闽教版三年级英语下册全册教案

闽教版三年级英语下册全册授课设计授课目的：1、Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、Sentences:Canyourideabike?Yes,Ican./No,Ican’t.3、Singasong:MyLittleBicycle.授课重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Canyourideabike?Yes,Ican./No,Ican’t.Icanswim.授课难点：掌握swim，run，rideabike,sing,dance,draw等表示动作的单词及运用。教具：礼品，授课卡片，收音机，磁带等。授课时间：1课时授课过程：Step1:Warmingup.Singasong:Hello,Hello,Howareyou?Reviewtheletters.Step2:Learning.1.向学生发放新年礼品，并授课单词“present”，在充分联系后，要修业生打开礼品，并大声的用英语说出里头的礼品，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。授课礼品之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,Ilikebike.”讲解单词“like”的意思，带领学生操练句型“Ilikebike.”Dotheactions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，授课新单词“swim,run，rideabike”。引导学生用英语告诉别人自己的能力“Ican”Askthequestion:“Canyousing?”让学生猜猜看句子的意思，并试一试回答，可能大部分的学生会使用“Icansing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：“Yes,Ican./No,Ican’”t.Praciseinpairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并登台演示。介绍ChenLing’suncle,同时授课单词“uncle”，告诉学生ChenLing’suncle准备送ChenLing一份礼品，引入课文。Listentothetape,andteach“clever”。Listenandpoint.Listenandrepeat.ListenandlearntosayPart1、2、3Step3：Singasong.“MyLittleBicycle.”1、Listenandexplain.2、Listenandrepeat.3、Singit.Step4:Homework1、熟读本课涉及的各项单词、对话、歌曲。2、完成《一册通》中本课的练习板书设计：Unit1Lesson1unclebikepresentlikecan.swimrunrideCanyourideabike?Yes,Ican.No,Ican’.t.1/12Lesson2授课目的：1、Vocabulary:fly,lay,bird,but2、Sentences:Canyouswim,MissBird?No,Ican’t,butIcanfly.3、Sayachant；ICanSing.授课重点：1、单词：fly,lay,bird,but2、句子：Canyouswim,MissBird?No,Ican’t,butIcanfly.授课难点：掌握句子Canyouswim,MissBird?No,Ican’t,butIcan及fly.运用。教具准备：表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡图片。授课时间：1课时授课过程：Step1:Warmingup.1.Singasong:“MyLittleBicycle.”2.Reviewtheactions.Step2:Learning.1.DoasIsay.让学生手脑并用，复习上节课的单词，并学习本课的新单词“fly,lay”，同时完成自编歌谣的任务：“fly,fly,fly,Ican’“tlay,lay,lay,Ifly.”can’tlay.”Saythesentences:“Ican”，让学生说说看自己能做什么。3.说句子“Icansing,butIcan’”解tswim释“.but”的意思，并操练单词“but,but,but,但是就是but.”出示动物，如“rooster,monkey,duck,bird”,授课单词“bird”,并让学生用英语说说看，这些小动物们都会做什么，不会做什么，试一试使用“but”连接两句话。5.角色扮演。指派学生登台分别扮演不相同的小动物，其他同学在老师的提示下用英语提问，如“Canyouswim,MissBird?，”被点到名的小动物必定如实作答。Listentothetapeandpoint.Listentothetapeandrepeat.8.FishPart2,andanswerthequestion:“What’swrongwiththepictures?”inEnglish.Step3:Sayachant.“ICanSing.”1.Listenandclap.2.Listenandsay.Step4:Listen,readandcopythewords.讲解发音规律，并熟读单词，试一试识记。完成课文第5、6、7部分。Step5:Homework1.熟读本课新单词和课文对话,及歌谣。2.完成《一册通》中本课的练习。