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文档简介
10.军神10.军神教学目标【知识与技能】1.学习生字,掌握并会运用新词。2.理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。【过程与方法】进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物情感态度的方法。【情感、态度与价值观】1.感受沃克医生对刘伯承的敬佩之情,并体会这种感情。2.凭借具体的语言材料,初步感受刘伯承坚韧不拔的钢铁意志。
重点理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因;有感情地朗读课文。难点进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物情感态度的方法。教学目标人教部编版军神优质课件1理清条理:求治——手术前——手术时——手术后理清条理:求治——手术前——手术时——手术后
沃克医生不禁失声喊道:“了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!”真正的男子汉会说话的钢板军神沃克医生不禁失声喊道:“了不起!你是
课文主要内容:
第一部分:1~15自然段
手术前,伤重就医,拒绝麻醉;第二部分:16~17自然段
手术中,钢铁意志,术中坚忍;第三部分:18~26自然段
手术后,备受感动,赞其军神。
课文主要内容:
第一部分:1~15自然段(1)指名朗读第一自然段。
(2)沃克医生开始是怎样识别刘伯承是军人的?(3)刘伯承的“镇定”是从哪几个地方反映出来的?(4)分角色朗读第一自然段。(1)指名朗读第一自然段。
一、小声朗读课文1~15自然段,思考:1、病人一开始给出的个人信息是真实的吗?他为什么这样做?病人一开始给出的信息不是真的,由于战争的需要,刘伯承不能轻易暴露自己的军人身份。一、小声朗读课文1~15自然段,思考:
沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定。”冷冷不悦沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么2、读下面一段话,沃克医生看到刘伯承的伤情后的反应是怎样的?找出关键词。
沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。刘伯承的病情非常严重,甚至让医疗经验丰富的沃克医生无比震惊。●●●●2、读下面一段话,沃克医生看到刘伯承的伤情后的反应是怎样的?
沃克医生不禁失声喊道:“了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!”真正的男子汉会说话的钢板军神沃克医生不禁失声喊道:“了不起!你是
1916年,在一次战斗中,刘伯承为了救一位战士,猛扑过去,敌人的一颗飞弹射中了他的太阳穴,又从右眼飞出,刘伯承当即昏倒在地,血流如注……
刘伯承的伤情究竟严重到什么程度?:刘伯承的伤情究竟严重到什么程度?:考考你说说下列词语的近义词:崭新(
)
损伤(
)
说说下列词语的反义词:结束(
)
镇定(
)崭新(
)全新伤害开始破旧慌张考考你说说下列词语的近义词:全新伤害开始破旧慌张
1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说:“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定。”1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了
1916年,刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时,他为了救一位战士,猛扑过去,敌人的一颗飞弹打中了他的太阳穴,又从右眼飞出,刘伯承当即昏倒在地,血流如注……他后来又奇迹般地活了过来,来到外国人的诊所医治。1916年,刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时,他
1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说:“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定。”1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了
要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说:“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了:“你,你能忍受得了吗?”年轻人平静地说:“能。”
人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他
刘伯承这样想到:失去一只眼睛,只要还有健全的大脑,还可以驰骋疆场,为祖国效汗马之劳。人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1刘伯承这样想到:失去一只眼睛,只要还有健全的大脑,还3、分角色朗读12~15自然段,沃克医生在听到刘伯承不愿使用麻醉剂之后是什么反应?他为什么会有这样的反应?扬生气愣住有点结巴手术中病人需要承受的疼痛是难以想象的,是一般人所不能忍受的,沃克医生不认为刘伯承可以坚持下来。人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件13、分角色朗读12~15自然段,沃克医生在听到刘伯承不愿使用
要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说:“眼睛离脑子太近,我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了:“你,你能忍受得了吗?”年轻人平静地说:“能。”
人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1要动手术了,可年轻人却坚决不愿意使用麻醉药。他
手术中,一向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对年轻人说:“你要是挺不住,可以叫出声来。”
年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。手术结束,崭新的床单竟被抓破了。人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1手术中,一向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1二、男女生分别读16~17自然段,思考:人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件11.从哪里可以看出刘伯承正承受着常人难以想象的痛苦?手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说:“你挺不住可以哼叫。”病人,双手抓住身下的垫单,手背上青筋,。他越来越使劲,崭新的垫单被抓破了。一声不吭紧紧暴起汗如雨下居然人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件11.从哪里可以看出刘伯承正承受着常人难以想象的痛苦?一声不吭
手术中,一向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对年轻人说:“你要是挺不住,可以叫出声来。”
年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。手术结束,崭新的床单竟被抓破了。人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1手术中,一向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对
比较一下两个句子,想一想,文中为什么用“竟”字?1.崭新的床单被抓破了。2.崭新的床单竟被抓破了。人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1比较一下两个句子,想一想,文中为什么用“竟”字
沃克医生不禁失声喊道:“了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!”人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1沃克医生不禁失声喊道:“了不起!你是2.对比两句话,可以去掉“居然”一词吗?为什么?(1)他越来越使劲,崭新的垫单被抓破了。(2)他越来越使劲,崭新的垫单居然被抓破了。不可以去掉,“居然”是没想到,出乎意料的意思,表明刘伯承承受的疼痛是常人难以想象的,去掉之后削弱了惊讶的情感。人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件12.对比两句话,可以去掉“居然”一词吗?为什么?人教部编版军为什么沃克医生称刘伯承为“军神”?“军神”是指具有超凡的坚韧不拔的钢铁意志的军人形象,1.重伤后还如此镇定2.做手术坚决不用麻醉药3.手术中一声不吭,尽管疼痛使他抓破了新床单4.手术后谈笑自如想一想人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1为什么沃克医生称刘伯承为“军神”?1.重伤后还如此镇定想一想
根据板书,按“手术前→手术中→手术后”的顺序复述课文。
手术前拒绝麻醉恼火惊讶手术中强忍疼痛关心钦佩意志坚强(堪称“军神”)手术后受到赞赏惊叹人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1根据板书,按“手术前→手术中→手术手术前拒绝麻醉小结:刘伯承元帅有着超乎常人的坚强意志和惊人的毅力,我们要向他学习。人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1小结:人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1想一想,写一写同学们,如果当时你也在手术台旁,亲眼目睹了这次手术,你会怎样称赞刘伯承呢?
