关爱他人部编版2课件

第七课积极奉献社会第三单元勇担社会责任第1课时关爱他人第七课积极奉献社会第三单元勇担社会责任第1课时关爱他人1自主学习基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：1.什么是关爱？2.关爱他人有哪些意义？3.怎样关爱他人？4.关爱他人有什么策略？自主学习基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅2一、关爱的含义是什么？含义：关爱，就是关心爱护。一、关爱的含义是什么？含义：关爱，就是关心爱护。3二、关爱他人有哪些意义？二、关爱他人有哪些意义？从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。小李：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。小明说，车子不是他弄倒的。这时几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将两人救上岸。原来是同学小刚在河边玩，不慎滑进河里。二、关爱他人有哪些意义？关爱他人，要尽己所能。小明、小李、小林、小黄均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。（1）帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。思考：你认同小明的说法吗？为什么？第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。你如果看待小明的行为？小明说，车子不是他弄倒的。小明说，车子不是他弄倒的。小明、小李、小林、小黄均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：在老师的鼓励下，我们增强学习信心；这时，旁观一位大爷立马上前说出了真相。基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：关爱的表现在长辈的呵护下，我们健康成长二、关爱他人有哪些意义？关爱的表现在长辈的呵护下，我们健康成4关爱的表现在老师的鼓励下，我们增强学习信心；关爱的表现在老师的鼓励下，我们增强学习信心；5关爱的表现同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。关爱的表现同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。6关爱无时不在无处不在爱心座关爱无时不在爱心座7第三单元勇担社会责任（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，要讲究策略。关爱他人，要尽己所能。（3）关爱他人，收获幸福。（1）关爱不分大小,贵在有爱心。生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。关爱他人，要心怀善意。小明说，车子不是他弄倒的。（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。原来是同学小刚在河边玩，不慎滑进河里。（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。关爱他人，要心怀善意。（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。”小李听到这话却生气的走开了。思考：你认同小明的说法吗？为什么？一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。思考：你认同小明的说法吗？为什么？”小李听到这话却生气的走开了。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。关爱他人，要讲究策略。关爱无时不在无处不在无障碍公交第三单元勇担社会责任关爱无时不在无障碍公交8关爱无时不在无处不在盲道关爱无时不在盲道9二、关爱他人有哪些意义？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。二、关爱他人有哪些意义？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温10探究与分享生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？探究与分享生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿11二、关爱他人有哪些意义？早晨,小明在上学的路上，看到一辆自行车倒在地上。基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。在老师的鼓励下，我们增强学习信心；基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：小明说，车子不是他弄倒的。原来是同学小刚在河边玩，不慎滑进河里。（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱他人，要讲究策略。基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。关爱他人，要心怀善意。如果你是小明，你会怎么做？（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。（1）关爱他人，要心怀善意。同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。（3）关爱他人，要讲究策略。小明说，车子不是他弄倒的。思考：你认同小明的说法吗？为什么？『提示』（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。二、关爱他人有哪些意义？『提示』12二、关爱他人有哪些意义？（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。二、关爱他人有哪些意义？（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正13探究与分享小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。小李的做法给我们怎样的启示？探究与分享小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂14二、关爱他人有哪些意义？（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。二、关爱他人有哪些意义？（3）关爱他人，收获幸福。15二、关爱他人有哪些意义？(P76、P77)

