室内体育课教案

室内体育课教案室内体育课教案第一课、什么是体育课？为什么要上体育课？教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。教学过程：课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，学生作答，教师点评，纠正不足之处。作出总结，可让学生来总结。二：基本部分导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。教与学的方法：导语；让学生分小组讨论，派代表回答。教师观察学生讨论。学生总结，教师评价。注：胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。垂，两脚自然开立。三：结束部分正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢游戏：指鼻子部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。教与学的方法：（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。师生共同进行练习。教师进行评价。（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。第二课、认真上好体育课教材内容：认真上好体育课教学目标：1可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程：课呢？（学生讨论，依次发言）身体练习活动的课，是锻炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢？活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼二、那么，怎样上好体育课呢？1、课前要求不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、上课要求上课应穿什么服装和鞋子？鞋……三、在教室内练习排队（按座位组数）四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，希望大家今后都要做到。第三课：体育常识：游戏是儿童的良师益友1目的：1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；要求：1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、做游戏可以全面锻炼身体。2、做游戏可以使大脑灵活。3、做游戏可以培养优良品德。4、做游戏可以使心情愉快。要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。学生坐在教室里按自己的座位坐好。二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3小结束部分二、下课。第四课：坐、立姿势教学目标：1、认知目标：了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。2、技能目标：发展学生身体协调能力3、情感目标：通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神教学内容：体育常识、正确的坐立姿势、手指操、模仿操等室内活动教学重点：理解正确坐、立姿势意义教学难点：养成良好的行为习惯组织教法：一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》讲本学期体育课安全：1、必须穿运动鞋上体育课。2、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。4、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。5、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。6、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗？学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，个不相同。那么什么样的坐、立姿势才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的，坐、立姿势。出示课题：坐、立姿势（彩色贴纸）二、传授新知识１、教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。学生：不正确，然后找出错误的理由。教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。教师：教师讲解什么是坐、立姿势？包括哪些方面的内容？学生：学生边听教师讲解，边做。教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误比一比：同学之间比一比同学与老师比一比2人一组互相帮助（照镜子看看自己做的哪不好）2、教师总结第五课：认真做眼保健操本课的教学要求：１、使学生知道为什么要做眼保健操２、使学生知道按摩的穴位和动作方法首先这课主要讲三个方面的内容１、眼睛为什么能看见东西？２、眼保健操对预防近视有什么作用？３、眼保健操的动作要领。第二，眼保健操对预防近视有什么作用？眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律第三，眼保健操的动作要领。准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。第一节：轻揉目匡角（天应穴）。下为一拍拍节）。第二节：挤按鼻跟（睛明穴）用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一挤为一拍（8×8拍节）。第三节：按揉面颊（四白穴）用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向拍节）。第四节：按太阳穴轮括眼眶（太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴）。轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍拍节）。第六课：游戏中要注意安全一、指导思想：;同时小学生也无畏，因为他们无知。游戏又是小学生非常喜欢二、设计思路：1、学生自由分成六个组，并根据自己的爱好设计组名、组标、口号。23、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。三、学习目标：使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；四、教学重点、难点：游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。五、教学步骤：127但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？（列举运动员受伤的经历）……2、情境导入：同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”()，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学?)3、小组合作，探究学习：~)?教师：同学们看屏幕，小组依次讨论六幅画面，代表发言。八)?小组讨论举手发言。?举手发言。(6)?九)44、评价总结：(1)看课堂竞赛表，按得分排出名次。(2)宣布比赛结果，进行颁奖仪式。教师模拟记者采访，学生小结学习内容，评价教师。教师：今天同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：注意安全，珍爱生命。下课室内体育课教案上 学期 一 年级 授课时间： 年 月 日 节知知教识学重点：提高学生的积极参与意识认真上好体育课重内难难点：培养学生形成良好的课堂练习秩序容点顺教学实施过程与手段序谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，一 么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。那么，为什么要上好体育课呢？小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。那么，怎样上好体育课呢？不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。二学生看幻灯，老师提问：（1）小明练习前滚翻；（2）怎么突然摔倒了？（3）原来被自己口袋里的小刀刺伤了。在教室内练习排队（按座位组数）三教课学后用多媒体小具结室内体育课教案上 学期 一 年级 授课时间： 年 月 日 节知知教识学重点：形成正确的身体姿势的意识正确的身体姿势 重内难容难点：正确的坐、立、行姿势的要点和活动点顺教学实施过程与手段序教学课文《正确的身体坐、立、行姿势》一 坐如“钟”头正、肩平、背直、稍挺胸，脚分开。腿平行，双手放在大腿上。站如“松”头正、肩平、眼睛平看，挺起胸，腹回收，膝后绷，脚跟相靠指并拢，两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。行如“风”头正、肩平、眼看前方挺起胸，两臂自然前后摆，两脚向前直线行。1指名示范坐、立、行。二 2边分析边讲解坐、立、行正确姿势的要求。确与不正确的区别，判断基本动作的正确或错误。请生按照正确姿势的要求，表演坐、立、行。师生共同探讨不良姿势有哪些坏处？要性。游戏：猜猜他（她）是谁1提问：学校生活与家里最大的不同是什么？你了解你的同学吗？三 2现在来考考你对同伴的熟悉程度，讲解游戏规则方法：用毛巾蒙住眼睛，通过辨音来确认。要求：在规定的时间内猜，猜错者罚表演，可以请好朋友帮忙。3学生开始玩游戏。课堂小结1、请学生说说本课学到的知识，谈谈自己的心情。四 2、布置课外任务：调查身边参加晨间锻炼的有哪些人3、师生再见。教课学后用多媒体小具结室内体育课教案上 学期 一 年级 授课时间： 年 月 日 节知知教识学重点：学会身高与体重的简单方法学会测量身高体重 重内难容难点：能够测量和记录自己的身高、体重点顺教学实施过程与手段序身高与测量身高的方法一什么是身高？身高是指人的身体从站立的脚底到头顶的垂直高度怎样测量身高？学生讨论、教师引导、出示幻灯片讲解体重与测量体重的方法1什么是体重？体重是指人的身体重量二 2怎样测量体重？学生讨论、教师引导、出示幻灯片讲解出示幻灯片，通过多种正确和不正确的测量方法让学生识别。如何记录身高和体重？学生交流讨论，教师引导帮助。教师对学生情况进行总结。三教学用具多媒体课后小结室内体育课教案上 学期 一 年级 授课时间： 年 月 日 节教学丰富多彩的体育项目内游戏：我比划你来猜容

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