高三班主任工作计划范本(精选5篇)

高三班主任工作计划范本(精选5篇)篇一：高三班主任工作方案范本作为高三的班主任，应该特别注重班级的整体形象的塑造，抓好班风学风建设，本学期在管理过程中，要注重加强学生的自律性、培养学生自主学习的能力，对全班学生实施系列，要让学生明确学习目的、端正，树立正确的人生观。继续发展主题班会教育课，摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系。要继续培养学生的班集体荣誉感，让学生从我做起，从小事做起。本学期的班主任工作方案按照下列几个方面进行发展。

一、以高考为主要阵地，创设班级墙

1、文化墙内容包括：各科近年经典高考体型和必备知识清单;名校名院简介;体育特长生栏目三局部。

2、创设方法：

(1)以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效，选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中，供全班同学共同探讨解题方法，每周更换一次。数理化生四科选择中等偏难度的题目和常出易错公式和知识点;语文、外语两科分别搜集文言文常用字、模板、万能句型、趣闻阅读理解等。

(2)班委会定期搜集学生心目中的理想院校的相关信息和图片，每周更换一次，争取让每个同学心目中的理想大学都能墙。

(3)体特生搜集专项训练根本常识和动作要领、体育新闻等内容粘贴墙。

二、培养优生自主管理，营造良好的学习环境

1、继续严格要求学生出勤时间。早6：40住宿生必须到校学习，非住宿生6：50到校。到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词10—20分钟，其余时间由课代表或指定同学安顿各科学习任务。坚持6：30及时到班督查学生的情况，进行，发现问题，随时解决。

2、引导学生高效学习，养成良好学习习惯。一是引导学生要进行，阶段预习和预习。二是在听课的过程中学会记。催促学生培养动手能力，合理地利用，规定笔记本必须具备三项内容：做预习记录，以明确听课的目的性;在课堂用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体把握知识结构或知识要点;课后总结，分条缕析所学到的知识，并为今后的复习留下—份完整的资料。三是合理安顿复习时间，制定复习方案，严格按方案执行。四是重视错题积累，要求学生复习时主要看曾经做错的习题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析，弄清原因。

三、尊重信任，唤起特长生的进心

尊重、信任特长生，逐步打消他们的疑虑、自卑心理，唤起自尊心，培植自信心。

1、对特长生要求要适度。特长生普遍存在根底不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的办法去做。定时到老

师处进行信息反应，检查复习效果，及时在班里褒扬激励。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，

2、让特长生获得成功。可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的激励。

3、让特长生充沛开展自己的才能，充沛展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。

4、持之以恒，反复教育，增强特长生分辨是非的能力。经常找特长生谈话，对他们说理要透彻，结合典范教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以清楚的奖罚。

5、建立奖励机制，褒扬进步学生，表彰帮扶特长生的同学。

四、召开主题班会，注重学习办法法教育和心理健康教育

本学期方案召开四次主题班会课：

1、开学第三周召开?超越自我，无悔高三》——高三交流会。

2、第二次月考后召开?迈向大学，放飞幻想》主题班会。

3、第三次月考后召开?认清形势，正视自己》主题班会。

4、期末考试前召开?如何面对考试》主题班会。

总之，高三班主任在工作中要善于给学生鼓劲，从思想给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。抓好立志教育，培养学生打持久战的思想准备，有迎难直的精神;让学生明白吃得苦中苦，方为人人的道理。使学生明白只要有信心，再加刻苦努力的学习，朝着自己的目标开展，奋力拼搏就一定能够成功。

篇二：高三班主任工作方案范本结合高三本学期实际情况，特制定本学期工作方案：

一、班情分析

本学期我们班新参加了7名成员，分别是三名复读生和四名外转生。本班经过高一高二的磨合，能够认真上好每一节课，班级同学团结和睦，师生和谐，但是由于班级整体根底较差，没有尖子生不尖，学习上进的气氛缺乏。

二、工作要点

1、确定本班的班级目标：团结拼搏，能上一本的奔名校，能上二本的奔一本能上三本的保二本!

2、确定本班的班训：仰望星空，放眼高考，持之以恒，更上一层楼

3、确定本班新班规：

4、定期组织班委会，查摆问题，及时解决。

5、定时召开不同类别同学会议。比方，班内学习中等生会议，尖子生会，学困生会、各组组长会议、课代表会、住校生会等

6、协助学校搞好各项活动。

三、周具体工作安顿

第一周：主抓学生日常行为标准，重点发型仪表。第二周：学习常规要求;纪念。

第三周：周四早自习齐唱国歌校歌班歌

第四周：月考发动;运动会筹备;

第五周：国庆放假;。

第六周：月考分析总结;任课教师会。

第七周：班会“社会主义核心价值观—诚信教育〞;第八周：班会“社会主义核心价值观—珍惜拥有〞。第九周：团体心理辅导。

第十周：班会“社会主义核心价值观—励志教育〞;学习国歌及班歌、校歌。

第十一周：期中考试发动，答题标准性教育。

第十二周：月考分析总结，召开任课教师会。

第十三周：班会“社会主义核心价值观—培养责任心〞。第十四周：日常行为标准主题班会。

第十五周：学习阶段总结。

第十六周：准备第二次月考。

第十七周：月考分析总结，召开任课教师会。

第十八周：生命教育

第十九周：法制教育。

第二十周：期末复习考试;平安教育。

篇三：高三班主任工作方案范本为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地开展自己，为高三冲刺打下良好的根底，拟订班主任工作方案如下：

