部编新版六年级语文下册《古诗词诵读游园不值》教案_第1页
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文档简介

古诗词朗读【讲课目的】大体认识古诗词的意思。能娴熟背诵古诗词。感悟作者的思想感情。【讲课要点】娴熟背诵古诗词。【讲课难点】感悟诗词表达的思想感情。【讲课准备】多媒体课件【课时安排】10课时第七课时游园不值【课时目标】理解诗句意思,感觉春季美好的风景,意会作者表达的赞叹春季以及朋友之间的惜别之情。有感情地朗读古诗、背诵古诗。【讲课重难点】背诵古诗,意会古诗表达的感情。【讲课过程】一、解题、简介作者。师述:春季来了,人们总喜爱在春季里出门游乐、踏青。有一位诗人也乘着大好春光去游园,他看到了如何的风景呢?这节课我们学习《游园不值》。解题:题目是什么意思?诗中的“园”是我们常说的公园吗?诗题中的“值”是什么意思?(值:碰到)“游园不值”的意思是:游园未碰到主人,不可以进去赏析。作者简介:叶绍翁是江湖诗派诗人,他的诗以七言绝句最正确,《游园不值》向来为人们所传诵。其余如《夜书所见》写少儿夜挑促织,情况鲜亮,反衬出诗人的孤寂。二、读通古诗。老师范读,指导有节奏地朗读。应怜/屐齿/印苍苔,小扣/柴扉/久不开。春光/满园/关不住,一枝/红杏/出墙来。学生读通、读顺。三、理解诗意。应:大体,表示猜想;怜:怜悯;屐齿:指木屐底下突出的部分;苍苔:青苔;小扣:轻轻地敲。指名逐句理解每句诗的意思:大体是主人顾惜园中的青苔,怕前来赏园的人的木鞋在青苔留下印迹。我轻轻地敲着柴门,许久都没有人来开。满园的春光是关不住的。看,一枝粉红的杏花正伸出墙头来。有感情地读,读出诗的风范来。四、感悟诗情。本来是诗人趁着春意正浓,兴致盎然地来拜见一位友人。但是乘兴而来,却吃了“闭门羹”,那么诗人的心情如何?预设:败兴、失意、不情愿。那么哪个字表现了诗人的“不情愿”呢?(“久”字)确实,诗人特地来拜见挚友,但是“小扣柴扉久不开”,诗人心情不免失意,但接下来诗人看到了什么呢?心情如何?预设:“一枝不安于室来”,心情:欣喜。感情线索:败兴、失意、不情愿——欣喜启迪想象:园中的情况是如何的?(1)有柳树,有漂亮的鲜花;(2)有蝴蝶,有蜜蜂;(3)有浓烈的花香。编儿歌或诗:春光满园绿青苔,桃红柳绿蝶蜂缠。花红柳绿笑畅怀,不安于室引客来。背诵诗句。小结:作者固然游园进不了门,但他感觉到了春季的美好。今日经过学习和意

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