人教部编版五年级下册期末复习复习课时课件

第一单元部编教材五年级语文下册期末复习第一单元部编教材五年级语文下册期末复习1单元学习内容：

1、《古诗三首》2、《祖父的园子》3、《月是故乡明》4、《梅花魂》单元学习重点：1、理解、背诵默写三首古诗（注释内容要认真掌握）。2、掌握每一篇课文中的一类和二类字。3、积累优美的词语。4、赏析优美的句子5、理清课文的结构，掌握课文的主旨。单元学习内容：21古诗三首1古诗三首3再次拜访大诗人

1、范成大：字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万.里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。再次拜访大诗人42、杨万.里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多以描写自然景物见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。2、杨万.里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多以描写自53、雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。3、雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年6zhòu昼夜耕yún耘gòng供品幼zhì稚涟yī漪你已经会读会写了吗？xiǎosāng伏树zhòu昼夜耕yún耘gòng供品幼zhì稚涟yī漪你已经会7人教部编版五年级下册期末复习复习课时课件8回顾课文诗意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。回顾课文诗意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女9昼耘田夜绩麻辛勤忙碌热爱劳动童孙：傍桑阴学种瓜热爱劳动天真可爱主题概括《四时田园杂兴》描写了

以及

的情景，赞颂了乡村劳动人.民的

，以及儿童的

。乡村农民男耕女织儿童学大人的样子劳动勤劳天真可爱昼耘田夜绩麻辛勤忙碌童孙：傍桑阴学种瓜热爱劳动天真可爱主题概10诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。他轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩11结构梳理稚子弄冰色彩：金彩银形态：盆声音：穿林响碎地声动作：脱穿敲器物：银钲玉磬玻璃有声有色有喜有忧以冰为钲自得其乐天真活泼童趣盎然主题概括《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩

的场景，展现了儿童

的盎然意趣。脱冰作戏自得其乐结构梳理稚子弄冰色彩：金彩银形态：盆声音：穿林响碎地12诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，13结构梳理村晚景美：草池塘水山落日寒漪人乐：横牛背信口吹优美恬静天真烂漫主题概括

《村晚》这是一首描写

的诗，抒发了诗人对

的

和

之情。乡村晚景乡村晚景喜爱赞美结构梳理村晚景美：草池塘水山落日寒漪人乐：横牛14这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处儿童自在快乐的生活状态天真活泼的儿童形象充满了童真童趣这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处儿童自在快乐的生活15不同之处《四时田园杂兴》（其三十一）繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。不同之处《四时田园杂兴》（其三十一）繁忙的劳动场面引出儿童学162祖父的园子2祖父的园子17萧红

（1911－1942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作《生死场》《呼兰河传》等。萧红（1911－1942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家18会读的词语蚱蜢明晃晃啃掉樱桃蚌壳割掉倭瓜毛嘟嘟拴着啰嗦逛街会默写的字词蝴蝶蚂蚱

嗡嗡叫樱桃拔草瞎闹锄草铲地割草承认拴住水瓢

逛街会读的词语蚱蜢明晃晃啃掉樱桃蚌壳19多音字晃花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。huǎng风一吹，湖里的水晃动起来。huàng多音字晃花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，huǎng风一吹，202、风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。答案的构成分四步组织：“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。。看着眼前朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，我不禁想起了外婆。阴凉阴暗地下室光线(),空气潮湿。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。四、选择恰当的词语填空。诗句的意思:（4）与家乡的月亮形成对比，表达出作者对家乡月亮的喜爱之情，也表达出作者对故乡的思念之情。2、赏析下面句子，说说自己的感受。2、光芒四射：指向四面放射出强烈的光线。根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。思乡B._______________________________________________________________作者运用拟人的手法，把榆树当做人来写，表现了雨天和晴天不一样的风采，突出榆树生机勃勃、顽皮可爱的特点，表达了作者对榆树的喜爱。《四时田园杂兴》（其三十一）诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他的诗歌大多以描写自然景物见长。我的脸哗的一下就红了，避着你的目光，又想起你还坐在地上，连忙去拉你，但你甩开了我的手，咬着牙，冷冷地看着我。（2）既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷)，又有嗅觉描蚱蜢明晃晃啃掉樱桃蚌壳割掉词语解释1、明晃晃：形容光亮闪烁。

