全国2021年高考复习生物模拟试卷(一)-(全国Ⅰ卷)课件

2021年全国高考生物模拟试卷（一）

（全国Ⅰ卷）一、选择题（共

6题；共

12分）1．（2分）关于群落的描述，不准确的是（）A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点等因素有关B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松形成树林，该群落不存在垂直结构的分层现象C．自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂D．沙丘上造林说明了人类活动可以改变群落演替的速度和方向2．（2分）如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图．下列推测最准确的是练习（）A．细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B．与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达C．抗原﹣抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用D．人体免疫系统清除流感病毒中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化3．（2分）下列有关

ATP和酶的叙述，正确的是（）A．细胞代谢离不开酶和

ATPB．酶和

ATP的组成元素中都含有

PC．酶的催化必然伴随

ATP的供能D．ATP的合成和水解都离不开同一种酶的催化12021年全国高考生物模拟试卷（一）（全国Ⅰ卷）一、选择12021

年4．（2分）图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是（）高考复习A．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发B．种子发育期

IAA可能参与有机物向籽粒的运输与积累C．首先出现的是

CK，其主要作用是促进细胞的分裂D．种子萌发期

GA可以调节淀粉酶基因的表达促进种子萌发5．（2分）胰腺癌死亡率高达

90%，曾夺走了乔布斯的生命。近来发现胰腺癌患者血液中有一种含量较多的特殊物质﹣﹣一种名为

HSATⅡ的非编码

RNA（即不编码蛋白质的

RNA），这一特殊

RNA可以作为胰腺癌的生物标记，用于胰腺癌的早期诊断。下列有关叙述正确的是（）A．这种特殊的非编码

RNA与

mRNA彻底水解后，均可得到

6种终产物B．核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的

RNA自由进出C．作为胰腺癌生物标记的

RNA，其翻译成的蛋白质中一般含

20种氨基酸D．这种特殊的非编码

RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成6．（2分）IA、ⅠB、i三个等位基因控制

ABO血型且位于常染色体上，色盲基因

b位于

X染色体上．请分析下面的家谱图，图中有的夫妇和孩子是色盲，同时也标出了血型情况．在小孩刚刚出生后，两对夫妇因某种原因调错了一个孩子，请指出调错的孩子是（）22021年4．（2分）图为种子发育过程和种子萌发过程中内220A．1和

3B．2和

6C．2和

5D．2和

4二、读图填空题（共

4题；共

30分）7．（7分）果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（相关基因用

A、a表示），直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用

B和

b表示）．现有两只亲代果蝇杂交，F

的表现型与比例如图所示．请回答下列问1题：练习（1）控制直毛与分叉毛的基因位于

染色体上，判断的主要依据是

．（2）亲代雌果蝇的基因型为

，若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，让

F

中灰身果蝇自1由交配得到

F

，再用

F

中灰身果蝇自由交配得到

F

，则

F

灰身果蝇中纯合子所占比例为

2233（用分数表示）．（3）果蝇的灰体（E）对黑体（e）为显性（位于常染色体上），灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交，在后代个体中出一只黑体果蝇．出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失．现有基因型为

EE和

ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各基因型配子活力相同）．实验步骤：①用该黑体果蝇与基因型为

的果蝇杂交，获得

F

；1320A．1和3B．2和6C．2和5D．2和43②F

自由交配，观察、统计

F

表现型及比例．12结果预测：I．如果

F

表现型及比例为

，则为基因突变；2II．如果

F

表现型及比例为

，则为染色体片段缺失．28．（7分）糖耐量减低是指空腹血糖正常，但餐后血糖异常升高的生理状态（健康人餐后

2小时血糖不应超过

7.8mmol/L）．研究发现糖耐量减低对象是糖尿病高危人群．研究人员以自愿参与实验的糖耐量减低的大学生为对象，第一天不做任何运动状态，记为

A组；第二天分为

B、C、D、E组，分别在午餐后

15min、30min、60min、90min时，开始中等强度持续进行平地快速步行

30min的试验；分别测试每组对象午餐后血糖和胰岛素浓度，结果如图．请据图分析回答：练习（1）若糖耐量减低者想了解病因是否是自身胰岛的内分泌功能异常，则需要测定其血液中的

的浓度．（2）糖耐量减低的人维持空腹血糖正常所需的血糖来源主要是

的人体内组织细胞对胰岛素的敏感性

．

．与正常人相比，糖耐量减低（3）餐后

开始运动，均可以显著降低血糖的峰值；餐后

开始运动，均可以显著降低胰岛素的峰值．（4）从血糖的生理指标来看，餐后适度运动可以使糖耐量减低者

B细胞负担．

和

，从而降低胰岛4②F自由交配，观察、统计F表现型及比例．12结果预测：49．（8分）某化工厂的污水池中含有一种有害的、难以降解的有机化合物

A，研究人员利用以下两种方法获得了能高效降解化合物

A的细菌．Ⅰ方法一：研究人员利用有机化合物

A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基成功筛选到能高效降解化合物

A的细菌．实验的主要步骤如图所示，请分析回答：高考复（1）培养基中加入化合物

A的目的是

．（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的

．实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是

．（3）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是

．（4）转为固体培养时，常采用

的方法接种，获得单菌落后继续筛选．（5）若研究“目的菌”的群体生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用显微直接计数法进行计数．若以一个大方格（体积为

0.4mm

）有

25个中方格的计数板为例进行计算，设五个中方格中总菌3数为

B，菌液稀释倍数为

C，那么原菌液的菌群密度为

个/mL．Ⅱ方法二：研究人员通过化学方法合成了高效降解化合物

A的某种酶的基因，利用

PCR扩增后，采用一定方法导入细菌细胞中，经筛选、培养获得高效降解化合物

A的细菌．请分析回答：（1）在利用

PCR扩增该酶的基因时，在扩增缓冲液中添加

4种脱氧核苷三磷酸作为原料而不是脱氧核苷酸，从而使反应体系不需要再加入

ATP提供能量，请推测

PCR反应合成

DNA子链时能量来源于

．（2）假如

PCR反应所用的引物含有放射性、模板不具有放射性，且引物不被切除，则经过

n次循环，具有放射性的脱氧核苷酸链占总链数的比值为

．10．（8分）口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种偶蹄动物传染病，目前常用接种弱毒疫苗的方法预防．疫59．（8分）某化工厂的污水池中含有一种有害的、难以降解的有52021

年苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白

VP1．科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗，过程如图所示．请据图回答：高考复习（1）口蹄疫病毒的

VPI蛋白进入动物体内，能引起机体产生特异性免疫应答．VPI蛋白在免疫反应中称为

．（2）口蹄疫病毒的遗传物质为

RNA，要获得

VPI基因可用

将

VPI基因片段切下．

的方法合成

DNA，再用

（3）获得表达

VPI蛋白的番茄植株以后，需要进行免疫效力的测定．具体方法是：将转基因番茄叶片提取液注射到豚鼠体内，每半个月注射一次，三次后检测豚鼠血液内产生的

的数量．为了使结果可信，应设两组对照，分别注射

和

．（4）口蹄疫疫苗注射到豚鼠体内后，首先由

进行处理和呈递，最终激活

B细胞，使其大量增殖分化成

和

，前者分泌大量抗体，后者在豚鼠再次受到感染时发生免疫应答．三、实验题（共

2题；共

13分）11．（6分）酶活性受多种因素的影响，如图表示抑制酶活性的两个模型，模型

A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；模型

B中的抑制剂与酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。62021年苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VP1．科学62021研究发现精氨酸能降低酶

G的活性。请设计实验探究精氨酸降低酶

G活性的作用方式属于模型

A还是模型

B，简要写出（1）实验思路；

。（2）预期实验结果及结论即可。

。12．（7分）某兴趣小组为探究细胞分裂素对水稻光合作用的影响，将生长状态一致的水稻平均分成

4组，分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中，实验结果如表。组别细胞分裂素浓度叶绿素总量（mg•

光合速率（μmolCO2•（g/L）g）1.581.822.342.15m﹣2•S﹣1）123406.527.828.648.150.51.02.0（1）据上表得出实验结论

。（2）该小组为更好地提取和分离水稻叶片的光合色素，对教材实验进行了一系列改进。例如为了提取试卷

测试更多色素，将

改为酒精：丙酮＝1：2的混合试剂；为了便分离结果更加明显，按图

1方法进行色素分离，分离后结果见图

2。按上述方法将表中第

1组和第

3组的等量叶片分别进行色素的提取和分离，将两组结果进行对比。据72021研究发现精氨酸能降低酶G的活性。请设计实验探究精7表中结果分析，预期第

3组的色素带面积明显增大的是

（填图

2中的字母）。8表中结果分析，预期第3组的色素带面积明显增大的是（填82021年全国高考生物模拟试卷（一）

（全国Ⅰ卷）参考答案与试题解析一、选择题（共

6题；共

12分）1．（2分）（2021•永州模拟）关于群落的描述，不准确的是（）A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点等因素有关B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松形成树林，该群落不存在垂直结构的分层现象C．自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂D．沙丘上造林说明了人类活动可以改变群落演替的速度和方向【考点】F5：群落的结构特征；F6：群落的演替．【专题】41：正推法；536：种群和群落．【分析】群落的结构分为：垂直结构、水平结构。垂直结构具有明显的分层现象。水平结构，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。【解答】解：A、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们水平上呈镶嵌分布，A正确；B、长势相同的人工马尾松群落存在垂直结构的分层现象，如草本层、灌木层、乔木层等，B错误；C、自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，物种越多种间关系越复杂，C正确；D、人类活动可改变群落演替的方向和速度，D正确。故选：B。【点评】本题考查考生对群落结构的掌握，应记住垂直、水平结构的特点与区别，试题难度一般。2．（2分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意92021年全国高考生物模拟试卷（一）（全国Ⅰ卷）参考答案92021

年）图．下列推测最准确的是（A．细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B．与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达C．抗原﹣抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用D．人体免疫系统清除流感病毒中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】123：模式图；534：免疫调节．【分析】分析题图：图示为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，图中细胞甲为

B细胞；细胞乙为浆细胞，其能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞．【解答】解：A、图中细胞甲表示

B细胞，细胞乙表示浆细胞，浆细胞可以由

B细胞或记忆细胞增殖分化而来，A错误；B、细胞乙为浆细胞，可分泌抗体，细胞丙为吞噬细胞，可以消化处理抗原，因此与细胞乙相比，细胞丙的溶酶体更发达，而细胞乙的高尔基体更发达，B错误；C、抗原﹣抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用，C正确；D、人体免疫系统清除流感病毒中，只有细胞甲能进行增殖分化，细胞乙和丙都属于高度分化的细胞，不具有细胞增殖的能力，D错误。故选：C。【点评】本题结合人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准102021年图．下列推测最准确的是（A．细胞乙的来源只有甲细10确判断图中各细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．3．（2分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）下列有关

ATP和酶的叙述，正确的是（）A．细胞代谢离不开酶和

ATPB．酶和

ATP的组成元素中都含有

PC．酶的催化必然伴随

ATP的供能D．ATP的合成和水解都离不开同一种酶的催化【考点】3B：酶在代谢中的作用的综合；3F：ATP在能量代谢中的作用的综合．【专题】44：对比分析法；51A：酶在代谢中的作用；51B：ATP在能量代谢中的作用．【分析】酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是

RNA；具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和．ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动，是生命活动的直接能源物质．【解答】解：A、细胞代谢离不开酶和

ATP，A正确；B、酶大多数为蛋白质。蛋白质中不含

P元素，B错误；C、如果反应是放能反应就不需要消耗

ATP，C错误；D、ATP合成酶催化

ATP的合成，ATP水解酶催化

ATP的水解，D错误。故选：A。【点评】本题考查

ATP和酶的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．4．（2分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是（）11确判断图中各细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．B．112021

