2012聚焦新中考英语大一轮复习讲义课件练习-第22九年级units

第22课九年级

Units10—12重点词汇与短语1.marry◎观察思考

Heaskedhertomarryhim.

他请求她嫁给他。

Shereallywantedtogetmarried.

她真的想结婚。◎归纳拓展marry动词，意为“嫁、结婚”。在大多数情况下是及物动词，需要宾语或用于被动语态；若有副词修饰时，可作不及物动词；若要表达与某人结婚可用介词to。marry与getmarried都是非延续性动词，因此不能与表示一段时间的状语连用；表示结婚已有一段时间则用bemarried。◎即学即用1：()—Howlong________he________？

—Fortwoyears.A.has;marriedB.has;beenmarriedC.did;marriedD.does;marriedB2.wonder

◎观察思考

Iwonderwhatyoutalkedaboutlastmeeting.

我想知道上次会议你们讨论些什么。◎归纳拓展

wonder动词，意为“惊讶，惊奇；想知道”＝wanttoknow。后接who，what，why等引导的宾语从句；后接that引导的宾语从句，表示“感到惊讶”；后接if或whether引导的宾语从句，表示委婉的请求或疑问；后可接不定式短语；也可接“疑问词＋不定式”构成的短语。◎即学即用2：(1)他想知道昨晚发生了什么。

Iwondered

lastnight.(2)IwantedtoknowhowIcouldgettothehospital.(改为同义句)I

gettothehospital.whathappenedwonderedhowto3.besupposedto

◎观察思考

Wearesupposedtohelpeachother.

我们应该互相帮助。

Idon’tsupposethatthetrainwillarriveontime.

我认为火车不会按时到达。◎归纳拓展

besupposedto相当于should,意为“应该”。

suppose＋that从句，意为“认为，猜想”。用法相当于think，当主句的主语是第一人称单数时，从句的否定前移。◎即学即用3：()InJapan,people________bowwhentheymeetatthefirsttime.A.aresupposetoB.supposetoC.aresupposedtoD.supposedtoC重点句型1.Ifinditdifficulttoremembereverything.

◎典例体验

HefindswatchingEnglishmoviesfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.

他发现看英语电影使人失望，因为剧中的人说得太快。

Shefoundapurselyingontheground.

她发现地上有一只钱包。

Youcanfindthebookstoreonyourright.

你会发现这个书店在你的右边。

Ifinditinterestingtotalkwithyou.

我发现跟你交谈很有趣。◎归纳拓展findsb./sth.＋adj.意为“发现某人/物怎么样”findsb./sth.doingsth.意为“发现某人/物正在……”findsb./sth.＋介词短语发现某人/物在某地findit＋adj.＋todosth.是固定结构，表示“发现做某事是怎么样的”。其中it是形式主语，不定式todosth.作真正主语。◎即学即用4：()Therearenotenoughpeople.Ifinditdifficult________theworkinaweek.A.tofinishB.finishing

C.finishedD.forfinishingA2.Excuseme.DoyouknowwhereIcanchangemoney?

◎典例体验

Excuseme.CouldpleasetellmewhereIcangetadictionary?

打扰一下，请告诉我哪儿可以买到字典？◎归纳拓展这是一种问路的句型。相似句型有：

Excuseme,whereisthe(nearest)postoffice?

请告诉我(最近的)邮局在哪儿？Wouldyoupleasetellmewherethepostofficeis?Excuseme,whichisthewaytothepostoffice?Excuseme,can/couldyoutellmethewaytothepostoffice?Excuseme,howcan/doIgettothepostoffice?Excuseme,canyoutellmehowtogettothenearesthospital?你能告诉我怎样才能到最近的医院吗？Excuseme,isthereahospitalnearby(nearhere)?请问附近有医院吗？Wouldyoupleasetellmeifthereisahospitalnearby?请问附近有医院吗？Couldyoupleasetellmewherethere’sagoodplacetoeat?你能告诉我哪儿有吃东西的好地方吗？◎即学即用5：(1)CouldyoutellmehowIcangettothebookstore？(改为同义句)Couldyoutellmehow

tothebookstore?(2)Doyouknowwhichisthewaytothepostoffice？(改为同义句)Doyouknow

thepostoffice?togetthewayto3.Wellswassoconvincingthathundredsofpeoplebelievedthestory.

◎典例体验

Hegotupsoearlythathecouldcatchupwiththeearlytrain.

他起得很早以至于能赶上早班火车。

ThemovieissointerestingthatIwanttowatchitagain.

这电影如此有趣以至于我想再看一次。＝It’ssuchaninterestingmoviethatIwanttowatchitagain.◎归纳拓展so...that...与such...that...两者都意为“如此……以至于……”，引导结果状语从句，so强调形容词或副词。such强调名词。即so＋形容词/副词＋that...；such＋名词性词组＋that...。注意such＋a＋形容词＋名词＋that...，可以改写成so＋形容词＋a＋名词＋that...。如：suchasmartboy＝sosmartaboy。◎即学即用6：(1)Sheis

agoodteacherthatweallloveher.(2)Heran

fastthathecaughtupwithusafteramoment.(3)Itwas

badweatherthateveryonewaseasytogetmad.suchsosuch易混辨异1.attable,atthetable

◎观察思考

TheGreensareattable.

格林一家人在吃饭。

Heisreadingtheeveningpaperatthetable.

他在桌边看晚报。◎归纳拓展

attable在吃饭

atthetable在桌子旁边◎即学即用7：()TheGreensarehavingafamilymeeting________whenIcamein.A.neartableB.bythetableC.atthetableD.attableC2.abit,alittle

◎观察思考

Getupabit/alittleearlier,andyouwillseethestar.