本文用来形容园子重阳光充足。金黄的稻田,从远处望去,明晃晃的,好一番美不胜收的景象。2、光芒四射：指向四面放射出强烈的光线。

本文形容园子中的阳光强烈。高高挂起的太阳光芒四射,温暖人心。3、马马虎虎：马虎，随随便便。4、随意：任凭自己的意思。2、风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。词语解释1、明21结构梳理祖父的园子园子里昆虫和榆树新鲜漂亮“我”在园子里跟着祖父自己游戏自.由快乐园子里太阳大、天空高花开、鸟飞光明自.由纪念童年思念祖父祖父的园子园子里有什么“我”和祖父在园子里干什么结构梳理祖父的园子园子里昆虫和榆树新鲜“我”在园子里跟着祖父22主题概括课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子

的情景。表达了作者对

以及对

。快乐、自.由童年往事的无比怀念祖父的思念主题概括课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子233月是故乡明3月是故乡明24重点字词：徘徊篝火胜地萌动澄澈旖旎瑞士燕园无垠点缀莱蒙湖巍峨雄奇烟波浩渺多音字燕我住的朗润园是燕园胜地。燕子yānyàn重点字词：徘徊篝火胜地萌动澄澈旖25词语解释1、烟波浩渺：形容水面辽阔。

文中指季老先生故乡的小村子的几个大苇坑在他眼中水面也是很辽阔的。洞庭湖上烟波浩渺，景色迷人。2、风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。

文中指瑞士莱蒙湖的景色很迷人。海南岛一年四季风光旖旎,使人陶醉。3、相映成趣：二者互相衬托，显得更有情.趣。文中指清空中的明月和水里的那个月亮互相衬托，显得更有情.趣。飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。词语解释1、烟波浩渺：形容水面辽阔。洞庭湖上烟波浩渺，景色迷26结构梳理月是故乡明外国的月亮北京的月亮衬托故乡的小月亮喜爱思念主题概括《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了

，，，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者

。故乡那温馨的夜晚那恬淡的明月童话般美妙的童年那深切的思乡之情结构梳理月是故乡明外国的月亮北京的月亮衬托故乡的小月亮喜爱思274梅花魂4梅花魂28重要词语积累：葬身腮边虬枝玷污郑重秉性码头撩乱朦胧手绢华侨凉飕飕词语解释1、朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。看着眼前朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，我不禁想起了外婆。2、古玩：古董，即古代留传下来的器物，是很值钱的东西。这件古玩价值连城。3、眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。外祖父深深地眷恋着祖国。重要词语积累：词语解释1、朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，指花朵好29结构梳理梅花魂吟诗落泪珍爱梅图思国伤怀赠墨梅图送梅花绢思乡情爱国心主题概括《梅花魂》以

为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了

，表达了

的思想感情。梅花这位老人对梅花的挚爱身在异国的华侨眷恋祖国结构梳理梅花魂吟诗落泪珍爱梅图思国伤怀赠墨梅图送梅花绢思乡情30考点专练：如何赏析语言优美的句子例1、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

这句话运用比喻的修辞手法，将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。表达了作者喜悦之情。例2、读句子，注意加点的词语，写写你读后的感受。这榆树的园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

作者运用拟人的手法，把榆树当做人来写，表现了雨天和晴天不一样的风采，突出榆树生机勃勃、顽皮可爱的特点，表达了作者对榆树的喜爱。考点专练：如何赏析语言优美的句子例1、太阳一出来，榆树的叶子31答题方法：