板书设计：2/12Lesson2Canyouswim,MissBird?No,Ican’t,butIcanfly.Unit2Lesson3授课目的：1、Words:again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll.2、t’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea.3、Singasong:<HappyBirthdaytoYou>授课重点：1、单词：again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll2、句子：t’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea.授课难点：掌握句子.Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea及.运用。教具准备：一张寿辰请柬，一个包装精良的礼品，一个布娃娃，一个风筝，一只玩具米老鼠。授课时间：1课时授课过程：一、Learntosay1、打开寿辰贺卡，播放寿辰歌，让学生说出今天所要学习的内容；2、看课文图片，讲解课文内容，并突出tomorrow,birthday,party,sure四个单词，讲解汉语意思并带读；3、Listen,逐句讲解。4、Listenandrepeat,直到熟读。5、分角色扮演对话。6、带读生词：buy,present,doll.二、Lookandsay1、出示kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake的图片，ask:What’sthis?引导学生作出正确的回答。2、提示学生不相同的人名和礼品，操练对话。三、Singasong<HappyBirthdaytoYou>1、Listenandexplain.2、Listenandrepeat.3、Singit.四、Makeabirthdayhat.进行评比，评出最正确制作者。五、Homework3、熟读本课新单词和课文对话；4、完成《一册通》中本课的练习5、学唱寿辰歌给家人听，为马上过寿辰的同学制作寿辰卡片。板书设计：Unit2Lesson3kite,doll,pencil-box,bag,storybook,cake(图片)Tomorrowismybirthday.3/12Let’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea.Lesson4授课目的：1、复习牢固：t’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea.2、学习掌握：Happybirthday/Thisisapresentforyou.Openthepresent,Sally.Wow,abeautifuldoll!3、熟练背诵诗歌：ABookIsaFriend4、掌握字母a在开音节中的读音。授课重难点：掌握：Happybirthday/Thisisapresentforyou.Openthepresent,Sally.Wow,abeautifuldoll!教具准备：一个漂亮的布娃娃，一本包装精致的新书，若干个可作为寿辰礼品的小玩意儿，颜色词单词卡，彩色纸卡，几顶还没有上颜色的圆锥形纸帽，几个彩色气球和几面彩色小旗。授课时间：1课时授课过程：一、Warmingup:1、Greeting2、Freetalk3、Singasong二、Review:T-sayChinese:“寿辰”、“礼品”、“布娃娃”.Ss-sayEnglish.出示单词卡片再度牢固，并分“小声—渐大声—大声”认读三、Presentation:1、Learntosay:(1)、Listen,领悟课文语境。(2)、Listenagain,讲解课文马虎。3）、Listenandrepeat.(4)、分角色朗读。5）、分小组竞赛，actitout.2、Read,thinkandsay.1）、看图说句型，猜想图中角色所说内容2）、分小组练习对话3、Sayarhyme<ABookIsaFriend>(1)、T-播放录音，Ss-轻声跟读2）、授课friend,need,read(3)、Listenandrepeat,explain.4/12(4)、Readit.4、Listen，readandcopythesewords.T-讲解字母a在开音节中的读音规则，听录音，跟读并抄写字母和单词。5、听音标号四、Homework:6、熟读本课新单词和课文对话；7、完成《一册通》中本课的练习板书设计:Lesson4friend,need,readOpenthepresent,Sally.Wow,abeautifuldoll!Unit3Lesson5授课目的：1、能听懂、会说：grape,melon,carrot,peach,sweet;2、能听懂、会说名词复数：fish,grapes,bananas,melons,carrots,peaches,cakes,eggs.3、能听懂、会说句型：IlikeIdon’tlikeTheyarenotsweet.4、会唱英文歌曲：<AppleTree>授课重点：1、单词：grape,melon,carrot,peach,sweet及其复数形式2、句子：t’sbuyapresentforSally.Whataboutadoll?Goodidea.授课难点：能听懂、会说句型：IlikeIdon’tlikeTheyaretsweetno.教具：葡萄、西瓜、胡萝卜、梨、蛋糕、蛋等食品图片或实物。授课时间:1课时授课过程：一、WarmerandReviewGreetingandsingasong<HappyBirthdaytoyou>二、Presentation:1、Learntosay(1)、Lookandsay看图要学生编故事(2)、Listenandexplain(3)、Listenandrepeat:Doyoulikegrapes?