二年级《三个儿子》教学设计

二年级《三个儿子》授课方案二年级《三个儿子》授课方案授课目的1、理解课文内容，学习从语言文字中领悟作者的思想感情。2、领悟出孩子应该成为父亲母亲分担生活重担的道理。3、正确、流利的朗读课文。4、能将课文变成简单的课本剧表演出来。授课重点、难点理解老爷爷的话。授课过程：一、发言引入你在家里为父亲母亲做了哪些事？有什么感觉？二、自读课文。三、确定自己的学习目标和方案1、师生共同拟定学习目标——将课文变成简单的课本剧表演。2、师生共同研究授课方法，拟定学习、续演的方案。1）理解课文，领悟老爷爷的话，说说自己的感觉。2）正确、流利、有感情的朗读课文。3）能依照课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合理想像。4）场景中的部署、人员的安排。5）表演中，组员怎样默契配合，灵便应变。3、齐集建议，精选、确定方案。四、依照学习方案自学课文1、自由读课文，将课文读正确、流利地读出来。2、依照“阅读提示”中的'要求，边读边思虑，并将不理解的地方打上标记。3、小组谈论交流，老师巡视，相机点拨。4、全班报告交流学习情况，由学生思疑，教师组织谈论交流。5、小结。6、有感情的朗读课文。五、将课文编成简单的课本剧表演。1、小组谈论。1）依照课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合理想象。2）确定自己所扮演的角色。3）设计场景的部署。2、各小组演练，教师巡视，相机点拨。3、课本剧表演。4、互评互议。六、课后拓展将这个故事讲给别人听。《美国的独立战争》授课方案《美国的独立战争》授课方案授课目的基础知识：英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。美利坚民族的形成。英国对殖民地经济发展的压制。第一届大陆会议。来克星顿之战。第二届大陆会议。华盛顿。《独立宣言》。萨拉托加战斗。约克镇战斗。1787年宪法。美国联邦政府的建立。思想认识：经过美国独立战争的学习，使学生认识到独立战争是北佳丽民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争；既是民族解放运动，又是财富阶级革命战争。战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发张开拓了道路；同时，对欧美的革命特别是法国的财富阶级革命起了推动作用。能力培养：美国独立战争是以弱胜强的战争。经过作战两方力量的比较，可以培养学生的辩证认识问题的能力。授课建议地位解析：美国是世界上的重要国家，综合国力富强。它为什么可以在短短多年的时间内有这样迅速的发展。要找到答案，就需要从美国的起点下手。而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。从当时大的历史环境看，美国独立战争是初期财富阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。重点解析：北美独立战争的来由。北美独立战争爆发的原因和英国财富阶级革命有所不相同。北美资本主义的发展不是碰到本国封建权利的阻挡，而是碰到外来权利英国的压制。这是美国独立战争差异于英国和法国的重要特点。认识它就可以理解美国独立战争为什么拥有双重性质。对于掌握初期财富阶级革命亦有很大帮助。难点解析：种植园经济的性质。种植园诚然是用黑人奴隶劳动但种植园进行的是商品生产，生产的直接目的是面向市场，它是资本主义世界市场的重要组成部分。是资本主义的经济形式。不明确这一条就无法理解北方的资本主义工商业和南方种植园经济为什么在这一时期的反英斗争中可以达成一致。自然这两种经济形式的巨大差异又为今后的美国内战打下伏笔。美国独立战争成功的原因。在敌强我弱，战争形势极端险恶的情况下，美国可以反败为胜绝对不是有时的，是多种因素共同作用的结果。经过这样的谈论，可以培养学生综合解析问题的能力。使他们明确决定战争胜败的因素很多，不可以简单化。重点打破方案：教师在授课中可以要修业生自己总结北美独立战争爆发的原因。培养他们自己阅读教材并提炼知识点的能力。尔后提出问题：美国独立战争和英国财富阶级革命的原因相同的地方有哪些？明确一点，即资本主义的发展碰到严重阻拦是财富阶级革命出现的共性。学生由此得出一些规律性的认识。在此基础上要修业生解析两国财富阶级革命原因的差异有哪些。在学生充分谈论的前提下，教师进行总结。北美资本主义经济发展的时候北美地区并未形成一致国家；美利坚民族在这一过程中形成，民族意识加强；在独立战争爆发前，北佳丽民的反英斗争已经出现高潮；北佳丽民的斗争是反对外来压迫而非本国封建权利。