上面两例属于景物描写的句子，赏析的方法分四步去处理：

1、识别出描写方法。如：修辞手法，动静结合，调动感觉（视觉、嗅觉、味觉等）衬托等。

2、解释所使用的手法。（如比喻：“把----比作-----”；拟人：“把---当做人来写”等）

3、揭示对象（景物）特点。

4、说出作者对该事物的情感、态度。答题方法：32巩固训练：

1、赏析下面的句子。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

答案的构成分四步组织：（1）这句话采用了排比的修辞手法，（2）连用四个“在”字，写出了作者在世界各地都见到过月亮，（3）突出了他乡所见月亮之多。（4）与家乡的月亮形成对比，表达出作者对家乡月亮的喜爱之情，也表达出作者对故乡的思念之情。

巩固训练：33

2、赏析下面句子，说说自己的感受。

每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

答案构成依然分四步来完成：（1）这句话作者调动了自己的各种感觉来写景：（2）既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷)，又有嗅觉描写(荷香)，还有听觉描写(宿鸟幽鸣)，向我们展示了一幅美妙的

“荷塘月色.图”，（3）形象地描写了朗润园的美丽月景。（4）字里行间流露出作者对眼前美景的喜爱之情2、赏析下面句子，说说自己的感受。34稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。1、赏析下面的句子。部编教材五年级语文下册期末复习2、风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。“愁苦”的原因是___________。2、赏析下面句子，说说自己的感受。（如比喻：“把----比作-----”；牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。（4）与家乡的月亮形成对比，表达出作者对家乡月亮的喜爱之情，也表达出作者对故乡的思念之情。蚱蜢明晃晃啃掉樱桃蚌壳割掉地下室光线(),空气潮湿。葬身(zàng)点缀(zhuì)D.此时的你，就像白雪公主变灰姑娘。选段写了作者做的哪些事情?(4分)我玩累了,就在房子底下找个()的地方睡着了。四、选择恰当的词语填空。（4）字里行间流露出作者对眼前美景的喜爱之情四、选择恰当的词语填空。将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。（3）形象地描写了朗润园的美丽月景。本文形容园子中的阳光强烈。一、下列加点字的读音无误的一项是()。 (3分)A.涟漪(yí)逛街(guàng)B.萌动(méng)倭瓜(wěi)C.葬身(zàng)点缀(zhuì)D.秉性(bǐng)公顷(qīng)二、看拼音,写词语。(6分)sāngshù()chéngrèn()yuángǔngǔn()báizhòu() húdié() mínghuǎnghuǎng()三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)1.()（）胜数

①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。2.()()大悟

①了解,领会。②见面。③感觉。3.能()善()

①善良,慈善。②熟悉。③擅长,长于。第一单元知识与能力训练C桑树承认圆滚滚白昼蝴蝶明晃晃不可恍然言变稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。一、下列加点字的读音无误的一35四、选择恰当的词语填空。(8分)阴凉阴暗1.我玩累了,就在房子底下找个(

)的地方睡着了。2.地下室光线(

),空气潮湿。五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12分)1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。供:

傍:

诗句的意思:

2.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。稚子:

钲:

诗句的意思:

3.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。腔:

信口:

诗句意思:

阴凉阴暗从事靠近小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。幼小的孩子一种金属打击乐器。小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。曲调随口。小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。四、选择恰当的词语填空。(8分)阴凉阴暗从事靠近小孩子虽然不36六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(9分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。我:________________________________________________陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。我:________________________________________________陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。我:________________________________________________水是家乡的甜,天是故乡的蓝。故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推37七、课内阅读。(9分)祖父的园子(节选)我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。1.将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。 (2分)_______________________________________________________________2.选段写了作者做的哪些事情?(4分)_______________________________________________________________

