湖南省益阳市2015-2016学年高一上学期12月月考试卷语文试卷及答案

益阳市箴言中学2015—2016学年高一12月月考语文试题试卷说明：1、本试题卷共六道大题，21小题，共6页，时量120分钟，满分150分。2、本次考试为网上阅卷。本试卷分试题卷与答题卡，所有答案请按题号填写在答题卡上。一、论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题谈谈现代散文中国现代散文，发端于伟大的五四新文化运动。郁达夫曾说：“五四运动的最大成功，第一要算‘个人’的发现。”正是这种“发现”，沟通了我国新文学和世界现代文学的精神联系，奠定了“自我”在现代散文中的主体地位，激活了“散文的‘心’”，具有划时代意义。散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。现代散文石破天惊般的辉煌发展与巨大业绩，是继先秦诸子“百家争鸣”之后散文史上又一次思想、文体的大解放，大突破！在散文里，真实而独特的写作“主体”居于极其重要的地位。郁达夫所说的“‘个人’的发现”云云，其实指的正是走进散文之中的那个活生生的“自我”。在郁氏看来，文学作品都是变化了的作家之“自叙传”，散文当然更不例外。据此他指出：“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。散文是一种“实”“虚”结合，因“实”出“虚”的艺术。所谓“实”，指的是现实生活中的人、事、物、景等真实的客观外物。写作“主体”生活在社会现实里，处身于这些人、事、物、景的现实生活环绕之中，他自然会有所观照、感应，并产生出一系列的“生理——心理”反映。因此，在散文中写出这些激活“主体”精神映射的“实生活”来就显得很有必要；它实在是营造作品精神家园不可或缺的“基石”，是构筑整座情感大厦必不可少的“铺垫”。在散文的“实生活”层面上，作者所做的是“生活运动”。在这里，“真实”是绝对的要求。其记写应准确无误，取信后世，力戒虚构编织，矫情伪饰。散文的这种“纪实性”，是“文体”和读者之间千百年来所达成的一种信任“默契”，是不可率性改动的。散文需要写“实”，但写“实”并非终极目的。散文的真正用意或精神是在铺垫好这些“基石”后，向情感、精神等“形而上”的领域大胆进发，构建出一个精神或心灵的大厦！而这即是写“虚”。写“虚”，又可向两方面发展：一是在“人与社会”的关系上着力，走客观、向外的路，主“理”，重哲理感悟，求思想深邃，以理智的深刻、明澈取胜——杂文、随笔等走的即是此路；二是在“人类自身”的观照上着力，走主观、向内的路，主“情”，重人性开掘，求心灵净化，以情感的明净、深沉动人——艺术散文走的即是此路。(有删改)1．下列对“现代散文”的有关阐述，不正确的一项是()A．郁达夫认为现代散文是作家心灵的真实流露，它比以前的任何散文都更能体现作家的个性。B．现代散文以白话代替了文言，在文字形式上实现了大的变革，从而和世界文学同步对接。C．现代散文大大提升了散文的审美品位，使散文这种文体获得了思想的大解放而走向辉煌。D．五四新文化运动促进了个体对“自我”的发现，使现代散文不再只是“代圣贤立言”的文章。2．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A．散文是虚实结合的艺术，它既要建立在作家的生活基础之上，又要写出作家的情感、精神。B．现实生活是作家营造精神家园的基石，散文应该真实地表现这种生活，而不能矫情、虚构。C．散文的用意是表现出人的精神感悟和情感世界，并以此打动人，所以写实并不是散文的真正目的。D．杂文和随笔着力于表现“人与社会”的关系，艺术散文则着力于表现作家自身的情感世界。3．下列表述，符合原文文意的一项是()A．现代散文由于对“自我”的肯定而具有划时代的意义，而先秦之后的古代散文却完全淹没了自我，是没有“心”的应时之作。B．郁达夫认为，文学作品都是变化了的作家的“自叙传”，因而他的散文都是其生活的真实再现，没有虚构和想象的成分。C．只有以开掘人性、净化心灵为要务的散文才会深沉动人，这样的文章虚实结合，有着特殊的艺术魅力。D．现代散文之所以广受读者喜爱，很大程度上是因为这些作家能依据“纪实性”原则，反映真实的生活，表达真挚的感情。二、阅读下面文言文，完成第4-8题(22分)孔雀东南飞(节选)府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！4．下列诗句中加点的词解释不正确的一项是(3分)()A．恨恨那可论恨恨：愤恨到极点B．作计乃尔立乃尔：就这样C．叶叶相交通交通：交错相通D．多谢后世人多谢：十分感谢5．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A．