刘伯承爷爷,你的意志_________!真不愧是_____!
你有什么感受?结合自己身边的事情,说一说。人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1想一想,写一写同学们,如果当时你也在手术台旁,亲眼目睹了这次人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1意志多么坚定!刘伯承元帅是当之无愧的”军神“!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称“军神”!人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1意志多么坚定!刘伯承元帅是当之无愧的”军神“!人教部编版军神10.军神10.军神教学目标【知识与技能】1.学习生字,掌握并会运用新词。2.理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。【过程与方法】进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物情感态度的方法。【情感、态度与价值观】1.感受沃克医生对刘伯承的敬佩之情,并体会这种感情。2.凭借具体的语言材料,初步感受刘伯承坚韧不拔的钢铁意志。
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课文主要内容:
第一部分:1~15自然段
手术前,伤重就医,拒绝麻醉;第二部分:16~17自然段
手术中,钢铁意志,术中坚忍;第三部分:18~26自然段
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第一部分:1~15自然段(1)指名朗读第一自然段。
(2)沃克医生开始是怎样识别刘伯承是军人的?(3)刘伯承的“镇定”是从哪几个地方反映出来的?(4)分角色朗读第一自然段。(1)指名朗读第一自然段。
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1916年,在一次战斗中,刘伯承为了救一位战士,猛扑过去,敌人的一颗飞弹射中了他的太阳穴,又从右眼飞出,刘伯承当即昏倒在地,血流如注……
刘伯承的伤情究竟严重到什么程度?:刘伯承的伤情究竟严重到什么程度?:考考你说说下列词语的近义词:崭新(
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1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说:“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定。”1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了
1916年,刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时,他为了救一位战士,猛扑过去,敌人的一颗飞弹打中了他的太阳穴,又从右眼飞出,刘伯承当即昏倒在地,血流如注……他后来又奇迹般地活了过来,来到外国人的诊所医治。1916年,刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时,他
1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了重庆城里一家德国人开的诊所。他对诊所的主人——著名的外科医生沃克先生说:“我的眼睛被土匪打伤了,请您给治治。”沃克医生查看了他的伤势,冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。”“干什么的?”“邮局职员。”“不,你是军人!”沃克医生有些不悦地说,“我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能如此镇定。”1916年的一天,一位头缠绷带的年轻人走进了
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手术中,一向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对年轻人说:“你要是挺不住,可以叫出声来。”
年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。手术结束,崭新的床单竟被抓破了。人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1手术中,一向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1二、男女生分别读16~17自然段,思考:人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件11.从哪里可以看出刘伯承正承受着常人难以想象的痛苦?手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说:“你挺不住可以哼叫。”病人,双手抓住身下的垫单,手背上青筋,。他越来越使劲,崭新的垫单被抓破了。一声不吭紧紧暴起汗如雨下居然人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件11.从哪里可以看出刘伯承正承受着常人难以想象的痛苦?一声不吭
手术中,一向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对年轻人说:“你要是挺不住,可以叫出声来。”
年轻人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白色床单,汗如雨下。手术结束,崭新的床单竟被抓破了。人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1手术中,一向镇定的沃克医生,这次却双手微微颤抖。他对
比较一下两个句子,想一想,文中为什么用“竟”字?1.崭新的床单被抓破了。2.崭新的床单竟被抓破了。人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1比较一下两个句子,想一想,文中为什么用“竟”字
沃克医生不禁失声喊道:“了不起!你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位军神!”人教部编版军神优质课件1人教部编版军神优质课件1沃克医生不禁失声喊道:“了不起!你是2.对比两句话,可
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