3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________蜻蜓飞得那么快,不会追得上。选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自.由、快乐的心情。七、课内阅读。(9分)蜻蜓飞得那么快,不会追得上。选段写了作38八、课外阅读。(17分)暖冬小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。我被母亲大骂一通,屁.股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。八、课外阅读。(17分)39

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(2分)(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。(

)(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。(

)2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。(2分)3.根据短文内容回答问题。(6分)(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是______________________;“愁苦”的原因是___________。

(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_____________________________________。

愁眉不展小心翼翼“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学突出强调“我”知道错了以后的表现早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄404.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者(

)的思想感情。(多选)(3分)A.思乡B.对童年快乐生活的怀念C.对母爱的赞美九、习作。(30分)以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。BC4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一41

例文

童年的回忆

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，草场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”这天，我坐在爸爸的汽车里，音响里正放着《童年》这首歌。那一个个活泼的音符，勾起了我许多的回忆，但，最深刻的还是那一次……记得那是个夏日的夜晚，知了在为这美好的夏夜歌唱，微风在为这美好的夏夜伴奏。我呢，在树下吃西瓜。这时，你来了，穿着雪白的公主裙，粉嫩的小脸，圆嘟嘟的，扎着两个麻花辫，粉色的蝴蝶结，一双红色的皮鞋，脸上淡淡的微笑。我迷住了，随手把一块西瓜皮扔了，可不知扔在哪了？刚想再拿一块，忽然，听见你的惨叫。我一惊抬头，见你倒在地上，雪白的公主裙上满是泥土，一个蝴蝶结也掉了。此时的你，就像白雪公主变灰姑娘。微笑跑了，你转头看了看那绊倒你的罪魁祸首，又看了看我桌上的西瓜，向我投来厌恶的目光。我随着你的目光看着，发现绊倒你的不是别的，而是我刚刚随手一扔的西瓜皮。例文童年的回忆42

我的脸哗的一下就红了，避着你的目光，又想起你还坐在地上，连忙去拉你，但你甩开了我的手，咬着牙，冷冷地看着我。我的心立刻就凉了，呆呆地看着你一瘸一拐地走回家。坐在树下，我发了半天呆，看见了那块静静躺在地上的西瓜皮，刚才感受到的西瓜的津甜津甜全都不翼而飞了，似乎，眨眼之间西瓜就变了味，变得有点苦，有点涩。我回家时，特意路过你的家，想说声“对不起”，却听见你妈妈呵斥你的声音：“看看你的裙子，脏成什么样了，说好生日时再穿的，你偏要现在穿，好了吧！……”你低声哭泣，令我难过不已。我在承担和逃避之间选择了逃避。从那次事过后，你再也不跟我玩了，见面次数也越来越少，不知为何，我经常会想起你，想到心里就酸酸的。“一寸光阴一寸金，老师说过千金难买寸光阴，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”是啊，迷迷糊糊的童年，迷迷糊糊失去的友谊！唉！我的脸哗的一下就红了，避着你的目光，又想起你还坐43文章短评：这篇文章结构严密完整，首尾呼应，行文间过渡自然顺畅，文笔流畅优美，语言生动，感情细腻真挚。叙事手法细致老道，对于人物的各种描写非常细致，方法灵活多样，丰富多彩，充分展示人物的性格特点。尤其能借助心理描写来展示小作者丰富的内心世界。文章短评：44同学们，再见！同学们，再见！45第一单元部编教材五年级语文下册期末复习第一单元部编教材五年级语文下册期末复习46单元学习内容：

1、《古诗三首》2、《祖父的园子》3、《月是故乡明》4、《梅花魂》单元学习重点：1、理解、背诵默写三首古诗（注释内容要认真掌握）。2、掌握每一篇课文中的一类和二类字。3、积累优美的词语。4、赏析优美的句子5、理清课文的结构，掌握课文的主旨。单元学习内容：471古诗三首1古诗三首48再次拜访大诗人

