在丰盛多彩的活动中，增加孩子的知识量，丰盛孩子的认知，而不是一味的强加给孩子，让他们死记硬背，背上惨重的包袱。在教材方面，本学期我们采用全国比拟前沿的江苏省整合活动课程，让孩子接受前沿的知识，自己探索、发现。

特色课程：

本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜爱的一种爱好