年A．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发B．种子发育期

IAA可能参与有机物向籽粒的运输与积累C．首先出现的是

CK，其主要作用是促进细胞的分裂D．种子萌发期

GA可以调节淀粉酶基因的表达促进种子萌发【考点】C7：植物激素的作用．【专题】121：坐标曲线图；531：植物激素调节．【分析】1、通过图可以观察到在种子的发育期，细胞分裂素、生长素、赤霉素共同起作用，促进植物的生长，在发育后期脱落酸起主要作用促进植物的衰老。在种子的萌发和幼苗期，先是赤霉素起主要作用促进种子的萌发，而后是生长素起作用，从而可以看出在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。2、在植物生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变体，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。【解答】解：A、ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的休眠，而促进种子萌发的是

GA，A错误；B、种子发育期

IAA可能参与有机物向籽粒的运输与积累，B正确；C、图中首先出现的是

CK，细胞分裂素具有促进细胞分裂的作用，C正确；D、种子萌发期

GA可以调节淀粉酶基因的表达，淀粉酶能够催化淀粉的水解，从而促进种子萌发，122021年A．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种12D正确。故选：A。【点评】本题考查了植物生命活动调节的有关知识，要求学生识记不同植物激素的生理作用，明确各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，并结合曲线信息准确判断各项。5．（2分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）胰腺癌死亡率高达

90%，曾夺走了乔布斯的生命。近来发现胰腺癌患者血液中有一种含量较多的特殊物质﹣﹣一种名为

HSATⅡ的非编码

RNA（即不编码蛋白质的

RNA），这一特殊

RNA可以作为胰腺癌的生物标记，用于胰腺癌的早期诊断。下列有关叙述正确的是（）A．这种特殊的非编码

RNA与

mRNA彻底水解后，均可得到

6种终产物B．核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的

RNA自由进出C．作为胰腺癌生物标记的

RNA，其翻译成的蛋白质中一般含

20种氨基酸D．这种特殊的非编码

RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成【考点】1B：核酸的基本组成单位；2G：细胞核的结构和功能；7F：遗传信息的转录和翻译．【专题】45：信息转化法；525：遗传信息的转录和翻译．【分析】RNA的基本单位为核糖核苷酸，由于

RNA中含有

4种含氮碱基，因此

RNA彻底水解可以得到：核糖、磷酸、腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶共

6种物质。核孔是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道，一般可以允许蛋白质和

RNA分子进出，但是核孔具有选择透过性。基因表达过程中，转录的场所主要为细胞核，翻译的场所为细胞质中的核糖体。【解答】解：A、RNA彻底水解后有

6种产物，包括

4种碱基、核糖和磷酸，A正确；B、细胞质中合成的蛋白质可通过核孔进入细胞核，此种特殊的

RNA可通过核孔进入细胞质，由于核孔也具有选择透过性，因此物质不能自由进出，B错误；13D正确。故选：A。【点评】本题考查了植物生命活动调节的有关13C、这种可作为胰腺癌生物标记的

RNA属于非编码

RNA，不能翻译形成蛋白质，C错误；D、这种特殊的非编码

RNA（HSATⅡ）是在细胞核中转录形成的，D错误。故选：A。【点评】本题考查了遗传信息的转录和翻译以及细胞核的结构和功能，要求考生能够识记

RNA的化学组成，明确核孔的选择透过性，并能够根据题干信息准确判断各项。高考6．（2分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）IA、ⅠB、i三个等位基因控制

ABO血型且位于常染色体上，色盲基因b位于

X染色体上．请分析下面的家谱图，图中有的夫妇和孩子是色盲，同时也标出了血型情况．在小孩刚刚出生后，两对夫妇因某种原因调错了一个孩子，请指出调错的孩子是（）练A．1和

3B．2和

6C．2和

5D．2和

4【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用；8A：伴性遗传．【分析】人类的

ABO血型是受

I

，IB和

三个复等位基因所控制的．

和

IB对

基因均为显性，IAAiIAi和

I

为并显性关系，即两者同时存在时，能表现各自作用．A型血型有两种基因型

IAIA和

IAi，

型BB血型有两种基因型

IBIB和

IBi，AB型为

IAIB，

型为

．Oii色盲是

X染色体上一个隐性基因引起的遗传病，其发病特点①男患者多于女患者；

②男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）．【解答】解：根据题意和图示分析可知：夫妇Ⅰ和夫妇Ⅱ所生孩子的血型都有可能，因而从血型上无法判断被对换的孩子。由于夫妇Ⅰ中妻子患色盲而丈夫正常，则其后代中儿子都应患色盲，女儿都应正常，所以

2号个体不是夫妇Ⅰ的后代。夫妇Ⅱ中妻子正常而丈夫患色盲，则其后代中子女既可有正常，也可有患病。但由于

3号个体的血型为

O型，而夫妇Ⅰ中的丈夫血型为

AB型，所以

3号不可能被对换；由于

4号正14C、这种可作为胰腺癌生物标记的RNA属于非编码RNA，14常、6号色盲，而夫妇Ⅰ中的儿子都应患色盲，女儿都应正常，所以

4号、6号不可能被对换；因此，调错的孩子是

2号和

5号。故选：C。【点评】本题考查基因分离定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．解题的关键是理解

ABO血型的遗传及伴性遗传的特点．二、读图填空题（共

4题；共

30分）7．（7分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（相关基因用

A、a表示），直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用

B和

b表示）．现有两只亲代果蝇杂交，F

的表现型与比例如图1所示．请回答下列问题：练习（1）控制直毛与分叉毛的基因位于

X

染色体上，判断的主要依据是杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛是

1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛．（2）亲代雌果蝇的基因型为

AaXBXb

，若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，让

F

中灰身果13蝇自由交配得到

F

，再用

F

中灰身果蝇自由交配得到

F

，则

F

灰身果蝇中纯合子所占比例为

22335（用分数表示）．（3）果蝇的灰体（E）对黑体（e）为显性（位于常染色体上），灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交，在后代个体中出一只黑体果蝇．出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失．现有基因型为

EE和

ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各基因型配子活力相同）．实验步骤：15常、6号色盲，而夫妇Ⅰ中的儿子都应患色盲，女儿都应正常，所15①用该黑体果蝇与基因型为