1、范成大：字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万.里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。再次拜访大诗人492、杨万.里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多以描写自然景物见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。2、杨万.里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多以描写自503、雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。3、雷震：宋代诗人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年51zhòu昼夜耕yún耘gòng供品幼zhì稚涟yī漪你已经会读会写了吗？xiǎosāng伏树zhòu昼夜耕yún耘gòng供品幼zhì稚涟yī漪你已经会52人教部编版五年级下册期末复习复习课时课件53回顾课文诗意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。回顾课文诗意：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女54昼耘田夜绩麻辛勤忙碌热爱劳动童孙：傍桑阴学种瓜热爱劳动天真可爱主题概括《四时田园杂兴》描写了

以及

的情景，赞颂了乡村劳动人.民的

，以及儿童的

。乡村农民男耕女织儿童学大人的样子劳动勤劳天真可爱昼耘田夜绩麻辛勤忙碌童孙：傍桑阴学种瓜热爱劳动天真可爱主题概55诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。他轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩56结构梳理稚子弄冰色彩：金彩银形态：盆声音：穿林响碎地声动作：脱穿敲器物：银钲玉磬玻璃有声有色有喜有忧以冰为钲自得其乐天真活泼童趣盎然主题概括《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩

的场景，展现了儿童

的盎然意趣。脱冰作戏自得其乐结构梳理稚子弄冰色彩：金彩银形态：盆声音：穿林响碎地57诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，58结构梳理村晚景美：草池塘水山落日寒漪人乐：横牛背信口吹优美恬静天真烂漫主题概括

《村晚》这是一首描写

的诗，抒发了诗人对

的

和

之情。乡村晚景乡村晚景喜爱赞美结构梳理村晚景美：草池塘水山落日寒漪人乐：横牛59这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处儿童自在快乐的生活状态天真活泼的儿童形象充满了童真童趣这三首诗有什么相同之处和不同之处？相同之处儿童自在快乐的生活60不同之处《四时田园杂兴》（其三十一）繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。《稚子弄冰》从稚子的心理出发，重点描写“脱冰作戏”。《村晚》先写乡村晚景，再写牧童，构成了乡村晚景图。不同之处《四时田园杂兴》（其三十一）繁忙的劳动场面引出儿童学612祖父的园子2祖父的园子62萧红

（1911－1942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作《生死场》《呼兰河传》等。萧红（1911－1942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家63会读的词语蚱蜢明晃晃啃掉樱桃蚌壳割掉倭瓜毛嘟嘟拴着啰嗦逛街会默写的字词蝴蝶蚂蚱

嗡嗡叫樱桃拔草瞎闹锄草铲地割草承认拴住水瓢

逛街会读的词语蚱蜢明晃晃啃掉樱桃蚌壳64多音字晃花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。huǎng风一吹，湖里的水晃动起来。huàng多音字晃花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，huǎng风一吹，652、风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。答案的构成分四步组织：“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。。看着眼前朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，我不禁想起了外婆。阴凉阴暗地下室光线(),空气潮湿。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。四、选择恰当的词语填空。诗句的意思:（4）与家乡的月亮形成对比，表达出作者对家乡月亮的喜爱之情，也表达出作者对故乡的思念之情。2、赏析下面句子，说说自己的感受。2、光芒四射：指向四面放射出强烈的光线。根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。思乡B._______________________________________________________________作者运用拟人的手法，把榆树当做人来写，表现了雨天和晴天不一样的风采，突出榆树生机勃勃、顽皮可爱的特点，表达了作者对榆树的喜爱。《四时田园杂兴》（其三十一）诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他的诗歌大多以描写自然景物见长。我的脸哗的一下就红了，避着你的目光，又想起你还坐在地上，连忙去拉你，但你甩开了我的手，咬着牙，冷冷地看着我。（2）既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷)，又有嗅觉描蚱蜢明晃晃啃掉樱桃蚌壳割掉词语解释1、明晃晃：形容光亮闪烁。