①因求假暂归②于今无会因B．①蹑履相逢迎②怅然遥相望C．①以我应他人②足以荣汝身D．①黄泉下相见②渐见愁煎迫6．下列句子分为四组，全都表明焦仲卿“忠于爱情”的一项是(3分)()①府吏闻此变，因求假暂归②卿当日胜贵，吾独向黄泉③生人作死别，恨恨那可论④故作不良计，勿复怨鬼神⑤转头向户里，渐见愁煎迫⑥徘徊庭树下，自挂东南枝A．①③⑥B．②③④C．①④⑤D．②⑤⑥7．下列对原文有关诗句的分析不正确的一项是(3分)()A．“未至二三里，摧藏马悲哀。”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的氛围。B．“贺卿得高迁！”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。C．“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！”这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。D．“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。8、翻译下列文言文句子。（10分）(1)女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。（5分）（2)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！（5分）三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写。(16分)次石湖书扇韵①姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多=3\*GB3③处别=4\*GB3④开门。【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。次：次韵，古人“和韵”的一种格式。②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。=3\*GB3③多处：深处。=4\*GB3④别：另外，别有洞天。这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？（5分）10、有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。（5分）11、根据语境，写出下列名篇中的相应语句。（6分）(1)《氓》中用比喻手法写出氓性格的反复无常的两句是：，。(2)《离骚》中表现屈原忧国忧民的诗句是：，。(3)《归园田居》（其一）中用动物来表现田园生活的幽雅恬静的两句是：，。四、文学类文本阅读(共24分)阅读下列文字，完成12-15题牛铃叮当李清明①水乡多水牛。②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。③俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉”出来。⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。⑦别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。⑧终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。⑨现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就算是谁家的。⑩如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。⑪打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂……牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。(本文有删改)12．第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号，有什么特别用意？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．赏析第五段中画线句。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。(8分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________语言文字运用（19分）16.