EE

的果蝇杂交，获得

F

；1②F

自由交配，观察、统计

F

表现型及比例．12结果预测：I．如果

F

表现型及比例为灰体：黑体＝3：1

，则为基因突变；2II．如果

F

表现型及比例为灰体：黑体＝4：1

，则为染色体片段缺失．2【考点】8A：伴性遗传．【专题】114：实验性简答题；527：基因分离定律和自由组合定律；529：伴性遗传．【分析】1、分析题图

1可知，杂交子代中，雄性个体中灰身：黑身＝3：1，雌性个体中，灰身：黑身＝3：1，因此灰身与黑身的遗传与性别无关，是由常染色体上的基因控制的；2、分析题图

2可知，杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛是

1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛，说明直毛和分叉毛的遗传与性别有关，是由

X染色体上的基因控制的．3、由于表现型均为灰身直毛的果蝇杂交，F

既有直毛也有分叉毛，既有灰身也有黑身，因此灰身对1黑身是显性，直毛对分叉毛是显性，如果灰身基因用

B表示，直毛基因用

A表示，则亲本基因型为BbXAXa、BbXAY．【解答】解：（1）分析题图

1可知，杂交子代中，雄性个体中灰身：黑身＝3：1，雌性个体中，灰身：黑身＝3：1，因此灰身与黑身的遗传与性别无关，是由常染色体上的基因控制的；分析题图

2可知，杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛＝1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛，说明直毛和分叉毛的遗传与性别有关，是由

X染色体上的基因控制的．（2）杂交子代中，灰身：黑身＝3：1，亲代基因型为

Aa和

Aa；杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛是

1：1，雌性个体中都是直毛，亲代基因型为

XBY和

XBXb，综上所述，亲代雌果蝇的基因型为AaXBXb．若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，亲本基因型为

Aa、Aa，F

中灰身果蝇的基因型1为

AA：Aa＝1：2，F

中灰身果蝇产生的配子的基因型及比例是

A：a＝2：1，因此自由交配的

F

的12224214111基因型及比例是

AA

=

×

=

，Aa

=

×

×

2

=

，aa

=

×

=

，因此

F

中灰身果蝇的基因233933933916①用该黑体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交，获得F；1②16型是

AA：Aa＝1：1，F

中灰身果蝇产生的配子的基因型及比例是

A：a＝3：1，自由交配后，同理可21599知

F

灰身果蝇的比例是

，灰身果蝇纯合子的比例是

，因此

F

灰身果蝇中纯合子所占比例为：3316161615163=

．5（3）由题意知，出现该黑体果蝇的原因如果是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变，则此黑体果蝇的基因型为

ee，如果是染色体片段缺失，黑体果蝇的基因型为

eo．用该黑体果蝇与基因型为

EE高考复习题的果蝇杂交，获得

F

；

自由交配，观察、统计

F

的表现型及比例．杂交关系如图所示：1F12练习因此，如果

F

表现型及比例为灰体：黑体＝3：1，则为基因突变；如果

F

表现型及比例为灰体：黑22体＝4：1，则为染色体片段缺失．故答案为：（1）X杂交子代中，雄性个体中直毛：分叉毛是

1：1，雌性个体中都是直毛，没有分叉毛3（2）AaXBXb（3）EE5灰体：黑体＝3：1灰体：黑体＝4：1【点评】本题结合柱形图，考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生采用逐对分析法，根据图中信息推断出这两对性状的显隐性及亲本的基因型；其次再根据亲本的基因型推断其表现17型是AA：Aa＝1：1，F中灰身果蝇产生的配子的基因型及17型，属于考纲理解和应用层次的考查．8．（7分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）糖耐量减低是指空腹血糖正常，但餐后血糖异常升高的生理状态（健康人餐后

2小时血糖不应超过

7.8mmol/L）．研究发现糖耐量减低对象是糖尿病高危人群．研究人员以自愿参与实验的糖耐量减低的大学生为对象，第一天不做任何运动状态，记为

A组；第二天分为

B、C、D、E组，分别在午餐后

15min、30min、60min、90min时，开始中等强度持续进行平地快速步行30min的试验；分别测试每组对象午餐后血糖和胰岛素浓度，结果如图．请据图分析回答：高考复习题练习（1）若糖耐量减低者想了解病因是否是自身胰岛的内分泌功能异常，则需要测定其血液中的胰岛素、胰高血糖素的浓度．（2）糖耐量减低的人维持空腹血糖正常所需的血糖来源主要是肝糖原分解（和非糖物质转化成葡萄糖）．与正常人相比，糖耐量减低的人体内组织细胞对胰岛素的敏感性降低．（3）餐后

15min、30min

开始运动，均可以显著降低血糖的峰值；餐后

15min、30min、60min

开始运动，均可以显著降低胰岛素的峰值．（4）从血糖的生理指标来看，餐后适度运动可以使糖耐量减低者餐后血糖峰值降低和缩短高血糖持续（状态）时间，从而降低胰岛

B细胞负担．【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【专题】112：图像坐标类简答题；535：体温调节、水盐调节与血糖调节．【分析】据图分析：该实验的自变量是午餐后时间长短，因变量为午餐后平地快速步行

30min后的胰18型，属于考纲理解和应用层次的考查．8．（7分）（2021•18岛素浓度和血糖浓度．回顾和梳理血糖平衡调节的相关知识，认真分析各个小题即可正确作答．【解答】解：（1）糖耐量减低者可以通过测定其血液中的胰岛素、胰高血糖素的浓度了解病因是否是自身胰岛的内分泌功能异常．（2）维持空腹血糖正常所需的血糖来源主要是肝糖原分解（和非糖物质转化成葡萄糖）．与正常人相比，糖耐量减低的人体内组织细胞对胰岛素的敏感性降低．（3）图

2表明，B、C两组，即餐后

15

min、30

min开始运动，均可以显著降低血糖的峰值；图

1表明，B、C、D组餐后

15min、30min、60min开始运动，均可以显著降低胰岛素的峰值．（4）图示表明，餐后适度运动可以使糖耐量减低者餐后血糖峰值降低和缩短高血糖持续（状态）时间，降低胰岛