引导学生做出Yes/No的回答。把like写在黑板上，讲解意思并带读，讲解don’tlike的意思，说明don’tlike是donotlike的缩写形式，意为“不喜欢”。把grape,sweet写在黑板上，讲解意思并带读。（4）、逐句跟读课文，直到熟练。2、Lookandsay.(1)、教师把黑板分成左右两栏，在左栏上面写“单数”下面写fish,grape,banana,melon,carrot,peach.在右栏写“复数”，下面写fish,grapes,banana,melons,carrots,peaches.(2)、让学生观察单复数的变化规律，充分发掘学生自主研究的能力。3）、教师总结，用Ilike操练Ilikefish/grapes/bananas/melons/carrots/peaches.播放录音，跟读数遍。（4）、不按序次读出句子，让学生听音指图。三、在自己喜欢的食品下面画笑脸并运用“Ilike..的”句型来表达。5/121、给Ss限准时间画笑脸。2、最早完成的学生起立说句子，恩赐夸耀。3、允好多位学生公布建议。四、Singasong<AppleTree>五、Homework8、熟读本课新单词和课文对话；9、完成《一册通》中本课的练习板书设计:Unit3Lesson5单数:fish,grape,banana,melon,carrot,peach.复数:fish,grapes,banana,melons,carrots,peaches.IlikeIdon’tlikeTheyarenotsweet.Lesson6授课目的：1、复习牢固有关食品的单词：grape,apple,pear,melon,fish,egg,orange,banana,carrot.2、复习牢固句型：IlikeIdon’tlikeTheyarenotsweet.3、能听懂、会说生词：hamburgers,hotdogs,dumplings,rice,noodles.4、能听懂、会说Whatdoyoulike?Doyoulike?Yes,I/wedo.Fourhamburgers,please.5、学习字母e在闭音节中的读音6、学习背诵韵句：<ILikeFish>授课重点：1、单词：hamburgers,hotdogs,dumplings,rice,noodles.2、句子：Whatdoyoulike?Doyoulike?Yes,I/wedo.Fourhamburgers,please.授课难点：能听懂、会说Whatdoyoulike?Doyoulike?Yes,I/wedo.Fourhamburgers,please.教具：有关食品的单词卡片授课时间：1课时授课过程：一、WarmerandReview1、GreetingandFreetalk.2、Singasong<AppleTree>3、复习水果，食品方面的单词二、Presentation1、表演买卖食品T-老板，Sx-客人，运用对话T:Whatdoyoulike?S:IlikeIdon’tlike2、T-ask:Doyoulikehamburgers?S-answer..3、Listenandexplain板书hamburgers,hotdogs,dumplings,noodles分音节带读，并告诉学生词尾的s用来表示6/12复数形式。4、突出重申Whatdoyoulike?Doyoulikehamburgers?Yes,wedo.Fourhamburgers,please.等句子，讲解you可以分别指“你”或“你们”，回答应分别是Yes,Ido./Yes,wedo.5、Listenandrepeat.二、Lookandsay两位同学组成一个小组，每人一次完成一幅图，可进行循环练习，如：A、Ilikeicecream.B、Idon’tlikeapples.三、Chant:Ilikefish.四、Listen,readandcopythesewords.1、元音字母e在闭音节中的读法。2、跟读并抄写。五、Listen,Tickorcross.六、Homework板书设计：Lesson6grape,apple,pear,melon,fish,egg,orange,banana,carrot.（图片）Review1授课目的与要求牢固第一课至第六课的内容，要修业生把学过的知识用于实践中。同时，让程度稍差的学生追进步度。教具准备寿辰邀请卡一张，小礼品一个，故事书多本，葡萄，西瓜，胡萝卜，桃子，蛋糕，蛋等食品图片或实物若干。授课步骤和方法建议一、复习教师出示图片或食品，让生说出英语单词，以复习第一课至第六课的单词。二．做课本练习1从每组选出若干同桌依照图进行你问我答练习。如：A:Canyoulayeggs,Mr.Rooster?B:No,Ican’t.三．做课本练习二的游戏教师请一组生登台，把贮备好的食品图片任意发给他们，每人一张，让生依照图上所画的食7/12物和显示的脸说出：Ilike;Idon’tlike.四．做课本练习3教师让生用2分钟的时间准备，请他们看图默读句子，理解句子的意思。教师让学生按角色分清对话内容，接着请学生按角色读对话。教师部署学生在小组中练习对话。Unit4Lesson7一、授课内容：单词：headfacemoutheyeearnoseneck句子：Touchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neck..二、授课目的能听懂会说本课单词2.能认读句子：Touchyourhead/并能做出相应的动作会唱歌曲:Headshoulderskneesandtoes三、授课重点单词：headfacemoutheyeearnoseneck句子：Touchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neck..