小学语文人教五年级上册第六单元父爱之舟 优秀奖课件

教学目标自学生字新词，理解课文内容，想象“我”梦中

出现的场景。运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。有感情的朗读课文，题目“父爱之舟”的含义。壹激趣导入，听歌猜曲总是向你索取却不曾说谢谢你直到长大以后才懂得你不容易每次离开总是装作轻松的样子微笑着说回去吧转身泪湿眼底多想和从前一样牵你温暖手掌可是你不在我身旁托清风捎去安康时光时光慢些吧不要再让你变老了我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切双手撑起我们的家总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大了设计意图调动学生的视听感观，用一首描写父爱的歌曲导入，猜歌名，悟情感，创设情境，烘托气氛，达到未成曲调先有情的效果。贰整体感知，了解背景吴冠中，1919年出生，中国现代画家。1919年7月5日生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。从无锡师范初中部毕业后，考入浙江大学代办省立高级工业职业学校。他的油画代表作有《长江三峡》《鲁迅的故乡》等。中国画代表作有《春雪》及《狮子林》《长城》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等）设计意图了解作者，了解作者的生活环境是帮助学生理解人物形象，为研读后文做了很好的铺垫。叁品读感受，研读悟情

要么加点儿钱换个较好的房间，父亲动心了。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的。

虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。

父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。

为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。

送我去入学的儿时候依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。

为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。

送我去入学的儿时候依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……设计意图阅读教学最重要的是学生阅读体验，在学生感知的基础引导学生走进作者内心世界，感受父爱的真切，并让这种体验在朗读中自然流露，做到了读与悟的有机整合。肆拓展阅读，升华理解

后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影便也就分外明显,永难磨灭了不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”走到那边月台,须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲很胖，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。父爱父爱如一叶