B细胞负担．故答案为：（1）胰岛素、胰高血糖素（2）肝糖原分解（和非糖物质转化成葡萄糖）降低（3）15min、30min

15min、30min、60min（4）餐后血糖峰值降低缩短高血糖持续（状态）时间【点评】本题考查血糖调节这一知识点，要求学生能够根据所提供的背景材料和曲线，结合相关激素的作用进行分析，能力上要求学生具备较好的提取信息能力和分析能力．属于较高能力要求．9．（8分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）某化工厂的污水池中含有一种有害的、难以降解的有机化合物

A，研究人员利用以下两种方法获得了能高效降解化合物

A的细菌．Ⅰ方法一：研究人员利用有机化合物

A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基成功筛选到能高效降解化合物

A的细菌．实验的主要步骤如图所示，请分析回答：19岛素浓度和血糖浓度．回顾和梳理血糖平衡调节的相关知识，认真分192021（1）培养基中加入化合物

A的目的是筛选目的菌．（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的化合物

A

．实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是异养需氧型．（3）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是防止外来杂菌入侵．（4）转为固体培养时，常采用平板划线的方法接种，获得单菌落后继续筛选．（5）若研究“目的菌”的群体生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用显微直接计数法进行计数．若以一个大方格（体积为

0.4mm

）有

25个中方格的计数板为例进行计算，设五个中方格中总菌数为

B，菌液稀释倍数为

C，那么原菌液的菌群密度为

12500B•C

个/mL．3Ⅱ方法二：研究人员通过化学方法合成了高效降解化合物

A的某种酶的基因，利用

PCR扩增后，采用一定方法导入细菌细胞中，经筛选、培养获得高效降解化合物

A的细菌．请分析回答：（1）在利用

PCR扩增该酶的基因时，在扩增缓冲液中添加

4种脱氧核苷三磷酸作为原料而不是脱氧核苷酸，从而使反应体系不需要再加入

ATP提供能量，请推测

PCR反应合成

DNA子链时能量来源于所用原料水解产生相应脱氧核苷酸时所释放的能量．（2）假如

PCR反应所用的引物含有放射性、模板不具有放射性，且引物不被切除，则经过

n次循2푛

‒

1环，具有放射性的脱氧核苷酸链占总链数的比值为

．2푛【考点】I1：微生物的分离和培养．【专题】111：图文信息类简答题；541：微生物的分离、培养和应用．【分析】1、实验室中目的菌株的筛选的原理：人为提供有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度．pH等），同时抑制或阻止其他微生物生长．202021（1）培养基中加入化合物A的目的是筛选目的菌202、微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．【解答】解：Ⅰ（1）由题意可知，本实验是分离出能降解有机化合物

A的菌种，所以培养基中加入化合物

A的目的是筛选能降解有机化合物

A的菌种．（2）根据培养基成分可知，“化合物

A、磷酸盐、镁盐以及微量元素”，其中磷酸盐、镁盐以及微量元素均属于无机盐，因此有机化合物

A为目的菌提供了生长所需的氮和碳源．实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是异养需氧型．（3）微生物的培养过程中，获得纯净“目的菌”的关键是防止外来杂菌入侵．（4）转为固体培养时，常采用平板划线的方法接种，获得单菌落后继续筛选．（5）由题意可知，一个大方格内的菌种数量是

B÷5×25＝5B，换算成每毫升的菌种数目应是

5B÷0.4×1000×C＝12500BC个/mL．Ⅱ（1）根据题意可知，在利用

PCR扩增该酶的基因时，在扩增缓冲液中添加

4种脱氧核苷三磷酸，从而使反应体系不需要再加入

ATP提供能量，由此可以推测

PCR反应合成

DNA子链时能量来源于脱氧核苷三磷酸水解产生相应脱氧核苷酸时所释放的能量．（2）假如

PCR反应所用的引物含有放射性、模板不具有放射性，且引物不被切除，则经过

n次循环，产生

2

个nDNA分子，即脱氧核苷酸链有

2n+1条，其中只有两条母链不含有放射性，因此具有放2푛

+

1

‒

2

2푛

‒

1射性的脱氧核苷酸链占总链数的比值

==．2푛2푛

+

1故答案为：Ⅰ（1）筛选目的菌212、微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基21（2）化合物

A异养需氧型（3）防止外来杂菌入侵（4）平板划线（5）12500B•CⅡ（1）所用原料水解产生相应脱氧核苷酸时所释放的能量2푛

‒

1（2）2푛【点评】本题考查了微生物分离与培养和

PCR技术的有关知识，要求考生能够识记培养基的成分和培养条件，掌握微生物分离与纯化的方法与步骤，掌握

PCR技术的原理和方法，再结合所学知识准确答题．练习10．（8分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种偶蹄动物传染病，目前常用接种弱毒疫苗的方法预防．疫苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白

VP1．科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗，过程如图所示．请据图回答：试卷

测试（1）口蹄疫病毒的

VPI蛋白进入动物体内，能引起机体产生特异性免疫应答．VPI蛋白在免疫反应中称为抗原．（2）口蹄疫病毒的遗传物质为

RNA，要获得

VPI基因可用逆转录的方法合成

DNA，再用限制性核酸内切酶将

VPI基因片段切下．22（2）化合物A异养需氧型（3）防止外来杂菌入侵（4）平板划22（3）获得表达

VPI蛋白的番茄植株以后，需要进行免疫效力的测定．具体方法是：将转基因番茄叶片提取液注射到豚鼠体内，每半个月注射一次，三次后检测豚鼠血液内产生的抗

VP1蛋白的抗体

的数量．为了使结果可信，应设两组对照，分别注射未转基因的番茄叶片提取液（或淸水）和弱毒疫苗．（4）口蹄疫疫苗注射到豚鼠体内后，首先由吞噬细胞进行处理和呈递，最终激活

B细胞，使其大量增殖分化成浆细胞（效应

B细胞）和记忆

B细胞，前者分泌大量抗体，后者在豚鼠再次受到感染时发生免疫应答．【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用；Q2：基因工程的原理及技术．【专题】111：图文信息类简答题；548：基因工程．【分析】分析题图：图中①表示获取目的基因的过程；②表示构建基因表达载体；③④表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞的过程；⑤⑥是植物组织培养过程，其中⑤是脱分化过程、⑥是再分化过程；⑦形成完整的植株．【解答】解：（1）引起机体产生特异性免疫反应的