难点打破方案：种植园经济的性质涉及历史见解，和后边的内容有必然的联系。宜以教师表达为主。美国独立战争成功原因的解析对初中学生有必然难度。教师在设问的时候不宜过于直白，要引导学生经过美国相对细小但最后获胜而英国富强却最后失败的原因的商议，明确“孤证不利”的见解。即解析战争胜败要从史实出发，从战争对峙两方的详尽情况去搜寻原因。授课方案示例重点：北美独立战争的来由难点：种植园经济的性质。美国独立战争成功的原因。教法设计：表达法；讲解法；历史情境设计法：谈论法。授课过程：【导人新课】让学生回忆前课《欧洲殖民扩大和殖民主义罪恶》情况。引出新课。教师第一请一位同学朗读课文的课前提示，启示学生带着问题学。同时教师应该指出，美国的独立战争不是一次有时的事件，而是一次必然的事件，这是为什么呢？1）。战争的来由边演示课件边表达1．英属北美殖民地经济的发展美洲最早的居民印第安人，与从欧洲来的大批移民共同开发，经过一百多年的开拓、各地经济来往与交流，北美十二个殖民地资本主义经济开始发展，特别是北部资本主义工商业比较发达，造船工业成为主要的工业部门。南部种植园经济，主要种植烟草、蓝靛、甘蔗等以商品为主的经济作物，主要供应欧洲市场。这里教师应该提出：种植园经济性质是什么呢？教师接着指明，它进行的是商品生产，它又是资本主义世界市场的重要组成部分，所以种植园主既是地主、奴隶主，又是农业资本家。这就是它的性质。2．美利坚民族的形成从欧洲到北美殖民地移民主若是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长远开拓和经济的频频交流，初步形成了一致市场，英语作为一致的语言，这样就由来自欧洲的移民交融的新民族——美利坚民族形成了。3．英国殖民压迫、抢劫英国政府面对着北佳丽民的抗争采用了什么政策呢？疑问性的提出问题后，教师指出：是严格地采用了抢劫、压迫的.高压政策，对北佳丽民的抗争斗争，派军队武力**。北佳丽民在痛心疾首的情况下，组织起来准备武装斗争。4．北佳丽民积极要求摆脱英国压迫争取民族独立北美殖民地人民，对英国全力压制北美经济发展和永远把北美十三个殖民地作为它的原料产地和商品市场表示极大不满，抗争斗争日益高涨。让学生看课本84页《波士顿倾茶事件》插图。教师指出：北佳丽民的反英怒火，到了一触即发的时刻了。这样，波士顿的倾条事件就成了美国独立战争的导火线。综合上述因素，美国的独立战争这一事件的爆发不是有时的。1775年4月来克星顿的枪声，是北美独立战争的开始。教师可以将美国独立战争和英国财富阶级革命的原因进行比较。培养学生比较问题的能力。（2）、独立战争的经过1．爆发—一来克星顿的枪声由于人民公众的积极参战，在来克星顿战胜了侵袭康科德的英军，这一战斗就是独立战争的爆发。让学生记住"1775年4月"这个战斗的时间。它也是美国独立战争开始的时间。教师结合自制的授课课件让学生明确来克星顿的地址。2．建军—一大陆军、华盛顿教师表达，独立战争爆发后，1775年5月在费城召开了第二届大陆会议。会议定定建立大陆军。任命华盛顿为大陆军总司令。教师疑问性的提出：华盛顿是个什么样的人物呢？设计让学生表达，尔后教师补充。3．建国——《独立宣言》公布大陆会议于1776年7月4日宣布了《独立宣言》。利用课件表达。4．转折——萨拉托加大捷此次战斗加强了美国人民争取战争成功的信心，也为美国抗英战争创立了有利的国际环境。成为独立战争的转折点。5．成功——约克镇战斗6．和约——英国认同美国独立（3）、1787年宪法的拟定和联邦政府的建立教师结合以文简要表达这两个问题，向学生交待清楚即可，不用过多的张开。教师只说明：美国独立后。在1787年拟定了一部宪法，历史上称"1787年宪法"。现在的美国宪法，就是1787年拟定的。依照宪法的规定建立了联邦政府．华盛顿当选为美国第一任总统。总统既是国家元首，又是政府领袖，让学生阅读课文小字，加以理解。（4）、独立战争成功的原因、性质及其意义1．成功原因教师表达成功原因时，第一启示学生解析战争初期美英两方力量的比较，美方处于不利地位，教师利用授课课件中的柱状表示图解析英美两方的力量比较，经过数字加深学生的印象。即解析战争胜败要从史实出发，从战争对峙两方的详尽情况去搜寻原因。对北美独立战争成功原因的商议可采用历史情境设置的方法。将全班分成两大阵营分别代表美英两方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方见解。2．意义教师启示性提问，大家解析思虑独立战争的意义影响是什幻回答课本上提出的间题。学生回答后．