《最后一课》观后感

《最后一课》观后感师爱永恒，师爱永驻。这是我看了《最终一课》这部电影的感受。

《最终一课》主要叙述的是在2023年5月12日下午，一位名叫谭千秋的教师正在给学生们上课。突然，全部的人都感觉到了课桌椅和电灯在晃动，几秒之后，天崩地裂，教师为了救四个没有逃出教室的学生而牺牲了自己。

（在这之前可以描写一些地震时的场景，增加画面感，为后面的一个惊慌的画面做铺垫，尽量做到用生动形象的词语复原当时的画面，那种惊慌、可怕以及后面教师的勇敢形象刻画得更加真实感人）地震发生时，全部的孩子都飞速地疯跑出了教室，但是由于地震太厉害（用些其他的事物侧面衬托出“地震得太厉害”，如桌椅的晃动，房屋树木的倒塌等等，不要总是用人的惊慌去很多次描写一件事情），使得四位学生被困在教室里。（这里情节可以再细致的描写一下，地震发生，全部的人的心确定都是恐惊可怕的，在逃离时即使教师再怎么有序指挥，确定还是有混乱，教师、学生当时在遇到地震时面对那么多人的集体逃命，生怕死去的表情，你可以抓住几个写写）教师当时站在教室门口，组织着学生逃离，在其他学生都逃离的时候，教师听到了几个孩子的喊叫，他冲进了教室，叫他们躲在讲台底下（这里就也能应当有四个学生的脸部表情和教师的神情的刻画以及他们慌乱的步伐和急迫的跌撞，桌椅和楼栋的摇摆，刻画出那个危急的画面，而教师却义不容辞的大无畏精神），然后，他便扑在讲台上，用自己的血肉之躯爱护他们。在一次次的余震当中，他时时刻刻地劝慰着学生，叫他们不要慌，叫他们怎么求生，和他们谈天。在最终一次余震中，慢慢裂开的房顶最终倒了下来，砸在了教师的身上，教师也因此不幸牺牲。

我们从观众的角度上来看，会觉得这个教师宏大，在这种关键时刻不惜一切地爱护学生，他遗忘了自己还有妻子，还有一个女儿。假如我们抛开一切地去把自己当做其中的一个学生，那会是怎样的感动。在灾难降临的时候，教师本能地，不假思考地去扑在讲台上，自己承受苦痛。这是一个多么宏大无私的举动，这是一个多么令人震撼的本能反响！

在学生犯错时，你积极面对，信任学生，那时，我给（动词用得不恰当）感动了；在灾难发生时，你奋不顾生地扑在讲台上，那时，我感动了；在一次又一次的余震当中，你忍住苦痛，劝慰学生，爱护学生，那时，我感动了；在你说“哪有教师不疼爱学生？”时，我感动了；在最终的那一刻，你的后脑被房顶的石块砸中而死，学生哭着喊着“谭教师”，那时，我感动了。

到最终一刻，我突然明白了片名的含义。就是在那样的状况下，他用行动给四个学生上了最终一课；就是在那样的状况下，他用自己宏大的人性光线照亮了学生；就

是在那样的状况下，他伸开双臂爱护学生的姿态诠释了爱与责任。这是我们心中的好教师，这是一个真正的人民教师！

昨天我曾未听说过您的名字，今日您在我心中最可敬，山摇地动，天崩地裂，您依旧镇静冷静，把生的盼望留给别人，不顾一切地用身体作支撑，大爱铸就不朽的灵魂！（后面三段的其实写得还可以）

《最终一课》观后感2

生命的.价值，不在于索取，而在于奉献。——题记

看完这一部感人至深的电影后，无论你是怎样的一个人，都会为电影中这位宏大而无私的教师——谭千秋感动，都会为他那一刻定格的影像而伤怀。

这部电影讲的是2023年5月12日下午2：28汶川大地震爆发那一刻，汉旺镇中学的谭千秋教师用自己的身躯爱护了四名学生，而被强大的地震夺去了珍贵的生命的感人事迹！

这一天下午的第一节课，谭教师还像以往一样，走进教室，在黑板上书写本节课的课题《人生的价值》，“我们要做一个什么样的人？”谭教师问。“一个有益于人民的人；一个不损害人民的人；一个有损于人民的人。我们肯定要做一个有益于人民的人！”谭教师的话铿锵有力，掷地有声！我清楚地记得谭教师说的那句话：生命的价值，不在于索取，而在于奉献！

谭千秋，一个普一般通的人民教师，用生命谱写了一个传奇。他原本可以在省城大学教书，可是毕业回家和村长的一席话，让他毅然决然地放弃了这个时机。他只想让家乡贫困的的孩子们有一个读书的时机。于是，他不埋怨家乡条件的艰难、不埋怨教学条件的简陋、不埋怨待遇的不如意，带着自己的幻想和追求走进了汉旺中学，当上了一名普一般通的中学教师。