VP1蛋白在免疫反应中称为抗原．（2）口蹄疫病毒的遗传物质为

RNA，可以以

RNA为模板逆转录获得

VPI基因，在用限制酶将

VPI基因片段切下．（3）VPI基因表达产生的

VPI蛋白注射到豚鼠体内，能作为抗原引起小鼠发生免疫反应产生抗体，所以可以通过检测豚鼠血液内抗

VP1蛋白的抗体的数量来检测疫苗的免疫效力．为了使结果可信，应设两组对照，即分别注射未转基因的番茄叶片提取液和弱毒疫苗．（4）口蹄疫疫苗注射到豚鼠体内后，首先由吞噬细胞进行吞噬、处理和呈递，最终激活

B细胞，使其大量增殖分化成浆细胞和记忆

B细胞，前者分泌大量抗体，后者在豚鼠再次受到感染时发生免疫应答．故答案为：（1）抗原（2）逆转录限制性核酸内切酶23（3）获得表达VPI蛋白的番茄植株以后，需要进行免疫效力23（3）抗

VP1蛋白的抗体未转基因的番茄叶片提取液（或淸水）弱毒疫苗（4）吞噬细胞浆细胞（效应

B

细胞）记忆

B

细胞【点评】本题结合图解，考查基因工程和免疫调节的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节；识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．三、实验题（共

2题；共

13分）11．（6分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）酶活性受多种因素的影响，如图表示抑制酶活性的两个模型，模型

A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；模型

B中的抑制剂与酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。练习研究发现精氨酸能降低酶

G的活性。请设计实验探究精氨酸降低酶

G活性的作用方式属于模型

A还是模型

B，简要写出（1）实验思路；在酶

G量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入精氨酸，同时不断提高底物浓度，观察酶促反应速率变化。。（2）预期实验结果及结论即可。若酶促反应速率能恢复，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型

A；若酶促反应速率不能恢复，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型

B。。【考点】3A：探究影响酶活性的因素．【专题】114：实验性简答题；51A：酶在代谢中的作用．【分析】题图是抑制酶活性的两个模型：模型

A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应，模型

B中的抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。【解答】解：（1）为探究精氨酸降低酶

B活性的作用方式属于模型

A还是模型

B，采取的实验思路24（3）抗VP1蛋白的抗体未转基因的番茄叶片提取液（或淸水24大致是在酶量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入精氨酸，同时不断提高底物浓度，观察酶促反应速率变化。（2）如果酶促反应速率能恢复，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型

A；如果酶促反应速率不能恢复，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型

B。故答案为：（1）实验思路：在酶

G量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中加入精氨酸，同时不断提高底物浓度，观察酶促反应速率变化。（2）预期实验结果及结论：若酶促反应速率能恢复，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型A；若酶促反应速率不能恢复，则说明精氨酸降低酶活性的作用方式属于模型

B。【点评】本题结合酶的抑制剂抑制酶活性的两个模型图，考查酶的知识，考生识记酶的特性，明确外界条件对酶活性的影响是解题的关键。12．（7分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）某兴趣小组为探究细胞分裂素对水稻光合作用的影响，将生长状态一致的水稻平均分成

4组，分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中，实验结果如表。组别细胞分裂素浓度叶绿素总量（mg•

光合速率（μmolCO2•（g/L）g）1.581.822.342.15m﹣2•S﹣1）123406.527.828.648.150.51.02.0（1）据上表得出实验结论在一定范围内，随细胞分裂素浓度的增大，对水稻光合速率的促进作用增强；超过一定范围，促进作用减弱。（2）该小组为更好地提取和分离水稻叶片的光合色素，对教材实验进行了一系列改进。例如为了提取25大致是在酶量一定且底物浓度合适并使酶活性充分发挥的反应体系中252021

年更多色素，将无水乙醇改为酒精：丙酮＝1：2的混合试剂；为了便分离结果更加明显，按图

1方法进行色素分离，分离后结果见图

2。高考复习按上述方法将表中第

1组和第

3组的等量叶片分别进行色素的提取和分离，将两组结果进行对比。据表中结果分析，预期第

3组的色素带面积明显增大的是

c、d

（填图

2中的字母）。【考点】3I：叶绿体色素的提取和分离实验；C7：植物激素的作用．【专题】111：图文信息类简答题；51C：光合作用与细胞呼吸．【分析】（1）植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影练习响的微量有机物。细胞分裂素主要在植物根尖合成，起作用有：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。（2）叶绿体中的色素溶于有机溶剂而不溶于水，因此教材中绿叶中色素提取和分离实验中用无水乙醇卷

测试提取色素。滤纸条上的色素带：【解答】解：（1）分析表格数据可知，细胞分裂素的浓度在

0～1.0g/L的范围内，叶绿素总量和光合速率均随着细胞分裂素浓度的增大而增大，但细胞分裂素的浓度为

2.0g/L时，叶绿素总量和光合速率均较细胞分裂素浓度为

1.0g/L时的低，由此可得出的实验结论是：在一定范围内，随细胞分裂素浓度的增大，对水稻光合速率的促进作用增强；超过一定范围，促进作用减弱。（2）教材“绿叶中色素的提取和分离”的实验中，是用无水乙醇来提取绿叶中的色素。依题意可知，图

2

中的色素带

a、b、c、d依次是：橙黄色的胡萝卜素、黄色的叶黄素、蓝绿色的叶绿素

a、黄绿262021年更多色素，将无水乙醇改为酒精：丙酮＝1：226色的叶绿素

b。表中信息显示：第

1组水稻含有的叶绿素总量明显低于第

3

组，因此若按图

1方法将表中的第

1组和第

3

组的等量叶片分别进行色素的提取和分离，其实验结果为第

3

组的

c、d色素带面积较第

1组明显增大。故答案为：（1）在一定范围内，随细胞分裂素浓度的增大，对水稻光合速率的促进作用增强；超过一定范围，促进作用减弱（2）无水乙醇c、d【点评】本题以表格和图示信息为情境，综合考查学生对影响光合作用的因素、绿叶中色素的提取和分离的实验等相关知识的熟记和理解能力以及对实验结果的分析处理能力。27色的叶绿素b。表中信息显示：第1组水稻含有的叶绿素总量272021年全国高考生物模拟试卷（一）

