第2课时-对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件

第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学1观察与思考人的呼吸作用是人吸入氧气，将某些有机物质氧化分解，形成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。请深吸一口气，再缓缓地呼出来，吸入的空气与呼出的气体还一样吗？观察与思考人的呼吸作用是人吸入氧气，将某些有机物质氧2学习目标认知与了解根据人体吸入和呼出气体的探究学习，掌握观察、记录的方法；体验完整的科学探究活动。学习目标认知与了解根据人体吸入和呼出气体的探究学习，掌握观察3对人体吸入的空气和呼出的气体的探究观察与思考人体吸入的空气和呼出的气体的成分有何不同？吸入与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量等可能不同。问题：猜想：思考：如何比较两种气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量的多少？对人体吸入的空气和呼出的气体的探究观察与思考人体吸入的空气和4观察与思考资料查询可用澄清石灰水判断二氧化碳含量的多少。可用燃着的木条判断氧气含量的多少。借助玻璃片判断水水蒸气含量的多少。观察与思考资料查询可用澄清石灰水判断二氧化碳含量的多少。可用5呼出气体样品实验与探究进行实验步骤1：收集两瓶空气样品步骤2：用排水法收集人体呼出的气体①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。呼出气体样品实验与探究进行实验步骤1：收集两瓶空气样品步骤6实验与探究步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼出的气体样品中，观察现象并记录。空气呼出的气体现象结论空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体中氧气含量很少实验与探究步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼出7实验与探究步骤4：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中，分别滴入相同滴数的澄清石灰水，并振荡，观察现象现象结论空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体中二氧化碳含量较多空气中无明显变化，呼出的气体中澄清石灰水变浑浊实验与探究步骤4：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中，分8实验与探究步骤5：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察玻璃片上发生的现象。现象结论空气中水蒸气含量较少，呼出的气体中水蒸气含量较多。空气中的玻璃片上无现象，哈气的玻璃片上有一层薄薄的水雾。实验与探究步骤5：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对9归纳与小结对人体吸入的空气和呼出气体的探究现象结论吸入的空气呼出的气体氧气二氧化碳水蒸气较少较多较少较多较少较多呼出的气体可使燃着的小木条熄灭、可使澄清石灰水变浑浊、可使玻璃片上有水凝结。归纳与小结对人体吸入的空气和呼出气体的探究现象结论吸入的空10交流与讨论收集呼出的气体时，为什么要让吸入肺内的空气在肺中停留的时间越长实验现象越明显呢？我们每时每刻都在进行呼吸作用，而呼吸作用需要消耗氧气，同时产生二氧化碳和水蒸气，空气在肺中停留时间越长，呼出气体中含二氧化碳越多，实验现象越明显。交流与讨论收集呼出的气体时，为什么要让吸入肺内11二氧化碳：呼出气体含量>吸入空气含量氧气：呼出气体含量<吸入空气含量水蒸气：呼出气体含量>吸入空气含量对人体吸入的空气和呼出气体的探究交流与讨论二氧化碳：呼出气体含量>吸入12C1.能使带火星的木条复燃的气体是（）A.空气B.二氧化碳C.氧气D.水蒸气知识与拓展巩固与提高C1.能使带火星的木条复燃的气体是（）知识与拓展巩132.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（）A.氧气B.二氧化碳C.水D.二氧化碳和水D知识与拓展巩固与提高2.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（）D知识与拓展巩143.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（）A.甲中熄灭，乙中变旺B.甲中变旺，乙中熄灭C.甲、乙都变旺D.甲、乙都熄灭氧气二氧化碳甲乙B知识与拓展巩固与提高3.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（15第2课时-对人体吸入的空气和呼出的气体的探究课件16第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学17观察与思考人的呼吸作用是人吸入氧气，将某些有机物质氧化分解，形成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。请深吸一口气，再缓缓地呼出来，吸入的空气与呼出的气体还一样吗？观察与思考人的呼吸作用是人吸入氧气，将某些有机物质氧18学习目标认知与了解根据人体吸入和呼出气体的探究学习，掌握观察、记录的方法；体验完整的科学探究活动。学习目标认知与了解根据人体吸入和呼出气体的探究学习，掌握观察19对人体吸入的空气和呼出的气体的探究观察与思考人体吸入的空气和呼出的气体的成分有何不同？吸入与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量等可能不同。问题：猜想：思考：如何比较两种气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量的多少？对人体吸入的空气和呼出的气体的探究观察与思考人体吸入的空气和20观察与思考资料查询可用澄清石灰水判断二氧化碳含量的多少。可用燃着的木条判断氧气含量的多少。借助玻璃片判断水水蒸气含量的多少。观察与思考资料查询可用澄清石灰水判断二氧化碳含量的多少。可用21呼出气体样品实验与探究进行实验步骤1：收集两瓶空气样品步骤2：用排水法收集人体呼出的气体①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。呼出气体样品实验与探究进行实验步骤1：收集两瓶空气样品步骤22实验与探究步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼出的气体样品中，观察现象并记录。空气呼出的气体现象结论空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体中氧气含量很少实验与探究步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼出23实验与探究步骤4：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中，分别滴入相同滴数的澄清石灰水，并振荡，观察现象现象结论空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体中二氧化碳含量较多空气中无明显变化，呼出的气体中澄清石灰水变浑浊实验与探究步骤4：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中，分24实验与探究步骤5：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察玻璃片上发生的现象。现象结论空气中水蒸气含量较少，呼出的气体中水蒸气含量较多。空气中的玻璃片上无现象，哈气的玻璃片上有一层薄薄的水雾。实验与探究步骤5：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对25归纳与小结对人体吸入的空气和呼出气体的探究现象结论吸入的空气呼出的气体氧气二氧化碳水蒸气较少较多较少较多较少较多呼出的气体可使燃着的小木条熄灭、可使澄清石灰水变浑浊、可使玻璃片上有水凝结。归纳与小结对人体吸入的空气和呼出气体的探究现象结论吸入的空26交流与讨论收集呼出的气体时，为什么要让吸入肺内的空气在肺中停留的时间越长实验现象越明显呢？我们每时每刻都在进行呼吸作用，而呼吸作用需要消耗氧气，同时产生二氧化碳和水蒸气，空气在肺中停留时间越长，呼出气体中含二氧化碳越多，实验现象越明显。交流与讨论收集呼出的气体时，为什么要让吸入肺内27二氧化碳：呼出气体含量>吸入空气含量氧气：呼出气体含量<吸入空气含量水蒸气：呼出气体含量>吸入空气含量对人体吸入的空气和呼出气体的探究交流与讨论二氧化碳：呼出气体含量>吸入28C1.能使带火星的木条复燃的气体是（）A.空气B.二氧化碳C.氧气D.水蒸气知识与拓展巩固与提高C1.能使带火星的木条复燃的气体是（）知识与拓展巩292.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（）A.氧气B.二氧化碳C.水D.二氧化碳和水D