本文用来形容园子重阳光充足。金黄的稻田,从远处望去,明晃晃的,好一番美不胜收的景象。2、光芒四射：指向四面放射出强烈的光线。

本文形容园子中的阳光强烈。高高挂起的太阳光芒四射,温暖人心。3、马马虎虎：马虎，随随便便。4、随意：任凭自己的意思。2、风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。词语解释1、明66结构梳理祖父的园子园子里昆虫和榆树新鲜漂亮“我”在园子里跟着祖父自己游戏自.由快乐园子里太阳大、天空高花开、鸟飞光明自.由纪念童年思念祖父祖父的园子园子里有什么“我”和祖父在园子里干什么结构梳理祖父的园子园子里昆虫和榆树新鲜“我”在园子里跟着祖父67主题概括课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子

的情景。表达了作者对

以及对

。快乐、自.由童年往事的无比怀念祖父的思念主题概括课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子683月是故乡明3月是故乡明69重点字词：徘徊篝火胜地萌动澄澈旖旎瑞士燕园无垠点缀莱蒙湖巍峨雄奇烟波浩渺多音字燕我住的朗润园是燕园胜地。燕子yānyàn重点字词：徘徊篝火胜地萌动澄澈旖70词语解释1、烟波浩渺：形容水面辽阔。

文中指季老先生故乡的小村子的几个大苇坑在他眼中水面也是很辽阔的。洞庭湖上烟波浩渺，景色迷人。2、风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。

文中指瑞士莱蒙湖的景色很迷人。海南岛一年四季风光旖旎,使人陶醉。3、相映成趣：二者互相衬托，显得更有情.趣。文中指清空中的明月和水里的那个月亮互相衬托，显得更有情.趣。飞舞的蝴蝶与五彩缤纷的鲜花相映成趣。词语解释1、烟波浩渺：形容水面辽阔。洞庭湖上烟波浩渺，景色迷71结构梳理月是故乡明外国的月亮北京的月亮衬托故乡的小月亮喜爱思念主题概括《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了

，，，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者

。故乡那温馨的夜晚那恬淡的明月童话般美妙的童年那深切的思乡之情结构梳理月是故乡明外国的月亮北京的月亮衬托故乡的小月亮喜爱思724梅花魂4梅花魂73重要词语积累：葬身腮边虬枝玷污郑重秉性码头撩乱朦胧手绢华侨凉飕飕词语解释1、朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。看着眼前朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，我不禁想起了外婆。2、古玩：古董，即古代留传下来的器物，是很值钱的东西。这件古玩价值连城。3、眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。外祖父深深地眷恋着祖国。重要词语积累：词语解释1、朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，指花朵好74结构梳理梅花魂吟诗落泪珍爱梅图思国伤怀赠墨梅图送梅花绢思乡情爱国心主题概括《梅花魂》以

为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了

，表达了

的思想感情。梅花这位老人对梅花的挚爱身在异国的华侨眷恋祖国结构梳理梅花魂吟诗落泪珍爱梅图思国伤怀赠墨梅图送梅花绢思乡情75考点专练：如何赏析语言优美的句子例1、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

这句话运用比喻的修辞手法，将榆树的叶子比喻成蚌壳，形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。表达了作者喜悦之情。例2、读句子，注意加点的词语，写写你读后的感受。这榆树的园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

作者运用拟人的手法，把榆树当做人来写，表现了雨天和晴天不一样的风采，突出榆树生机勃勃、顽皮可爱的特点，表达了作者对榆树的喜爱。考点专练：如何赏析语言优美的句子例1、太阳一出来，榆树的叶子76答题方法：