（全国Ⅰ卷）一、选择题（共

6题；共

12分）1．（2分）关于群落的描述，不准确的是（）A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点等因素有关B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松形成树林，该群落不存在垂直结构的分层现象C．自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂D．沙丘上造林说明了人类活动可以改变群落演替的速度和方向2．（2分）如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图．下列推测最准确的是练习（）A．细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B．与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达C．抗原﹣抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用D．人体免疫系统清除流感病毒中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化3．（2分）下列有关

ATP和酶的叙述，正确的是（）A．细胞代谢离不开酶和

ATPB．酶和

ATP的组成元素中都含有

PC．酶的催化必然伴随

ATP的供能D．ATP的合成和水解都离不开同一种酶的催化12021年全国高考生物模拟试卷（一）（全国Ⅰ卷）一、选择282021

年4．（2分）图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是（）高考复习A．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发B．种子发育期

IAA可能参与有机物向籽粒的运输与积累C．首先出现的是

CK，其主要作用是促进细胞的分裂D．种子萌发期

GA可以调节淀粉酶基因的表达促进种子萌发5．（2分）胰腺癌死亡率高达

90%，曾夺走了乔布斯的生命。近来发现胰腺癌患者血液中有一种含量较多的特殊物质﹣﹣一种名为

HSATⅡ的非编码

RNA（即不编码蛋白质的

RNA），这一特殊

RNA可以作为胰腺癌的生物标记，用于胰腺癌的早期诊断。下列有关叙述正确的是（）A．这种特殊的非编码

RNA与

mRNA彻底水解后，均可得到

6种终产物B．核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的

RNA自由进出C．作为胰腺癌生物标记的

RNA，其翻译成的蛋白质中一般含

20种氨基酸D．这种特殊的非编码

RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成6．（2分）IA、ⅠB、i三个等位基因控制

ABO血型且位于常染色体上，色盲基因

b位于

X染色体上．请分析下面的家谱图，图中有的夫妇和孩子是色盲，同时也标出了血型情况．在小孩刚刚出生后，两对夫妇因某种原因调错了一个孩子，请指出调错的孩子是（）22021年4．（2分）图为种子发育过程和种子萌发过程中内2920A．1和

3B．2和

6C．2和

5D．2和

4二、读图填空题（共

4题；共

30分）7．（7分）果蝇的灰身与黑身为一对相对性状（相关基因用

A、a表示），直毛与分叉毛为一对相对性状（相关基因用

B和

b表示）．现有两只亲代果蝇杂交，F

的表现型与比例如图所示．请回答下列问1题：练习（1）控制直毛与分叉毛的基因位于

染色体上，判断的主要依据是

．（2）亲代雌果蝇的基因型为

，若只考虑果蝇的灰身、黑身这对相对性状，让

F

中灰身果蝇自1由交配得到

F

，再用

F

中灰身果蝇自由交配得到

F

，则

F

灰身果蝇中纯合子所占比例为

2233（用分数表示）．（3）果蝇的灰体（E）对黑体（e）为显性（位于常染色体上），灰体纯合果蝇与黑体果蝇杂交，在后代个体中出一只黑体果蝇．出现该黑体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失．现有基因型为

EE和

ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各基因型配子活力相同）．实验步骤：①用该黑体果蝇与基因型为

的果蝇杂交，获得

F

；1320A．1和3B．2和6C．2和5D．2和430②F

自由交配，观察、统计

F

表现型及比例．12结果预测：I．如果

F

表现型及比例为

，则为基因突变；2II．如果

F

表现型及比例为

，则为染色体片段缺失．28．（7分）糖耐量减低是指空腹血糖正常，但餐后血糖异常升高的生理状态（健康人餐后

2小时血糖不应超过

7.8mmol/L）．研究发现糖耐量减低对象是糖尿病高危人群．研究人员以自愿参与实验的糖耐量减低的大学生为对象，第一天不做任何运动状态，记为

A组；第二天分为

B、C、D、E组，分别在午餐后

15min、30min、60min、90min时，开始中等强度持续进行平地快速步行

30min的试验；分别测试每组对象午餐后血糖和胰岛素浓度，结果如图．请据图分析回答：练习（1）若糖耐量减低者想了解病因是否是自身胰岛的内分泌功能异常，则需要测定其血液中的

的浓度．（2）糖耐量减低的人维持空腹血糖正常所需的血糖来源主要是

的人体内组织细胞对胰岛素的敏感性

．

．与正常人相比，糖耐量减低（3）餐后

开始运动，均可以显著降低血糖的峰值；餐后

开始运动，均可以显著降低胰岛素的峰值．（4）从血糖的生理指标来看，餐后适度运动可以使糖耐量减低者

B细胞负担．

和

，从而降低胰岛4②F自由交配，观察、统计F表现型及比例．12结果预测：319．（8分）某化工厂的污水池中含有一种有害的、难以降解的有机化合物

A，研究人员利用以下两种方法获得了能高效降解化合物

A的细菌．Ⅰ方法一：研究人员利用有机化合物

A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基成功筛选到能高效降解化合物

A的细菌．实验的主要步骤如图所示，请分析回答：高考复（1）培养基中加入化合物

A的目的是

．（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的

．实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是

．（3）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是

．（4）转为固体培养时，常采用

的方法接种，获得单菌落后继续筛选．（5）若研究“目的菌”的群体生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用显微直接计数法进行计数．若以一个大方格（体积为