四、授课难点表示五官等身体部位的单词及其单复数形式的运用五、课前准备单词卡片、录音机、光盘、及打乱字母序次的单词7个六、授课时间：1课时七、授课过程Step1.Warmingup1.Greetings2.FreetalkStep2.PresentationandPractice授课单词touch发言导入2）学说单词touch2.揭穿课题Unit4Lesson7(1).简笔画勾勒一个头像，引出新课（2）跟读课题3．授课新词（1）.T(Showtheword):Look,it’shead.Teachtheword”head”(2).Teacheyeandstudentsrepeat(3.)Thesamewaytoteachearnoseneckfacemouth(4).Learntosaythewords:shoulderskneestoes(5).操练句子：Touchyour游戏牢固所学句子：Touchyour（7）学生观看授课光盘.感知课文内容8/12Step3.ExtensionandConsolidation(1)把打乱字母的单词让学生重组，以检测所学的7个主要单词（2）用chant牢固新词及所学句子（3）以guessinggame的方式让学生用所学内容描述anelephantamonkeyStep4.Homework熟读课文。完成《一册通》上本课的练习。板书设计：Unit4Lesson7headfacemoutheyeearnoseneckTouchyourhead/eyes/nose/face/ears/mouth/neckLesson8授课目的与要求复习人体部位词：head,face,mouth,ear,eye,nose,neck学习生词；art,then,next3.学习句型：Thisisyourartteacher.Nowdrawafaceandtwoeyes.Thendrawanoseandamouth.What'snext?4.熟读Chant:What'sthat?5.掌握字母e在绝对开音节中的读音。授课重难点：1、单词：art,then,next2、句型：Thisisyourartteacher.Nowdrawafaceandtwoeyes.Thendrawanoseandamouth.What'snext?教具准备一支水笔，一个有帽檐的帽子，和一只黑色的玩具猫。9/12授课时间：1课时授课过程：一。复习1.有教师发出指令Touchyourhead/face/mouth/ear/eye/nose/neck.学生做动作。2.同座位同学之间交换发指令：Touchyourhead/face/mouth/ear/eye/nose/neck.请听指令的一方作动作。二。导入请绘画好的同学登台画出教师发放的指令：Drawacat.三。阅读故事1.观看VCD，并讲解课文内容。教师示范读故事，一边读一边讲解语言难点。教师播放录音，要修业生跟读。四。做课文练习2“图文配对”教师先讲解句型Ihave的意思，尔后复习单词red,black，并讲解big,long的意思。也可请学生阅读句子，每幅图请学生口头完成。五。学习Chant:What'sthat?1.教师把一只黑色玩具猫放在一张桌上，指着玩具猫问What'sthat?引导学生回答：It'sacat.教师有问：Whatcolorisit?引导学生回答：It'sblack.教师补充说It'sblackcat.授课单词，并请生观察hat,cat两个单词的不相同和相同之处。教师播放录音，请学生跟读，并掌握节奏。全班跟录音朗读。小组竞赛读。六。做课文练习4“听音，认读并抄写单词”学习元音字母e在开音节的读法。we,she,he,me皆开音节,其中e发生[i:]。请学生马上抄写。七。做课文练习5八。作业1.熟读课文。2.完成《一册通》上本课的练习。板书设计：Lesson8art,then,next10/12Unit5Lesson9授课目的:1.知识目标：能听闻读单词leg,hand,arm,foot的单复数形式。能听懂Clapyourhands.Stampyourfeet.Waveyourarms.Bendyourknees.并按照指令做动作。学习句子：Howmany___canyousee?Icansee2.能力目标：能听得懂所发出的指令。3.感情目标：喜欢并积极参加英语活动。授课重难点：能熟练的读出句子并运用其进行交流。授课准备：多媒体课件，授课光盘，单词图片授课时间：1课时授课过程：Step1:Warmup.Singasong<Head,shoulders,kneesandtoes.>Step2:Reviewtheoldwords.Playagame.<Touchyourbody>Spellthewords:nose,mouth,ear,head,face,neck,eyeStep3:Leadin.Tellthestudentstolookatthescreenthenanswerthequestions.T:What’sthat?Ss:Aneye.T:Howmanyeyescanyousee?（图片闪现消失）让学生猜。.T:Howmanyeyescanyousee?（表现图片,放慢语速）Ss:Foureyes.引导学生用：“Icansee”的完满句来回答。(Continuelikethis:ears,necks,heads)Step4:Teachingthenewwords.课件中表现在日的新词：legT:Howmanylegscanyousee?S1:（提示学生用Icansee_________作完满回答。）T:(揭穿课题)Todaywe’regoingtolearnUnit5Partsofthebody(2),Lesson9.Readafterme:leg.（用起落调操练单