教师归纳以下；（1）推翻了英国的殖民统治，使美国赢得了独立；（2）有利于美国的资本主义发展，为资本主义经济发张开拓了道路；（3）对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。明确美国独立战争拥有双重性质。这是美国独立战争的突出特点。【牢固小结】美国是世界上的重要国家，综合国力富强。它为什么可以在短短多年的时间内有这样迅速的发展。要找到答案，就需要从美国的起点下手。而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。从当时大的历史环境看拦懒⒄秸窃缙谧什准陡锩闹匾槌刹糠郑谑澜缃飞险加兄匾匚弧？研究活动北美独立战争时开国元勋故事会步骤：1。教师选出有必然水平的同学几名。2。分配任务：查找华盛顿，富兰克林，杰斐逊，汉密尔顿等开国元勋的资料。3。在教师的指导下，加以整理，口语化形成故事稿件。4。选择时间和教室。5。张开故事会。北美独立战争成功原因采用历史情境设置的方法对北美独立战争成功原因进行商议。将全班分成两大阵营分别代表美英两方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方见解。幼儿园中班健康活动《奇异的衬衣盒》授课方案幼儿园中班健康活动《奇异的衬衣盒》授课方案活动目标知道废旧资料经过加工制作可以变成玩具，加强幼儿对废物利用的意识引导幼儿积极参加活动，体验垃圾再利用的'乐趣，发展幼儿乐观、与人合作的能力激励幼儿英勇创立玩衬衣盒的方法，发展想象力和创立力，提高身体的灵便性及协调性活动准备幼儿对垃圾进行分类后，把衬衣盒挑出来干净干净每人一只衬衣盒，会玩占圈的游戏图片四幅、录音机、磁带活动过程开始部分出示衬衣盒，激发幼儿兴趣这些是什么?这是人们随手扔掉的衬衣盒，但经过我们的干净，就可以变成好玩的玩具，今天我们就用这些衬衣盒来做游戏，好不好?我们一起把它变成马儿，骑马去玩吧!做“开汽车”的衬衣盒模拟操让我们一起来做运动!儿歌：动作：1、2、3、4往前开，手持衬衣盒作方向盘，身体左右摇摆1、2、3、4往前开;揿揿喇叭笛笛笛，“笛笛笛”时，左手手心向前推3次作按喇叭状声音响一点――笛笛笛，声音轻一点――笛笛笛;红灯亮，呜――停;两手伸平，身体下蹲，左脚向前离地绷直绿灯亮，呜――行。两手伸平，身体重心上移，右脚向后离地绷直把车修一修，手持衬衣盒放在头后，头左右摇动四次车灯转一转，两手在胸前画圆2周方向盘转一转，手持衬衣盒在胸前，做下蹲动作4次大班数学授课方案认识钟表授课方案设计与授课反思大班数学授课方案认识钟表授课方案设计与授课反思由于大班下学期的孩子面对上小学，认识记录时间对他们来说特别重要。经过与幼儿家长和小学老师的发言中认识到：很多幼儿进入小学后，碰到很多困难，其中就包括认识钟表这一环节，由于不认识钟表而耽误了上学时间。为了更好地做好幼小连结工作我专门设计了《认识钟表》这一节课。活动目标1、经过观察及幼儿自己的试一试活动来认识时钟，初步认识时针、分针之间的关系，掌握整点、半点，并知道其规律，结合平常生活理解时钟的用途。2、培养幼儿观察力、思想力、着手能力及英勇试一试精神。3、教育幼儿每天准时来园，养成优秀的生活习惯。4、培养幼儿热爱科学的意识。授课重点、难点1、认识整时、半时，体验生活与数学的联系。2、整时、半时时钟面指针的规律。活动准备1、《在钟表店里》音乐磁带。2、创立“钟表展览馆”的授课情境。3、人手一只可以拨动的小闹钟。4、反响幼儿一日生活内容的图片（起床、上学、午饭、午睡等）。活动过程一、创立情境，激发幼儿试一试欲望。播放音乐《在钟表店里》，幼儿听音乐做拍手游戏游戏进入活动室（钟表展览馆），引导幼儿欣赏各样各样的钟表，激发幼儿学习兴趣。二、观察活动：1、教师指导幼儿观察这些钟表，说一说你发现了什么？（数字、格子、针）.2、这两根表针有什么特点？（一根粗一根细）师：又短又粗的针叫时针，又细又长的针叫分针。3、你能指给大家看吗？（登台介绍时针、分针）4、钟面上的数字是怎样排列的？（师重点指导幼儿观察3、6、9、12这几个数。三、试一试活动.1、帮助幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系。(幼儿每人手里一只时针、分针都指向12的表)2、请小朋友把自己手中表的分针拨一圈，观察时针有什么变化？（时针走一格）3、教师小结：当分针走一圈，时针走一个数字（也就是一格）这就是一小时。四、认识整点、半点1、观察你手中的表(12点、1点)，教师:有没有相同的地方？（分针都指向12）教师小结：当分针指向12时，时针指向几，就是几时整。2、观察你手中的表(12点半、1点半)，你又发现了什么？(分针都指