0.4mm

）有

25个中方格的计数板为例进行计算，设五个中方格中总菌3数为

B，菌液稀释倍数为

C，那么原菌液的菌群密度为

个/mL．Ⅱ方法二：研究人员通过化学方法合成了高效降解化合物

A的某种酶的基因，利用

PCR扩增后，采用一定方法导入细菌细胞中，经筛选、培养获得高效降解化合物

A的细菌．请分析回答：（1）在利用

PCR扩增该酶的基因时，在扩增缓冲液中添加

4种脱氧核苷三磷酸作为原料而不是脱氧核苷酸，从而使反应体系不需要再加入

ATP提供能量，请推测

PCR反应合成

DNA子链时能量来源于

．（2）假如

PCR反应所用的引物含有放射性、模板不具有放射性，且引物不被切除，则经过

n次循环，具有放射性的脱氧核苷酸链占总链数的比值为

．10．（8分）口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一种偶蹄动物传染病，目前常用接种弱毒疫苗的方法预防．疫59．（8分）某化工厂的污水池中含有一种有害的、难以降解的有322021

年苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白

VP1．科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗，过程如图所示．请据图回答：高考复习（1）口蹄疫病毒的

VPI蛋白进入动物体内，能引起机体产生特异性免疫应答．VPI蛋白在免疫反应中称为

．（2）口蹄疫病毒的遗传物质为

RNA，要获得

VPI基因可用

将

VPI基因片段切下．

的方法合成

DNA，再用

（3）获得表达

VPI蛋白的番茄植株以后，需要进行免疫效力的测定．具体方法是：将转基因番茄叶片提取液注射到豚鼠体内，每半个月注射一次，三次后检测豚鼠血液内产生的

的数量．为了使结果可信，应设两组对照，分别注射

和

．（4）口蹄疫疫苗注射到豚鼠体内后，首先由

进行处理和呈递，最终激活

B细胞，使其大量增殖分化成

和

，前者分泌大量抗体，后者在豚鼠再次受到感染时发生免疫应答．三、实验题（共

2题；共

13分）11．（6分）酶活性受多种因素的影响，如图表示抑制酶活性的两个模型，模型

A中的抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；模型

B中的抑制剂与酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。62021年苗的主要成分是该病毒的一种结构蛋白VP1．科学332021研究发现精氨酸能降低酶

G的活性。请设计实验探究精氨酸降低酶

G活性的作用方式属于模型

A还是模型

B，简要写出（1）实验思路；

。（2）预期实验结果及结论即可。

。12．（7分）某兴趣小组为探究细胞分裂素对水稻光合作用的影响，将生长状态一致的水稻平均分成

4组，分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中，实验结果如表。组别细胞分裂素浓度叶绿素总量（mg•

光合速率（μmolCO2•（g/L）g）1.581.822.342.15m﹣2•S﹣1）123406.527.828.648.150.51.02.0（1）据上表得出实验结论

。（2）该小组为更好地提取和分离水稻叶片的光合色素，对教材实验进行了一系列改进。例如为了提取试卷

测试更多色素，将

改为酒精：丙酮＝1：2的混合试剂；为了便分离结果更加明显，按图

1方法进行色素分离，分离后结果见图

2。按上述方法将表中第

1组和第

3组的等量叶片分别进行色素的提取和分离，将两组结果进行对比。据72021研究发现精氨酸能降低酶G的活性。请设计实验探究精34表中结果分析，预期第

3组的色素带面积明显增大的是

（填图

2中的字母）。8表中结果分析，预期第3组的色素带面积明显增大的是（填352021年全国高考生物模拟试卷（一）

（全国Ⅰ卷）参考答案与试题解析一、选择题（共

6题；共

12分）1．（2分）（2021•永州模拟）关于群落的描述，不准确的是（）A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点等因素有关B．同一时间栽培，长势相同的人工马尾松形成树林，该群落不存在垂直结构的分层现象C．自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂D．沙丘上造林说明了人类活动可以改变群落演替的速度和方向【考点】F5：群落的结构特征；F6：群落的演替．【专题】41：正推法；536：种群和群落．【分析】群落的结构分为：垂直结构、水平结构。垂直结构具有明显的分层现象。水平结构，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。【解答】解：A、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们水平上呈镶嵌分布，A正确；B、长势相同的人工马尾松群落存在垂直结构的分层现象，如草本层、灌木层、乔木层等，B错误；C、自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，物种越多种间关系越复杂，C正确；D、人类活动可改变群落演替的方向和速度，D正确。故选：B。【点评】本题考查考生对群落结构的掌握，应记住垂直、水平结构的特点与区别，试题难度一般。2．（2分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）如图为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意92021年全国高考生物模拟试卷（一）（全国Ⅰ卷）参考答案362021

年）图．下列推测最准确的是（A．细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B．与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达C．抗原﹣抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用D．人体免疫系统清除流感病毒中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化【考点】E4：人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】123：模式图；534：免疫调节．【分析】分析题图：图示为人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，图中细胞甲为

B细胞；细胞乙为浆细胞，其能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合；细胞丙为吞噬细胞．【解答】解：A、图中细胞甲表示

B细胞，细胞乙表示浆细胞，浆细胞可以由

B细胞或记忆细胞增殖分化而来，A错误；B、细胞乙为浆细胞，可分泌抗体，细胞丙为吞噬细胞，可以消化处理抗原，因此与细胞乙相比，细胞丙的溶酶体更发达，而细胞乙的高尔基体更发达，B错误；C、抗原﹣抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用，C正确；D、人体免疫系统清除流感病毒中，只有细胞甲能进行增殖分化，细胞乙和丙都属于高度分化的细胞，不具有细胞增殖的能力，D错误。故选：C。【点评】本题结合人体免疫系统清除流感病毒（RNA病毒）的部分过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准102021年图．下列推测最准确的是（A．细胞乙的来源只有甲细37确判断图中各细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．3．（2分）（2021•全国Ⅰ卷模拟）下列有关

ATP和酶的叙述，正确的是（）A．细胞代谢离不开酶和

ATPB．酶和

ATP的组成元素中都含有

PC．酶的催化必然伴随

ATP的供能D．ATP的合成和水解都离不开同一种酶的催化【考点】3B：酶在代谢中的作用的综合；3F：ATP在能量代谢中的作用的综合．【专题】44：对比分析法；51A：酶在代谢中的作用；51B：ATP在能量代谢中的作用．【分析】酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是

RNA；具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和．ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动，是生命活动的直接能源物质．【解答】解：A、细胞代谢离不开酶和

ATP，A正确；B、酶大多数为蛋白质。蛋白质中不含

P元素，B错误；C