（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（3）关爱他人，收获幸福。二、关爱他人有哪些意义？(P76、P77)（1）关爱传递16小明难忘的一天早晨,小明在上学的路上，看到一辆自行车倒在地上。他上去扶起，结果一位阿姨出现质问他怎么把自己的车子弄倒了。小明说，车子不是他弄倒的。但是阿姨不相信。这时，旁观一位大爷立马上前说出了真相。阿姨听了以后，羞愧的向小明道歉。思考：1.你如果看待小明的行为？2.如果你是小明，你会怎么做？小明难忘的一天早晨,小明在上学的路上，看到一辆自行车倒在地上17三、怎样关爱他人？1.关爱他人，要心怀善意。（1）应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。（2）当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。三、怎样关爱他人？1.关爱他人，要心怀善意。18第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。有的同学捐了1块钱，小明很是看不惯，还不屑地评价：“切，就1块钱，这爱心未免也太廉价了吧！”小明难忘的一天思考：你认同小明的说法吗？为什么？第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。有19思考：你认同小明的说法吗？为什么？同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。在老师的鼓励下，我们增强学习信心；思考：你认同小明的说法吗？为什么？基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（3）关爱他人，收获幸福。（3）关爱他人，收获幸福。（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。（3）关爱他人，收获幸福。小明：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人，要心怀善意。第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。小李：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。二、关爱他人有哪些意义？第三单元勇担社会责任三、怎样关爱他人？2.关爱他人，要尽己所能。（1）关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。思考：你认同小明的说法吗？为什么？三、怎样关爱他人？2.关爱20下午放学了，他在教室一边收拾书包一边对好朋友小李大声说：“你父母最近闹离婚是吧，你们家中午也没人做饭，这几天就到我家去吃吧，我和我爸妈已经说好了！走走走！”小李听到这话却生气的走开了。小明难忘的一天思考：1.为什么小李会生气？2.为什么有时善意关怀却成了一种伤害？下午放学了，他在教室一边收拾书包一边对好朋友小李大声说：“你21三、怎样关爱他人？3.关爱他人，要讲究策略。（1）帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。三、怎样关爱他人？22小明难忘的一天

小明、小李、小林、小黄放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学小刚在河边玩，不慎滑进河里。小明、小李、小林、小黄均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。小明：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。小李：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。

小明难忘的一天小明、小李、小林、小黄放学回家，走到学23小明难忘的一天小林、小黄：一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将两人救上岸。

思考：

1.你更赞成那种做法？为什么？

2.这说明了关爱他人应该注意什么？小明难忘的一天小林、小黄：一边大声呼救，一边找救人工具，发现24三、怎样关爱他人？3.关爱他人，要讲究策略。（2）面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。三、怎样关爱他人？25三、怎样关爱他人？（P78、P79）（1）关爱他人，要心怀善意。（2）关爱他人，要尽己所能。（3）关爱他人，要讲究策略。三、怎样关爱他人？（P78、P79）（1）关爱他人，要心26四、关爱他人有什么策略？（P79）（1）帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。（2）面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。四、关爱他人有什么策略？（P79）（1）帮助他人时,要考虑他27关爱他人关爱他人是一种幸福关爱他人是一门艺术1.关爱的含义2.关爱他人的意义1.怎样关爱他人2.关爱他人的策略关爱他人关爱他人是一种幸福关爱他人是一门艺术1.关爱的含义128第七课积极奉献社会第三单元勇担社会责任第1课时关爱他人第七课积极奉献社会第三单元勇担社会责任第1课时关爱他人29自主学习基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：1.什么是关爱？2.关爱他人有哪些意义？3.怎样关爱他人？4.关爱他人有什么策略？自主学习基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅30一、关爱的含义是什么？含义：关爱，就是关心爱护。一、关爱的含义是什么？含义：关爱，就是关心爱护。31二、关爱他人有哪些意义？二、关爱他人有哪些意义？从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。小李：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。小明说，车子不是他弄倒的。这时几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将两人救上岸。原来是同学小刚在河边玩，不慎滑进河里。二、关爱他人有哪些意义？关爱他人，要尽己所能。小明、小李、小林、小黄均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。（1）帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心。思考：你认同小明的说法吗？为什么？第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。你如果看待小明的行为？小明说，车子不是他弄倒的。小明说，车子不是他弄倒的。小明、小李、小林、小黄均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：在老师的鼓励下，我们增强学习信心；这时，旁观一位大爷立马上前说出了真相。基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：关爱的表现在长辈的呵护下，我们健康成长二、关爱他人有哪些意义？关爱的表现在长辈的呵护下，我们健康成32关爱的表现在老师的鼓励下，我们增强学习信心；关爱的表现在老师的鼓励下，我们增强学习信心；33关爱的表现同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。关爱的表现同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。34关爱无时不在无处不在爱心座关爱无时不在爱心座35第三单元勇担社会责任（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，要讲究策略。关爱他人，要尽己所能。（3）关爱他人，收获幸福。（1）关爱不分大小,贵在有爱心。生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。关爱他人，要心怀善意。小明说，车子不是他弄倒的。（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。原来是同学小刚在河边玩，不慎滑进河里。（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。关爱他人，要心怀善意。（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。”小李听到这话却生气的走开了。思考：你认同小明的说法吗？为什么？一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。思考：你认同小明的说法吗？为什么？”小李听到这话却生气的走开了。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。关爱他人，要讲究策略。关爱无时不在无处不在无障碍公交第三单元勇担社会责任关爱无时不在无障碍公交36关爱无时不在无处不在盲道关爱无时不在盲道37二、关爱他人有哪些意义？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。二、关爱他人有哪些意义？（1）关爱传递着美好情感，给人带来温38探究与分享生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？探究与分享生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿39二、关爱他人有哪些意义？早晨,小明在上学的路上，看到一辆自行车倒在地上。基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。在老师的鼓励下，我们增强学习信心；基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：小明说，车子不是他弄倒的。原来是同学小刚在河边玩，不慎滑进河里。（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱他人，要讲究策略。基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。关爱他人，要心怀善意。如果你是小明，你会怎么做？（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。（1）关爱他人，要心怀善意。同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。（3）关爱他人，要讲究策略。小明说，车子不是他弄倒的。思考：你认同小明的说法吗？为什么？『提示』（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。二、关爱他人有哪些意义？『提示』40二、关爱他人有哪些意义？（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。二、关爱他人有哪些意义？（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正41探究与分享小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。小李的做法给我们怎样的启示？探究与分享小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂42二、关爱他人有哪些意义？（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。二、关爱他人有哪些意义？（3）关爱他人，收获幸福。43二、关爱他人有哪些意义？(P76、P77)