上面两例属于景物描写的句子，赏析的方法分四步去处理：

1、识别出描写方法。如：修辞手法，动静结合，调动感觉（视觉、嗅觉、味觉等）衬托等。

2、解释所使用的手法。（如比喻：“把----比作-----”；拟人：“把---当做人来写”等）

3、揭示对象（景物）特点。

4、说出作者对该事物的情感、态度。答题方法：77巩固训练：

1、赏析下面的句子。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。

答案的构成分四步组织：（1）这句话采用了排比的修辞手法，（2）连用四个“在”字，写出了作者在世界各地都见到过月亮，（3）突出了他乡所见月亮之多。（4）与家乡的月亮形成对比，表达出作者对家乡月亮的喜爱之情，也表达出作者对故乡的思念之情。

巩固训练：78

2、赏析下面句子，说说自己的感受。

每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

答案构成依然分四步来完成：（1）这句话作者调动了自己的各种感觉来写景：（2）既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷)，又有嗅觉描写(荷香)，还有听觉描写(宿鸟幽鸣)，向我们展示了一幅美妙的

“荷塘月色.图”，（3）形象地描写了朗润园的美丽月景。（4）字里行间流露出作者对眼前美景的喜爱之情2、赏析下面句子，说说自己的感受。79稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。1、赏析下面的句子。部编教材五年级语文下册期末复习2、风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。“愁苦”的原因是___________。2、赏析下面句子，说说自己的感受。（如比喻：“把----比作-----”；牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。（4）与家乡的月亮形成对比，表达出作者对家乡月亮的喜爱之情，也表达出作者对故乡的思念之情。蚱蜢明晃晃啃掉樱桃蚌壳割掉地下室光线(),空气潮湿。葬身(zàng)点缀(zhuì)D.此时的你，就像白雪公主变灰姑娘。选段写了作者做的哪些事情?(4分)我玩累了,就在房子底下找个()的地方睡着了。四、选择恰当的词语填空。（4）字里行间流露出作者对眼前美景的喜爱之情四、选择恰当的词语填空。将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。（3）形象地描写了朗润园的美丽月景。本文形容园子中的阳光强烈。一、下列加点字的读音无误的一项是()。 (3分)A.涟漪(yí)逛街(guàng)B.萌动(méng)倭瓜(wěi)C.葬身(zàng)点缀(zhuì)D.秉性(bǐng)公顷(qīng)二、看拼音,写词语。(6分)sāngshù()chéngrèn()yuángǔngǔn()báizhòu() húdié() mínghuǎnghuǎng()三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分)1.()（）胜数

①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。2.()()大悟

①了解,领会。②见面。③感觉。3.能()善()

①善良,慈善。②熟悉。③擅长,长于。第一单元知识与能力训练C桑树承认圆滚滚白昼蝴蝶明晃晃不可恍然言变稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。一、下列加点字的读音无误的一80四、选择恰当的词语填空。(8分)阴凉阴暗1.我玩累了,就在房子底下找个(

)的地方睡着了。2.地下室光线(

),空气潮湿。五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12分)1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。供:

傍:

诗句的意思:

2.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。稚子:

钲:

诗句的意思:

3.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。腔:

信口:

诗句意思:

阴凉阴暗从事靠近小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。幼小的孩子一种金属打击乐器。小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。曲调随口。小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。四、选择恰当的词语填空。(8分)阴凉阴暗从事靠近小孩子虽然不81六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(9分)陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。我:________________________________________________陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。我:________________________________________________陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。我:________________________________________________水是家乡的甜,天是故乡的蓝。故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推82七、课内阅读。(9分)祖父的园子(节选)我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。1.将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。 (2分)_______________________________________________________________2.选段写了作者做的哪些事情?(4分)_______________________________________________________________

3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________蜻蜓飞得那么快,不会追得上。选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自.由、快乐的心情。七、课内阅读。(9分)蜻蜓飞得那么快,不会追得上。选段写了作83八、课外阅读。(17分)暖冬小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。我被母亲大骂一通,屁.股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