下列各组词中，没有错别字的一项是（3分）（

）

A.斑驳

朗照

弥望

没精打彩

B.公寓

卢沟桥

责无旁代

烽烟四起C.风致

点缀

和谐

迷迷糊糊

D.安顿

长青藤

急不遐择

当仁不让17．下列各选项中加点成语使用不恰当的一项是（3分）（）A．中国救援队上下一心，夙兴夜寐，克服困难，为灾区人民排忧解难，救死扶伤，赢得好评。

B．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。C．我疲累于灰暗的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙之鲋盼等着雨水！D．三鹿奶粉事件之后，国内各大奶制品公司纷纷信誓旦旦地对自己产品的质量作出保证，但消费者却并不买账。18．下列句子中没有语病的一项是（3分）（）A．“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。B．由于《古文观止》具有特色，自问世以来，广为传布，至今仍不失为一部有价值的选本。C．近视患者应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦而不戴眼镜。D．孔卡这个名字对没看中超联赛的人可能还有些陌生，但对那些足球迷是很熟悉的。19．下列的文学常识表述错误的一项是（3分）（）A．朱自清是我国现代著名学者、诗人、散文家。其散文《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等都脍炙人口。郁达夫是中国现代著名小说家、散文家，代表作有《沉沦》《迟桂花》等。B．《诗经》是我国最早的诗歌总集。收集了春秋和战国时期的诗歌305篇，按照内容可以分为风（民间歌谣）、雅（祭祀乐歌）、颂（宫廷乐歌），主要表现手法是赋、比、兴。C．中国文学史上往往将《诗经》里的《国风》与《楚辞》中的《离骚》并称为“风骚”，分别代表现实主义和浪漫主义两大传统。《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代最长的一首抒情诗。D．《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗，也是乐府民歌的代表作之一。与《木兰辞》被誉为“乐府双璧”。《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于南朝梁萧统所选编的《文选》。20．在横线上填入恰当的语句，使前后文内容连贯、句式整齐。(7分)站在历史的海岸，漫溯道道的河川，我们看到：楚大夫沉吟泽畔，忠心不改；________，________。他们都选择了永恒！纵然身沉大江，也不随波逐流，这是执著的选择；________，________，________。六、写作(60分)21．阅读下面的文字，按要求作文。屈原在汨罗江边的纵身一跳，唤醒了多少有骨气的文人，这一跳，为他们树立了坚守的榜样；刘兰芝“举身赴清池”的一跃，警醒了多少固执己见的家长，这一跃，让他们明白了坚守爱情的力量；陶渊明“开荒南野际，守拙归园田”，这“守拙”二字，让多少人明白了坚守品节的高尚。请以“坚守”为话题，题目自拟，写一篇不少于800字的文章。注意：①文体不限。②不得套作，不得抄袭。③书写规范，正确使用标点符号；错别字一字扣1分，重复不计。语文答案1.解析：B项，张冠李戴，“从而和世界文学同步对接”是由于散文在内容上对“自我”的发现。答案：B2.解析：D项，曲解文意，艺术散文观照的是“人类自身”而不只是作家自身的情感世界。答案：D3.解析：A项，主观臆断，由原文“奠定了‘自我’在现代散文中的主体地位”和“比从前的任何散文都来得强”可知，中国古代散文也有“自我”存在；B项，过于绝对，“都是其生活的真实再现，没有虚构和想象的成分”错；C项，以偏概全，“只有以开掘人性，净化心灵为要务的散文才会深沉动人”错，在“人与社会”关系上着力的散文一样可以动人。答案：D4.解析：D项，“多谢”的意思是“忠告”。答案：D5.解析：A项，“因”，①副词，于是、就；②名词，缘由。B项，“相”都是副词，表示动作偏指一方，可译作“他”。C项，“以”，①介词，把；②连词，用来。D项，“见”，①动词，见面；②表被动。答案：B6.解析：③写两人的告别情况，④写仲卿与焦母的诀别。排除这两句即可。答案：D7.解析：D项，写鸳鸯的和鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝，“感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇”没有依据。答案：D8、（1）女子没有什么过错，男子行为却前后不一致了。男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。（2）我宁愿突然死去，随流水而长逝啊，也不肯做出那种世俗小人的丑态。9、答：诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面（2分），写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物（答对5个给3分）。10、答：观点一：这种说法有道理。（观点1分，分析4分。分析紧扣诗歌内容也可）此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点一：这种说法不确切。此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。（1）淇则有岸，隰则有泮。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（3）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。答案：①起强调的作用，旨在引起读者的注意（2分）。②“铁牛”与水牛形成对照，突出拖拉机被“拖拉”的尴尬，有揶揄、幽默的意味（2分）。13、答案：①通过动作(“划动”“抬起”等)描写和神态(“得意地叫唤”)描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性（3分）。②通过动作(“赶”“拽住”“拍击”等)描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系（3分）。14、答案：①呼应题目，点明文旨。②作为线索，使全文结构更加紧凑。③形成背景旋律，增添了感染力。④构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。答对任意3点得满分。15、答案：(1)本文主旨：本文通过叙写水乡水牛在农耕时代与现今的作用，以及跟人们关系的变化，表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。（3分）(2)考生感悟：(示例)①乡村是我的精神家园，但如今，故乡一点一点被毁容，被篡改，田园牧歌式的生活渐渐消失，真是令人惆怅、叹惋。②虽然故乡的