起早一点你就会看到这颗星星了。

Heatealittlefood/abitofbreadthismorning.

他今天早上吃了一点面包。◎归纳拓展二者都意为“一点儿”，都可用来修饰动词、形容词、副词及其比较级。都可修饰不可数名词，但alittle＋不可数名词，abitof＋不可数名词。

notabit意为“一点也不”；notalittle意为“十分，极其，相当”。◎即学即用8：()Thereisonly________milkinthefridge.Couldyoupleasebuysomeonyourwayhome?A.abitB.alittleC.littleD.alittleofB3.between,among

◎观察思考

Thedrugstoreisbetweenthefurniturestoreandthebookstore.

杂货店在家具店与书店之间。

Theteacherisamonghisstudents.

老师在学生们之间。◎归纳拓展

between介词，意为两者“之间”，常用结构为between...and...。

among介词，意为三者或三者以上“之间”。◎即学即用9：()(1)Everydayheworks________theyoungtrees,andheisproudofhiswork.A.inthemiddleofB.amongC.betweenD.in()(2)Look,thereisamapofChina________thetwowindows.A.betweenB.amongC.aboutD.inBA对点训练Ⅰ.单词拼写

1.I

(想知道)iftherewillbeaconcertinthetheaternextSunday.2.Thereisa

(一些)ofmilkintheglass.3.OurEnglishteacherwasstanding

(在……之间)ussothatshecouldhearusallclearly.4.Couldyoutellmewhichisthe

(路)tothePeople’sPark?5.WhenIwentbyMrSmith’sgarden,I

(发现)himmendinghisson’sbike.wonderbitamongwayfoundⅡ.单项选择()1.—Excuseme,wherecanIexchange________？

—There’sabankonthesecondfloor.(2011宁波)A.booksB.foodC.moneyD.stamps

解析：考查名词辨析。下文abank银行，可判断money

符合题意。C()2.Thisis________difficultproblemthatfewstudentscanworkitout.(2010宿迁)A.soB.soaC.suchD.sucha

解析：考查固定句式。so＋形容词，such＋a＋形容词＋可数名词单数。problem(困难)可数名词单数形式。故选D。D()3.Ifanyonecalls,tellthemI’moutandaskthemto________theirnamesandaddresses.(2011扬州)A.passB.writeC.takeD.leave

解析：考查动词辨析。上文call意为打电话，故名字与地址不能用“write写”而应用“leave留下”。D()4.Wefind________necessarytoprotecttheearth.A.itB.thisC.thatD.what

解析：考查固定句式。findit＋形容词＋todosth.发现做某事是怎么样的。A()5.—Guess,howmuchdoesitcost?

—Ithinkitcosts________fifteenandtwentydollars.A.fromB.betweenC.amongD.with

解析：考查固定短语。between...and...在……与……之间。B()6.Studentsare________tospeakloudlyinthereadingroom.A.toldB.supposedC.notsupposedD.allowed

解析：考查动词辨析。句意：学生不应该在阅览室里大声讲话。

“benotsupposedto不应该”不符合题意。C()7.—MybrotherandIwillgotothelibrarytomorrow.

—________.Shallwegotogether?A.SoIdoB.SodoI

C.SowillID.SoIwill

解析：考查特殊句式。上文为一般将来时，此处表示

“我也一样”，也应该用一般将来时。故选C。C()8.—Whendidyouruncle________?

—He’s________fortwoyears.A.getmarried;beenmarriedB.bemarried;beenmarriedC.marry;gotmarriedD.getmarried;married

解析：考查动词时态。getmarried意为“结婚”，是一个非延续性动词，要表示结婚一段时间须转换成bemarried

表示状态。故选A。A()9.—Youmustbetiredoutaftertheclimbing.

—Oh,________.Ifelttootiredtomove.A.notabitB.notalittleC.notatallD.notnearly

解析：考查短语辨析。下文：我太累了，几乎走不动了。判断：很累了。notabit一点也不，notatall根本不，

notnearly几乎不，故“notalittle十分，极其，相当”符合题意。B()10.—What’swrongwithyourcoat?

—JustnowwhenIwantedtogetoffthebus,Ifoundthemannexttome________onit.A.issittingB.hadsatC.sitsD.sitting解析：考查固定句式。findsb.doingsth.发现某人正在做某事。故选D。D写作训练感悟提升Lifeisjustlikeamirror,yousmileatit,anditsmilesatyou,too.请你以“LearntoSmile”为题，根据下表所列的要点写一篇100词左右的文章(文章开头已给出)。

学会对自己微笑1.面对困难与烦恼学会微笑(考试失利、被别人误解等)；2.使你自信，击败你的人有时就是你自己；3.有益于身心健康。

学会对他人微笑1.便于与他人之间的交流；2.给别人带来快乐，自己也快乐。

微笑是一种语言人人都能懂，传递友谊，拉近距离。1.参考词汇：对某人微笑smileatsb.；误解misunderstand；

2.短文必须包括所有内容要点，不要逐字翻译，可适当发挥，使短文连贯通顺。LearntoSmileIrememberasongbyWestlife,thefirstsentenceofitis“Justasmileandtherainisgone.”Doyoulikesmiling?Ithinkyoushouldlearntosmile.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◎思路点拨短文的开关已给出。根据表格提示，可分三段来表述。第一段阐述要对自己微笑。即当自己面对困难与烦恼时要对自己微笑，并阐述了对自己微笑的意义。第二段阐述对他人微笑的意义。第三段总述微笑是一种大众性的语言及再次诉说微笑的意义。◎参考短语及句式

somethingunpleasant,failinanexam,bemisunderstoodby...,make...confident/happy,keep...heahlty,communicatewellwithpeople,belongtoeveryo