谭千秋，一个为人子、为人父的简简洁单的人，为了所教的孩子们的身心和学习的有益成长，几十年如一日，经过了不知多少不眠之夜，承受了不知多少家庭及生活的重压，一心只想着所教的学生们。刚端起饭碗，就匆忙离家去处理学生的问题；刚刚走进办公室想休息，就为了班级的突发问题奔波劳碌。一件衣服补缀十几次，照旧不舍得买一件新衣，可是学生有了困难，他却大方拿出自己的衣物资助。在学校里，师生们给他一个外号“谭抠门”，他却说：信任自己的付出，总有一天会让孩子们理解！

那一刻，瞬间的地动山摇，他走在了最终。本可以冲出马上倒塌的教学楼，本可以续写自己的生命，可是看到四个没有来得及冲出教室的孩子，他毫不犹疑地冲上去用自己的身躯撑起了孩子们生命的天空！坍塌的教学楼的石块无情地砸在他身上，长长的钢筋残忍地刺穿他的手臂，他却只重复着一句话：孩子们，别怕！别喊！保存体力！我们肯定能获救！曾经一度淘气、不懂事的孩子们在这一刻明白了谭教师的良苦专心，懂得了自己对谭教师的种种错误的做法！这一刻，师生对以往的一切都释然了！这一刻，师生情感动了天地！“大爱无疆！”谭千秋用“爱”收获了“爱”！

“生命的价值，不在于索取，而在于奉献！”谭千秋用自己生命最终一刻的定格诠释了一个人民教师的不朽师魂！谭教师走了，课桌下的孩子们承接了谭教师的期望和寄予，将“爱”连续！

“谭教师一路走好！”一座雕塑耸立在汉旺中学的校园里，倔强的身躯呵护着课桌下的四个得意的生命，让这一刻成为了永恒！一座宏大精神的雕塑将永久耸立在活着的人们的心中，我们有信念把谭千秋教师的“爱”在我们中间连续！

我作为一名中学生，我肯定永记谭教师的精神，用自己的努力拼搏去实现自己的价值！并将自己的胜利奉献于整个社会，专心成就一个辉煌的人生！

《最终一课》观后感3

这部电影讲的是2023年5月12日下午2：28汶川大地震爆发那一刻，汉旺镇中学的谭千秋教师用自己的身躯爱护了四名学生，而被强大的地震夺去了珍贵的生命的感人事迹！

这一天下午的第一节课，谭教师还像以往一样，走进教室，在黑板上书写本节课的课题《人生的价值》，“我们要做一个什么样的人？”谭教师问，最终一课观后感。“一个有益于人民的人；一个不损害人民的人；一个有损于人民的人。我们肯定要做一个有益于人民的人！”谭教师的话铿锵有力，掷地有声！我清楚地记得谭教师说的那句话：生命的价值，不在于索取，而在于奉献！

谭千秋，一个普一般通的人民教师，用生命谱写了一个传奇。他原本可以在省城大学教书，可是毕业回家和村长的一席话，让他毅然决然地放弃了这个时机。他只想让家乡贫困的的孩子们有一个读书的时机。于是，他不埋怨家乡条件的艰难、不埋怨教学条件的简陋、不埋怨待遇的不如意，带着自己的幻想和追求走进了汉旺中学，当上了一名普一般通的中学教师。

教么神圣的职业，观后感《最终一课观后感》。正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永久失去女儿；正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃命的时机；正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗教师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命；正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学教师乔广平在地震时呼喊全部的人快跑，自己却跑到了最终。还有向倩、袁文婷……他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱！今年教师节时，温总理说：“没有爱就没有教育。”可见爱在教育中的地位是多么重要！所以作为一名教育工，我觉得，爱的前提首先是自爱——怀着虔诚的心情爱自己的职业、怀着敬畏的心情爱自己的名声、怀着崇敬的心情爱自己的责任。没有自爱，就谈不上去道德的自律，更谈不上真心去爱自己的学生。

看完这一部感人至深的电影后，无论你是怎样的一个人，都会为电影中这位宏大而无私的教师——谭千秋感动，都会为他那一刻定格的影像而伤怀。“生命的价值，不在于索取，而在于奉献！”谭千秋用自己生命最终一刻的定格诠释了一个人民教师的不朽师魂！谭教师走了，课桌下的孩子们承接了谭教师的期望和寄予，将“爱”连续！

用他的的行动乃至生命，向世人阐释了什么是师德，当成千上万间房屋倒下去的时候，是他的爱撑起了整个世界！

灾难带给人们的，绝不仅是伤痛。教师的人格是教育的基石,政治教师的谭千秋用的生命给学生上了最终、最完善的一场思想政治课，当那些被他救起的孩子长大后，将会比别人更加懂得什么是是士气、无私、是责任。