（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（3）关爱他人，收获幸福。二、关爱他人有哪些意义？(P76、P77)（1）关爱传递44小明难忘的一天早晨,小明在上学的路上，看到一辆自行车倒在地上。他上去扶起，结果一位阿姨出现质问他怎么把自己的车子弄倒了。小明说，车子不是他弄倒的。但是阿姨不相信。这时，旁观一位大爷立马上前说出了真相。阿姨听了以后，羞愧的向小明道歉。思考：1.你如果看待小明的行为？2.如果你是小明，你会怎么做？小明难忘的一天早晨,小明在上学的路上，看到一辆自行车倒在地上45三、怎样关爱他人？1.关爱他人，要心怀善意。（1）应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。（2）当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。三、怎样关爱他人？1.关爱他人，要心怀善意。46第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。有的同学捐了1块钱，小明很是看不惯，还不屑地评价：“切，就1块钱，这爱心未免也太廉价了吧！”小明难忘的一天思考：你认同小明的说法吗？为什么？第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。有47思考：你认同小明的说法吗？为什么？同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。在老师的鼓励下，我们增强学习信心；思考：你认同小明的说法吗？为什么？基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：基本要求：快速阅读课本正文部分，思考以下问题，并用铅笔在课本上画出问题要点：（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（3）关爱他人，收获幸福。（3）关爱他人，收获幸福。（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。（3）关爱他人，收获幸福。小明：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人，要心怀善意。第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一位学生捐款。生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。小李：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。二、关爱他人有哪些意义？第三单元勇担社会责任三、怎样关爱他人？2.关爱他人，要尽己所能。（1）关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。（2）只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。思考：你认同小明的说法吗？为什么？三、怎样关爱他人？2.关爱48下午放学了，他在教室一边收拾书包一边对好朋友小李大声说：“你父母最近闹离婚是吧，你们家中午也没人做饭，这几天就到我家去吃吧，我和我爸妈已经说好了！走