一、加强班风建设

认真贯彻落实?中学生日常行为标准》和?中学生守那么》，从学生的行为举止抓起，从言行抓起，严格要求，标准学生的行为，使学生不断完善自我，养成文明习惯。针对本班的单薄环节，制订可行的班级管理细那么，健全班干队伍，进一步培养班干的独立工作能力，实行班长轮值制度，以形成一股正确的舆论导向，加强学生的自我管理能力，强化学生的集体责任感和集体荣誉感，使学生学有目标，行动有准那么。以促进我为人人，人人为我的良好局面形成。

二、培养良好的学习习惯和学习办法

引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学〞，铲除“要我学〞的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充斥希望，力求进取。

发展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为标准，弘扬正气。加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的并不丰盛，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，则为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，及时找学生谈心，了解他们的思想学习情况。加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;发展学习竞赛活动;发展“学习结对，共同提高〞的互帮互助学习活动。

在重视尖子生培养的同时，重点关注中等生和后进生。因为中等生和后进生是本班的主要群体，从他们的学习兴趣、、学习办法等方面加以辅导，进而培养他们良好的学习习惯，及时发现他们身上的闪光点，及时褒扬，及时激励，使树立他们的自信心。深入学生实际，加强与后进生的联系，多找他们谈心，寻找影响他们学习的主要障碍，及时的帮忙他们排除这些因素。在班内发展学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用激励和期待，催促学生人人思进，个个向上，以形成不甘落后，你追我赶的学习局面。

三、加强班干部队伍建设

组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教育和开展的平台。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作安顿，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动。丰盛同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高他们的思想认识。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。把班级工作分成假设干小组，每个小组专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

四、组织有益的活动，丰盛学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充沛发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向〞，“形成〞和“稳固〞的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面开展〞的班集体。

篇四：高三班主任工作方案范本本学期，我担任高三(8)班的班主任工作。这是一个比拟普通的班级，全班共56人，大多数都是文化根底较差的学生，面对文化成绩相对较低的班，并且懒散人数比拟多一些的班级，我想方设法的做好自己的本职工作，现将本期如下：

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任那么是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，发展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为;提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范：要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格;教育他们热爱劳动，我经常和学生一块儿清扫教室卫生。这样，自己的一言一行已经成了一种无声的教育。

二、熟悉学生的信息。

自担任班主任以后，我便利用好每一次能利用的时机，快速的熟悉好班上每一个学生的相关信息，比方：姓名、、特点、特长等等。通过一个学期的接触，我对班上的每一个学生都有了根本的了解，并能顺利发展一系列的班团活动。

三、选好班团干部，加强班风建设。

根据对班上同学的了解，我选出了班团干部，科代表、室长，小组长等，让他们协助我和科任教师发展好各种活动，维持好班上的纪律。在他们的帮忙下，我的班主任工作发展得很顺利。

四、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面开展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极发展了许多有益于学生身心健康开展的活动，如与父母互通书信共话成长、面对高三、我的大学梦等，让学生在活动中明事理、长见识。高三的学生已经成人，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是防止单调重复的批评说教而引起学生的恶感，容易为学生接受，能切实帮忙学生澄清思想上的含糊认识，提高学生的思想境界。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重学生的个性和因材施教。

五、加强班级管理，进一步完善班级管理建设。

培养优秀的班风，深入全面地了解学生，明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康，努力培养积极奋进的班集体。我们的班级管理工作从三方面实施：一方面，主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，进一步形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理;还注意培养学生的自我效劳的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。具体来说，重视常规训练，培养学生的自控能力;继续执行全班学生轮流值日制度，培养自育能力;建立一日常规，培养学生自理能力。在这样的保证下，我班的高三学生能很好地保证早读，午休，自习课的纪律;在升旗仪式和进出场中表现也不错，体现出丰满的热情和向上的精神;教室卫生令人称心。

六、多与科任教师交流。

为了能具有更好的班风学风，我经常与科任教师交流，有针对性的进行下一个阶段的学习指导和辅导，并及时发现问题及时进行处理。每一次考完月考，就及时召开科任教师的会议，总结上一阶段的学习情况，分析这次月考的情况，提出下一个阶段的工作安顿。

七、开好主题班会。

在学校和年级领导的指导下，我开好每一节班会课，尽自己的所有能力去教育好每一个学生，使他们不仅仅能学会课本的知识，也能明白自己的人生价值。并且加强了同学们平安、纪律、卫生等等的教育。

八、加强家校的联系。

担任班主任来我一直坚持与局部家长联系。实践证明，做好与家长的联系，不仅能使学生家长及时了解学校的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对学校和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。

九、我班获得的荣誉。

本学期通过全班同学的努力，我班在这个学期的每一个月都获得了流动红旗文明班级称号。

总的来说，一个学期以来我在班主任工作上，积极的配合学校做好各项工作，并能勤到位，及时地把握班级的动态。对班级新出现的有利和不利因素能随时给予以具体的引导和控制。工作中能积极主动承当责任，无私贡献，加班加点，力争把班上的每一件工作做好。虽然在工作上我也存在很多缺乏的地方，但是我会在今后继续努力，不断加强自身的素质涵养，业务水平，争取做一名优秀的班主